希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進，不許退，我在麥地的盡頭等你們�！�    
       弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。    
       地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。     
       弟子們一邊低頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。    
       突然(    )大家聽到了蘇格拉底蒼老的(    )如同洪鐘一般的聲音(    )你們已經到頭了(    )這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。    
       蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能做出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的�！�    
       蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也是在麥地里行走，也在尋找那最大的一個麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
1．“定奪”的意思是    

     A．決定取舍
     B．決定奪取
     C．一定奪取
2．為短文中的詞語找意思相近的成語。
      如夢初醒——(       )
      兩手空空——(       )
      東張西望——(       )
3．在第五自然段的(    )里填上恰當的標點符號。
4．蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁磿�兩手空空�?
                                                                                                                                 
5．讀了短文，你明白了什么道理？
                                                                                                                                 

       希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。 蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進，不許退，我在麥地的盡頭等你們�！�     
       弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。     
       地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走�？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。     
       弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。     
       突然(    )大家聽到了蘇格拉底蒼老的(     )如同洪 鐘一般的聲音(    )你們已經到頭了(    )這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。     
       蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能做出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的�！�         
       蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人 的一生仿佛也是在麥地里行走，也在尋找那最大的一個麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。     
1．“定奪”的意思是

          A 決定取舍；   B 決定奪��；   C 一定奪取

 2．為短文中的語語找意思相近的成語。     
      兩手空空——       東張西望——     
     不失時機——        如夢初醒——      
3．在第五自然段的(    )里填上恰當的標點符號。     
4．蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁磿�兩手空空�?BR>                                                                                                                                                    
5．蘇格拉底的弟子們悟出了什么道理？用直線畫下來，并結合自己的實際談談對這個道理的理解。
                                                                                                                                                 

　　從前，有一個國王，他想（委托　委任）一名官員擔任一個重要（職務　職責），于是就召集了許多聰明機智和文武雙全的官員，想看看他們誰能勝任。
　　國王說□□我有個問題□想看看誰能解決它□□國王領著這些大臣來到一座誰也沒見過的巨大的門的前面。
　　“你們看到的這扇門，（　�。┦亲畲蟮�，（　　）是最重的。你們之中有誰能把它打開呢？”
　　許多大臣見到大門都搖頭擺手，有的走近看看，有的則無動于衷。只有一位大臣，他走到大門外，用眼睛和手仔細檢查，然后又嘗試著各種方法。最后，他抓住一條沉重的鏈子一拉，巨大的門開了。
　　國王說：“你將要在朝廷中擔任要職！”
　　其實，大門并沒有完全關死，那一條細小的縫隙就隱藏在嚴密的假象中，任何人只要仔細觀察，再加上有膽量去試一下，就能打開它。
　　“不限于自己所聽到的和看到的，還要有勇氣去試一試�！弊霾坏竭@一點，就是我們許多人與機會失之交臂的原因。
1．給短文加個題目，寫在文章前面的橫線上。
2．把括號內用得不準確的詞劃去。
3．請在括號里填上恰當的關聯(lián)詞。
4．請在“□”里填上合適的標點符號。
5．仔細閱讀文章，把下面的詞語補充完整。
（　�。╊^（　�。┦帧　�無（　�。┯冢ā　。�　�。ā　。┲�交（　�。�
6．判斷對錯。
①“許多大臣見到大門都搖頭擺手，有的走近看看，有的則無動于衷�！边@是個排比句。（　�。�
②沒有一個大臣能打開這扇大門。（　�。�
7．這個故事說明了什么道理？
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