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看拼音,寫詞語正確的是
shěng lüè?biàn lùn xuān bù jiě shì 
_______________________________

A、省略;辨論;宣布;解釋
B、省略;辯論;渲布;解釋
C、省略;辯論;宣布;解釋
D、省略;辯論;宣布;懈釋
C
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相關習題

科目:小學語文 來源:遼寧省小考真題 題型:填空題

拼音。
1、看拼音,寫詞語。
     cháo    xiào              wǔ    rǔ               yǔn   nuò              máo    dùn 
     (               )            (           )             (             )            (               ) 
2、讀句子,給劃線的多音字選擇正確的讀音,填在括號里。
(1)看(kān   kàn) 
     星期天,爸爸媽媽要去醫(yī)院(      )望奶奶,囑咐我(      )好家。 
(2)便(biàn    pián) 
     平價商店離我家很近,買東西既方便(      )又便(      )宜。 
(3)屏(píng  bǐng) 他(      )住呼吸躲在(      )風后面。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       遼闊的太空,有許多人造航天器圍著地球運行。有的衛(wèi)星幫助飛機和輪船確定方位, 有的衛(wèi)星觀測氣象變化,有的衛(wèi)星維持四面八方的通訊聯絡。另外,太空望遠鏡、空間軌道站日夜不停地探索著宇宙奧秘,進行科學實驗。   
       這些航天器從設計、制造到發(fā)射上天,耗費了巨大的人力、物力和財力,運行中哪怕出一點小問題也會造成難以估價的損失?墒瞧幸恍皳v蛋鬼”不時wēi xié [    ]著它們的運行安全。這些“搗蛋鬼”就是討厭的太空垃圾。     
       太空垃圾是些什么呢?它們有的是完成了任務,已經到了設計壽命極限的報廢衛(wèi)星,有的是發(fā)射失敗、沒能進入預定軌道的航天器,還有些是發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸。這些東西失去了地面的控制,就像高速公路上不守交通規(guī)則的車輛,(héng chōng zhí zhuàng) [     ]。正常運行的航天器一旦碰上它們,立刻就會(zāo yāng)[    ]。太空垃圾的飛行速度很快,破壞力極大。而且因為外層空間空氣稀薄,阻力很小,它們環(huán)繞地球飛行好多年也不會墜入大氣層燒毀。    
       有沒有辦法清除掉太空垃圾呢?英國科學家研制出了一種專門用來清除太空垃圾的人造衛(wèi)星,這就是我們所說的太空“清潔工”,它可以幫助解決太空垃圾這個令人頭痛的問 題。太空“清潔工”的質量只有6千克,制造和發(fā)射的全部費用不到100萬美元。別看它個兒不大,本領可不小。它裝有4臺攝像機,能夠搜索上下、左右、前后的情況。一旦看到太空垃圾,它就立刻靠過去,然后緊緊抓住那個“搗蛋鬼”,接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度,在重力的作用下降低高度,一起進入(chóu mì)[    ]的大氣層, 這時劇烈的空氣摩擦產生的高溫就會將它們一同燒毀。從地面上看,就像天空墜落的流星 一樣。假如垃圾的體積太大,來不及在大氣中完全燒毀,“清潔工”還能控制墜落時間,讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中,既不會威脅空中的航天器,也不會給地上的人們帶來麻煩。     
       有了太空“清潔工”,外層空間會干凈許多,航天器的運行也安全多了,F在的做法還只能讓“清潔工”和太空垃圾“同歸于盡”。雖然造價不算太貴,但是清理一件垃圾就得 “犧牲”一個“清潔工”,還是不合算。科學家們下一步的目標是研制更高級,的太空“清潔 工”,使它能夠消滅掉一個太空垃圾以后,再去尋找別的垃圾,多次完成清理工作。
1.根據文中的拼音,在[    ]里寫出正確的詞語。 
2.請為下列畫線字選擇正確讀音。   
      殘 hé(    )hái(    )    稀báo(    )bó(    )    摩 cā(    )chā(    )  
3.什么是“太空清潔工”? 
      _______________________________________________________________________________
4.為什么要研制“太空清潔工”?
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________  
5.太空垃圾的主要危害是什么?   
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
6.“清潔工”是怎樣清理垃圾的?  
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
7.文中畫“_______”的句子,采用了_______的說明方法。
8.說說下列詞語在文中加引號的作用。
     (1)“搗蛋鬼”:___________________________ 
     (2)“清潔工”:___________________________ 
     (3)“同歸于盡”:_________________________________ 
     (4)“犧牲”:_____________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

