沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 |
A.這次演講活動(dòng),使他的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。 B.你難道能否認(rèn)我的意見是不正確的嗎? C.“減負(fù)”以后,我們學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的課外活動(dòng)。 D.盡管他有多大的錯(cuò)誤,我們卻應(yīng)該幫助他改正。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期末題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成1—5題
①這無(wú)疑是一個(gè)資訊爆炸的時(shí)代:今天的一份《紐約時(shí)代》比I7世紀(jì)一個(gè)普通英國(guó)人一生經(jīng)歷的還多;可用的資訊平均每4年就增加一倍;各種資料、信息、畫面正排山倒海般涌現(xiàn),人們已經(jīng)被迫經(jīng)年累月沉浸其中。我們每天被動(dòng)地接受著各種加碼的信息,在自以為更加自由的同時(shí),卻更加被塑造。資訊改變著我們的認(rèn)識(shí),甚至讓我們迷失了自我。
②我們總讀不完堆積如山的書刊,我們總對(duì)一些新事物一知半解;我們剛剛才明白了“量子力學(xué)”,又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎……為了在同行業(yè)間生存,甚至在社會(huì)中立足,我們被迫追趕每分鐘都在膨脹的知識(shí),但我們的腳步總追不上周遭的變化。
③在浩瀚的資訊面前我們感到極度的恐慌和精神焦慮,我們感到了人的渺小和無(wú)力,害怕在如潮的資訊中滅項(xiàng),害怕被這個(gè)多變的時(shí)代所遺棄。
④我們需要跳出資訊的泥潭。
⑤資訊時(shí)代是為能運(yùn)用資訊的人而預(yù)備的。那些把一切資料的碎片都當(dāng)做資訊的人不可能正確的運(yùn)用資訊;那些把一切有用和無(wú)用的東西都往腦袋里塞的人也不可能成功運(yùn)用資訊。只有對(duì)你真正有意義的資料才稱得上資訊,其他的都是垃圾,只會(huì)讓你更加無(wú)知。也許我們都有過(guò)這樣的“超載健忘癥”,聽完一場(chǎng)毫無(wú)意義的演講,我們不僅沒(méi)有記住一個(gè)字,反而連車停在什么地方都忘了。
⑥我們攝取新的資訊,是為了將其組合到舊有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中去,獲得更佳的結(jié)構(gòu),而不是為了裝點(diǎn)門面,甚至全面否定對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
⑦何況資訊充斥著陷阱,有的是資訊制造者帶來(lái)的麻煩,更多的則是在傳播通路中的異化,面對(duì)撲面而來(lái)的種種資訊,如果不加分析、理解、取舍而“照單全收”,必將造成資訊對(duì)你的嚴(yán)重傷害。
⑧富蘭克林說(shuō):一個(gè)飽讀詩(shī)書的蠢材往往比一個(gè)無(wú)知的蠢材更蠢。
⑨我們完全可以從資訊焦慮中解放出來(lái),將其還原到個(gè)人的興趣、工作的需要、正確的生活經(jīng)驗(yàn)以及完套溝通的“常識(shí)”層次,以“自己的方式”去看待和處理問(wèn)題。我們沒(méi)有必要附庸風(fēng)雅,也沒(méi)有必要吹毛求疵。
⑩在資訊的大海里,如果你想做海綿。企圖吸干所有的海水,無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng);不如做快樂(lè)的游魚好了,自由地吞吐海水,汲取所需,摒棄所廢。
11讓資訊為我所用。而不是自己被資訊所左右。才能從資訊焦慮中徹底解放。
