閱讀短文，回答問題。

　　傳說大自然每年冬天將所有的一切一筆勾銷，到春天奇跡般再生。

　　大自然對付寒冷的方法幾乎跟這些古老的傳說一樣。冬天常常給野生動物兩種基本的選擇：要么離開，要么堅持到底。有些地方的風(fēng)景就像被踢翻的水罐一樣空空如也，棲息在北美洲的三分之二的鳥類遷徒（　�。┑綒夂虮容^溫暖的地帶。其他動物都以自己的方式對付殘酷的嚴(yán)冬。麝（　�。┡１硨α愣纫韵碌娘L(fēng)站立，慢慢地通過鼻孔呼吸，那樣可以在吸入肺部之前溫暖一下過涼的北極空氣。

　　有些動物能活下來簡直是奇跡。比如，山雀體重只有三分之一盎（　�。┧�，就像一個小不點，卻在時速40英里的凜冽寒風(fēng)中苦苦度日。

　　許多冷血動物都將自己埋進土里，避免受凍，將心跳放慢到瀕（　�。┧赖臓顟B(tài)。樹蛙其實已被凍僵，像冰塊一樣，春回大地時，才融化蘇醒。

　　我穿過一條小溪，彎下腰，將表面的雪鏟起，用一只戴著手套的手輕輕地敲著冰，在下面某個地方耐心等待春回大地的彩龜會聽到這種敲擊聲吧？

　　在森林的某些地方還有冬眠的黑熊。每年秋天，黑熊就開始狂吃。它們每天消耗2萬卡的熱量，而且增加30%的體重。隨著第一場雪的來臨，它們就穴居在掏空的圓木、洞穴或鋪著草的淺洞里。熊對春回大地的堅定信念不斷浮現(xiàn)在我的腦海里。我站在一塊薄冰的邊緣，如果氣溫再降低幾度，生命就無法存活，但令人欣慰的是，熊正睡在積雪下面，等待太陽重新溫暖大地，融化堅冰，催開百花。

（1）請給文中加粗的字注音。

（2）指出總領(lǐng)全文的句子。

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（3）本文運用________的說明方法依次介紹了________、________、________、________、________五種堅持到底的動物，正好照應(yīng)了前面的句子________。

（4）“有些動物能活下來簡直是奇跡�！睆哪男┪淖挚梢钥闯鍪恰捌孥E”？請結(jié)合文中具體詞句作答。

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（5）本文雖為說明文，但語言生動形象，引人入勝，請結(jié)合文中具體語句加以分析。

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（6）請用準(zhǔn)確簡潔的語言介紹一種動物的生活習(xí)性，至少用一種說明方法。

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閱讀下面一段文字，完成小題。（20分）

但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹�中，他是最使我感激，給我(gǔ lì)的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的(jiào  huì)，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)A大而言之，       ，             �！�…每當(dāng)夜間（pí   juàn），正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出B（抑揚頓挫、欲揚先抑）的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所C（深惡痛疾、痛心疾首）的文字。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點符號。(1分)

A處的標(biāo)點是_______________。

3.從括號中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填人B、C兩處。(2分)

B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________。

4.為了弘揚中國傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典作品走進學(xué)生的生活。閩江中學(xué)九年級（3）班決定于3月14日下午2點在本班教室舉行“讓經(jīng)典伴隨青春一起成長”的語文實踐活動。請你參與并完成下面的闖關(guān)任務(wù)。

第一關(guān)：破譯通關(guān)密碼（用課文原句填空）。(8分)

(1)東臨碣(jié)石，                    。(曹操《觀滄海》)

(2)                             ,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子。密州出獵》

(3)                             ，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

(4)有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的(jiào  huì)，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)A大而言之，          ，                    。

(5)面對困難，我們應(yīng)該像李白在《行路難》中寫的那樣：“____________    ___，_______   ________�！庇啦环艞墝�理想的執(zhí)著追求。

(6)我國歷代文人中，許多人具有憂國憂民的思想情懷，杜甫的“               ，

                    ”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。

第二關(guān)：發(fā)布通關(guān)文書（請你替該班擬寫一下活動通知）。（3分）

_______________________________________________________________________

第三關(guān)：才智大比拼（請你從給定的名著人物中選擇一個并為他（她）寫一段推薦語，把他（她）介紹給大家。）（3分）

格列佛  孫悟空  藤野先生   祥子   保爾   阿長

閱讀下面一段文字，完成小題。（20分）

但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹�中，他是最使我感激，給我(gǔ lì)的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的(jiào  huì)，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)A大而言之，       ，             �！�…每當(dāng)夜間（pí   juàn），正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出B（抑揚頓挫、欲揚先抑）的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所C（深惡痛疾、痛心疾首）的文字。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點符號。(1分)

