依次找出下列漢字的聲母，正確的是。
熟　　照　　色　　嘗　　送　　彩


A．sh   zh   sh   c   s   ch 
B．zh   ch   sh   c   s   c
C．sh   zh   s   ch   s   c
D．sh   z   s   ch   s   c
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

找出下列漢字的形近字，再分別組詞。  
繳(            )              挪(            )             番(            )               指(            ) 
         (            )                  (            )                 (            )                  (            )

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀新天地。
你就是我要等的人
　　故事發(fā)生在美國(guó)弗吉尼亞州北部。一個(gè)夜晚，一位老人立在寒冷的渡口想乘船過(guò)河。漫天飛舞的雪花將他弄成了一個(gè)雪人。（果然　顯然　居然），他在這里等了很長(zhǎng)的時(shí)間。他想挪動(dòng)一下身子，腿僵直而麻木。他想：家是回不去了……
　　就在這個(gè)時(shí)候，沿著河岸的羊腸小道，由遠(yuǎn)而近傳來(lái)了有節(jié)奏的馬蹄聲。老人大喜過(guò)望，用（等待　期待）的眼神打量著依次從身邊跑過(guò)的騎手。他想開(kāi)口叫住誰(shuí)，嘴卻沒(méi)有發(fā)出聲音來(lái)。最后一名騎手在即將和他擦身而過(guò)時(shí)，勒住韁繩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向他投過(guò)來(lái)同情的一瞥。也就在那一瞬間，老人脫口而出：“先生，救救我。要知道，我很難走回去了。”
　　騎手看著老人，回答說(shuō)：“來(lái)吧�！币�(jiàn)老人已經(jīng)無(wú)法挪動(dòng)身體，騎手跳下馬背，將老人扶上了馬鞍。
　　騎手將老人送回了家中。
　　那是一個(gè)小巧而溫暖的村舍。
　　當(dāng)他們走進(jìn)村舍的時(shí)候，騎手不解地問(wèn)：“先生，我注意到，前面過(guò)去了好幾個(gè)騎馬的人，你沒(méi)有求助，為什么呢？如果我拒絕了你的請(qǐng)求，把你丟在寒冷的雪地里，怎么辦？”
　　老人慢慢下馬，用一種欽（qīn）佩的眼光，看著騎手說(shuō)：“我在等一位好心腸的人，我相信會(huì)有這樣的人。你就是我要等的人，因?yàn)槟闵杏兄蠲篮玫臇|西。謝謝你，年輕人！”
　　騎手感慨地說(shuō)：“你對(duì)我的評(píng)價(jià)太高了。我有這么好嗎？”而在他心底里，他已經(jīng)決定按老人的話去做。
　　那名年輕的騎手就是后來(lái)做了美國(guó)總統(tǒng)的托馬斯·杰斐遜。
1．用“＼”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2．老人為什么向最后一名騎手求救？
__________________________________________________
3．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞：憐憫——（　�。　【磁濉ā　。�
反義詞：溫暖——（　�。　〈笫ā　。�
4．“你就是我要等的人，因?yàn)槟闵杏兄蠲篮玫臇|西�！薄白蠲篮玫臇|西”指的是什么？談?wù)勛约旱睦斫狻?BR>______________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀文章，完成文后練習(xí)。

悠然下山去

　　森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼：“大！”大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼：“大！”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了：難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊；“我大嗎?”“不大！”傳來(lái)一片嘲諷之聲。

　　青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了�？蓱z的青蛙，至死也不知道它到底有多大。

　　有一名登山隊(duì)員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在6400米的高度，他體力不支，決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí)，別人替他惋惜，問(wèn)他：“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度，再咬緊一下牙關(guān)�！�

　　“不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都沒(méi)有遺憾�！彼f(shuō)。

　　我不禁對(duì)他肅然起敬。

1．同音字組詞。

l@

x)

y2

w3n

經(jīng)（歷）

繼（續(xù)）

生（涯）

（惋）惜

鼓（　　）

棉（　�。�

懸（　�。�

（　�。┚�

（　�。┲�

儲(chǔ)（　�。�

發(fā)（　�。�

（　�。┺D(zhuǎn)

2．解釋加粗字的意思：至死（　�。◇w力不支（　�。�

3．劃出加粗字的正確讀音：擂（l6i　l8i）臺(tái)　有幸（x@ng　x@n）

4．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞�！蔡崾荆阂来螐牡谝弧⒌谌�、第四節(jié)找�！�

贊揚(yáng)——（　　）放棄——（　�。M足——（　�。�

5．不改變句意，把下面的句子換一種說(shuō)法

你為何不再堅(jiān)持一下呢?

_________________________________________________

6．填空。

短文中寫到兩個(gè)事例：青蛙在比“大”比賽中，為了__________，結(jié)果________；登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________，結(jié)果________。

7．分別用一個(gè)合適的詞語(yǔ)表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。

對(duì)青蛙：____________對(duì)登山隊(duì)員：_____________

8．用“∥”給短文分段，并寫出段意。

____________________________________________

9．選擇。

作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是

[　　]

A．他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B．他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。

C．他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達(dá)更高層次的，能正確地對(duì)待自己。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀名校每課一考　四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期�。ㄐ抡n標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版 題型：048

開(kāi)卷有益。

喇叭花自傳

　　春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)了嫩芽，大家都忙于植樹(shù)造林，栽花種草。一個(gè)小姑娘把我和我的伙伴們埋在了松軟的土里，又澆了點(diǎn)兒清涼的水。我躺在里面舒服________［急　及　極］了，不久，進(jìn)入了香甜的夢(mèng)中。