1.本文所說(shuō)明的道理,作者分別用了兩個(gè)中心句加以概括,這兩個(gè)中心句是:
2.概括文章開頭3段的主要內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)它在文中所起的作用。
3.仿第②段劃線的句子在省略號(hào)處續(xù)寫一個(gè)句子。
我們剛剛才明白了“量子力學(xué)”,又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎;
, 。
4.第⑩段中游魚之比所說(shuō)明的道理與下列名句中的 相同(單選題,只寫序號(hào))
A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!墩撜Z(yǔ)》
B.學(xué)而不厭,誨人不倦。——《論語(yǔ)》
C.學(xué)而不化,非學(xué)也!獥钊f(wàn)里
D.讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。——杜甫
E.學(xué)之廣在于不倦,不倦在于固志!鸷
F.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!n愈
G.吾生也有涯而,知也無(wú)涯!肚f子》
5.請(qǐng)結(jié)合下則材料給你的啟示來(lái)探究上文關(guān)于“資訊爆炸”的話題,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
材料:基因研究的成果將給人類生活帶來(lái)巨大變化,它可以控制疾病,置換器官,延緩衰老。如果掌握了人類的全部基因密碼,從理論上可使人活到1200歲,而且可以設(shè)計(jì)出新人類。可是真到了那一天,地球能承受嗎?倘有人濫用基因技術(shù),爭(zhēng)相設(shè)計(jì)“超人”“怪人”,該怎樣對(duì)待?科技是把雙刃劍,基因技術(shù)的突破,也將給人類社會(huì)帶來(lái)沉重的倫理難題與心理難題。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下列短文,完成練習(xí)。
、偃跽叩却龣C(jī)會(huì),而強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
、谂橙跽叱3S脹](méi)有機(jī)會(huì)來(lái)原諒自己。其實(shí),生活中到處充滿機(jī)會(huì)!學(xué)校的每一門課程,報(bào)紙上的每篇文章,每一位客人,每一次演說(shuō),每一項(xiàng)貿(mào)易,全都是機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)陶冶情操,鍛煉膽量,培養(yǎng)品德,制造朋友,對(duì)你的能力和榮譽(yù)的每一次考驗(yàn)都是寶貴的機(jī)會(huì)。即使像道格拉斯這樣的奴隸都能使自己成為演說(shuō)家、著作家和政治家,那么,我們應(yīng)該怎么辦呢?道格拉斯連身體都不屬于自己!
、蹧](méi)有誰(shuí),在他的一生中,運(yùn)氣一次也不降臨。但是,當(dāng)運(yùn)氣發(fā)現(xiàn)他而他卻并不準(zhǔn)備接待它的時(shí)候,它就會(huì)從門口進(jìn),從窗口出了。
、苣贻p的醫(yī)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和研究,他碰到了一次復(fù)雜的手術(shù)。主治大夫不在,時(shí)間又非常緊迫,病人處在生死關(guān)頭。他能否經(jīng)得起考驗(yàn),他能否代替主治大夫的位置和他的工作,機(jī)會(huì)和他面面相對(duì)。他是否能夠否定自己的無(wú)能和怯懦,走上幸運(yùn)和榮譽(yù)的道路?(A)這就要他自己作出回答。
、輰(duì)重大的時(shí)機(jī)你做過(guò)準(zhǔn)備嗎?
