選出下面不是近義詞的一項(xiàng)

A、欺侮——欺負(fù)  
B、坦然——安然
C、回味——體味
D、幽默——呆板
D
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
根的討論
  太陽慢慢地落山了,田地里正在進(jìn)行著一場討論。農(nóng)作物們都在講自己的根呢!    
  “哎呀——我先說說。”地瓜先開了口,“玉米大哥總說我侵占他的地盤,其實(shí)是因?yàn)槲业娜~子下面長了不定根,所以才到他那兒吸收養(yǎng)料。”     
  玉米挺著胸(脯  捕)說:“我明白,地瓜弟弟,我的根和你的不同。我有一條主根,還有許多側(cè)根,牢牢地抓住土壤,我才能抬起頭望見遠(yuǎn)山呀!     
  “我的根可不是起這個(gè)作用的!卑胩鞗]開腔的蘿卜說:“我的根又肥又大,(儲藏 儲存)了許多養(yǎng)料。人們最喜歡我的根了。我還有許多須根呢!哎,對了,土豆妹妹的根和我的一樣。”“不對,不對!”土豆忙反駁,“我說蘿卜大哥,你搞錯(cuò)啦!我的根不是那樣的。又肥又大的是我的莖,叫塊莖,我的根是長在莖下邊的。”     
  □哎喲□我怎么搞錯(cuò)了□原來咱們的根是各不相同的呀□蘿卜這才恍然大悟□
1.選出文中括號里正確的字詞,在下面畫“________”。
2.寫近義詞。
貯存——( 。 ∠矚g——(  )  侵占——( 。
3.“農(nóng)作物們”是指_______________________________。
4.根據(jù)“農(nóng)作物們”根的特點(diǎn),寫出它們各是誰。
  分主根和側(cè)根的是( 。,長著不定根的是( 。,根又肥又大的是(  ),根長在塊莖下邊的是( 。。
5.在最后一個(gè)自然段的□里加上標(biāo)點(diǎn)符號。
6.“恍然大悟”的意思是_____________________________________。
7.蘿卜明白了_______________________________________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)生同步輕松練習(xí) 五年級語文·第九冊 題型:048

課外閱讀

讀短文回答問題。

野  鴨

  1.一天,我在小山上漫步,忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

  2.起初,我以為這只野鴨是害怕人發(fā)覺,藏在這兒的,我就用手杖撥了它一下,想叫它站起來,可是它一動不動。

  3.我覺得很奇怪,便俯下身細(xì)看,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起,脖子向前伸出去,張著嘴,里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來,一條腿略微伸向后面。在它的腿跟前有兩個(gè)蛋?匆娺@兩個(gè)蛋,我便把這死鴨提起來。果然在它身子底下有一個(gè)巢,里面盛著十一個(gè)蛋,連同外面兩個(gè),一共是十三個(gè)。

  4.我將它仔仔細(xì)細(xì)地審視了一番,沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看,它是被凍死的。雖然看的只是表面現(xiàn)象,但是我還是毫不遲疑地做出了這個(gè)結(jié)論:它是為了保護(hù)自己的孩子,同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭以后死去的。

  5.我望著這只野鴨,思緒久久不能平靜。我想,這是一種多么深沉,多么感人肺腑的愛!

  6.可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切,竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn),執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子,直到精疲力盡,再也無力這樣做的時(shí)候,毅然獻(xiàn)出了自己的生命。

  7.太陽已經(jīng)落下去了,蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把它們包起來,在地上挖了一個(gè)小小的墳,將它們母子放進(jìn)去,用泥土把它們埋起來。我把它們留給大地母親,便繼續(xù)向前走我的路了。

讀一讀,選擇文中的詞填在括號中。

( 。┑膼邸。ā 。┑暮L(fēng)。ā 。┑哪荷

從文中選出下面詞語的近義詞。

毫不猶豫  疲憊不堪

讀讀第6自然段,填空。

“這一切”指的是_____________________________。

“敵人”指的是_______________________________。

5自然段在文中的作用是__________________________。

野鴨死的原因是:___________,體現(xiàn)了________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題  語文四年級(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

小花貓

   一天晚上,我剛想上床睡覺,一(幅、副)奇異的情景出現(xiàn)在我的眼前。只見我家的小花貓咪咪蹲在墻角里,(睜、掙)著兩只綠燈泡似的大眼睛,(堅(jiān)、豎)起一對尖耳朵,留心著周圍的動靜。老鼠很狡猾,在鼠洞里吱吱幾聲,試探一下外面有沒有貓。貓注視著鼠洞,一動也不動。老鼠慢慢地從鼠洞里伸出腦袋,鬼頭鬼腦地向四處張望,然后,躥了出來。說時(shí)遲,那時(shí)快,沒等老鼠躥出一尺遠(yuǎn),咪咪就撲了上去,用爪子把老鼠死死地壓在下面。這時(shí),我?guī)缀跗磷×撕粑,眼睛一眨也不眨,我想,咪咪一定會把老鼠一口吃掉。但是,出乎我的意料,它并沒有馬上吃老鼠,只是用銳利的爪子把老鼠舉起來,狠狠地往地上一摔,老鼠想趁機(jī)逃跑,沒跑幾步,就又被咪咪捉住了。這樣一連幾下,摔得老鼠半死不活,咪咪這才大口大口地吃起來。吃完了,它舔舔舌頭,又回到墻角里,警惕地(注、。┮曋蠖,準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。

