選出加橫線字注音有誤的一項(xiàng) 

A．嘶啞（yǎ）          窄窄（zhǎi）       荇藻（xìng）
B．犀兕（xī）           黿鼉（yuán）       詘（qū）
C．一簞食（dān）     慰藉（jí）            不屑（xiè）
D．黝（yǒu）黑        緋（fēi）紅          恐嚇（hè）
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：月考題 題型：單選題

選出加橫線字注音有誤的一項(xiàng)
[     ]
A．嘶啞（yǎ） 窄窄（zhǎi） 荇藻（xìng）
B．犀兕（xī） 黿鼉（yuán） 詘（qū）
C．一簞食（dān） 慰藉（jí） 不屑（xiè）
D．黝（yǒu）黑 緋（fēi）紅 恐嚇（hè）
                   

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

選出下列加橫線字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A．咄咄逼人（duō）      水滸（xǔ）       簇擁（cù）       拙病（zhuō）　
B．精疲力竭（jié）         發(fā)酵（xiào）    巾幗（guó）　 忌諱（huì）
C．心有余悸（jì）     　 推薦（jiàn）     吆喝（yāo）      豢養(yǎng)（juàn）
D．容光煥發(fā)（huàn）     禁閉（jìn）      商酌（zhuó）    招徠（lái）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：陜西省期末題 題型：改錯(cuò)題

選出下列劃線字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)并在后面的橫線上加以改正 
[     ]
A．嗔怒（chēn）　聒噪（guō）    面面廝覷（qù）    狡黠（xiá）___________
B．譖害（zèn） 　綽刀（chāo）   恃才放曠（shì）   滯礙（zhì）____________
C．僥幸（jiǎo）　 桑梓（xǐng）    醉醺醺（xūn）      咬文嚼字（jué）____________
D．膩煩（nì）　　姊妹（zǐ）         鍥而不舍（qiè）   旁騖（wù）____________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2008年中考重點(diǎn)校語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷 題型：043

讀下面一段文字，完成下題。

重慶今年“一會(huì)一節(jié)”展廳的現(xiàn)場(chǎng)表演精采紛呈。精通摩托集團(tuán)展位前香港影視紅星成奎安的演唱激情澎湃；長(zhǎng)安集團(tuán)的展位前一時(shí)云霧繚繞，四位著白色衣裙的“仙女”款款走來(lái)，婉轉(zhuǎn)的歌聲使人心曠神怡；廣州豪劍集團(tuán)的展位前一位黑皮膚的南非人用流利的中文主持現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答，吸引了不少賓客駐足，參展商可謂自出心裁，出奇致勝。

(1)

下列詞語(yǔ)中加粗字注音全對(duì)的一項(xiàng)是

[　　]

A．

一會(huì)一節(jié)（j0）　　展廳（t9ng）　　表演（bi2o）

B．

精通（j9ng）　　摩托（m$）　　白色（b2i）

C．

仙女（l[）　　婉轉(zhuǎn)（zu3n）　　流利（li$u）

D．

主持（ch0）　　賓客（b9ng）　　駐足（z*）

(2)

下面是從文段中選出的詞語(yǔ)，其中兩個(gè)有誤，請(qǐng)找出并改正在下面的橫線上。

精采紛呈　　激情澎湃　　心曠神怡　　出奇致勝

_______________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：填空題

讀下面一段文字，按要求答題。
　　從3月12日下午開(kāi)始，日本福島第一核電站的多個(gè)機(jī)組受到地震影響相繼爆炸，日本民眾______不已。核幅射____1ǒng（　�。┱执蟮亍�
　　據(jù)《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》記者了解，_______到3月17日，福島核電站多個(gè)機(jī)組的安全殼已經(jīng)破裂，爆炸不斷，_______已處于失控狀態(tài)。為此，日本已轍出了大部分搶救人員，只留下50名電力公司員工看守現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行最后的搶救。
（1）給加粗字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
處于________                            lǒng（　�。┱�
（2）選文中有兩個(gè)字書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。
________改為_(kāi)_______               ________改為_(kāi)_______
（3）依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�
A．恐慌　　陰云　　截至　　情形
B．恐懼　　陰影　　截止　　情形
C．恐慌　　陰影　　截至　　情況
D．恐懼　　陰云　　截止　　情況

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：安徽省阜陽(yáng)市謝橋鎮(zhèn)中心學(xué)校2010－2011學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期中期測(cè)試語(yǔ)文試題C 題型：048

