下列作品、作家、作家所處朝代對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．《記承天寺夜游》	蘇軾	宋
B．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》	劉禹錫	唐
C．《錢塘湖春行》	白居易	唐
D．《醉翁亭記》	歐陽修	唐

屋檐下游走的光陰

梁惠娣

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬�！遍e讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。

②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。

③小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔�，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過快樂的童年。

④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去�！币约澳铣瘏蔷�《山中雜詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出�！边@些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。

⑤小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動人的聲音，謙虛的小花貓?jiān)趬Ω�旁安靜地睡覺……一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。

⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會看見老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休�！蔽铱倳�想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑦長大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰�；氐嚼霞�，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

（選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改）

18.文章圍繞“屋檐”，寫了哪些童年往事？（3分）

                                        ▲                                                

19.品味文中兩處畫線句，按要求答題。（4分）

（1）分別說說下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）

外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。

                                          ▲                                   

（2）從修辭的角度賞析下面句子。（2分）

雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。

                                          ▲                                     

20.第⑦節(jié)作者為什么說“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個夢”？（2分）

                                    ▲                                    

21.散文的表現(xiàn)手法具有多樣性，下列對文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)

A.文章的結(jié)尾卒章顯志，并與標(biāo)題、第②節(jié)相呼應(yīng)，寫出了對童年時(shí)光的懷念。

B.第⑤節(jié)以動襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來襯托當(dāng)時(shí)的寧靜。

C.①④⑥節(jié)引用古詩，增加了文學(xué)情味與閱讀美感，同時(shí)暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩。

D.第⑥節(jié)視覺和聽覺相結(jié)合，用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來增強(qiáng)畫面感。

22.閱讀下面材料，結(jié)合文章回答問題。（5分）

當(dāng)我問起她的頭發(fā)為什么這樣長的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說：“看來這是上帝給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，我夸耀過這一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……”

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了�！彼�馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦�！澳阕蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱屏�？你小點(diǎn)聲說！”

外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。

（1）上則材料選自名著《    ▲    》，讀完這本名著你一定有很多感受，請用一個表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的句子為該名著作書評。書評：           ▲            （3分）

(2) 本文與材料都寫到了外祖母，本文中的外祖母是一個     ▲    的人，而材料中的外祖母除此以外還是一個     ▲    的人。（2分）

屋檐下游走的光陰

梁惠娣

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬�！遍e讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。

②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。

③小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔荩�老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過快樂的童年。

④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個個黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去�！币约澳铣瘏蔷�《山中雜詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出�！边@些詩句，總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。

⑤小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動人的聲音，謙虛的小花貓?jiān)趬Ω�旁安靜地睡覺……一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。

⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會看見老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休�！蔽铱倳�想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑦長大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰�；氐嚼霞�，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

（選自《思維與智慧》2013年第1期，有刪改）

18.文章圍繞“屋檐”，寫了哪些童年往事？（3分）

                                        ▲                                                

19.品味文中兩處畫線句，按要求答題。（4分）

（1）分別說說下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）

外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。

                                          ▲                                   

（2）從修辭的角度賞析下面句子。（2分）

雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。

                                          ▲                                     

20.第⑦節(jié)作者為什么說“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個夢”？（2分）

                                    ▲                                    

21.散文的表現(xiàn)手法具有多樣性，下列對文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)

A.文章的結(jié)尾卒章顯志，并與標(biāo)題、第②節(jié)相呼應(yīng)，寫出了對童年時(shí)光的懷念。

B.第⑤節(jié)以動襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來襯托當(dāng)時(shí)的寧靜。

C.①④⑥節(jié)引用古詩，增加了文學(xué)情味與閱讀美感，同時(shí)暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩。

D.第⑥節(jié)視覺和聽覺相結(jié)合，用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來增強(qiáng)畫面感。

閱讀下面材料，結(jié)合文章回答問題。（5分）

當(dāng)我問起她的頭發(fā)為什么這樣長的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說：“看來這是上帝給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，我夸耀過這一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……”

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了。”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦�！澳阕蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱屏耍磕阈↑c(diǎn)聲說！”

外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。

（1）上則材料選自名著《    ▲    》，讀完這本名著你一定有很多感受，請用一個表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的句子為該名著作書評。書評：           ▲            （3分）

(2) 本文與材料都寫到了外祖母，本文中的外祖母是一個     ▲    的人，而材料中的外祖母除此以外還是一個     ▲    的人。（2分）

三（50分）

警惕室內(nèi)綠色殺手（14分）

胡 楫

①一張發(fā)行過百萬的地方報(bào)上，有一幅特大號彩色圖片，教人在狹窄的臥室擺設(shè)一盆“頂天（花）立地（板）”的植物，還撰文介紹，說這樣做可以“讓春天在家中綻放……” 。

