人物說話得體的是

A.大娘雖然沒文化,跟人聊起這幾年的變化卻是滔滔不絕:“自改革開放以來,我家的生活日益美滿。
      兒子見我年邁體弱,不僅不讓我從事田間勞動,連家務勞動也……”
B.胡大為在“問卷”上寫了自己的希望:“老師,我現(xiàn)在已經(jīng)開始復習了,熱切地盼望能得到您的指導
      和幫助!
C.離上課還有30分鐘了,劉新跑到李老師跟前:“老師,我去買磁帶,上課可能遲到。有言在先,你可
      別說沒事前請假!”
D.電話撥通了,小林高聲叫道:“咳!媽,我晚上要去補課,你必須馬上回去給我做飯!”
相關習題

科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:單選題

人物說話得體的是
[     ]
A.大娘雖然沒文化,跟人聊起這幾年的變化卻是滔滔不絕:“自改革開放以來,我家的生活日益美滿。
      兒子見我年邁體弱,不僅不讓我從事田間勞動,連家務勞動也……”
B.胡大為在“問卷”上寫了自己的希望:“老師,我現(xiàn)在已經(jīng)開始復習了,熱切地盼望能得到您的指導
      和幫助!
C.離上課還有30分鐘了,劉新跑到李老師跟前:“老師,我去買磁帶,上課可能遲到。有言在先,你可
      別說沒事前請假!”
D.電話撥通了,小林高聲叫道:“咳!媽,我晚上要去補課,你必須馬上回去給我做飯!”

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科目:初中語文 來源:雙色筆記  九年級語文(上) 題型:013

人物說話得體的是

[  ]

A.大娘雖然沒文化,跟人聊起這幾年的變化卻是滔滔不絕:“自改革開放以來,我家的生活日益美滿。兒子見我年邁體弱,不僅不讓我從事田間勞動,連家務勞動也……”

B.胡大為在“問卷”上寫了自己的希望:“老師,我現(xiàn)在已經(jīng)開始復習了,熱切地盼望能得到您的指導和幫助!

C.離上課還有30分鐘了,劉新跑到李老師跟前:“老師,我去買磁帶,上課可能遲到。有言在先,你可別說沒事前請假!”

D.電話撥通了,小林高聲叫道:“咳!媽,我晚上要去補課,你必須馬上回去給我做飯!”

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面《冬瓜不說話》一文,回答11~15題。(共15分)
①一蔬一飯畢,與親密的人,閑敲棋子,聞桂花次第開放,三言兩語,莫不歡天喜地;蛘f這個世上一等一的好滋味,一定是最簡單的那種。
②若論清淡的蔬菜,能唱頭牌的,該是冬瓜吧。
③冬瓜,清淡到什么程度呢?淡綠或墨綠的身子,覆著微霜,里面連肉帶籽兒,都是一色的玉白。有個叫馬小娟的畫家,筆下的工筆人物,一概都長著冬瓜臉,長而肥,眉眼口鼻卻畫得小小的、短短的,像一片片細嫩的葉子貼在上面,仿佛風一吹就會動起來。臉上因此留著大片的空白,敷層層水粉,似有謝馥春的淡淡香氣。粉均脂勻了,襯出那一對漆黑眼珠子,雖被半掩的眼瞼遮了大半,甚至都沒有看誰一眼,卻仍叫人一見傾心。
④冬瓜美人,不耐存放,十分嬌氣。賣菜的老板粗聲豪嗓,對待自己的娘子,也沒有這樣溫柔拿捏的態(tài)度——一手小心地抄起一塊瓜的底面,一手扯一食品袋抖開罩上,唯恐指頭不小心按上去。如果按了,立刻會留下一個印跡,破了相不說,拿回家一放,那個指印會像宣紙點墨一樣,迅速洇染開,仿佛頃刻間就壞掉了半拉。所以買冬瓜的諸位,也要看準了,只能指,不能摸,以免遭白眼。
這樣嬌氣的冬瓜,因其體積龐大,身價金貴不起來。常見工地食堂采購的漢子,三輪車上放著整個冬瓜。回去刨了皮,切成塊,炒炒煮煮一大鍋,或者再倒些醬油,一勺勺挨個舀進搪瓷盆,堆在飯頭上,猛一看像大塊的紅燒肉。
⑥話說舊時有個教書先生,東家吝嗇,天天冬瓜下飯。知識分子愛面子,不好意思跟人翻臉,終于某天伸著頭站在門口,凝神張望,面露欣然。東家好奇,問先生在看啥,先生說隔壁莊子在唱大戲,好不熱鬧!東家也伸頸,說十幾里外也能看見?先生說能!冬瓜明目,果不其然!東家縮頸而退。隔日飯桌上果然添了葷腥,勞資危機巧妙化解。
⑦我鄉(xiāng)人比喻一個人性子軟,就說他是個“面冬瓜”。我看倒也并無多少貶義——性子溫軟又口拙的人,是很能與人長久交往、并相得益彰的。我那日燒冬瓜,忽想起冰箱里藏著一袋蛤蜊肉干,于是取出摘洗了,一起倒進油鍋翻炒。末了留些湯汁,拿個深些的盤子來盛,不放醬油,襯著蔥絲,一色的淺碧,入口甘鮮。最后剩些湯汁,拌米飯,有冬瓜原本的清香。
⑧這么一塊面冬瓜,若有人用心地給配上一些好作料,不慌不忙地燴一燴,就是極高明的一味。與之相對應的,是人到中年,心境如初秋,于碧空澄澈的日子里,淘一籮新米,不慌不忙地燜一燜。
⑨由此想到人,這些個道理,冬瓜不說話,你我都知道。     (選自《文苑·經(jīng)典美文》)
【小題1】通讀全文,作者筆下的冬瓜具有哪些特點?(4分)
【小題2】簡述第④段中畫線的句子的表達特色與表達效果。(4分)
【小題3】第⑥段介紹舊時教書先生的故事有什么作用?請聯(lián)系上下文作一點分析。(2分)
【小題4】結合全文內容,說說文章結尾的“這些個道理”指的是什么。(3分)
【小題5】選出下面對文章相關內容的解讀與分析錯誤的一項。 (2分)         ()