請(qǐng)讀下面一段文字，完成下題。

重慶火鍋在吃法上獨(dú)樹(shù)一幟。昔日的老火鍋館內(nèi)，特制高大的桌凳，鐵銅質(zhì)的鍋下，炭火熊熊，鍋里湯汁翻滾，食客居高臨下，虎視眈眈盯著鍋中的菜品，舉杯揮箸。尤其盛夏臨鍋，在爐火熏烤中汗流夾背，吃得起勁時(shí)脫掉上衣赤膊上陣。重慶人吃火鍋的豪放與氣吞山河之勢(shì)是其他地區(qū)無(wú)法相比的，這正是巴渝飲食文化的體現(xiàn)，是古老巴民族勇武豪放性格和飲食文化心理的表現(xiàn)。吃重慶火鍋的樂(lè)趣和豪放氣派，只有生臨其境，親口品嘗才能體會(huì)。隨著歲月的推移，重慶火鍋逐漸風(fēng)靡全國(guó)，名揚(yáng)四方。

(1)

下列詞語(yǔ)中加粗字注音全對(duì)的一項(xiàng)是

[　　]

A．

昔日（xī） 特制（tè） 桌凳（zhuò）

B．

盛夏（shèng） 熏烤（xǖn）

C．

飲食（shí） 　民族（zú） 樂(lè)趣（lè）

D．

品嘗（sháng ） 隨著（zhe） 風(fēng)靡（mǐ）

(2)

下面是從文段中選出的詞語(yǔ)，其中兩個(gè)有誤，請(qǐng)找出并改正在下面的橫線上。

居高臨下　　汗流夾背　　赤膊上陣　　勇武豪放　　生臨其境　　名揚(yáng)四方

________；________

(3)

結(jié)合文段體會(huì)下面兩個(gè)詞的意思，然后解釋這兩個(gè)詞或者用它們各寫(xiě)一句話。

獨(dú)樹(shù)一幟：_________________

氣吞山河：_________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：043

請(qǐng)讀下面一段文字，完成（1）～（3）題。

　　重慶火鍋在吃法上獨(dú)樹(shù)一幟。昔日的老火鍋館內(nèi)，特制高大的桌凳，鐵銅質(zhì)的鍋下，炭火熊熊，鍋里湯汁翻滾，食客居高臨下，虎視眈眈盯著鍋中的菜品，舉杯揮箸。尤其盛夏臨鍋，在爐火熏烤中汗流夾背，吃得起勁時(shí)脫掉上衣赤膊上陣。重慶人吃火鍋的豪放與氣吞山河之勢(shì)是其他地區(qū)無(wú)法相比的，這正是巴渝飲食文化的體現(xiàn)，是古老巴民族勇武豪放性格和飲食文化心理的表現(xiàn)。吃重慶火鍋的樂(lè)趣和豪放氣派，只有生臨其境，親口品嘗才能體會(huì)；隨著歲月的推移，重慶火鍋逐漸風(fēng)靡全國(guó)，名揚(yáng)四方。