、蕹悄阕龊脺(zhǔn)備,否則________。
、摺皬倪@條路走過(guò)去可能嗎?”拿破侖問(wèn)那些被派去探測(cè)伯納稱之為“死亡之路”的工程技術(shù)人員!耙苍S吧,”回答是不敢肯定的,“它在可能的邊緣上!薄澳敲,前進(jìn)!”小個(gè)子不理會(huì)工程人員講的困難,下了決心。(B)
⑧出發(fā)前,所有的士兵和裝備都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格細(xì)心的檢查。破的鞋、有洞的衣服、壞了的武器,都馬上修補(bǔ)或更換。一切就緒,然后部隊(duì)才前進(jìn)。(C)統(tǒng)帥的精神鼓舞著戰(zhàn)士們! 、釕(zhàn)士皮帶的閃光,出現(xiàn)在阿爾卑斯山高高的陡壁上,出現(xiàn)在高山的云霧中。每當(dāng)軍隊(duì)遇到特殊困難的時(shí)候,雄壯的沖鋒號(hào)就會(huì)響徹群山之巔。盡管在這危險(xiǎn)的攀登中到處充滿了障礙,致使隊(duì)伍延長(zhǎng)到30公里,但是他們一點(diǎn)不亂,也沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)!4天之后,這支部隊(duì)就突然出現(xiàn)在意大利平原上了。
⑩當(dāng)這“不可能”的事情完成以后,其他人才看到,這件事其實(shí)早就可以做到的。許多統(tǒng)帥都具有必要的設(shè)備、工具和強(qiáng)壯的士兵,(D)而拿破侖不怕困難,在前進(jìn)中精明地抓住了自己的時(shí)機(jī)。
1.給下列加粗字注音。
懦弱( 。 ∨隸( 。 稱之為( 。
邊緣( 。 √冶( ) 群山之巔( 。
2.對(duì)第⑨段“障礙”一詞的正確理解是
[ ]
3.第⑥段畫橫線處應(yīng)填入的語(yǔ)句是
[ ]
A.你只會(huì)使機(jī)會(huì)顯得可笑
B.機(jī)會(huì)只會(huì)使你顯得可笑
C.對(duì)于你和機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō),同樣顯得可笑
D.對(duì)于你來(lái)說(shuō),機(jī)會(huì)只會(huì)顯得可笑
4.原文中還有一句話:“但是他們?nèi)鄙僖懔蜎Q心!彼鼞(yīng)該放在
[ ]
5.作者在第②段論述的是_________________________。(可用文中語(yǔ)句回答)
6.從全文看作者論述的中心論點(diǎn)是____________________。本文主要使用了________________的論證方法。
7.讀完這篇文章,你明白了一個(gè)什么道理?
______________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文上 (蘇教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年上海市松江區(qū)九年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(26分)
講故事的人(節(jié)選)莫言
①我母親生于1922年,卒于1994年。我是母親最小的孩子。
②我記憶中最早的一件事,是提著家里唯一的一個(gè)熱水瓶去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無(wú)力,失手將熱水瓶打碎,我嚇得要命,鉆進(jìn)草垛,一天沒(méi)敢出來(lái)。傍晚的時(shí)候我聽到母親呼喚我的乳名,我從草垛里鉆出來(lái),以為會(huì)受到打罵,但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我,只是撫摸著我的頭,口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
③我記憶中最痛苦的一件事,就是跟著母親去集體的地里揀麥穗,看守麥田的人來(lái)了,揀麥穗的人紛紛逃跑,母親是小腳,跑不快,被捉住,那個(gè)身材高大的看守人煽了她一個(gè)耳光,她搖晃著身體跌倒在地,看守人沒(méi)收了我們揀到的麥穗,吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血,坐在地上,臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后,當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,在集市上與我相逢,我沖上去想找他報(bào)仇,母親拉住了我,平靜地對(duì)我說(shuō):“兒子,那個(gè)打我的人,與這個(gè)老人,并不是一個(gè)人!
④我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午,我們家難得包了一頓餃子,每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí),一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門口,我端起半碗紅薯干打發(fā)他,他卻憤憤不平地說(shuō):“我是一個(gè)老人,你們吃餃子,卻讓我吃紅薯干,你們的心是怎么長(zhǎng)的?”我氣急敗壞地說(shuō):“我們一年也吃不了幾次餃子,一人一小碗,連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯(cuò)了,你要就要,不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我,然后端起她那半碗餃子,倒進(jìn)了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我,只是輕輕地說(shuō):“兒子,你讓娘丟了臉!
⑥我十幾歲時(shí),母親患了嚴(yán)重的肺病,饑餓,病痛,勞累,使我們這個(gè)家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆,以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來(lái),一進(jìn)大門就高喊母親,聽到她的回應(yīng),心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽不到她的回應(yīng),我就心驚膽戰(zhàn),跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒(méi)有見到母親的身影,我便坐在院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿,但我又不能對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思,她說(shuō):“孩子你放心,盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,但只要閻王爺不叫我,我是不會(huì)去的!