A處的標(biāo)點是_______________。

3.從括號中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z分別填人B、C兩處。(2分)

B處應(yīng)填_______________，C處應(yīng)填_______________。

4.為了弘揚中國傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典作品走進學(xué)生的生活。閩江中學(xué)九年級（3）班決定于3月14日下午2點在本班教室舉行“讓經(jīng)典伴隨青春一起成長”的語文實踐活動。請你參與并完成下面的闖關(guān)任務(wù)。

第一關(guān)：破譯通關(guān)密碼（用課文原句填空）。(8分)

(1)東臨碣(jié)石，                    。(曹操《觀滄�！�)

(2)                             ,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子。密州出獵》

(3)                             ，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

(4)有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的(jiào  huì)，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)A大而言之，          ，                    。

(5)面對困難，我們應(yīng)該像李白在《行路難》中寫的那樣：“____________    ___，_______    ________�！庇啦环艞墝�理想的執(zhí)著追求。

(6)我國歷代文人中，許多人具有憂國憂民的思想情懷，杜甫的“               ，

                    ”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。

第二關(guān)：發(fā)布通關(guān)文書（請你替該班擬寫一下活動通知）。（3分）

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第三關(guān)：才智大比拼（請你從給定的名著人物中選擇一個并為他（她）寫一段推薦語，把他（她）介紹給大家。）（3分）

格列佛  孫悟空  藤野先生   祥子   保爾   阿長

                三毛的來去 （有改動）              韓少功

⑴三毛原是一條流浪狗，其名取自《三毛流浪記》。

　�、莆乙恢毕嘈湃�毛可以聽懂人語。我們到鄉(xiāng)下，一說到老鼠，它就去看老鼠洞；一說到雞，它就往雞塒里跑。所以我相信它一直聽懂了我妻子的數(shù)落，聽懂了妻子對我人犬不分同流合污的的各種譴責(zé)。每到這時候，它就縮頭縮腦，下巴緊貼前爪，一付等著挨罵的呆樣。要是郁悶升級，就夾著尾巴鉆到木柜下，賴在一道夾縫里久久不出來。

　　⑶妻子說，它挑食的毛病是我慣出來的，跳上椅子和沙發(fā)的毛病也是我慣出來的，一見主人出門就要跟腳的習(xí)慣更是我溺愛的惡果——為了不讓它跟腳，我后來出門時總要扛一把鋤頭，以示這次出門沒什么美事，不過是上地干活，流臭汗，受大累，一點也不爽，這才讓它半信半疑放我一馬——雖然我一拐彎就把鋤頭棄在路邊，道具用過了就扔。 

　�、群脦啄赀^去了，妻子漸漸接受了三毛，雖然還有一臉嚴(yán)肅的原則性，鎮(zhèn)得三毛不敢亂說亂動，但她說到它的時候也經(jīng)常冒出“我們家三毛……”一類的話。

　�、蛇@一天，我們走在山路上，驚動了前面一只野雞，撲拉拉從草叢里飛出來。三毛全身一震，撒腿狂追，拉成一道白線飛射而去，但射到那里就沒有下文，一點動靜也沒有。我們趕上前去一看，發(fā)現(xiàn)剛才它是一步撲空，不知草葉下伏有危險，竟墜落到高高的陡壁下去了，正在那里哀嚎。那里是密密的雜林，山勢既陡，又沒有路，一旦它亂鉆，那么不是滾到山坡下，就是會迷失在密林里，最終成為猛獸的美餐。

　�、饰易プ∫皇�茅草，準(zhǔn)備把自己放下去。妻子說，你這么重，等一下哪個能把你拖上來？我到哪里去給你找起重機？這一想，只好換上她。她平時最厭惡狗的骯臟，但關(guān)鍵時刻演出了三娘救子的勇敢一幕。她在那一刻既不怕蛇，也不怕蟲，更不怕摔，鉆進葉片鋒利的茅草叢，順著一條暴出土的樹根溜下去，一把將慌慌的小狗    （A 摟  B 拽）到自己胸前。

