選字填空。
(  )草。  )動(dòng) (  )河  。  )弄

A、拔;撥;拔;撥
B、拔;拔;撥;撥
C、撥;拔;拔;撥
D、撥;撥;拔;拔
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:期末題 題型:填空題

選字填空。
1.[銷 消]。  )毀。  )滅。  )息  。  )售
2.[若 苦] 假(  ) 辛(  ) (  )無其事。  )難
3.[撥 拔]。  )草。  )動(dòng) (  )河  。  )弄

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:022

選字填空。

穩(wěn)  隱  撥  拔

( 。┊(dāng)
安( 。
( 。┖
(  )草
( 。﹦(dòng)
( 。┟

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀短文回答問題

黃河之水天上來

  ①春秋季節(jié),在黃土高原一帶,可以欣賞到“黃河夕照”的景觀。極目千里高原,蒼茫的黃沙捧著火紅的太陽(yáng),疏落有致的溝壑在陽(yáng)光的斜射下形成間隔不等的陰影。四周靜寂無聲,只有沉重的水流聲,節(jié)奏分明。由遠(yuǎn)而近,河面映現(xiàn)的色彩不斷變幻,火紅、紅黃、淡黃……層次非常分明。偶爾,遠(yuǎn)處的天邊掛起一兩柱淡淡的炊煙,便會(huì)欣賞到“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美妙畫面。倘若幸運(yùn),還可見到近乎絕跡的羊皮筏子。坐上筏子,聽稍公哼著小調(diào),順著平緩的水流,就可以安全地漂到對(duì)岸。

  ②歷史上,黃土高原曾經(jīng)森林茂密,水草豐美,是我們祖先生息繁衍、耕作居住的地方。后來,隨著氣候的變化和無節(jié)制的開墾放牧,黃土高原的植被不斷遭到破壞,土壤結(jié)構(gòu)變得疏松,草木也越來越稀少。大量的泥沙被沖進(jìn)河里。清清的河水失去最初的靈秀清澈,成了一條真正的“黃”河。古人稱黃河是“一石水,六斗泥”,專家們調(diào)查發(fā)現(xiàn),每年從黃土高原輸入下游的泥沙竟達(dá)16億噸。如果把它們筑成高、寬各1米的堤、長(zhǎng)度竟是地球到月球距離的23倍。更嚴(yán)重的是,水土流失使土壤的肥力不斷下降。有人沉重地說,黃河流走的不是泥沙,而是中華民族的血液。治理黃河,首要的任務(wù)就是制止水土流失。

1)細(xì)讀①段,填空

  作者從空間的角度由________________地描寫“黃河夕照”的景觀,并且調(diào)動(dòng)了人的________覺、________覺,寫出了河面色彩由________________的變化。恰當(dāng)?shù)匾昧颂拼?shī)人________的詩(shī)句。作者筆下“遠(yuǎn)處的天邊掛起一兩柱淡淡的炊煙”其中的“掛”字極富表現(xiàn)力,它使人感受到了______________________________。

2)選文②段運(yùn)用了什么寫法?這樣寫好在哪里?

3)你有什么辦法讓黃河之水重新恢復(fù)“靈秀清澈”?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/FONT>

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文回答問題

黃河之水天上來

  ①春秋季節(jié),在黃土高原一帶,可以欣賞到“黃河夕照”的景觀。極目千里高原,蒼茫的黃沙捧著火紅的太陽(yáng),疏落有致的溝壑在陽(yáng)光的斜射下形成間隔不等的陰影。四周靜寂無聲,只有沉重的水流聲,節(jié)奏分明。由遠(yuǎn)而近,河面映現(xiàn)的色彩不斷變幻,火紅、紅黃、淡黃……層次非常分明。偶爾,遠(yuǎn)處的天邊掛起一兩柱淡淡的炊煙,便會(huì)欣賞到“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美妙畫面。倘若幸運(yùn),還可見到近乎絕跡的羊皮筏子。坐上筏子,聽稍公哼著小調(diào),順著平緩的水流,就可以安全地漂到對(duì)岸。

  ②歷史上,黃土高原曾經(jīng)森林茂密,水草豐美,是我們祖先生息繁衍、耕作居住的地方。后來,隨著氣候的變化和無節(jié)制的開墾放牧,黃土高原的植被不斷遭到破壞,土壤結(jié)構(gòu)變得疏松,草木也越來越稀少。大量的泥沙被沖進(jìn)河里。清清的河水失去最初的靈秀清澈,成了一條真正的“黃”河。古人稱黃河是“一石水,六斗泥”,專家們調(diào)查發(fā)現(xiàn),每年從黃土高原輸入下游的泥沙竟達(dá)16億噸。如果把它們筑成高、寬各1米的堤、長(zhǎng)度竟是地球到月球距離的23倍。更嚴(yán)重的是,水土流失使土壤的肥力不斷下降。有人沉重地說,黃河流走的不是泥沙,而是中華民族的血液。治理黃河,首要的任務(wù)就是制止水土流失。

1)細(xì)讀①段,填空

  作者從空間的角度由________________地描寫“黃河夕照”的景觀,并且調(diào)動(dòng)了人的________覺、________覺,寫出了河面色彩由________________的變化。恰當(dāng)?shù)匾昧颂拼?shī)人________的詩(shī)句。作者筆下“遠(yuǎn)處的天邊掛起一兩柱淡淡的炊煙”其中的“掛”字極富表現(xiàn)力,它使人感受到了______________________________。

2)選文②段運(yùn)用了什么寫法?這樣寫好在哪里?