⑦我生來(lái)相貌丑陋,村子里很多人當(dāng)面嘲笑我,學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛苦,母親對(duì)我說(shuō):“兒子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能變美!焙髞(lái)我進(jìn)入城市,有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌,我想起了母親的話,便心平氣和地向他們道歉。
⑧我母親不識(shí)字,但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難,經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓。但只要我對(duì)她提出買書買文具的要求,她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人,討厭懶惰的孩子,但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活,她從來(lái)沒(méi)批評(píng)過(guò)我。
⑨母親去世后,我悲痛萬(wàn)分,決定寫一部書獻(xiàn)給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因?yàn)樾赜谐芍瘢惨驗(yàn)榍楦谐溆,僅用了83 天,我便寫出了這部長(zhǎng)達(dá)50 萬(wàn)字的小說(shuō)的初稿。在這本書的卷前語(yǔ)上,我寫下了“獻(xiàn)給母親在天之靈”的話,但這本書,實(shí)際上是獻(xiàn)給天下母親的。
1.莫言獲2012年 獎(jiǎng),其代表作除《豐乳肥臀》外,還有《 》、《 》。(3分)
2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第③④段中寫到的兩件事,并說(shuō)說(shuō)母親想通過(guò)自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。(8分)
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事件 |
做人的道理 |
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3.第③段中,母親臉上現(xiàn)出絕望的神情,是因?yàn)椋?) ;
(2) 。(4分)
4.選文是莫言在頒獎(jiǎng)會(huì)上的演講,對(duì)此演講的目的理解最正確的一項(xiàng)是 。(3分)
A.連講了母親的七件事,證明自己是個(gè)能講故事、會(huì)講故事的人。
B.回憶了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的苦難歲月,真實(shí)再現(xiàn)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
C.表現(xiàn)母親以及普天下所有母親所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)與偉大精神。
D.感念母親為人處世的態(tài)度對(duì)“我”的影響,表達(dá)對(duì)母親的敬意。
5.選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事,有人說(shuō)太啰嗦,請(qǐng)你站在莫言的立場(chǎng)上說(shuō)說(shuō)這樣安排材料的原因。(80字左右)(8分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| 事件 | 做人的道理 |
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A.連講了母親的七件事,證明自己是個(gè)能講故事、會(huì)講故事的人。 |
B.回憶了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的苦難歲月,真實(shí)再現(xiàn)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 |
C.表現(xiàn)母親以及普天下所有母親所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)與偉大精神。 |
D.感念母親為人處世的態(tài)度對(duì)“我”的影響,表達(dá)對(duì)母親的敬意。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆上海市松江區(qū)九年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(26分)
講故事的人(節(jié)選)莫言
①我母親生于1922年,卒于1994年。我是母親最小的孩子。
②我記憶中最早的一件事,是提著家里唯一的一個(gè)熱水瓶去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無(wú)力,失手將熱水瓶打碎,我嚇得要命,鉆進(jìn)草垛,一天沒(méi)敢出來(lái)。傍晚的時(shí)候我聽到母親呼喚我的乳名,我從草垛里鉆出來(lái),以為會(huì)受到打罵,但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我,只是撫摸著我的頭,口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
③我記憶中最痛苦的一件事,就是跟著母親去集體的地里揀麥穗,看守麥田的人來(lái)了,揀麥穗的人紛紛逃跑,母親是小腳,跑不快,被捉住,那個(gè)身材高大的看守人煽了她一個(gè)耳光,她搖晃著身體跌倒在地,看守人沒(méi)收了我們揀到的麥穗,吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血,坐在地上,臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后,當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,在集市上與我相逢,我沖上去想找他報(bào)仇,母親拉住了我,平靜地對(duì)我說(shuō):“兒子,那個(gè)打我的人,與這個(gè)老人,并不是一個(gè)人!
