閱讀歡樂(lè)島（閱讀短文，按要求答題）。

　　趙亮成是三年級(jí)的小學(xué)生，今年剛好十歲。他是獨(dú)生子，可他一點(diǎn)也不嬌生慣養(yǎng)，還愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手，大伙都叫他閑不住的趙亮成。

　　那天下午，鄰居王奶奶澆花時(shí)，噴水壺上的蓮蓬頭壞了。王奶奶犯愁了，她到亮成家借噴水壺。

　　亮成知道了，大眼睛忽然閃了一陣子，拍了一下腦袋說(shuō)：“別急，有我呢！不就配個(gè)蓮蓬頭嗎？”說(shuō)著，叫王奶奶找個(gè)大點(diǎn)兒的塑料空藥水瓶。

　　空藥水瓶拿來(lái)了，亮成拿起來(lái)往鐵皮噴水壺嘴上一套，正合適。

　　亮成又找了根錐子，點(diǎn)燃了煤氣，把錐子尖燒紅，在藥水瓶底下扎洞洞　他先在底部中心扎個(gè)洞，再轉(zhuǎn)著圈在周圍扎洞，他邊扎邊解釋：“洞眼的排列要不疏不密，孔要不大不小洞眼太小，水噴不出；太大，噴出的水又太粗�！�

　　不一會(huì)兒，洞眼扎好了，亮成和王奶奶開(kāi)始澆花了。果然，噴出的水珠四面開(kāi)花，真像一串似斷非斷的珍珠。

1．給下列加粗字選擇正確的解釋。

①眼睛　②量詞�、坌《�、窟隆

洞眼太小，噴不出。（　�。�

2．亮成是怎樣做蓮蓬頭的？用“”畫出句子再填空。

扎洞時(shí)他先在________，再________，這樣扎的好處是________

3．找出一個(gè)比喻句，用“——”在文中畫出來(lái)。

4．你認(rèn)為亮成是個(gè)怎樣的孩子？評(píng)一評(píng)。

________________________________________

5．小麗和小明讀了這篇短文，對(duì)趙亮成做水蓮蓬的事談了幾點(diǎn)看法，你認(rèn)為哪些正確，在括號(hào)里打“√”。

（1）亮成不嬌生慣養(yǎng)，還愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手，他又那么能干，能用藥水瓶做出噴水蓮蓬。（　�。�

（2）亮成是獨(dú)生子，他本來(lái)就很聰明能干。（　�。�

（3）亮成不光愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手，還肯幫助別人。（　�。�

（4）從亮成做噴水蓮蓬，可看出他懂得很多科學(xué)知識(shí)。（　�。�

（5）平常要愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手，要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，才能使自己成為有能力的人。（　�。�

閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　當(dāng)我和童年告別時(shí)，沒(méi)有和它握過(guò)手，沒(méi)有和它談過(guò)心，更沒(méi)有向它說(shuō)過(guò)一聲“再見(jiàn)”！

　　但每當(dāng)我看見(jiàn)兒童捉迷藏　跳房子　辦家家酒　我的血就加快了流速　全身微微發(fā)熱　心里格外興奮　每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候　唱歌　踢毽子　跳繩　我就忘了我已是個(gè)20多歲的人

　　我盼望成天和他們一起。終于在一起了！

　�。�難忘啊，——我們?cè)谝黄鹪谖邓{(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩(shī)句，講孫悟空大鬧天宮的故事；

我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉，采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；

我們?cè)诔錆M神秘、哲理的松樹(shù)林里捉迷藏，你找，我躲，這兒漏出一角衣襟，那兒又冒出半個(gè)腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲。）

　　那時(shí)，我是一個(gè)饑餓的孩子。

　　法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)，好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)好奇癥吧！

　　因?yàn)檫@　病　的緣故　我很小就會(huì)拆卸玩具　收音機(jī)　安裝小汽船　修手電筒

　　知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫，怎么使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥(niǎo)，而喜鵲又叫留鳥(niǎo)；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王。

　　因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說(shuō)我是個(gè)淘氣的野孩子；叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書；

　　隔壁李奶奶說(shuō)我長(zhǎng)大了要翻天的。

　　啊，我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活，永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、快樂(lè)的兒童生活。

　　童心，童心把我?guī)Щ氐搅?0個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。

　　童心在跳動(dòng)！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……

1．在文章加線的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

2．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

神奇（　�。�　原因（　　）　調(diào)皮（　�。�　探究（　�。�

3．選擇填空。（把序號(hào)填在橫線上）

（1）文中用“（　�。�”括住的內(nèi)容寫的是________的事。

A、現(xiàn)在　B、童年　C、將來(lái)

（2）文章中的“饑餓”指的是：________。

4．仔細(xì)讀文章，回答問(wèn)題。

（1）讀了全文，你認(rèn)為作者的職業(yè)是________，他最突出的個(gè)性是________，他沒(méi)有和童年說(shuō)“再見(jiàn)”的原因是________，他覺(jué)得留住童年就可以________。

（2）這篇散文，看起來(lái)很散亂，可是你細(xì)細(xì)地讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開(kāi)頭先交代________，接著寫現(xiàn)在________，再回憶________，最后抒寫自己現(xiàn)在的________。

（3）從本文中找一句話，作為文章的題目，寫在文章上面的橫線上。

5．文中加粗句子在文中起________作用。

6．用“”畫出文中的排比句，讀一讀，并仿寫一句。

________________

7．你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說(shuō)一說(shuō)。

________________