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　　丹麥首都哥本哈根。
　　凌晨2時15分。當班的見習(xí)消防隊員拉斯馬森拿起突然鈴聲大作的電話，一陣微弱喘息聲傳來：“我摔倒了，救命啊……”聲音像一位老婦人，在確定不是惡作劇后，拉斯馬森詢問道：“請把您公寓的地址告訴我！”
　　“我……想不起來了�！�
　　“那請把您的名字告訴我！”“我記不得了。”“請您不要把電話掛斷。我們好通過電信局找到您的住處！”拉斯馬森想到了電信局，他馬上與電信局取得了聯(lián)系�？芍蛋嗳藛T卻表示，現(xiàn)在人員不齊，要查清電話是從哪里打來的，根本做不到……無計可施的拉斯馬森叫醒了中尉，中尉拿起了電話：“夫人！……夫人！能告訴我床前地氈旁邊是什么嗎？”“是鑲木地板，老式的打蠟地板。”“天花板高嗎？”“高……我覺得很高……”“這么說，您住的是老式房子！百葉窗關(guān)著沒有？”“沒有�！敝形九d奮地對拉斯馬森說道：“尋找一幢窗戶狹長的老式房子，房子的窗口有燈光，大約在二三層……”中尉又對著話筒問道：“夫人，能告訴我，您住的街道名稱嗎？”
　　然而，話筒里再沒有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏過去了，沒有把電話掛上。
　　時間一分一秒地流逝著，每一秒鐘每一分鐘都變得漫長起來。室內(nèi)掛鐘的滴答聲越來越響，每一次的滴答聲就像小錘子般敲在幾個人的心上。
　　一個小時過去了，老夫人仍無反應(yīng)。焦灼和冷汗悄悄地爬上了幾個人的面孔、心頭……拉斯馬森對中尉說道：“我有個主意……”他的主意立即被采納。
　　凌晨3時30分。14輛輕便消防車同時出動開往依然沉睡著得城市和各個街區(qū)，警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧靜。指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊地貼在一只耳朵上，把耳機扣在另一只耳朵上。整個哥本哈根城都被驚動了，家家戶戶燈火通明……拉斯馬森突然叫道：“中尉，我聽見了！我聽見警笛聲了！消防車大概就在離老夫人不遠的街上！”中尉用手中的對講機命令道：“1號車，停止鳴笛！”拉斯馬森對中尉說道：“中尉，我還聽得見。”“2號車，停止鳴笛！3號車，停止鳴笛！……6號車，停止鳴笛！……12號車，停止鳴笛！”拉斯馬森驚叫道：“就是這里！”
　　“12號車，我是指揮部，就在你們那個地段，用擴音器說明一下理由。讓這條街上所有的燈光都熄滅，最后亮著燈的一定是老夫人的家！”
　　5分鐘后，12號車所在街區(qū)的窗口黑了下來，只剩下一扇窗口還亮看。稍后，拉斯馬森在電話里聽到了撞破房門的聲響，繼而是一位消防隊員的聲音：“喂，指揮部嗎？我們已到現(xiàn)場，老夫人昏迷了，顱骨有傷，大概是床頭磕的。脈搏有輕微跳動……”太陽升起來的時候，消防隊不斷有電話打進來，詢問老夫人的情況。當獲悉這位72歲的老人因為搶救及時，已經(jīng)在醫(yī)院蘇醒過來，人們紛紛表示，那個凌晨，響徹哥本哈根的消防車的尖嘯聲，是所有聲音中最動聽的聲音。
1．請為本文擬一個恰當?shù)念}目，填在文前橫線上。
2．本文所寫的故事發(fā)生于凌晨2時15分的哥本哈根，起因是________________________，經(jīng)過是________________，結(jié)果是________________。
3．“指揮部里拉斯馬森把電話聽筒緊緊地貼在一只耳朵上”一句與上文的哪句話相呼應(yīng)？
4．對“每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個人的心上”理解正確的是

[     ]