④我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午,我們家難得包了一頓餃子,每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí),一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門口,我端起半碗紅薯干打發(fā)他,他卻憤憤不平地說(shuō):“我是一個(gè)老人,你們吃餃子,卻讓我吃紅薯干,你們的心是怎么長(zhǎng)的?”我氣急敗壞地說(shuō):“我們一年也吃不了幾次餃子,一人一小碗,連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯(cuò)了,你要就要,不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我,然后端起她那半碗餃子,倒進(jìn)了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我,只是輕輕地說(shuō):“兒子,你讓娘丟了臉。”
⑥我十幾歲時(shí),母親患了嚴(yán)重的肺病,饑餓,病痛,勞累,使我們這個(gè)家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆,以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來(lái),一進(jìn)大門就高喊母親,聽到她的回應(yīng),心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽不到她的回應(yīng),我就心驚膽戰(zhàn),跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒(méi)有見到母親的身影,我便坐在院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿,但我又不能對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思,她說(shuō):“孩子你放心,盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,但只要閻王爺不叫我,我是不會(huì)去的。”
⑦我生來(lái)相貌丑陋,村子里很多人當(dāng)面嘲笑我,學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛苦,母親對(duì)我說(shuō):“兒子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能變美!焙髞(lái)我進(jìn)入城市,有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌,我想起了母親的話,便心平氣和地向他們道歉。
⑧我母親不識(shí)字,但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難,經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓。但只要我對(duì)她提出買書買文具的要求,她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人,討厭懶惰的孩子,但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活,她從來(lái)沒(méi)批評(píng)過(guò)我。
⑨母親去世后,我悲痛萬(wàn)分,決定寫一部書獻(xiàn)給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因?yàn)樾赜谐芍,也因(yàn)榍楦谐溆,僅用了83 天,我便寫出了這部長(zhǎng)達(dá)50 萬(wàn)字的小說(shuō)的初稿。在這本書的卷前語(yǔ)上,我寫下了“獻(xiàn)給母親在天之靈”的話,但這本書,實(shí)際上是獻(xiàn)給天下母親的。
【小題1】莫言獲2012年 獎(jiǎng),其代表作除《豐乳肥臀》外,還有《 》、《 》。(3分)
【小題2】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第③④段中寫到的兩件事,并說(shuō)說(shuō)母親想通過(guò)自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。(8分)
| 事件 | 做人的道理 |
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A.連講了母親的七件事,證明自己是個(gè)能講故事、會(huì)講故事的人。 |
B.回憶了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的苦難歲月,真實(shí)再現(xiàn)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 |
C.表現(xiàn)母親以及普天下所有母親所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)與偉大精神。 |
D.感念母親為人處世的態(tài)度對(duì)“我”的影響,表達(dá)對(duì)母親的敬意。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年上海市奉賢區(qū)九年級(jí)中考一模(期末)考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(28分)