　�、嗽谖业挠∠笾校�狗它娘的挺身而出不止這一次。第二次則是在冬天，我們乘飛機去�？冢�把三毛裝進狗籠，交付民航貨運。我們抵達(dá)�？谝咽且雇恚�到貨運處等了好一陣，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)貨的人都走光了，三毛卻沒有在預(yù)定的航班上。妻子有點急，要貨運處人員查查，但對方打了好幾個電話，還是找不到三毛的下落。這就是說，現(xiàn)在不知它上了哪架飛機，也不知它去了哈爾濱還是烏魯木齊�！笆裁簇涍\，你們騙錢！你們白吃飯！……”妻子勃然大怒，把柜臺拍得叭叭響，像只沖出牢籠的母大蟲，一點風(fēng)度也沒有了，一點思想品德也不講了，差一點就要跳到柜臺里去拼命�！八鼤�渴死的！它四五個鐘頭沒喝水了！受得了嗎？你們答應(yīng)了隨機到達(dá)，現(xiàn)在倒好，一問三不知，算怎么回事？告訴你，今天不找到三毛，我跟你們沒完！沒完！……”

　�、涛移缴�第一次看她發(fā)這么大的火。

　�、托液米詈蠼K于有了三毛的下落，就在下一個飛來�？诘暮桨嗌希�半個鐘頭以后降落！

　�、纹拮舆@才嘟嘟噥噥，不再口出惡言。

　�、先�毛最終是死在�？�。沒有查出什么病，它就是不進食，一天天消瘦下去，直到油盡燈枯。 它死前的最后一個動作，是臥伏在我的一只布鞋上，發(fā)出沉重的喘息聲。它是要最后抱住主人鞋上的體溫和氣息？還是想隨著這只鞋子繼續(xù)旅行？我不得而知。我一直撫摸著它，直到它的目光完全凝定，漸漸熄滅。

　�、形野阉�葬在一棵老榕樹下，把它的照片擴印了幾張，一張留在�？诘募依�，另一張帶回了鄉(xiāng)下，置于一個朝向窗外的書柜。我相信，它那雙直楞楞的大眼睛，一直在尋找熟悉的花草，蝴蝶，飛鳥以及大黑牛，還有它曾經(jīng)朝夕相處的小貓咪咪。它是更喜歡山中生活的。這從它每次隨我進山時的歡天喜地可以看出來。它下車前就東張西望躍動不安，一旦下車就撒腿狂奔熱情萬丈，看到�；蛘唏R一類新奇活物更是搖尾不已大呼小叫——雖然有一次大黑牛飛起一腳，把它踢成了一道空中的拋物線，最后落在水塘里。

　�、�我總覺得它的尾巴又快活地?fù)u動起來——在相框之外。 

　�、椅蚁嘈�，我將來到另一個世界去的時候，這家伙也會搖著尾巴，直楞楞地認(rèn)出我，在那個世界的門口迎接我，結(jié)束我們短暫的分手。

⒂蔣子丹正在寫一本關(guān)于動物的書，其中也寫到了三毛。第二年的一天，她到我家蹭飯，大概因為寫得興奮，便興沖沖介紹她筆下的情節(jié)，關(guān)于三毛如何游泳，如何抓老鼠，如何被鄉(xiāng)下的大黑牛狠踢了一腳。在這個談話的過程中，妻子一直在廚房里做菜，好像沒有聽見。等到上菜，盛飯，開吃，她還是一聲不吭，好像桌上的話題與她完全無關(guān)。到最后，當(dāng)蔣子丹說到三毛差一點在機場丟失，妻子……