A．滴答聲是鬧鐘制造的噪音，讓聽的人感到不舒服。
B．這個比喻句生動形象地寫出了消防隊員的焦灼心情。
C．運用比喻手法寫出了滴答聲很大，反村出室內(nèi)的安靜。
5．文中畫線的句子為什么不直接引用中尉下達“12號車，停止鳴笛”的命令，而是不厭其煩地從1號車說起？
________________________________________________________________________
6．讀了這個故事，你有什么感受？請寫在下面。
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       你曾注意過那咖啡色或黑色的泥土嗎？     
       每天，你上學(xué)時，腳下踩的就是泥土。它(    ) 被無數(shù)人踩著，(    )沒有向人類要過報酬，只是默默地承受一切。     
       每當您出去游覽時，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹？是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？ 你也許不會注意它，它是那么平凡，那么沒有吸引力。 (    )如果沒有泥土，哪來樹木花草，哪來人類生物呢？(    )，泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內(nèi)的一切養(yǎng)料都供給了大樹、鮮花、小草……它無私地默默無聞地為人類奉獻著自己。     
      人類也正是這樣，哪位英雄與先進人物的背后，沒有眾多的默默無聞地支持他們工作的人們？就說參加奧運會獲得金牌的運動員吧。他們頑強拼搏獲得金牌，為祖國爭得榮譽，他們的名字家喻戶曉�？墒悄阕⒁饬怂麄冎車�的醫(yī)務(wù)人員和帶著殷切希望的教練、 領(lǐng)隊沒有呢？是他們平時陪練、指導(dǎo)，無微不至地關(guān)懷運動員，每次參賽時，站在臺下最緊張的也是他們。 這些默默工作的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊，他們不都是泥土嗎？是他們用自己的身心和全部精力培育著這朵朵鮮花……     
       我想這些為人類做出無私奉獻的人，不同樣偉大嗎？不也同鮮花樹木一樣值得稱贊嗎？     
       讓世界多有些這樣的泥土吧！     
1、根據(jù)下面的意思，分別從文中找出恰當?shù)某烧Z寫下來。     
(1)不出名，不為人知道。(     )     
(2)家家戶戶都知道。(      )
2、在文中括號內(nèi)填上正確的關(guān)聯(lián)詞。 
3、照樣子給下面的句子換個說法。 
     例：沒有泥土，怎么會有人類生物呢？ 
            沒有泥土，就不會有人類生物。 
    這些為人類做出無私奉獻的人，不也同樣偉大嗎？
                                                                                            
4、第四自然段中的“朵朵鮮花”在文中指                                         。 
5、本文贊美了“泥土精神”，請你用一兩句話說說除文中提到的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊以外，還有哪些人具有這樣的精神？
                                                                                                                                                            

       可愛的青菜，土地(       )的女兒，請用你樸素的光輝照耀我。    
       你感人的色彩是生命的象征。生動與純粹，簡潔與豐潤，樸素與高貴，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。
       你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠是謙卑的，這謙卑絕         出于某種動機的表演，            與生俱來，并伴隨成長           逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺膊菽歉�高高翹起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，          在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號，              所有的孩子在菜畦間割草的時候，         總是那么小心翼翼。    
       你的根須雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細細的脈管中，在你的全身汩汩流動，向世界顯示著你綠色的活力。    
       你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導(dǎo)引來到我的身邊。你清澈的目光像泉水一樣洗掉我的煩惱和疲倦。我這個自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕地撫摸你洋溢著青春活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長出根來，努力扎入土地內(nèi)部。我會像你一樣既生動又純粹，既簡潔又豐潤，既樸素又高貴嗎？    
       啊，可愛的青菜，土地(       )的女兒，請賜給我蓬勃的生機和一切的美德。     
1．從全文的行文思路看，要將“美麗”與“忠誠”分別填入括號中，其先后順序應(yīng)是：                        
2．依次填入第3自然段橫線上的關(guān)聯(lián)詞語正確的一組是

 A．不是  就是  但  又 而  卻         B．不是    就是   而   但   但  而     
 C．不是   而是   而   又   但   卻    D．不是   而是   但   但   而   卻    
3．本文第2，3，4自然段分別從       、____、          三方面描寫了青菜的品質(zhì)。  
4．本文詠物抒懷，第5自然段中有一句話既表達了作者的情懷又概說了青菜的品質(zhì)，此句是：          
                                                                                                                                                       