A.全文采用總分總的結構方式,“這些個道理”與“好滋味”前后照應。
B.第⑤段里的劃線句在文中起到了承上啟下的作用。
C.文章標題運用了擬人的手法,體現(xiàn)了冬瓜的不張揚,也激發(fā)了讀者閱讀的興趣。
D.文章語言生動有趣,但作者對冬瓜也不完全是喜愛,第⑦段還是帶著貶義的。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面《冬瓜不說話》一文,回答11~15題。(共15分)
①一蔬一飯畢,與親密的人,閑敲棋子,聞桂花次第開放,三言兩語,莫不歡天喜地;蛘f這個世上一等一的好滋味,一定是最簡單的那種。
②若論清淡的蔬菜,能唱頭牌的,該是冬瓜吧。
③冬瓜,清淡到什么程度呢?淡綠或墨綠的身子,覆著微霜,里面連肉帶籽兒,都是一色的玉白。有個叫馬小娟的畫家,筆下的工筆人物,一概都長著冬瓜臉,長而肥,眉眼口鼻卻畫得小小的、短短的,像一片片細嫩的葉子貼在上面,仿佛風一吹就會動起來。臉上因此留著大片的空白,敷層層水粉,似有謝馥春的淡淡香氣。粉均脂勻了,襯出那一對漆黑眼珠子,雖被半掩的眼瞼遮了大半,甚至都沒有看誰一眼,卻仍叫人一見傾心。
④冬瓜美人,不耐存放,十分嬌氣。賣菜的老板粗聲豪嗓,對待自己的娘子,也沒有這樣溫柔拿捏的態(tài)度——一手小心地抄起一塊瓜的底面,一手扯一食品袋抖開罩上,唯恐指頭不小心按上去。如果按了,立刻會留下一個印跡,破了相不說,拿回家一放,那個指印會像宣紙點墨一樣,迅速洇染開,仿佛頃刻間就壞掉了半拉。所以買冬瓜的諸位,也要看準了,只能指,不能摸,以免遭白眼。
這樣嬌氣的冬瓜,因其體積龐大,身價金貴不起來。常見工地食堂采購的漢子,三輪車上放著整個冬瓜。回去刨了皮,切成塊,炒炒煮煮一大鍋,或者再倒些醬油,一勺勺挨個舀進搪瓷盆,堆在飯頭上,猛一看像大塊的紅燒肉。
⑥話說舊時有個教書先生,東家吝嗇,天天冬瓜下飯。知識分子愛面子,不好意思跟人翻臉,終于某天伸著頭站在門口,凝神張望,面露欣然。東家好奇,問先生在看啥,先生說隔壁莊子在唱大戲,好不熱鬧!東家也伸頸,說十幾里外也能看見?先生說能!冬瓜明目,果不其然!東家縮頸而退。隔日飯桌上果然添了葷腥,勞資危機巧妙化解。
⑦我鄉(xiāng)人比喻一個人性子軟,就說他是個“面冬瓜”。我看倒也并無多少貶義——性子溫軟又口拙的人,是很能與人長久交往、并相得益彰的。我那日燒冬瓜,忽想起冰箱里藏著一袋蛤蜊肉干,于是取出摘洗了,一起倒進油鍋翻炒。末了留些湯汁,拿個深些的盤子來盛,不放醬油,襯著蔥絲,一色的淺碧,入口甘鮮。最后剩些湯汁,拌米飯,有冬瓜原本的清香。
⑧這么一塊面冬瓜,若有人用心地給配上一些好作料,不慌不忙地燴一燴,就是極高明的一味。與之相對應的,是人到中年,心境如初秋,于碧空澄澈的日子里,淘一籮新米,不慌不忙地燜一燜。
⑨由此想到人,這些個道理,冬瓜不說話,你我都知道。     (選自《文苑·經(jīng)典美文》)
小題1:通讀全文,作者筆下的冬瓜具有哪些特點?(4分)
小題2:簡述第④段中畫線的句子的表達特色與表達效果。(4分)
小題3:第⑥段介紹舊時教書先生的故事有什么作用?請聯(lián)系上下文作一點分析。(2分)
小題4:結合全文內容,說說文章結尾的“這些個道理”指的是什么。(3分)
小題5:選出下面對文章相關內容的解讀與分析錯誤的一項。 (2分)         ()
A.全文采用總分總的結構方式,“這些個道理”與“好滋味”前后照應。
B.第⑤段里的劃線句在文中起到了承上啟下的作用。
C.文章標題運用了擬人的手法,體現(xiàn)了冬瓜的不張揚,也激發(fā)了讀者閱讀的興趣。
D.文章語言生動有趣,但作者對冬瓜也不完全是喜愛,第⑦段還是帶著貶義的。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

