與原文不完全一致的一項是

[　　]

A．是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

B．山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

C．居廟堂之高則憂其君；處江湖之遠則憂其民。是進亦憂，退亦憂。

D．悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。

選出與原文內(nèi)容完全相同的一項

［　　］

A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒。紅得像火，粉得像霞，白得像雪。

B．天上閃爍的星星好像黑色幕上的寶石，它跟我們是這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。

C．他們看起來很平凡、很簡單，既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有豐富而細致的感情。可是，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解到我們的戰(zhàn)士。

D．我不禁一顫：多可愛的小生靈��！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。

現(xiàn)代文閱讀

劉墉

　　今天我看美國網(wǎng)球公開賽的時候，你過來瞄了幾眼，說：“奇怪，這個達文波特為什么沒表情？她贏球沒露出特別高興的樣子，失分好像也不在乎�！碑敃r我笑笑，對你說：“就因為她沒有得失心，所以能成為世界頂尖高手哇！”

　　其實，很多頂尖高手在賽場上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時，“老虎”伍茲到最后一天早上，還落后七桿，下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對記者說：“我完全沒有感受到什么戲劇性，因為當時只專心比賽，我關(guān)心的就是怎么打好下一桿�！�

　　比賽到最后往往比的是“心理”，誰能承受較大的壓力，發(fā)揮出原有的水準，誰就能獲勝。因為比賽時狀態(tài)容易失常，選手能保持原來的水平就已經(jīng)不錯了。你看世界溜冰大賽，選手練習的時候，是不是個個神勇？連名不見經(jīng)傳的都能連著三轉(zhuǎn)跳。但是到了正式比賽，面對滿場觀眾和電視轉(zhuǎn)播，卻又一個接一個摔跤。

　　除了在賽場上要有一顆平常心，賽前保持體力也是重要的。想想如果一張弓總被拉滿，即使不用時，也用東西撐開，它能有力量嗎？當然沒有！它平常必須放松，到張弓射箭的時候，才能表現(xiàn)最佳的彈性。

　　所以好的選手，無論他是運動員，還是作文、演講比賽的參與者，在他比賽之前，甚至前一陣，都會特意讓身體休息。只有在真正比賽時，才使出全力。有些人甚至在動靜之間，判若兩人。

　　我以前有個學畫的女學生就如此，她上課時羞羞怯怯，好像連有問題都不敢開口，但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次，我看到她在臺上又唱又跳，簡直不敢相信自己的眼睛。

　　我后來常想，那些明星之所以在臺上能魅力四射，都因為私下盡量收束自己，保留發(fā)光發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”，來自“三年不飛”；他們的“一鳴驚人”，來自“三年不鳴”。

　　你記不記得去年年初我們在北京時，有人在席問談到太空人楊利偉？說上太空的前一晚，有人偷偷到他房門外聽，里面?zhèn)鞒龊艉舸笏�的聲音。第二天，太空船穿出大氣層，那最危險的時候，楊利偉的心跳居然也不過七十幾下。養(yǎng)精蓄銳，臨危不亂，他才能成功啊。

　　孩子，你未來會面對許多大的考驗、大的比賽，希望你能記住我說的這番道理。

（1）信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么？

（2）下列名言中，與文中“女學生”一例所要表達的意思相一致的一項是

[　　]

A．才能是長期努力的報酬�！　　�—福樓拜

B．靜如處子，動如脫兔　　　　——孫子

C．自信是成功的第一要訣。　　——愛默生

D．終身之計，莫如樹人。　　　——管子

（3）第2段中的“戲劇性”在文中指什么？第4段中“一張弓總被拉滿”比喻什么？（請在橫線上作答）

答：“戲劇性”指________。

“一張弓總被拉滿”比喻________。

（4）向年輕人講道理的文章不少，本文卻耐讀易接受，原因是什么？

閱讀下面的文言文，完成后面小題。
鄭俠，字介夫，福州福清人。治平中，隨父官江寧，閉戶苦學。王安石知其名，邀與相見，稱獎之。進士高第，調(diào)光州司法參軍。安石居政府，凡所施行，民間不以為便。光有疑獄，俠讞議傳奏，安石悉如其請。俠感為知己，思欲盡忠。
秩滿，徑入都。時初行試法之令，選人中式者超京官，安石欲使以是進，俠以未嘗習法辭。俠三往見之，問以所聞，對曰：“青苗、免役數(shù)事，與邊鄙用兵，在俠心不能無區(qū)區(qū)也。”安石不答。俠退不復見，但數(shù)以書言法之為民害者。安石雖不悅，猶使其子雱來，語以試法。方置修經(jīng)局，又欲辟為檢討，更命其客黎東美諭意。俠曰：“讀書無幾，不足以辱檢討。所以來，求執(zhí)經(jīng)相君門下耳。而相君發(fā)言持論，無非以官爵為先，所以待士者亦淺矣。果欲援俠而成就之，取其所獻利民便物之事，行其一二，使進而無愧，不亦善乎？”
是時，自熙寧六年七月不雨，至于七年之三月，人無生意。東北流民，扶攜塞道，羸瘠愁苦，身無完衣。城民至負瓦楬木，賣以償官，累累不絕。俠知安石不可諫，悉繪所見為圖，奏疏詣閣門，不納。乃假稱密急，發(fā)馬遞上之銀臺司。疏奏，神宗反覆觀圖，長吁數(shù)四，袖以入。是夕，寢不能寐。翌日，命開封體放免行錢，司農(nóng)發(fā)常平倉。青苗、免役權(quán)息追呼，方田、保甲并罷，凡十有八事，民間歡叫相賀。
安石去，惠卿執(zhí)政，俠又上疏論之。在位之臣，各以其類，復為書獻之�；萸渥酁橹r訕，編管汀州。御史臺吏楊忠信謁之，惠卿暴其事，嗾御史張琥并劾為黨與。俠行至太康，還對獄，獄成，惠卿議致之死。帝曰：“俠所言非為身也，忠誠亦可嘉，豈宜深罪？”但徙英州。既至，得僧屋將壓者居之，英人無貧富貴賤皆加敬，爭遣子弟從學，為筑室以遷。
（刪節(jié)自《宋史·鄭俠傳》）
【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