（1）下列詞語(yǔ)中加粗字注音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．昔日（x9）

特制（t8）

桌凳（zhu^）

B．盛夏（sh8ng）

熏烤（x_n）

虎視眈眈（d1n）

C．飲食（sh0）

民族（z*）

樂(lè)趣（l8）

D．品嘗（sh2ng）

隨著（zhe）

風(fēng)靡（m!）

（2）下面是從文段中選出的詞語(yǔ)，其中兩個(gè)有誤，請(qǐng)找出并改正在下面的橫線上。

居高臨下

汗流夾背

赤膊上陣

勇武豪放

生臨其境

名揚(yáng)四方

____________________　　____________________

（3）結(jié)合文段體會(huì)下面兩個(gè)詞的意思，然后解釋這兩個(gè)詞或者用它們各寫(xiě)一句話。

獨(dú)樹(shù)一幟：________________________________________

氣吞山河：________________________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：天津市期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀《我的叔叔于勒》，完成1—4題。
       ①我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來(lái)不敢答應(yīng)的，以免回請(qǐng)；買日用品也是常常買減價(jià)的，買拍賣的底貨；姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的，買15個(gè)銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢上計(jì)較半天。
       ②可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見(jiàn)從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船開(kāi)進(jìn)口來(lái)，父親總要說(shuō)他那句永遠(yuǎn)不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！” 
       ③父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
       ④據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個(gè)人好玩樂(lè)無(wú)非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”，在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。
       ⑤人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。
1．下邊詞語(yǔ)中加橫線字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
     A．拮據(jù) jū                 
　 B．衣冠整齊 ɡuàn
     C．棧橋 zhàn             
　 D．無(wú)賴 lài
2．與文中“人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，……打發(fā)他到美洲去�！敝械摹按虬l(fā)”含義相同的一項(xiàng)是
[     ]
     A．星期天，小華寫(xiě)完了作業(yè)，又沒(méi)有其他事情可做，只好在電視機(jī)前打發(fā)時(shí)光。
     B．聽(tīng)說(shuō)南方的冰雪災(zāi)害消息，老王趕緊打發(fā)兒媳給在那里工作的兒子打電話，了解情況。
     C．父親自從閃了腰以后，喪失了勞動(dòng)能力，也不愿與別人聊天，只好靠養(yǎng)魚(yú)打發(fā)日子。
     D．全家人對(duì)這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子失去了信心，決定打發(fā)他到外地去謀生。
3．對(duì)“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”這句話作用分析合理的一項(xiàng)是
[     ]
     A．父親的這句話代表了全家人盼望于勒的熱切心情。
     B．表現(xiàn)了父親對(duì)多年未見(jiàn)的弟弟的思念與期盼。
     C．引出對(duì)“于勒”這個(gè)人物的介紹，也為后面故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。
     D．用假設(shè)的情境來(lái)滿足全家人盼望親人的精神需求。
4．對(duì)選文內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
[     ]
     A．選文①通過(guò)幾件小事的敘述，讓讀者很真切地了解了菲利普一家艱難拮據(jù)的生活狀況。
     B．從敘述的角度看選文④是一段插敘，介紹了以前的于勒是全家人“恐怖”。
     C．選文③在文中起了承上啟下的作用。
     D．選文⑤交代了于勒為了改變?nèi)业呢毟F面貌決定去美洲經(jīng)商。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀文言文段，完成1-5題。

【甲】蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者……謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安感毒耶？”

余聞而愈悲，孔子曰:“苛政猛于虎也�！蔽釃L疑乎是,今以蔣氏觀之,猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說(shuō),以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

【乙】孔子過(guò)泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽(tīng)之，使子路②問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者③�！倍唬骸叭弧Ｎ粽呶峋刷芩烙诨�，吾夫又死焉，今吾子又死焉�！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ玻俊痹唬骸盁o(wú)苛政。”夫子曰：“小子⑤識(shí)之，              ！”

注釋：①[式]同“軾”，這里作動(dòng)詞用。②[子路]孔子的學(xué)生。③[壹似重有憂者]意思是好像有很悲傷的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼，這里指子路。

1．選擇加點(diǎn)字注音和解釋不完全正確的一項(xiàng)（      ）

A．而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(cù)蹙：窘迫。     B．曩與吾祖居者（nǎng）曩：從前。

C．謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉（sì）食：吃      D．蔣氏大戚（qī）戚：悲傷

2．解釋句中加點(diǎn)詞的意思。

①殫其地之出                       ②則久已病矣               

3．把文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①君將哀而生之乎？                                                

②蓋一歲之犯死者二焉。                                           

4．對(duì)下面句子分析有誤的一項(xiàng)是（      ）

A．“蔣氏大戚，汪然出涕曰”，蔣氏聽(tīng)說(shuō)要恢復(fù)他的賦稅竟然大哭起來(lái)，“賦斂之毒”可知也。

B．“向吾不為斯役，則久已病矣�！痹摼湟鹣挛�，直貫至“捕蛇獨(dú)存”。極言賦斂之苦。

C．后面句子朗讀時(shí)的停頓應(yīng)這樣劃分：而/鄉(xiāng)鄰之生/日蹙

D．“退而甘食其土之有，以盡吾齒”的意思是：（捕蛇）回來(lái)后就可以很有滋味的吃著那土地上所有的東西，以滿足我牙齒的需要。

5．蔣氏捕蛇九死一生，卻不以捕蛇為苦，反而自得其樂(lè)。造成這種反常心理的根本原因是什么？請(qǐng)用一句話回答（不超過(guò)10字）。

                                                                        

6．【乙】文中橫線處刪去了原文中的一句話，請(qǐng)根據(jù)文意選用【甲】文中的一句話補(bǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。

                                                                              

