找出下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A、芽包初放 B、濃陰遍地 C、裝滿竹藍(lán) D、每根麥桿 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:(人教課標(biāo))4年級(jí)下劉淑明老師自編題 題型:009
找出下面句子中的錯(cuò)別字
,并改在后面的括號(hào)中我沒(méi)有什么活兒須要您做。( 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022
找出下面句子中的錯(cuò)別字
,并改在后面的括號(hào)中1.我沒(méi)有什么活兒須要您做。 。ā 。
2.杰克遜大叔贊常地望著這位年輕人! 。ā 。
3.善良的沃爾遜人,家家燒火做飯,款代他們。( 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
找出下面句子中的錯(cuò)別字
,并改在后面的括號(hào)中1.我沒(méi)有什么活兒須要您做! 。ā 。
2.杰克遜大叔贊常地望著這位年輕人! 。ā 。
3.善良的沃爾遜人,家家燒火做飯,款代他們。( 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀文章,再按要求做。
山西馬戲團(tuán),有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂,不服管教的猴子,在阿丁的馴導(dǎo)下,都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。
阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說(shuō):“我的馴法就這么兩手,一手是這個(gè),”他抓起了一把果子,“另一手是這個(gè)!彼帜闷鹨桓拮。
有人問(wèn)他:“你馴猴子,大家都知道你是能手?赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎
?”“能!”阿丁說(shuō),“萬(wàn)物是一理,凡會(huì)吃食的,會(huì)喘氣的,在這兩件東西面前沒(méi)有不馴服的……”∥
第二天,阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法,先將一把果子送到烈馬嘴下,不想烈馬連看都不看;他試著要跨上馬背,烈馬卻叫了一聲,跳起來(lái),用后腿向后踢。
阿丁胸有成竹,大大咧咧地說(shuō):“不吃香的①,那好辦,咱就讓你吃點(diǎn)辣的②!彼么掷K子把烈馬綁在柱子上,用鞭子在烈馬背上猛抽起來(lái)?纯戳荫R老實(shí)了,阿丁就停止了鞭打,他又第二次跨上馬背去;已跨到馬背上了,不料烈馬突然來(lái)了個(gè)雙腿踢,接著,阿丁就來(lái)了一個(gè)嘴啃地。
阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸,他一次又一次地鞭打,一次又一次地挨摔,結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷:烈馬被阿丁打得遍體鱗傷,阿丁被烈馬摔得臥床不起。
1
.給下列加粗字選出正確讀音。
調(diào) (A.ti2o B.di4o)皮 |
意旨( A.zh! B.zh@) |
挨 (A.1i B.2i)摔 |
2
.從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字,改在下面。
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
( 。└臑椋ā 。 |
3
.把文中畫(huà)直線的句子改為“把”字句。___________________________________
4
.把文中畫(huà)波浪線的句子縮句。___________________________________
5
.文中①、②處分別指什么,請(qǐng)寫(xiě)出。①處“香的”:
__________②處“辣的”:____________6
.請(qǐng)按分好的段落,寫(xiě)出第一段段意。_________________________________
7
.在阿丁看來(lái)“萬(wàn)物是一理”,這“理”指什么?____________________________________________
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