3)你有什么辦法讓黃河之水重新恢復(fù)“靈秀清澈”?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/FONT>

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:一元三次練程  語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀詩(shī)歌,回答問題。

   為三月譜曲

  用小溪潺潺的流響,

  用枝頭新綠的芬芳,

  用燕子呢喃的細(xì)語(yǔ),

  為三月譜曲。

  用河邊茸茸的綠草,

  用晴空縈繞的鴿哨,

  用悄然無聲的小雨,

  為三月譜曲。

  三月的歌歡跳著,

  三月的歌閃耀著,

  三月的歌歡跳著,

  三月的歌閃耀著,

  三月的歌嬉鬧著,

  從樹梢上,

  從鳥巢里,

  從彩云間,

  三月的歌曲。

  滴落在蝴蝶的翅膀上,

  滴落在飄香的花心里,

  ……

1.讀一讀,注音。[方法提示:這些字筆畫較多,先查查字典,然后再注音。]

( 。   繞( 。

(  )    曲( 。

2.聯(lián)系文章,從文中選出合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)。

①象聲詞,形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。( 。

②形容燕子的叫聲。( 。

③嬉戲,嬉笑打鬧。(  )

3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

縈繞(  )    芬芳( 。

閃耀( 。   ℃音[( 。

4.根據(jù)原文內(nèi)容填空。

三月的歌( 。、( 。、(  ),從(  )( 。ā 。┑温渲,滴落在(  )( 。ā 。。

5.作者是把春天的________比作一首三月的歌曲,把對(duì)春天的歌頌比作為________。[方法提示:先看一、二小節(jié),想想都寫了什么,再概括一下。第二個(gè)空要結(jié)合全詩(shī)來思考,抓住題目。]

6.讀了這首詩(shī),我們會(huì)感到詩(shī)就是

[  ]

A.直截了當(dāng)?shù)匕炎约旱囊馑颊f出來。

B.用形象來說話,來歌唱,曲折而委婉。

C.枯燥地說明一件事或一個(gè)事物。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:新課程陽(yáng)光作業(yè) 小學(xué)語(yǔ)文·四年級(jí)上 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

傘花

  酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來了,川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕--開滿了五彩繽紛的“傘花”。

  上班了,從千家萬戶飛出了一朵朵傘花,在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地,那傘流又分成許多支流,流向機(jī)關(guān)、工廠、學(xué)!@傘流是一條條美麗的小河。這傘花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的傘真美!天藍(lán)色的傘布上,花朵簇簇,芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的打扮,在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊,三名女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們饒有興趣地把傘簇?fù)碓谝黄穑奂t襯蕊黃、映天藍(lán),竟變成了朵巨大的鮮花。她們邊走邊把傘挨在肩上,用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上,一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去;傘下,傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn),飄移而去,還不時(shí)傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了,傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里……

  我仿佛置身在無邊的荷塘里,又好像站在彩色的小溪邊,我沉思了:是誰繪就這雨中的奇景?是誰引來這獨(dú)特的花朵?哦,是滋潤(rùn)人們心田的春雨,是這造就色彩的時(shí)代。

1.根據(jù)意思選擇文章中的詞語(yǔ)。

①車來車往,像水流一樣連續(xù)不斷。( 。

②色彩鮮艷,繁多。(  )

2.用“”畫出反映文章中心的句子。

3.概括第一自然段段意。

________________________

4.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

在《傘花》這篇文章里,作者寫了一位姑娘的傘,________的傘,________的傘,________的傘,其中詳寫了________的傘。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