　　一覺(jué)醒來(lái)，呀，真奇怪，是誰(shuí)這么快像仙人一樣把我變成了一個(gè)小嫩芽。這時(shí)，那個(gè)天真的小姑娘給我澆了些水，我的新葉也沾了點(diǎn)水珠。小姑娘看到我這幼小的身軀，高興地笑了，笑得是那樣美，那樣甜。

　　慢慢地，我長(zhǎng)大了，個(gè)頭也高了。當(dāng)我長(zhǎng)到小姑娘膝（x9　q9）蓋高的時(shí)候，小姑娘在我身旁插了一根小竹棍，讓我靠在它身上長(zhǎng)。長(zhǎng)得與竹棍差不多高時(shí)，小姑娘又給我牽了一根繩，我繞繩爬呀爬，長(zhǎng)出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的枝蔓（m4n　w4n），上面還有許多碧綠的葉子……

　　又過(guò)了一個(gè)星期，我________［巳　已　以］經(jīng)和小姑娘一般高了。有一個(gè)早晨，天還沒(méi)有亮，小姑娘又來(lái)到我跟前。這天，她一見(jiàn)到我，好像比哪天都高興。原來(lái)在那茂密的綠葉中我開(kāi)了一朵像玉雕一樣的大白花，那朵花好像一個(gè)雪白的大喇叭。我能讓小姑娘高興，心里可美了！因?yàn)闉榱宋遥恢倭硕嗌傩牧ǎ】墒�，太�?yáng)剛剛露出那火紅紅的________［園　圓］臉，我的那朵花不知為什么，好像害羞似的閉上了。

　　就這樣，每天早晨我的藤上就會(huì)盛開(kāi)四朵大白花，最多的一次________［競(jìng)　竟　凈］開(kāi)了六朵。院里的人們紛紛夸獎(jiǎng)我漂亮。

　　大家可曾知道，我開(kāi)出的每一朵花，都是和小姑娘的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。其實(shí)，真正的好花正是她！

1．給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

2．在［　�。葜羞x擇正確的字填在橫線上。

3．在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

生氣（　�。　∠∈瑁ā　。�

難看（　�。　鹾冢ā　。�

4．從“我”被埋進(jìn)土里寫起，依次寫了“我”的生長(zhǎng)過(guò)程是什么？

_________________________________________

5．為什么說(shuō)“其實(shí)，真正的好花正是她”？

_________________________________________

6．這篇短文是按什么順序?qū)懙模?/P>

_________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。

啄木鳥(niǎo)與白樺樹(shù)

　　一只啄木鳥(niǎo)落在一棵高大秀麗的白樺樹(shù)上，“梆”的一聲，吃掉樹(shù)皮上的一個(gè)蛀蟲(chóng)，白樺樹(shù)很不高興。

　　“你為什么咬了我一口？”（　�。┑貑�(wèn)�！澳愕钠つw上有一個(gè)蛀蟲(chóng)。”

　　“一個(gè)小蟲(chóng)子有什么了不起，絲毫也不會(huì)影響我的美麗！”“它會(huì)變多的。”

　　“那也犯不上用那么大力氣，咬得我好痛！”（　�。┑卣f(shuō)：“好，我下次注意。”啄木鳥(niǎo)飛走了。

　　第二天，啄木鳥(niǎo)又落在白樺樹(shù)上，“梆、梆”吃掉樹(shù)皮下幾個(gè)蛀蟲(chóng)，白樺樹(shù)生氣了。

　　“你咬得我更痛了！”“蛀蟲(chóng)已經(jīng)鉆到你的皮膚里了�！薄拔铱茨闶羌刀�，存心把我美麗的皮膚搞壞�！薄皩�(duì)不起�！弊哪绝B(niǎo)飛走了。

　　第三天，啄木鳥(niǎo)又飛到了白樺樹(shù)上，“梆、梆、梆”吃掉樹(shù)干深處的一些蛀蟲(chóng)，白樺樹(shù)惱怒了。

　　“你這狠心的家伙，還有沒(méi)有完？痛死我了！”“蛀蟲(chóng)已經(jīng)深入到你的軀干了。”

　　“什么蟲(chóng)子不蟲(chóng)子，我看透了，你是別有用心，想在我身上給自己做窩�！�

　　“……”啄木鳥(niǎo)搖了搖頭，嘆了口氣飛走了，再也沒(méi)回來(lái)。

　　沒(méi)多久，蛀蟲(chóng)蛀爛了白樺樹(shù)的樹(shù)心，高大秀麗的白樺樹(shù)逐漸凋殘，最后變成了一根朽木。

1．在文中找出下列詞的近義詞。

（1）妒忌（　�。�

（2）漂亮（　�。�

（3）憤怒（　　）

（4）有意（　�。�

2．聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)，把誰(shuí)說(shuō)的和說(shuō)時(shí)的神態(tài)寫具體。

3．文章可按______________順序分段，在文中用‖分段，并用“　　”劃出表示順序的詞語(yǔ)。

4．把正確的答案序號(hào)寫入括號(hào)內(nèi)。

這則寓言告訴我們的道理是

[　　]

①白樺樹(shù)長(zhǎng)了蛀蟲(chóng)，怕疼不讓捉，最后變成了朽木。

②有了病應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生治療，不能怕疼。

③有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不能怕別人批評(píng)、指出，更不能堅(jiān)持不改，否則就害了自己。

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