雪化一化,就有路了
①每年下第一場(chǎng)雪的日子,我總會(huì)想起多年前,一個(gè)雪天的經(jīng)歷。
②那些日子我始終被一件事情煩惱著。煩惱的起因似乎是為了一些閑言碎語(yǔ)。當(dāng)事情漸漸平息下來(lái)時(shí),我偶爾聽說(shuō)某某人在其中做了手腳,心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問(wèn)她,為什么要這樣傷害我。讓她明白她在其中扮演了一個(gè)什么樣卑劣的角色……
③很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去某地,恰好要路過(guò)那人所在的城市。我決定在那個(gè)城市作短暫的停留,突然出現(xiàn)在她家門口,然后義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她,然后同她拜拜,乘坐下一班火車拂袖而去。
④火車意外晚點(diǎn),到達(dá)那個(gè)城市已是傍晚時(shí)分。當(dāng)我走出車站時(shí),發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。
⑤我換乘了幾站電車,下車時(shí),只見馬路邊的屋頂和地面上已是厚厚一層白雪。天色很快暗了下來(lái),昏黃的路燈照著銀色的雪地,四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。
⑥我有些發(fā)蒙,心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走,去尋找那個(gè)記錄在怨恨的紙條上的地址。
⑦雪下得越來(lái)越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,雪片像是無(wú)數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀,圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白,分不清天上地下…
⑧街上幾乎沒(méi)有行人,遠(yuǎn)處有人影匆匆而過(guò),就連可以問(wèn)路的人也沒(méi)有。我又試著來(lái)回走了一會(huì)兒,可是風(fēng)雪中既尋不見街牌也看不見門牌號(hào)碼。
⑨饑餓、疲憊、寒冷、煩躁,我的心中被積淤已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。我恨透了那個(gè)惹shì生非的女人,都是因?yàn)樗倪^(guò)錯(cuò),才使我徘徊流落在異鄉(xiāng)這可憎可惡的街頭,飽受風(fēng)雪之苦。
⑩就在那個(gè)時(shí)候,我看見了街邊上一間簡(jiǎn)陋的平房窗口,泄出一線微弱的燈光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉,敲響了那家人的房門。
⑾開門的是一位上了年紀(jì)的老婦,她似乎正在和面做飯,于是將兩只手甩了甩,又合攏著搓了又搓,才接過(guò)我那張寫著地址的紙條。
⑿然后她瞇著眼將那紙條舉在燈下看了看,又低頭仔細(xì)地打量著我!澳悴皇沁@地方人吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她便往前方指了指,告訴我那條胡同離這兒已經(jīng)不遠(yuǎn),但還得如何拐彎如何拐彎之類。那口音不好懂,我聽得越發(fā)地糊涂,傻傻地愣在那里。她索性扯下圍裙,抓起一條頭巾說(shuō):“得,那地方太難找,跟你說(shuō)不明白,還是我領(lǐng)你去吧!”
⒀不容我謝絕,她已經(jīng)踩在了雪地里。她走得快,我悶頭跟在她身后。
⒁“這大雪天兒出門,定是有要緊事吧?”她回過(guò)頭大聲喊。
⒂我含糊地應(yīng)了一聲。
⒃“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,等著我。
⒄我心里咯愣一下,沉默著……
⒅似乎就在那一刻,我忽然對(duì)自己此行的目的和意義,恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動(dòng)搖。我不知道自己來(lái)這個(gè)城市干什么,甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)。那個(gè)人隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中,隨風(fēng)逐流而去,只不過(guò)應(yīng)和著惡劣天氣中雷電偶爾的喧囂,也許出于無(wú)知,也許出于一時(shí)的利益之需,那也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”。
⒆腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住!安坏K事,不礙事!就快到了,前面那個(gè)電線桿子右拐,再往前數(shù)三個(gè)門就是。”她說(shuō),一邊仍在搓著手指上的面粉,一邊抬起一只手,擦著臉上的雪水。我看見她花白的頭發(fā)上,落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠。
⒇“大娘,請(qǐng)回吧,這回我認(rèn)得路了……”我說(shuō)著,聲音忽然就喑噎了。
(21)她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過(guò)頭,大聲說(shuō):“不礙事,明兒太陽(yáng)出來(lái),這雪化一化,就有路了!”