車庫的小棍兒

       這是在櫻桃小區(qū)的一棟別墅,原房主是一對老年夫婦,遷居去了墨爾本。人去樓空留下的是一個整潔得幾乎無可挑剔(tī)的空間,看得出老人離去前的精心。     
       意外的是,車庫沒有整理利索,在車庫近墻的一頭,懸空垂著一根細細的小棍兒。當汽車駛入車庫,不經意地發(fā)現這棍兒擋在前頭,趕緊停車,還是碰著了,于是那小棍兒便輕晃著,拍打著車頭。  
       我責怪主人的疏忽,正準備下車摘除這一多余的障礙物,卻意外發(fā)現這根小棍的位置正好對準了車位的停放線。進而悟到了一個小小的生活智慧,進入車庫,只要車頭一碰到那棍兒,就知道車正在恰當位置,而不必瞻前顧后,調校(jiào)車位,往復繁瑣了。     
       于是撥動幾下小棍兒,看其晃動,遙想著這對澳洲老人的幽默情趣,不禁會心 一笑。     
       在廚房的餐桌上,進一步看到了有關這根小棍兒的文字說明。那是老人留給新屋主的一封信,里面除了詳列這把鑰匙管什么,那把鎖頭怎么開,電表氣表怎么結算一大堆必要交代外,還特別說到了這根小棍兒!耙郧拔覀兂椴窜嚾霂斓 位置費心。開不夠位,車庫門下不來。曾經在墻邊做過記號,卻不易識別對齊,也費事。有次,我太太在車庫給燈影‘碰’了一下,知是虛影,倒也生出這個主意,于是有了這根小棍兒,一碰,就停車,不會有差。搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅(zhuì)物,但轉而想到您也許會有同樣的需要,故意留下了。如以為多余,則請代為摘除為謝。祝您在這里生活得愉快。”     
      為一根小棍兒,留下一段文字,猶如在讀一篇小小說,好純情。     
      之后,每一次泊車,碰動那小棍兒,就會想起那對老人從未見過的笑貌來。
1.讀拼音,寫詞語。    
     shù                  tī            zé
別(      )    無可挑(      )    (      )怪  
 shū                 jiào                suǒ    
(      )忽     調(      )          繁(      ) 
2.將下列詞語與相應的解釋用線連起來。
繁瑣              看看前面再看看后面
贅物              繁雜瑣碎 
挑剔              過分嚴格地在細節(jié)上指摘 
瞻前顧后       多余的、無用的東西
3.聯系上下文,回答問題。 
(1)“意外的是,車庫沒有整理利索!弊髡邽槭裁磿械揭馔? 
                                                                                                                          
                                                                                                                          
(2)“搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅物!睘槭裁捶Q這小棍兒為贅物?
                                                                                                                          
4.澳洲夫婦為什么在車庫里留下一根小棍?
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
5.作者為什么看著晃動的小棍不禁會心一笑?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
6.你認為哪幾方面原因使澳洲夫婦對陌生人有這種真摯的情感?下面分析不正確的一項是

[     ]

A.社會原因    
B.歷史原因    
C.人的素質.  
D.經濟原因

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:022

我會看拼音寫出正確的詞語。

b# t1o p6ng p4i( 。     b))k7 s9 y@( 。

y@ l)n f5n f5n(  )  sh6n m@( 。

y#u d4ng( 。 y2o yu3n(  )

xi4n m)( 。 l0ng l$ng( 。

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科目:小學語文 來源:黃岡難點課課練  小學四年級語文 題型:048

閱讀短文,回答問題。

sh) s))鮮花

  在緊張工作了一個冬季之后,我終于有了兩個星期的假期。我十分高興,決定和朋友到一個風景________(y#u m7i)的地方度假,好好休息一下。

  第二天早晨出發(fā)時,我給母親打了個電話,告訴她自己要去度假。

  母親說:“你能不能順路經過我這里。我想看看你,和你聊聊天,我們好久沒有________(tu2n j))了!

  “媽,我也想去看你。可是,我得趕路,我已同人家約好了見面的時間!

  “好吧,兒子,祝你一路________(sh)n f5ng)!”聽得出母親有些失望。

  當我開車準備上高速公路時,忽然想起今天是母親的生日。于是,我繞回一段路,停在一家花店門口,打算買些鮮花,讓花店派人給母親送去,因為我知道母親很________(x! hu1n)鮮花。

  店里有個小男孩,挑好了一把玫瑰,正在付錢。小男孩面露愁容,因為他發(fā)現自己帶的錢不夠,少了10元。

  我問小男孩:“你買這些花做什么呢?”

  小男孩說:“送給我媽媽,今天是她的生日!

  我拿出錢為小男孩補足了花款。小男孩快活地說:“謝謝你,先生。我媽媽會感激你的!

  我說:“沒關系,今天也是我母親的生日。”小男孩滿心歡喜地抱著花走了。

  我xu3n xu1n)了玫瑰、康n3i l3i)馨和黃菊花。付了錢,給花店老板寫下了母親的地zh! z!),然后發(fā)動車,繼續(xù)趕路。

  開了一段路,轉過一個山坡。突然,我看見剛才碰到的那個小男孩跪在一座m) m^)前,買來的玫瑰花t1n t3i)放在墓碑上。這里,小男孩也看見了我,他站起來,使勁向我hu9 f5i)手,大聲說:“先生,我媽媽很喜歡我送給她的花。謝謝你,先生!

  “他的媽媽去世了?”我心里仿佛被什么東西刺了一下。隨即,我緩緩掉轉車頭,將車開回了花店。找到老板,我問道:“那束花你送走了嗎?”

  “還沒有,先生!被ǖ昀习宕鸬馈

  “不麻煩你了,”我說,“我自己去送!

1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。用“√”表示。

2.根據拼音,在“________”上寫出正確的詞語。

3.在文中找出下列詞語的近義詞,并寫出它的反義詞。

4.給文章分段,并寫出段意。

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5.讀了這篇短文,你想到了些什么?

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