⒃等她重新回到飯桌，我們開始說陳凱歌和張藝謀的新電影，像什么事情也沒有發(fā)生。

21.第⑷段妻子一口一個“我們家三毛”表明她對三毛的態(tài)度已經(jīng)從最初的     變成了幾年后的

          。（2分）

22.第⑹段空格處選擇哪個字更恰當(dāng)些？為什么？（4分）

   選擇      ，理由：                                                                 

23.第⑺段畫線句運用了        的修辭手法，作用是                          。（4分）                                                                               

24.第⑶、⑾、⑿段提到了好幾件“我”為三毛做的事，請結(jié)合感受較深的一件，分析“我”對

三毛傾注的心意。（4分）

25.以下對第⒀段畫線句理解不正確的一項是（4分）

A．“我”始終沒有承認(rèn)三毛已經(jīng)離去的事實。

B. 記憶常令“我”產(chǎn)生一瞬間的鮮活的錯覺。

C．在“我”的內(nèi)心深處，三毛永遠(yuǎn)都不會離去。

D．“我”相信在另一個世界，三毛依然快樂地活著。

26.根據(jù)上下文內(nèi)容合理想象，從肖像、動作、語言描寫中選擇兩種加以運用，續(xù)寫第⒂段省略

號處的內(nèi)容。（80字左右）（8分）

閱讀下文，完成（1）～（8）題。

王金寶

　　《聊齋志異》中有這樣一段故事：讀書人朱爾旦天生愚笨，學(xué)習(xí)成績很糟，幾次參加科考都未及第。后來，他結(jié)識了一位主管人間生死的陸判官，請求幫忙。陸判官施展法術(shù)，從死人身上選了一顆“慧心”，調(diào)換給了朱爾旦。從此朱爾旦變得非常聰明，讀書過目不忘，下筆神思飛揚，不久就考中了舉人。這個故事雖說是蒲松齡先生編造的，但現(xiàn)代科學(xué)不僅有可能用生物工程方法把知識“拷貝”到大腦里，使一個知識不多的人很快獲得很多的常識，而且有可能將人的智慧從一個人的身上移到另一個人身上，使后者擁有前者的記憶。

　�、僭缭�20世紀(jì)60年代，美國心理學(xué)家麥康納爾就用渦蟲做過記憶移植的實驗。②他用一束光去照射一群渦蟲，同時用電流刺激它們。③時間久了，這群渦蟲就形成了一種條件反射，一看到光束，即使沒有電流也會馬上避開。④麥康納爾把這些渦蟲碾成了漿液，用來喂沒有訓(xùn)練過的渦蟲。⑤奇跡發(fā)生了，沒有經(jīng)過訓(xùn)練的渦蟲看到光束也馬上避開了。⑥這個實驗表明，動物的記憶可能存在于某種物質(zhì)之中，因而可以從一個個體移植給另一個個體。

　　1978年，聯(lián)邦德國有位生物學(xué)家叫馬田，他做了一個有趣的實驗，來證實麥康納爾的結(jié)論。馬田選擇了兩只健康的蜜蜂，對其中的一只作專門訓(xùn)練，每天讓它在一個固定的時刻從蜂房里飛到另一個蜂房去尋找一碗糖蜜。時間久了，這只蜜蜂就養(yǎng)成了每天在固定的時間作一次這種飛行的習(xí)慣。馬田從被訓(xùn)練過的蜜蜂的神經(jīng)組織里取出某些物質(zhì)，移植到未訓(xùn)練過的蜜蜂的神經(jīng)組織里。奇跡出現(xiàn)了，未訓(xùn)練過的蜜蜂的傷口長好后，居然像訓(xùn)練過的蜜蜂一樣，每天到了固定時間，就毫不遲疑地飛到放著糖蜜的那個蜂房里去。

　　馬田的“換腦術(shù)”轟動了歐洲，那些持懷疑態(tài)度的人也不得不相信，記憶是完全可以移植的。

　　美國的神經(jīng)化學(xué)家瓦加爾，曾從大鼠的腦中分離出了3種記憶物質(zhì)，它們是黑暗恐懼素、噪聲忍受素、藍(lán)綠色辨別素。把這3種物質(zhì)中的一種注入大鼠的腦中，大鼠就能增加對某一方面的感受能力。荷蘭化學(xué)家戴維德從大鼠腦中分離出另外一種記憶物質(zhì)，把這種物質(zhì)注射到大鼠的腦中，大鼠的記憶力就顯著提高。

　　到目前為止，從高等動物中分離出來的記憶物質(zhì)還不多。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，這些記憶物質(zhì)都是由某種特殊的蛋白質(zhì)組成，因為構(gòu)成的形式不一樣，性質(zhì)也就大不一樣。

　　瓦加爾進一步預(yù)言：記憶也像動物的遺傳那樣，是通過一種密碼來實現(xiàn)的，一切動物的記憶密碼都相同。

　　既然記憶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，那么記憶蛋白質(zhì)能否應(yīng)用于人類呢？為此比利時科學(xué)家進行了大膽的實臉：他們用加壓素噴灑一位因車禍昏迷不醒的青年的鼻子，一天后這位青年記起了一些車禍的情況，一星期后恢復(fù)了記憶。以后他們發(fā)現(xiàn)加壓素不僅能恢復(fù)病人的記憶，而且能提高記憶力、識別力和注意力。

　　記憶移植的研究正在逐步深入，一旦獲得成功，《聊齋志異》中的神話將變成現(xiàn)實，科學(xué)技術(shù)和社會生活將發(fā)生新的飛躍。假如有一個偉大的科學(xué)家即將離世，只要把他大腦中的記憶物質(zhì)取出來，移植到一些年輕科學(xué)家的頭腦里，他的工作就可以有人接替了。