(22)那個(gè)蒼老的聲音,被紛揚(yáng)的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
(23)我在雪地上久久佇立,任雪花落滿我的雙肩、遮蓋我的眼簾;任寒風(fēng)吹打我的臉龐、掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量,連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……
(24)雪化一化,就有路了——那么,就把冷雪交給陽(yáng)光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。世上如果曾有誤解和誹謗,充滿陽(yáng)光的心靈卻能寬宥和融化一切。
(25)那個(gè)風(fēng)雪之夜,費(fèi)盡周折的我在那個(gè)破舊的大雜院門口平靜地站了一會(huì),輕輕將那張已被雪水洇濕揉皺的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去。
(作者:張抗抗,有刪改)
1.根據(jù)拼音寫漢字(2分)
惹shì( )生非
2.選文講述了“我”在雪天的一次經(jīng)歷,請(qǐng)仔細(xì)閱讀選文④-(25)段將作者的內(nèi)心情感的變化填寫在下面的空格內(nèi)。(6分)
___________→__________→__________→內(nèi)心平靜
3.第⒆小節(jié)劃線句運(yùn)用了______的修辭方法,其表達(dá)效果是 (4分)
4.第(22)小節(jié)在文中的作用是(4分)
5.從全文看,對(duì)文章主旨理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(4分)
A.冰雪融化后,被覆蓋的道路就會(huì)重新出現(xiàn)。
B.我們只要消除誤會(huì)和怨恨,生活會(huì)變得開闊明朗。
C.我們要像文中的大娘一樣,熱心去幫助我們身邊的每一個(gè)人。
D.我們應(yīng)以一種陽(yáng)光、善良、真摯的心態(tài)去對(duì)待社會(huì)中需要救治的“病人”。
6.結(jié)合上下文,請(qǐng)你在第⑦段省略號(hào)處補(bǔ)寫出我在漫漫雪天里行走的情景,80字左右。(8分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.冰雪融化后,被覆蓋的道路就會(huì)重新出現(xiàn)。 |
B.我們只要消除誤會(huì)和怨恨,生活會(huì)變得開闊明朗。 |
C.我們要像文中的大娘一樣,熱心去幫助我們身邊的每一個(gè)人。 |
D.我們應(yīng)以一種陽(yáng)光、善良、真摯的心態(tài)去對(duì)待社會(huì)中需要救治的“病人”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆上海市奉賢區(qū)九年級(jí)中考一模(期末)考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(28分)
雪化一化,就有路了
①每年下第一場(chǎng)雪的日子,我總會(huì)想起多年前,一個(gè)雪天的經(jīng)歷。
②那些日子我始終被一件事情煩惱著。煩惱的起因似乎是為了一些閑言碎語(yǔ)。當(dāng)事情漸漸平息下來(lái)時(shí),我偶爾聽說(shuō)某某人在其中做了手腳,心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問(wèn)她,為什么要這樣傷害我。讓她明白她在其中扮演了一個(gè)什么樣卑劣的角色……
③很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去某地,恰好要路過(guò)那人所在的城市。我決定在那個(gè)城市作短暫的停留,突然出現(xiàn)在她家門口,然后義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她,然后同她拜拜,乘坐下一班火車拂袖而去。
④火車意外晚點(diǎn),到達(dá)那個(gè)城市已是傍晚時(shí)分。當(dāng)我走出車站時(shí),發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。
⑤我換乘了幾站電車,下車時(shí),只見馬路邊的屋頂和地面上已是厚厚一層白雪。天色很快暗了下來(lái),昏黃的路燈照著銀色的雪地,四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。
⑥我有些發(fā)蒙,心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走,去尋找那個(gè)記錄在怨恨的紙條上的地址。
⑦雪下得越來(lái)越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,雪片像是無(wú)數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀,圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白,分不清天上地下…
⑧街上幾乎沒(méi)有行人,遠(yuǎn)處有人影匆匆而過(guò),就連可以問(wèn)路的人也沒(méi)有。我又試著來(lái)回走了一會(huì)兒,可是風(fēng)雪中既尋不見街牌也看不見門牌號(hào)碼。
⑨饑餓、疲憊、寒冷、煩躁,我的心中被積淤已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。我恨透了那個(gè)惹shì生非的女人,都是因?yàn)樗倪^(guò)錯(cuò),才使我徘徊流落在異鄉(xiāng)這可憎可惡的街頭,飽受風(fēng)雪之苦。
⑩就在那個(gè)時(shí)候,我看見了街邊上一間簡(jiǎn)陋的平房窗口,泄出一線微弱的燈光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉,敲響了那家人的房門。
⑾開門的是一位上了年紀(jì)的老婦,她似乎正在和面做飯,于是將兩只手甩了甩,又合攏著搓了又搓,才接過(guò)我那張寫著地址的紙條。
⑿然后她瞇著眼將那紙條舉在燈下看了看,又低頭仔細(xì)地打量著我。“你不是這地方人吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她便往前方指了指,告訴我那條胡同離這兒已經(jīng)不遠(yuǎn),但還得如何拐彎如何拐彎之類。那口音不好懂,我聽得越發(fā)地糊涂,傻傻地愣在那里。她索性扯下圍裙,抓起一條頭巾說(shuō):“得,那地方太難找,跟你說(shuō)不明白,還是我領(lǐng)你去吧!”
