閱讀下面文字，回答后面的問題。

丁四　會場上見啦！（跑出去高興地唱著——解放區(qū)的天……）

娘子　這么說①行不②行？一修溝啊，連我的瘋爺們都有了事做，我感激政府！

二春　行□你呢□四嫂□

四嫂　要問我，我就說：政府要老這么做事啊，龍須溝就快成了大花園啦！可有一樣，成了大花園，也得讓咱們住著。

二春　別看四嫂，還真能說兩句兒呢！你放心，溝臭的時候是咱們住，香的時候也是咱們��！媽！媽！

大媽　別催我�。ǔ鰜恚┻@樣③行了吧（拍衣服）？

二春�。ǘ嗽攱寢專�④行啦！人家要問您，您說什么呀？

大媽　我——

二春　說什么呀？

大媽　溝修好了，我可以接姑奶奶啦�。ù蠹夜�哈大笑）

（選自老舍《龍須溝》）

（1）下列說法錯誤的一項是

[　　]

A．老舍曾獲“人民藝術(shù)家”稱號，他的另一部著名劇作是《茶館》。

B．老舍是北京人，語言富于京味，且幽默俏皮，是一位語言大師。

C．老舍是筆名，他原名舒慶春，字慶春。

D．老舍的作品多反映北京市民生活。

（2）在文章方框處補上標(biāo)點，準(zhǔn)確的一項是

[　　]

（3）文中有四處加粗的“行”字，含義不同的一項是

[　　]

（4）下列說法有錯誤的是

[　　]

A．選文描寫的是龍須溝的居民接受采訪前的一個場景。

B．從片斷可推測，話劇表現(xiàn)的是龍須溝改造前后人民的生活變化。

C．二春雖然思想保守，但對眼前的變化卻也感到喜悅。

（1）下列說法錯誤的一項是

[　　]

A．老舍曾獲“人民藝術(shù)家”稱號，他的另一部著名劇作是《茶館》。

B．老舍是北京人，語言富于京味，且幽默俏皮，是一位語言大師。

C．老舍是筆名，他原名舒慶春，字慶春。

D．老舍的作品多反映北京市民生活。

（2）在文章方框處補上標(biāo)點，準(zhǔn)確的一項是

[　　]

（3）文中有四處加粗的“行”字，含義不同的一項是

[　　]

（4）下列說法有錯誤的是

[　　]

A．選文描寫的是龍須溝的居民接受采訪前的一個場景。

B．從片斷可推測，話劇表現(xiàn)的是龍須溝改造前后人民的生活變化。

C．二春雖然思想保守，但對眼前的變化卻也感到喜悅。

閱讀短文，回答問題

【甲】忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

【乙】有善口技者，佚其姓氏，衣敗絮，履脫底，嘗手持撫尺往來于松江。松江某紳宴會無所樂，客請以口技進，紳欣然，則默默無對，木立于旁。紳仰首笑曰：“客能乎？”曰：“能也�！痹唬骸翱秃文�？”曰：“無不能也�！奔澮恍χ弥�，命盡奏其所能。賣技者乃揖眾客曰：“吾技雖賤，然不凝神肅聽，則請毋奏之為愈也�！币蛔�諾之。賣技者趨入幃，撫尺一下，闔室寂然。忽聞巨獅出谷聲，眾人驚呼聲，村下群犬驚惶聲，獅默然喘息聲，犬奔走亂吠聲，獅驚吼聲，逃遁聲，犬奮追聲，村人旁觀鳴掌呼笑聲。至此又一撫尺，四座俱寂，賣技者啟幃出矣。

（節(jié)選自《清稗類鈔》）

1．下面加點詞意思相同的一項是（     ）

A．中間力拉崩倒之聲     時時而間進              （《鄒忌諷齊王納諫》）           

B．不能名其一處也       山不在高，有仙則名      （《陋室銘》）  

C．有善口技者           若有作奸犯科及為忠善者  （《出師表》）

D．忽聞巨獅出谷聲       操蛇之神聞之            （《愚公移山》）

2．下列加點詞用法相同的一項是（    ）

A．于是賓客無不變色離席  駢死于槽櫪之間 

B．一座諾之              覽物之情，得無異乎   

C．命盡奏其所能          其真無馬耶

D．客請以口技進          屬以作文以記之

3．下面句子的朗讀節(jié)奏錯誤的一項是（    ）

A．于是／賓客／無不／變色離席。     B．又夾／百千／求救聲

C．命盡／奏其所能                   D．村下／群犬／驚惶聲

4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

      （1）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。                       

      （2）嘗手持撫尺往來于松江。                         

5．根據(jù)文章的意思，回答下列問題。

（1）乙文中“有善口技者。”中“善”字在全文中的作用是什么？

（2）甲、乙兩文中劃線句子都描寫了      ，其作用是          。

閱讀《春》選段，完成下面題目。(14分)                       

①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

②雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1.選文①分別從       、       、      、       四個角度對春風(fēng)展開描寫。 (4分)

2.品味文中畫線句，按要求回答。(4分)

（1）賞析下面句子中劃線詞語。（2分）

小草也青得逼你的眼。

（2）賞析下面的句子。（2分）

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

3.選文第②節(jié)除了寫雨，還寫了燈光、房屋、雨中的人等，寫這些有什么作用呢？(4分)

4.下列對文章理解和分析有誤的一項是 (2分) （   ）

閱讀《春》選段，完成下面題目。(14分)                       

①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

②雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1.選文①分別從       、       、      、       四個角度對春風(fēng)展開描寫。 (4分)

2.品味文中畫線句，按要求回答。(4分)

（1）賞析下面句子中劃線詞語。（2分）

小草也青得逼你的眼。

（2）賞析下面的句子。（2分）

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

3.選文第②節(jié)除了寫雨，還寫了燈光、房屋、雨中的人等，寫這些有什么作用呢？(4分)

4.下列對文章理解和分析有誤的一項是 (2分) （   ）

閱讀《春》選段，完成下面題目。(14分)                       
①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
②雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗�像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
【小題1】選文①分別從       、       、      、       四個角度對春風(fēng)展開描寫。 (4分)
【小題2】品味文中畫線句，按要求回答。(4分)
（1）賞析下面句子中劃線詞語。（2分）
小草也青得逼你的眼。
（2）賞析下面的句子。（2分）
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
【小題3】選文第②節(jié)除了寫雨，還寫了燈光、房屋、雨中的人等，寫這些有什么作用呢？(4分)
【小題4】下列對文章理解和分析有誤的一項是 (2分) （   ）