（選自《中國科協(xié)報》）

（1）文章開頭第一自然段引用《聊齋志異》中的故事，有什么作用？

________________________________________________

（2）用“／”將第二自然段的6句話分為兩層，并說明劃分的理由。

劃分層次：①②③④⑤⑥

劃分理由：________________

（3）這篇文章中，第2～6自然段的寫作順序能否顛倒？為什么？

________________________________________________

（4）在下列句子中，找出能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的詞語，在其下面打上著重號（·），并簡要分析這些詞語的作用。

①現(xiàn)代科學(xué)不僅有可能用生物工程方法把知識“拷貝”到大腦里，使一個知識不多的人很快獲得很多的常識，而且有可能將人的智慧從一個人的身上移到另一個人身上，使后者擁有前者的記憶。

作用：________________

②到目前為止，從高等動物中分離出來的記憶物質(zhì)還不多。

作用：________________

（5）全文使用最多的一種說明方法是

[　　]

（6）這篇文章的結(jié)構(gòu)方式是

[　　]

（7）聯(lián)系全文回答，文章是怎樣說明“記憶移植的研究正在逐步深入”的？

________________________________________________

（8）全文說明的是移植“記憶”，可標(biāo)題卻是移植“智慧”，這個標(biāo)題有問題嗎？為什么？

________________________________________________

閱讀下面語段，回答24—30題。（請用0.5mm的黑色簽字筆將正確答案寫在答題卡指定位置上。共18分）

每朵花本應(yīng)芬芳

①一些年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上。有人提議，每個人講個自己孩子有趣的片段，提議得到了一致贊同。要說自己孩子的趣事，做父母的都是幾籮筐也盛不完啊。

②一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶女兒的姥姥根本對付不了她。有一天，這位媽媽正在上班，寶寶又在家里淘氣了，這位媽媽就打電話回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對女兒說：“你要是不乖，等會兒媽媽回去，一定給你點顏色看看。”女兒不吱聲了。這位母親暗自高興：“哈哈，一定是被嚇唬住了�！睕]想到，一會兒，女兒突然嗲嗲地說：“媽媽，你別忘了，我喜歡的顏色是紅色哦。”多可愛的妞妞�。”娙硕夹Ψ�了。

③另一位孩子的媽媽接著說，她家的寶寶，是個不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題又來了：“媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺不到呢？”媽媽想了想，告訴他：“那是因為我們太小，地球很大，所以感覺不到�！眱鹤诱f：“但是我有個辦法可以感覺得到它在轉(zhuǎn)�！闭f完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地停了下來，暈暈乎乎地說:“媽媽，我現(xiàn)在感覺到地球在轉(zhuǎn)了！”多伶俐的孩子��！眾人笑得東倒西歪。

④一個孩子的爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意，慌亂之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座上的兒子擋了個嚴(yán)嚴(yán)實實。兒子躲在雨衣下面，兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤牵�高興地大叫：“灑水了，天上灑水了！”多樂觀的孩子�。”娙思娂娯Q起了大拇指。

⑤又有一位孩子的媽媽講起了自己兒子的趣事。她的兒子剛上幼兒園的時候，午睡的時間到了，幼兒園老師讓孩子們上床睡覺。可是，她的兒子翻來覆去，就是睡不著，老師問他，為什么還不睡覺��？這小子看著幼兒園老師，一本正經(jīng)地回答:“我是來幼兒園學(xué)本領(lǐng)的，不是來睡覺的�！倍嘤哪�的回答��！眾人笑得前仰后合。

⑥大家七嘴八舌地談?wù)撝�發(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛，那么搞笑，那么溫暖。孩子使他們原本平淡的生活，充滿了變數(shù)，也充滿了快樂！

⑦我靜靜地聽著他們的講述。我想到了我的兒子，今年已經(jīng)讀高中了，即將迎來人生中最重要、最艱難的考試——高考。一天二十四小時中，除了睡覺和吃飯之外，其他的全部時間都用在了學(xué)習(xí)上，他甚至連和我們說句話的時間和精力都沒有了。而我們，因為害怕打擾他學(xué)習(xí)，在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。我的兒子，在他年幼的時候，也是充滿童趣：活潑、調(diào)皮、可愛、搞怪，給我們帶來無數(shù)的歡笑和溫暖。不知從什么時候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪！