⒀不容我謝絕,她已經(jīng)踩在了雪地里。她走得快,我悶頭跟在她身后。
⒁“這大雪天兒出門,定是有要緊事吧?”她回過(guò)頭大聲喊。
⒂我含糊地應(yīng)了一聲。
⒃“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,等著我。
⒄我心里咯愣一下,沉默著……
⒅似乎就在那一刻,我忽然對(duì)自己此行的目的和意義,恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動(dòng)搖。我不知道自己來(lái)這個(gè)城市干什么,甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)。那個(gè)人隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中,隨風(fēng)逐流而去,只不過(guò)應(yīng)和著惡劣天氣中雷電偶爾的喧囂,也許出于無(wú)知,也許出于一時(shí)的利益之需,那也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”!
⒆腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住!安坏K事,不礙事!就快到了,前面那個(gè)電線桿子右拐,再往前數(shù)三個(gè)門就是!彼f(shuō),一邊仍在搓著手指上的面粉,一邊抬起一只手,擦著臉上的雪水。我看見她花白的頭發(fā)上,落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠。
⒇“大娘,請(qǐng)回吧,這回我認(rèn)得路了……”我說(shuō)著,聲音忽然就喑噎了。
(21)她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過(guò)頭,大聲說(shuō):“不礙事,明兒太陽(yáng)出來(lái),這雪化一化,就有路了!”
(22)那個(gè)蒼老的聲音,被紛揚(yáng)的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
(23)我在雪地上久久佇立,任雪花落滿我的雙肩、遮蓋我的眼簾;任寒風(fēng)吹打我的臉龐、掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量,連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……
(24)雪化一化,就有路了——那么,就把冷雪交給陽(yáng)光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。世上如果曾有誤解和誹謗,充滿陽(yáng)光的心靈卻能寬宥和融化一切。
(25)那個(gè)風(fēng)雪之夜,費(fèi)盡周折的我在那個(gè)破舊的大雜院門口平靜地站了一會(huì),輕輕將那張已被雪水洇濕揉皺的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去。
(作者:張抗抗,有刪改)
【小題1】根據(jù)拼音寫漢字(2分)
惹shì( )生非
【小題2】選文講述了“我”在雪天的一次經(jīng)歷,請(qǐng)仔細(xì)閱讀選文④-(25)段將作者的內(nèi)心情感的變化填寫在下面的空格內(nèi)。(6分)
___________→__________→__________→內(nèi)心平靜
【小題3】第⒆小節(jié)劃線句運(yùn)用了______的修辭方法,其表達(dá)效果是 (4分)
【小題4】第(22)小節(jié)在文中的作用是(4分)
【小題5】從全文看,對(duì)文章主旨理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(4分)
A.冰雪融化后,被覆蓋的道路就會(huì)重新出現(xiàn)。 |
B.我們只要消除誤會(huì)和怨恨,生活會(huì)變得開闊明朗。 |
C.我們要像文中的大娘一樣,熱心去幫助我們身邊的每一個(gè)人。 |
D.我們應(yīng)以一種陽(yáng)光、善良、真摯的心態(tài)去對(duì)待社會(huì)中需要救治的“病人”。 |
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