1.用“√”選出括號里正確的漢字。

2.貓捉老鼠的過程分四步:等鼠→( 。ā 。ā 。

3.找出描寫咪咪等鼠時(shí)的動詞:________________________

4.寫出下列詞語的近義詞。

警惕(  )  銳利( 。

5.“我想,咪咪一定會把老鼠一口吃掉。但是,出乎我的意料”,句中的“但是”_______起作用。“出乎我的意料”是指___________________。

6.“(咪咪)準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗”,句中的“戰(zhàn)斗”是指________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:學(xué)考第1單元同步雙測語文  四年級(上) 題型:048

閱讀題。(閱讀短文,完成練習(xí))

根的討論

  太陽慢慢地落山了,田地里正在進(jìn)行著一場討論。農(nóng)作物們都在講自己的根呢!

  “哎呀我先說說!钡毓舷乳_了口,“玉米大哥總說我侵占他的地盤,其實(shí)是因?yàn)槲业娜~子下面長了不定根,所以才到他那兒吸收養(yǎng)料!

  玉米挺著胸(脯 捕)說:“我明白,地瓜弟弟,我的根和你的不同。我有一條主根,還有許多側(cè)根,牢牢地抓住土壤,我才能抬起頭望見遠(yuǎn)山呀。”

  “我的根可不是起這個(gè)作用的。”半天沒開腔的蘿卜說:“我的根又肥又大,(貯存儲存)了許多養(yǎng)料。我的根是人最喜歡的地方。我還有許多須根呢!哎,對了,土豆妹妹的根和我一樣!薄安粚Γ粚!”土豆忙反駁,“我說蘿卜大哥,你搞錯(cuò)啦!我的根不是那樣的。又肥又大的是我的(莖 經(jīng)),叫塊(莖 經(jīng)),我的根是長在莖下邊的!

  □哎喲□我怎么搞錯(cuò)了□原來咱們的根是各不相同的呀□蘿卜這才恍然大悟□

(1)用橫線選出文中括號里正確的字詞。

(2)寫近義詞。

貯存( 。 ∠矚g(  )

侵占( 。 ∮懻(  )

(3)“根們”是指_________。

(4)根據(jù)“根們”特點(diǎn),寫出根的特征。

分主根和側(cè)根的是( 。╅L著不定根的是( 。

根又肥又大的是(  )根長在塊莖下邊的是( 。

(5)在最后一個(gè)自然段的□里加上標(biāo)點(diǎn)符號。

(6)“恍然大悟”的意思是( 。。

(7)蘿卜明白了( 。。

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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標(biāo)本  四年級語文(下) 題型:048

讀短文,做習(xí)題。

難忘的一句話

[加拿大]瑪麗·安·伯德

  隨著年齡的增長,我越來越發(fā)覺自己與眾不同。我氣惱,我憤恨--怎么會一生下來就是兔唇!我一跨進(jìn)校門,就覺得同學(xué)們會譏嘲我。我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡:一個(gè)小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)巴。

  同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤,給地上的破玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。

  二年級時(shí),我進(jìn)了倫納德老師教的班級。倫納德夫人很胖,很美,慈祥可親。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故--

  我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇,我不愿把這事說出來,那樣同學(xué)們會更加嘲笑我。

  不過我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”都做得很好。我心想老師會說什么呢?以前,老師一般總是說“天是藍(lán)色的”,或者是“你有一雙新鞋”等等。

  終于輪到我了,我把左耳對著倫納德老師,同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一點(diǎn),這樣就足以聽清老師的話了。

  我等待著……然后,倫納德老師說了一句話,這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這句話改變了我對人生的看法。

  這位很胖、很美、慈祥可親的老師輕輕說道:

  “我希望你是我女兒!

1.寫出下列詞語的近義詞。

譏嘲--(  )  撫慰--(  )

2.劃去括號里不合適的讀音。

 (1)我心里很清楚,對別人來說我的(m* m$)樣令人討厭。

。2)一個(gè)小女孩,有著一副(j9 q9)形難看的嘴唇,彎(q& q()的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結(jié)(ji6 ji5)巴。

3.“故”在字典中的意思有:①事故;②原因;③有意;④所以;⑤原來的,從前的。請選出下面詞語中“故”的意思:

 緣(  )  (  )

 鄉(xiāng)(  )  變(  )

4.把下面的句子用關(guān)聯(lián)詞連成一個(gè)句子。

1)我把這事說出來。同學(xué)們會更加嘲笑我。

________________________

2)他們的“耳語測驗(yàn)”都做得很好。他們都興高采烈。

________________________

5.“難忘的一句話”是哪句話?為什么讓“我”難忘?

________________________

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同步練習(xí)冊答案