⑧我忽然明白，每一朵花都本應(yīng)芬芳、燦爛，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂��！

⑨我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香！                                  （原文有改動）

24.請將選文題目正確、工整的抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。（2分）

25.選文中年輕的父母們共講了四個有趣的故事，請用簡潔的語言概括。（4分）

26.選文中的“我”是怎樣的一個人？（3分）

27.請在選文中找出一處側(cè)面描寫的語句，寫在答題卡上。（2分）

28.選文結(jié)尾句“我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？。（3分）

29.如何理解選文②段中兩處加點詞語“顏色”的意思？（2分）

30.讀完選文，你內(nèi)心必定有所觸動，那么請選擇一件你的童年趣事，把它寫下來。（2分）

閱讀下面語段，回答24—30題。（請用0.5mm的黑色簽字筆將正確答案寫在答題卡指定位置上。共18分）

每朵花本應(yīng)芬芳

①一些年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上。有人提議，每個人講個自己孩子有趣的片段，提議得到了一致贊同。要說自己孩子的趣事，做父母的都是幾籮筐也盛不完啊。

②一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶女兒的姥姥根本對付不了她。有一天，這位媽媽正在上班，寶寶又在家里淘氣了，這位媽媽就打電話回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對女兒說：“你要是不乖，等會兒媽媽回去，一定給你點顏色看看�！迸畠翰恢�聲了。這位母親暗自高興：“哈哈，一定是被嚇唬住了�！睕]想到，一會兒，女兒突然嗲嗲地說：“媽媽，你別忘了，我喜歡的顏色是紅色哦�！倍嗫蓯鄣逆ゆぐ�！眾人都笑翻了。

③另一位孩子的媽媽接著說，她家的寶寶，是個不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題又來了：“媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺不到呢？”媽媽想了想，告訴他：“那是因為我們太小，地球很大，所以感覺不到�！眱鹤诱f：“但是我有個辦法可以感覺得到它在轉(zhuǎn)�！闭f完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地停了下來，暈暈乎乎地說:“媽媽，我現(xiàn)在感覺到地球在轉(zhuǎn)了！”多伶俐的孩子��！眾人笑得東倒西歪。

④一個孩子的爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意，慌亂之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座上的兒子擋了個嚴(yán)嚴(yán)實實。兒子躲在雨衣下面，兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤�，高興地大叫：“灑水了，天上灑水了！”多樂觀的孩子啊！眾人紛紛豎起了大拇指。

⑤又有一位孩子的媽媽講起了自己兒子的趣事。她的兒子剛上幼兒園的時候，午睡的時間到了，幼兒園老師讓孩子們上床睡覺�？墒牵�她的兒子翻來覆去，就是睡不著，老師問他，為什么還不睡覺��？這小子看著幼兒園老師，一本正經(jīng)地回答:“我是來幼兒園學(xué)本領(lǐng)的，不是來睡覺的�！倍嘤哪�的回答�。”娙诵Φ们把龊蠛�。

⑥大家七嘴八舌地談?wù)撝�發(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛，那么搞笑，那么溫暖。孩子使他們原本平淡的生活，充滿了變數(shù)，也充滿了快樂！

⑦我靜靜地聽著他們的講述。我想到了我的兒子，今年已經(jīng)讀高中了，即將迎來人生中最重要、最艱難的考試——高考。一天二十四小時中，除了睡覺和吃飯之外，其他的全部時間都用在了學(xué)習(xí)上，他甚至連和我們說句話的時間和精力都沒有了。而我們，因為害怕打擾他學(xué)習(xí)，在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。我的兒子，在他年幼的時候，也是充滿童趣：活潑、調(diào)皮、可愛、搞怪，給我們帶來無數(shù)的歡笑和溫暖。不知從什么時候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪！

⑧我忽然明白，每一朵花都本應(yīng)芬芳、燦爛，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂��！

⑨我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香！                                  （原文有改動）

24.請將選文題目正確、工整的抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。（2分）

25.選文中年輕的父母們共講了四個有趣的故事，請用簡潔的語言概括。（4分）

26.選文中的“我”是怎樣的一個人？（3分）

27.請在選文中找出一處側(cè)面描寫的語句，寫在答題卡上。（2分）

28.選文結(jié)尾句“我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？。（3分）

29.如何理解選文②段中兩處加點詞語“顏色”的意思？（2分）

30.讀完選文，你內(nèi)心必定有所觸動，那么請選擇一件你的童年趣事，把它寫下來。（2分）