依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD>
       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了 _______生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個__________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了一個溫暖的家，使它__________了生命的胚胎。

A．延伸      萌生      保持
B．延續(xù)      萌動      保持
C．延續(xù)      萌生      保存
D．延伸      萌動      保存
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州市中考語文適應(yīng)卷（一） 題型：選擇題

依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検?     )（2分）

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了__________生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了一個個溫暖的家，使它_________了生命的胚胎。

A．延續(xù)　萌動　保持　 B．延伸 萌動 保存　

C．延伸　萌生　保持　D．延續(xù) 萌生 保存

 

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科目：初中語文 來源：福建省月考題 題型：單選題

依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
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       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了__________生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了一個個溫暖的家，使它_________了生命的胚胎。
A．延續(xù)　萌動　保持　             
B．延伸    萌動    保存　
C．延伸　萌生　保持　            
D．延續(xù)    萌生   保存

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科目：初中語文 來源：福建省月考題 題型：單選題

依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
[     ]
       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了            生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個           春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了一個溫暖的家，使它           了生命的胚胎。
A．延伸 萌生 保持         
B．延續(xù) 萌動 保持       
C．延續(xù) 萌生 保存     
D．延伸 萌動 保存

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科目：初中語文 來源：湖北省期末題 題型：單選題

依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
[     ]
       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了 _______生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個__________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了一個個溫暖的家，使它__________了生命的胚胎。
A．延伸      萌生      保持
B．延續(xù)      萌動      保持
C．延續(xù)      萌生      保存
D．延伸      萌動      保存

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科目：初中語文 來源：福建省月考題 題型：單選題

依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
[     ]
       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了__________生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了一個個溫暖的家，使它_________了生命的胚胎。
A．延續(xù)　  萌動　    保持　
B．延伸      萌動       保存　
C．延伸　 萌生　    保持　
D．延續(xù)     萌生        保存

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科目：初中語文 來源：遼寧省月考題 題型：單選題

依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
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       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了             生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個           春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了一個溫暖的家，使它               了生命的胚胎。
A、延伸　萌生　保持　 　
B、延續(xù)　萌動　保持
C、延續(xù)　萌生　保存　 　
D、延伸　萌動　保存

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科目：初中語文 來源：遼寧省期末題 題型：單選題

依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
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      如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷暑所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了           生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有一個           春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了一個個溫暖的家，使它            了生命的胚胎。
A．延續(xù) 萌動 保持
B．延伸 萌動 保存
C．延伸 萌生 保持
D．延續(xù) 萌生 保存

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科目：初中語文 來源： 題型：

依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了___________生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個___________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了一個個溫暖的家，使它___________了生命的胚胎。

A．延續(xù)        蔭動      保持                         B．延伸         萌動       保存

C．延伸        萌生      保持                            D．延續(xù)        萌生       保存

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科目：初中語文 來源： 題型：

依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了________生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了一個個溫暖的家，使它_________了生命的胚胎。

A．延續(xù)        萌動       保持                     B．延伸         萌動       保存

C．延伸        萌生       保持                     D．延續(xù)        萌生       保存

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科目：初中語文 來源： 題型：

依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検?     )（2分）

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了__________生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實領(lǐng)進了一個個溫暖的家，使它_________了生命的胚胎。

A．延續(xù)　萌動　保持　 B．延伸 萌動 保存　

C．延伸　萌生　保持　D．延續(xù) 萌生 保存

 

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