7．如果用“為免賦稅甘愿冒死捕毒蛇”來(lái)概括《捕蛇者說(shuō)》選段的內(nèi)容；那么，對(duì)【乙】文的內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？把它寫(xiě)在下面橫線上。（不要求對(duì)對(duì)聯(lián)，字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)大致相近即可。）                                      

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀

     （1）一個(gè)人的歷史永遠(yuǎn)是用自己行走的腳寫(xiě)的，不同的人留下的腳步大小不相同，有些人的腳步叫無(wú)知，有些人的腳步叫高貴。 
     （2）300多年前，建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·萊伊恩受命設(shè)計(jì)了英國(guó)溫澤市政府大廳。他運(yùn)用工程力學(xué)的知識(shí)，依據(jù)自己多年的實(shí)踐，巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐的大廳天花板。一年以后，市政府權(quán)威人士進(jìn)行工程驗(yàn)收時(shí)，卻說(shuō)只用一根柱子支撐天花板太危險(xiǎn)，要求萊伊恩再多加幾根柱子。 
     （3）萊伊恩自信只要用一根堅(jiān)固的柱子足以保證大廳安全，并列舉了相關(guān)的實(shí)例，他拒絕接受工程驗(yàn)收者的建議。他的“固執(zhí)”惹惱了市政府官員，險(xiǎn)些被送上法庭。萊伊恩非�？鄲�，堅(jiān)持自己原來(lái)的主張吧，市政府官員肯定會(huì)另找人修改設(shè)計(jì)；不堅(jiān)持吧，又有悖自己為人的準(zhǔn)則。矛盾了很長(zhǎng)一段時(shí)間，萊伊恩終于想出了一條妙計(jì)，他在大廳里增加了四根柱子，不過(guò)這些柱子并未與天花板接觸，只不過(guò)是裝裝樣子糊弄那些愚昧無(wú)知卻又剛愎自用的市政官員。 
     （4）300多年過(guò)去了，市政官員換了一任又一任，但這個(gè)秘密始終沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)。直到前兩年，市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板，才發(fā)現(xiàn)萊伊恩當(dāng)年的“弄虛作假”。 
     （5）消息傳出后，世界各國(guó)的建筑專家和游客云集，他們把這個(gè)市政大廳稱做是“嘲笑無(wú)知的建筑”。當(dāng)?shù)卣畬?duì)此也不加                  （回避、遮掩、掩飾），在新世紀(jì)到來(lái)之際，特意將大廳作為一個(gè)旅游景點(diǎn)對(duì)外開(kāi)放，                （意圖、旨在、目的）引導(dǎo)人們崇尚和相信科學(xué)。
     （6）作為一個(gè)建筑師，萊伊恩并不是最出色的，過(guò)去、現(xiàn)在都有大批超出他的人，但作為一個(gè)自然人，他無(wú)疑非常偉大，這種偉大表現(xiàn)在他始終恪守著自己的原則；給心靈的高貴一個(gè)美麗的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達(dá)勝利。
1．完成下列三個(gè)小題。
（1）解釋加橫線字：有悖自己為人的準(zhǔn)則                                  
（2）根據(jù)注音填寫(xiě)漢字： 剛　　（b ì）自用             修　　（shàn）
（3）給加橫線字注音：恪守著自己的原則                                 　　　　
2．選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫(xiě)在第（5）自然段空缺處。
3．文章中有三處運(yùn)用了引號(hào)：“固執(zhí)”（A）、“弄虛作假”（B）、“嘲笑無(wú)知的建筑”（C），其中用法相同的兩個(gè)是                      （填序號(hào)），作用是                               。
4．有關(guān)故事情節(jié)敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[     ]
A．故事發(fā)生在18世紀(jì)歐洲的英國(guó)，主人公是一個(gè)建筑師。
B．矛盾的起因是建筑師設(shè)計(jì)了只用一根柱支撐的大廳天花板。
C．建筑師列舉了相關(guān)的實(shí)例，并在大廳增加了四根柱子，才解決了他與市政官員之間的矛盾。
D．建筑師增加的柱子，從某種角度上是對(duì)市政官員的無(wú)知的嘲笑。
5．300多年前和而今的溫澤市政官員最大的變化在何處？
__________________________________
6．文章開(kāi)頭便提到“無(wú)知”和“高貴”，你認(rèn)為哪一個(gè)才是作者真正要闡述的，為什么？（用文中的話回答）
__________________________________
7．文章第（6）自然段中“給心靈的高貴一個(gè)美麗的住所”一句運(yùn)用了什么修辭方法？
__________________________________

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