有個(gè)孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。     
       從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“��！我命真苦。我的媽媽竟來(lái)不及給我一件禮物。”     
       一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。     
       老人并不生氣，并關(guān)心地問(wèn)：“孩子，你為什么 哭？”     
       孩子向老人傾訴了自己的哀傷。     
       老人聽罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”     
      “那……我怎么會(huì)不知道？”孩子詫異地問(wèn)。     
       老人撫摸著孩子的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？”     
       孩子聽了，眼睛忽然一亮。     
       老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你                的眼睛，讓你             世界；給了你            耳朵，讓你去             世界；給了你一雙腿，讓你去              世界；給了你一雙手，讓你                世界。這些，難道還不夠嗎？”     
       孩子聽著，陷入了沉思。     
       老人又說(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為讓你珍惜生命一一去熱愛這個(gè)世界。”
1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。    
      哀傷——(        )      詫異——(         ) 
2．選擇合適的詞，填在文中的橫線上。
      改造    靈敏    觀察    明亮    傾聽    走遍 
3．結(jié)合上下文思考，孩子“陷入沉思”的原因是

     A．聽了老人的話，他思考今后自己該怎樣做。
     B．明白了媽媽也給了自己禮物。 
4．給短文加上個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線處。 
5．讀老人對(duì)孩子說(shuō)的三句話，概括后填空。(每空不超過(guò)5個(gè)字)。   
      媽媽給了你                  ；給了你                  ；還給了你                     。

　　我從不把什么東西珍藏在身邊，因?yàn)槲铱傆X得，東西放在身邊會(huì)遺失，只有珍藏在心里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻……
　　那是一年暑假，我（　�。╀撉倏技�(jí)，（　�。┲荒馨崔嘧】忌现攸c(diǎn)初中的喜悅，悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰，發(fā)狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽(yáng)臺(tái)上……
　　忽然，我聽到一個(gè)聲音，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，伴著清柔的風(fēng)，飄入我的耳朵。哦，聽清楚了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了……
　　后來(lái)的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會(huì)響起。（　�。┪乙环畔虑�，笛聲（　�。�準(zhǔn)時(shí)地響起，我就跑到陽(yáng)臺(tái)上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽，邊想著吹笛子的人。
　　有一天，當(dāng)我照例（lì liè）走到陽(yáng)臺(tái)上向下看時(shí)，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子！我無(wú)論如何不能相信，一個(gè)人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人！我感到震驚！
　　晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，天天在太陽(yáng)底下蓋房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不動(dòng)地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛！”
　　我不再叫苦。于是，早晨，夢(mèng)中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起，只是，輕輕的，似（sì shì）乎生怕被我聽見。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會(huì)在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧?kù)o，妙不可言。我激動(dòng)了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的感情得到了升華……
　　考級(jí)時(shí)，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終于，我考上了十級(jí)！當(dāng)我興（xīng xìng）奮地沖到陽(yáng)臺(tái)上，準(zhǔn)備鼓起勇氣把這個(gè)好消息告訴那位素未謀面的朋友時(shí)，我呆住了。幾天的激動(dòng)與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠(yuǎn)不能再與那笛聲合作！
　　不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來(lái)，那笛聲，那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在心底！
1．按要求填空。
“忘卻”：“卻”音序查（　　），字義選（　�。�。
A．退；B．退還，不受；C．表示轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣；D．去，掉。
2．給文中加粗字選擇正確的讀音，用“√”畫出來(lái)。
3．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
妙不可言：_________________________________________________________
素未謀面：_________________________________________________________
4．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)內(nèi)。
既然……就……　只要……就……　因?yàn)椤�…所以……　不但……而且…�?
5．填空。
（1）有一天，“我”看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使“我”驚異的是__________________，使“我” 震驚的是__________________。
（2）在“我”眼中，那位建筑工人是“我”的__________________，“我”和他交流的方式是__________________，這種交流給“我”的感覺是__________________。
6．短文以“珍藏”為題，你認(rèn)為作者珍藏的是什么？
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