5．本文采用第         人稱的寫法，有利于                                                                                。 
6．請談一談你對文章最后一自然段的理解和體會。
                                                                                                                                                   
7．給這篇美文擬一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。 
8．下面四句名言中，哪兩句與本文的旨趣最為接近？ 

     A．沒有美德就沒有幸福可言�！�—[法]盧梭   
     B．植物的生命要從它的綠葉中顯示出來。——[意]但丁   
     C．觀察和經(jīng)驗和諧地應(yīng)用到生活中就是智慧。-[俄]岡察洛夫   
     D．清水出芙蓉，天然去雕飾。——[中]李白

　　可愛的青菜，土地（    ）的女兒，請用你樸素的光輝照耀我。     
　　你感人的色彩是生命的象征。生動與純粹，簡潔與豐潤，樸素與高貴，這些高貴品質(zhì)融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道那一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。     
　　你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠是謙卑的，這謙卑絕不是出于某種動機的表演，而是與生俱來，并伴隨成長而逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉�高高蹺起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號，但所有的孩子在菜畦間割草的時候，卻總是那么小心翼翼。     
　　你的根須雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細細的脈管中，在你的全身汩汩流動，向世界展示著你綠色的活力。     
　　你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導(dǎo)引來到我身邊。你清澈的目光像泉水一樣洗掉我的煩惱和疲倦。我這個自以為高大的人，情不自禁彎下腰來向你致敬。我的手輕輕地撫摸你洋溢青春活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長出根來，努力扎入土地內(nèi)部。我會像你一樣既生動又純粹，既簡潔又豐潤，既樸素又高雅嗎？     
　　啊，可愛的青菜，土地（    ）的女兒，請賜給我蓬勃的生機和一切的美德！
1．從全文的行文思路看，要將“美麗”與“忠誠”分別填入文中括號中，其先后順序應(yīng)是__________、__________。  
2．本文第2、3、4自然段分別從__________、__________、__________三方面描寫了青菜的品質(zhì)。
3．本文詠物抒懷，第5自然段中有一句話表達了作者的情懷又概說了青菜的品質(zhì)，此句是_______________________________。  
4．本文采用第________人稱的寫法，有利于__________________________________。
5．請你談一談你對文章最后一自然的理解和體會。
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       ①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。   
       ②螞蟻家族和和睦睦，一陋忙碌碌，母蟻生兒，工蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，競活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。     
       ③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。     
       ④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊(jí  jǐ )流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
       ⑤(      )沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族(      )會全軍覆滅。     
       ⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。     
       ⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？     
       ⑧世上稱得上偉大的東西，往往(      )體積，(      )精神。千里之堤(tī  dī)，潰于蟻穴， 這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。     
1．畫去文中括號內(nèi)不恰當?shù)钠匆簟?nbsp;   
2．在⑤⑧自然段的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。     
3．將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。   
                                                                                                                                                            
4．讀④⑤自然段，按要求回答問題。
      (1)第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“                                                ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。
      (2)第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）
                                                                                                                                                           
       (3)螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了                  和                   這樣兩種精神。
5．回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）
                                                                                                                                                       
6．讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。
                                                                                                                                                       

       ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。     
       ②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，競活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。    
       ③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？    
       ④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。    
       ⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。     
       ⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。    
       ⑦生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到自身的力量，忽視了內(nèi)在的精神。     
       ⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深科，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？     
       ⑨世上稱得上偉大的東西，往往(     )體積，(     )精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。    
注釋：
卑微：地位低下而渺小。     
玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。    
1．在第⑨自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。    
2．短文中共有三個問句    
(1)有提問有回答的問句叫設(shè)問，請把短文中的設(shè)問句用橫線畫出來。    
(2)第二個、第三個都是反問句，請用波浪線畫出來。    
3．螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？    
                                                                                                                                                         
4．文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，
由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻                                   。這里用這個成語是為了說明___                                               _    。    
5．第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文 “                                                ”這一句相照應(yīng)。用小括號括出在這一自然段中由事物引起的聯(lián)想的句子。    
6．第⑥自然段中，螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：
                     、                     。  
7．回答問題。    
(1)“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）     
                                                                                                                
(2)你最敬重卑微者的哪一點，為什么？