請你指出下面句子所使用的修辭手法。 每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的青翠,每一棵樹都在望著我。( ) A.?dāng)M人 B.設(shè)問 C.反問 |
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
插上神奇的翅膀
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》,然后回答問題。
呼蘭河傳蕭 紅
我家有一個(gè)大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。
蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。
太陽在園子里是特大的,天空是特別高的,太陽的光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的,叫一叫就是站在對面的土墻都會(huì)回答似的。
花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花,就開一個(gè)謊花,愿意結(jié)一個(gè)黃瓜,就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意,就是一個(gè)黃瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰家來的,又飛到誰家去
?太陽也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。
可是白云一來了的時(shí)候,那大團(tuán)的白云,好像灑了花的白銀似的,從祖父的頭上經(jīng)過,好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個(gè)大水塘。其中最美的一個(gè)便是村東北的野荷塘,塘中長滿了荷花。又有人叫它月牙泡,因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/P>
盛夏時(shí)節(jié),月朗風(fēng)清的夜晚,舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。
來到塘邊,只見一塘波動(dòng)的春水,浮光躍金,如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡泛著金光,在那一圍黑綠中,恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。
白天,塘面幾乎是一片綠,在陽光下泛著綠光,在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花,嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。
塘面上有塊白水,荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊,在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤的沙地,跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀,我們像蕩在搖籃中。
1.查查有關(guān)資料,指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?
2.指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法及作用。
、賸赡鄱鴿崈舻暮苫潉(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。
②倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
3.這兩篇文章的作者都恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語。請?jiān)谠闹袆澇鰜,并體會(huì)其作用。
4.景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?
5.兩篇選文在寫景的語言風(fēng)格上有所不同,請你結(jié)合具體的語句來分析。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》,然后回答問題。
呼蘭河傳蕭 紅
我家有一個(gè)大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。
蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。
太陽在園子里是特大的,天空是特別高的,太陽的光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的,叫一叫就是站在對面的土墻都會(huì)回答似的。
花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花,就開一個(gè)謊花,愿意結(jié)一個(gè)黃瓜,就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意,就是一個(gè)黃瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰家來的,又飛到誰家去
?太陽也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。
可是白云一來了的時(shí)候,那大團(tuán)的白云,好像灑了花的白銀似的,從祖父的頭上經(jīng)過,好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個(gè)大水塘。其中最美的一個(gè)便是村東北的野荷塘,塘中長滿了荷花。又有人叫它月牙泡,因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/P>
盛夏時(shí)節(jié),月朗風(fēng)清的夜晚,舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。
來到塘邊,只見一塘波動(dòng)的春水,浮光躍金,如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡泛著金光,在那一圍黑綠中,恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。
白天,塘面幾乎是一片綠,在陽光下泛著綠光,在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花,嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。
塘面上有塊白水,荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊,在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤的沙地,跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀,我們像蕩在搖籃中。
1.查查有關(guān)資料,指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?
2.指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法及作用。
①嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著,像披著青紗跳舞的少女。
②倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
3.這兩篇文章的作者都恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語。請?jiān)谠闹袆澇鰜,并體會(huì)其作用。
4.景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?
5.兩篇選文在寫景的語言風(fēng)格上有所不同,請你結(jié)合具體的語句來分析。
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