閱讀下面的文言文，完成后面小題。

鄭俠，字介夫，福州福清人。治平中，隨父官江寧，閉戶苦學。王安石知其名，邀與相見，稱獎之。進士高第，調(diào)光州司法參軍。安石居政府，凡所施行，民間不以為便。光有疑獄，俠讞議傳奏，安石悉如其請。俠感為知己，思欲盡忠。

秩滿，徑入都。時初行試法之令，選人中式者超京官，安石欲使以是進，俠以未嘗習法辭。俠三往見之，問以所聞，對曰：“青苗、免役數(shù)事，與邊鄙用兵，在俠心不能無區(qū)區(qū)也�！卑彩�不答。俠退不復見，但數(shù)以書言法之為民害者。安石雖不悅，猶使其子雱來，語以試法。方置修經(jīng)局，又欲辟為檢討，更命其客黎東美諭意。俠曰：“讀書無幾，不足以辱檢討。所以來，求執(zhí)經(jīng)相君門下耳。而相君發(fā)言持論，無非以官爵為先，所以待士者亦淺矣。果欲援俠而成就之，取其所獻利民便物之事，行其一二，使進而無愧，不亦善乎？”

是時，自熙寧六年七月不雨，至于七年之三月，人無生意。東北流民，扶攜塞道，羸瘠愁苦，身無完衣。城民至負瓦楬木，賣以償官，累累不絕。俠知安石不可諫，悉繪所見為圖，奏疏詣閣門，不納。乃假稱密急，發(fā)馬遞上之銀臺司。疏奏，神宗反覆觀圖，長吁數(shù)四，袖以入。是夕，寢不能寐。翌日，命開封體放免行錢，司農(nóng)發(fā)常平倉。青苗、免役權(quán)息追呼，方田、保甲并罷，凡十有八事，民間歡叫相賀。

安石去，惠卿執(zhí)政，俠又上疏論之。在位之臣，各以其類，復為書獻之�；萸渥酁橹r訕，編管汀州。御史臺吏楊忠信謁之，惠卿暴其事，嗾御史張琥并劾為黨與。俠行至太康，還對獄，獄成，惠卿議致之死。帝曰：“俠所言非為身也，忠誠亦可嘉，豈宜深罪？”但徙英州。既至，得僧屋將壓者居之，英人無貧富貴賤皆加敬，爭遣子弟從學，為筑室以遷。

（刪節(jié)自《宋史·鄭俠傳》）

1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．俠讞議傳奏 讞：審判定罪

B．更命其客黎東美諭意 諭：明白

C．青苗、免役權(quán)息追呼 息：停止

D．忠誠亦可嘉，豈宜深罪 罪：加罪

2.以下各組句子中，全都直接表明鄭俠耿介不阿的一組是（3分）

①感為知己，思欲盡忠 ②在俠心不能無區(qū)區(qū)也

③但數(shù)以書言法之為民害者 ④所以待士者亦淺矣

⑤命開封體放免行錢 ⑥所言非為身也

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．鄭俠才華出眾，深受賞識。凡鄭俠審訊上報的疑案，王安石都按其要求給予批復；鄭俠也把王安石當作知己，欲竭智盡忠，報答知遇之恩。

B．鄭俠深知時弊，數(shù)次諫言。他多次謁見王安石，表達對新法的看法，得不到回應后，又屢次寄信給王安石，直陳新法施行給人民造成的擾害。

C．鄭俠生性忠耿，百折不回。鄭俠把新法實施后的情形繪成圖上奏，不被接納，便假稱緊急密報直送銀臺司，神宗覽圖，廢除部分新法，百姓歡呼。

D．鄭俠忠于職守，屢遭彈劾。呂惠卿執(zhí)政，他上疏抨擊，并把朝臣分類，被以朋黨之罪編管汀州，神宗皇帝認為他忠誠可嘉，只將他流放到英州。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）疏奏，神宗反覆觀圖，長吁數(shù)四，袖以入。

（2）英人無貧富貴賤皆加敬，爭遣子弟從學，為筑室以遷。