選擇排列順序正確的一項。

       魏國與趙國聯(lián)兵攻打韓國。韓國向齊國告急。齊王讓田忌當(dāng)大將，前往救韓；田忌率兵，直奔大梁。魏國的大將龐涓知道以后，急忙離開韓國，趕回魏國。這時，齊國的軍隊已經(jīng)開到西邊去了。孫臏向田忌說：“那三晉的戰(zhàn)士，素日勇猛兇悍，輕視齊國；而齊國的軍隊卻號稱怯懦。善于作戰(zhàn)的人，要會順應(yīng)形勢，加以正確的引導(dǎo)�！侗�法》說：走一百里路程爭利，如果給養(yǎng)不能接濟，就一定要挫折領(lǐng)兵的大將；走五十里路程去爭利，如果給養(yǎng)不能接濟，隊伍只能有半數(shù)趕到。應(yīng)該讓我們的軍隊，在進入魏國境內(nèi)的第一天，筑十萬個灶臺，第二天筑五萬個灶臺，第三天筑三萬個灶臺�！�     
       龐涓在齊軍后邊追了三天，非常高興，說：“我本來知道齊軍怯懦嘛，進入魏國以后只有三天，逃跑了的就超過半數(shù)！”龐涓扔下他的步兵，帶著精銳的輕裝騎兵，日夜兼程，追逐齊軍。     
       孫臏估計龐涓以這樣的速度行軍，在天黑的時候會趕到馬陵。馬陵的道路狹窄，兩旁盡是險阻，可以埋伏軍隊。于是，孫臏讓田忌派人，把一棵大樹的皮砍下一塊，讓它露出白色的木質(zhì)，在上面寫上如下的字：“龐涓死在這棵樹下！”又命令 一萬名射箭能手，埋伏在道路兩邊，約定說：“晚上看見點起火來，就一齊放箭�！�     
       龐涓果然在夜里來到這棵樹下，看見白色的木質(zhì)上有字，就鉆木點火，照著去看。沒等他把字念完，齊軍就萬箭齊發(fā)，向他射來。魏軍大亂，各不相顧。龐涓自己知道智窮力竭，敗局已定，就自殺了。他臨死時說：“這一仗可成就了這小子的名聲了！”     
       齊軍乘勢把龐涓率領(lǐng)的魏軍完全殲滅，并俘虜了魏王的太子申，然后撤軍回國。     
       因為這一仗，孫臏名揚天下，后世還流傳著他的《孫臏兵法》。 
1．寫出下列詞語的近義詞。   
      兇悍——(              )            輕視——(              )           埋伏——(              ) 
2．孫臏為什么讓自己的軍隊在進入魏國境內(nèi)后逐天減少灶臺的數(shù)量？
                                                                                                                               
3．龐涓為什么敢只帶精銳的輕裝騎兵追趕齊軍？
                                                                                                                               
4．用自己的話概括地說一說，孫臏?zhǔn)侨绾卧O(shè)計殲滅龐涓率領(lǐng)的魏軍的？
                                                                                                                               
5．讀了這篇文章，我們得到的啟示是（多項選擇）  

[     ]

     A．利用好弱勢也是戰(zhàn)爭取勝的法寶。   
     B．自以為是，必吃惡果。   
     C．充分利用客觀條件就能打勝仗。   
     D．一仗打勝就能揚名天下。   
     E．知己知彼，是取勝的關(guān)鍵。 
6．請你分析一下孫臏取勝的主要因素。
                                                                                                                                                            

車把上的紙鶴

　　從學(xué)校畢業(yè)的那年暑假，我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。
　　古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費極廉�！碧�好啦！正合一個窮學(xué)生的心意。于是我當(dāng)即在旅店附近的一個車行里，租借到了一輛七成新的自行車。
　　我興奮地騎上自行車，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。嗨，只花了一天半時間，城內(nèi)的幾處景點就留下了我“到此一游”的蹤跡。
　　第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個著名風(fēng)景區(qū)進發(fā)，到那里已是三點光景。環(huán)顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只有在公園對面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進了公園。
　　景區(qū)的面積很大。一路上走馬觀花游下來已花去不少時間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見有車鑰匙。我頓時驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般竄上岸，拼命朝公園出口處跑。
　　此時，天色暗淡下來。遠遠地朝對面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看——��！不禁喜出望外，正是我租來的那輛車呢！可是車卻是鎖著的。仔細一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會不會就在紙鶴里呢？取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！
　　我端詳著這只可愛的紙鶴，競發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個字：“叔叔，請小心�！奔�動的暖流頓時傳遍全身，這是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，讓車主人心領(lǐng)神會，卻又不引起旁人的注意。
　　我多么想當(dāng)面對他真誠地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周圍，從何處覓尋他呢！這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩子對我的一份關(guān)愛，也珍藏著我對他的一份懷念！
1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
端詳：_________________________________________________________
心領(lǐng)神會：_____________________________________________________
2．仔細閱讀上文，將下列反映作者心情變化的詞語按順序排好（在詞語前的括號里加上序號）。
（　　）喜出望外　�。ā　。┡d致勃勃　�。ā　。┐篌@失色
（　�。┬募比绶佟　。ā　。�溫暖如春　�。ā　。┬拇娓屑�
3．你覺得那個孩子將車鑰匙放在紙鶴里有什么好處？
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4．如果你就是這位到古城游覽的學(xué)生，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)紙鶴里的鑰匙，看到孩子寫的紙條時，你會在心里默默地對那位好心的孩子說什么呢？請寫下來。
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5．多項選擇。這篇文章題目好在（　�。�（　�。�
A．鮮明、醒目，點出了故事中的關(guān)鍵事物。
B．交代了故事的起因。
C．象征著孩子的美好心靈。

①為大家調(diào)整搭石，一心為他人著想的老人。
②上工、下工不擠不搶，動作協(xié)調(diào)有序走搭石的人們。
③相互謙讓，互敬互助，閑聊家常的村民。
④尊老敬老，背老人過溪的青年。
5．用畫線的詞語寫句子。
每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！
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