下面是一篇廣告,請(qǐng)閱讀后完成練習(xí)。
      “如果駿馬追不上太陽(yáng),我們就把太陽(yáng)放在馬背上!     
        山高水長(zhǎng),戈壁茫茫的新疆,擁有了馬背上的太陽(yáng)——太陽(yáng)能收集板。有了明亮的“太陽(yáng)”,戈壁的生活不再是蒼涼的寂寞,因?yàn)樘?yáng)的能量送來了醉人的歡樂;有了明亮的“太陽(yáng)”,戈壁的夜晚不再是漆黑一片,因?yàn)樘?yáng)的能量送來了喜人的光明;有了明亮的“太陽(yáng)”,戈壁的冬天不再只是刺骨的嚴(yán)寒,因?yàn)樘?yáng)的能量送來了融融的暖意。     
       通過政府的“光明工程”,殼牌把太陽(yáng)能產(chǎn)品和技術(shù)帶給邊遠(yuǎn)牧區(qū)的千家萬戶,把移動(dòng)的電力帶給草原。生活在馬背上的哈薩克民族,漫漫轉(zhuǎn)場(chǎng)路已與以往有別:(         )氈房里裝上 了電燈,(        )走到哪里,就能亮到哪里!殼牌太陽(yáng)能收集板,正適合馬背上的生活,輕巧堅(jiān)固,不怕馬背上的顛簸,可以直接用電,也可以把電能儲(chǔ)進(jìn)電池備用,安裝也只需五分鐘,簡(jiǎn)單得如同騎馬備鞍。     
       遠(yuǎn)古夸父的追日夢(mèng),化做了小小的太陽(yáng)能收集板。人類走過了漫長(zhǎng)的自然崇拜,才發(fā)現(xiàn) (         )夸父追日,(        )借日酬勤。讓太陽(yáng)的能量變成可持續(xù)的能源,伴我們生生不息,直到永遠(yuǎn)。     
【注釋】     
①夸父追日:《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》上記載的古代神話。夸父為留住太陽(yáng)而追趕太陽(yáng),喝了黃河、渭河的水不解渴,半路上渴死了。  
②借日酬勤:借用太陽(yáng)的能量酬謝人們的辛勤、努力。     
1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。     
寧可……也不……    與其……不如……    不但……而且……     
2.填空。     
這則廣告宣傳的產(chǎn)品是                               ,它特別適合____                             。這則廣告面向的對(duì)象是____                                                                                               
3.第三自然段介紹了產(chǎn)品的特點(diǎn)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括出它的四個(gè)特點(diǎn)。(不超過18 個(gè)字)
    (1)            ____   (2)                            (3)                            (4)                         
4.讀讀第二自然段,寫出作者運(yùn)用的表達(dá)方法及其作用。
                                                                                                                                                             
5.廠家為了宣傳、推銷產(chǎn)品,一定會(huì)精心制作廣告。你平時(shí)看到過哪些產(chǎn)品的廣告呢?請(qǐng)把你最欣賞的一則廣告詞寫下來。
                                                                                                                                                               

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

松樹的遺書

  一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:

  “親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多,F(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。

  最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。

  你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們?cè)俨惶,到那時(shí)候________會(huì)沒命的!

  它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮??/P>

1.請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號(hào)里。

費(fèi)氣( 。

導(dǎo)置( 。

大燕( 。

強(qiáng)列( 。

2.寫出下列詞的近義詞。

認(rèn)為——( 。

突然——( 。

何況——( 。

3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一(  )遺書

一( 。┧蓸

一(  )土地

一( 。┬▲B

一(  )電冰箱

一( 。┬◆~

4.請(qǐng)你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

因?yàn)椤浴?/FONT>

如果……就……

不僅……而且……

雖然……但是……

5.請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來。

6.對(duì)“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。

    B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。

    C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

松樹的遺書

  一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:

  “親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多。現(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。

  最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。

  你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們?cè)俨惶,到那時(shí)候________會(huì)沒命的!

  它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮??/P>

1.請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號(hào)里。

費(fèi)氣( 。

導(dǎo)置( 。

大燕( 。

強(qiáng)列( 。

2.寫出下列詞的近義詞。

認(rèn)為——( 。

突然——( 。

何況——(  )

3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一(  )遺書

一( 。┧蓸

一( 。┩恋

一( 。┬▲B

一( 。╇姳

一( 。┬◆~

4.請(qǐng)你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

因?yàn)椤浴?/FONT>

如果……就……

不僅……而且……

雖然……但是……

5.請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來。

6.對(duì)“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。

    B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。

    C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:課堂三級(jí)練習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:048

閱讀,完成練習(xí)。

傘  花

  酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來了,川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。

  上班了,從千家萬戶飛出了一朵朵傘花,在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地,那傘流又分成了許多支流,流向工廠、商店、學(xué)!@傘流是一條條美麗的小河。這傘花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的傘真美啊!天藍(lán)色的傘布上,花朵簇簇,芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的(裝扮  打扮),在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊,三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們(饒有興趣  津津有味)地把傘簇?fù)碓谝黄,粉紅襯蕊黃、映天藍(lán),竟變成了一朵巨大的鮮花,她們邊走邊把傘挨在肩上,用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上,一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去;傘下,傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)(飄動(dòng)  飄移)而去,還不時(shí)傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了,傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里!

  我仿佛置身在無邊的荷塘里,又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了  是誰繪就這雨中奇景  是誰引來這獨(dú)特的花朵  哦  是滋潤(rùn)人們心田的春雨  是這造就色彩的時(shí)代

1.把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。

2.“饒”字是________結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序________,用部首查字法先查“________”部,再查________畫!梆垺弊值谌P的筆劃名稱是________。

“饒”在字典里的解釋:①豐富;多  ②另外添 、垧埶;寬容  ④姓!梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選解釋(  )。

3.根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。

(1)車來車往,像流水一樣連續(xù)不斷。( 。

(2)色彩鮮艷,繁多凌亂。( 。

4.根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。

在這個(gè)自然段里,作者一共寫了四種人的傘。他們是________的傘,________的傘,________的傘,________的傘,其中詳寫了________的傘。

5.給文章第三自然段中無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6.用“________”劃出表現(xiàn)文章中心的句子。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案