②這盆巨型的有毒植物稱為痕芋頭，擺設(shè)在臥室，不僅無益，反而有害，無異于“引狼入室”！

③根據(jù)《廣州植物志》，痕芋頭（又名野芋頭）等天南星科植物，含多種對人有毒的酶，若其汁液觸及皮膚，輕者痛癢難忍，重者則全身過敏。若誤入口中，會導(dǎo)致舌頭腫脹，麻痹失音，直至窒息死亡。與這種有毒植物密切接觸，朝夕相處，更不利于健康……

④另外，最近英國一個研究睡眠的醫(yī)學(xué)家小組，經(jīng)過多年深入研究認(rèn)為：臥室擺放綠色植物也不利于人們睡眠，原因是房間中綠色植物同人爭奪有限的氧氣。

⑤綠色植物在新陳代謝過程中同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用。所謂光合作用就是綠色植物在光照條件下，將由根部吸收進(jìn)來的水和由葉片上的氣孔吸入的二氧化碳，在葉片內(nèi)合成碳水化合物，并放出氧氣的生理過程。因此，白天綠色植物一般是光合作用放出氧氣的。

⑥但是，我們還要知道，光合作用要在一定的光照強(qiáng)度下才能進(jìn)行，這種光照強(qiáng)度大致相當(dāng)于250～1000瓦的白熾燈對于1米距離表面的照明度。當(dāng)光照不足時(shí)，植物主要顯示吸入氧氣，放出二氧化碳的呼吸作用。如果臥室綠色植物太多，深夜又沒有一絲光線，植物的呼吸作用十分旺盛，加上人們又習(xí)慣于關(guān)門睡覺，甚至有時(shí)連窗戶也關(guān)閉了，臥室空氣不夠流通，二氧化碳濃度過高，就會影響人們的正常睡眠。

⑦最近《健康報(bào)》報(bào)道：哈爾濱一戶人家擔(dān)心花木晚上受凍，將陽臺上的盆花搬入臥室過夜，翌晨一家三口都感到意識模糊，全身乏力，經(jīng)醫(yī)生診斷，原來是臥室內(nèi)的盆花夜里釋放出來的二氧化碳導(dǎo)致三人中毒的緣故。

⑧專家認(rèn)為，在臥室不宜擺放綠色植物，尤其是有毒植物！一定要擺設(shè)一些植物裝點(diǎn)臥室時(shí)，建議使用富貴竹之類水培植物，或小巧玲瓏的肉質(zhì)植物稍加點(diǎn)綴即可，沒必要將斗大的臥室裝點(diǎn)得花枝招展，更不能在臥室擺放痕芋頭、萬年青、曼陀羅、胡敏藤、一品紅、夾竹桃、虞美人、郁金香等有毒植物。

（選自《知識就是力量》2008年第5期，略有改動）

15．這篇事理說明文的主要觀點(diǎn)是：_______________________             （3分）

16．下列說法與本文提供的信息不一致的選項(xiàng)是（      ）（雙項(xiàng)選擇）（3分）

A．綠色植物在新陳代謝過程中同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，只是白天進(jìn)行光合作用，夜晚進(jìn)行呼吸作用。

B．綠色植物在白天一般是光合作用放出氧氣，而在沒有光照的深夜，放出的是二氧化碳。

C．綠色植物進(jìn)行光合作用必須有光照條件，不管是日光，還是燈光，只要光照強(qiáng)度大致相當(dāng)于250～1000瓦的白熾燈對于1米距離表面的照明度就行。

D．對付臥室內(nèi)“綠色殺手”的有效方法是：清除有毒植物，稍微點(diǎn)綴一些富貴竹之類水培植物、天南星科植物和肉質(zhì)植物即可。

E．晚上睡覺時(shí)，不能緊閉門窗，應(yīng)盡可能保證臥室內(nèi)空氣流通。

17．本文第⑤～⑦段除了使用列數(shù)字的說明方法外，還使用了哪幾種說明方法？請就其中的一種說明方法試舉一例分析其使用效果。（4分）

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18．植物與人類社會生活息息相關(guān)，而在一定區(qū)域內(nèi)，如果植物過度繁殖生長，便會泛濫成災(zāi)，影響人類的生產(chǎn)、生活，甚至?xí)�成�?img border=0 width=2 height=2 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2220/13/01/27/2220130127173159705072.files/image003.gif' >人類的“殺手”。請你聯(lián)系實(shí)際列舉一例加以說明。（4分）

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