血的故事 林海音
南腔北調的夏夜乘涼會上,一直聊到月上中天,還沒有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵大家去驗血型。大家都沒有動過大手術,
對于血的一切不夠親切。
今晚又談到了血型。這位彭先生說,作為現(xiàn)代的國民,血型不可不驗,而且它或許還有意想不到的妙用呢!
這時,錢太太開腔了:“干脆說罷,我就怕驗出是AB型的!”
錢太太所以這么說,實在也怪張醫(yī)師,他曾說AB型是不祥之兆。
“我丈母娘就是AB型的!边@時,彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太“咯”地笑了:“還管丈母娘的血型呢!”
張醫(yī)師緊接著說:“提到彭先生的丈母娘,你們別笑,這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請彭先生講給你們聽!
“談起來,是五年前的事了,”彭先生躺在藤椅上,仰著頭,噴著煙,微笑著,他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時秀鸞在秘書室做打字員,天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過!
“你就拿眼盯著看!”有人插嘴。
“不錯,我盯著她那會說話的眼睛,淘氣的鼻子,甜蜜的小嘴兒……”
“結果認識了沒有?”
“我們當然有機會認識啦!日子一久,我們就墜入情網(wǎng)了,互訂終身。熱帶的小姐,實在另有她們可愛之處!
“臺灣小姐?”到這時大家才知道是位臺灣小姐。
“糟糕的就在秀鸞是臺灣小姐!迸硐壬又f。
“我知道,一定是聘金的問題!庇腥苏f。
彭先生悠然地吸著煙,搖搖頭:“是我那位老丈人的問題!”
“我那老丈人真是鐵打的心腸,任憑秀鸞怎么哀求,就是不許她嫁給我!
“他認準了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說,如果不答應,她寧可去死。老頭子也說,你要嫁給那小子,我只當你死了。結果,秀鸞還是投進了我的懷抱!
“但是關于你丈母娘的AB型呢?”這時錢太太又想起了這件事。
大家笑起來了,彭先生接著講:
“我是很樂觀的,我總以為我們結婚以后,一定會把我們翁婿之間的關系慢慢調整過來?墒且荒晗聛,我的愿望始終就沒實現(xiàn),有時看著秀鸞挺著大肚子進去,就讓我風里雨里站在門口,我真想沖進去?墒俏倚奶坌沱[,到底還是忍住了。”
“真慘!”林太太不勝唏噓。
“倒是我那丈母娘會偷偷出來塞給我點心什么的!
“有一天我獨個兒上了老丈人家的門兒嘍!”
“好大膽子!”有位先生插嘴。
“你以為我上門找打架哪,我是報告秀鸞入院待產的消息去了。大胖兒子生下了,算是又見了一代,可是我們的情形并未見好轉,老丈人在他女兒面前連半個字都沒問過我。”
“迭格【注】老泰山兇得來!”
“硬是要不得!”
“有一天,”這段回憶大概很有趣,彭先生自己也未語先笑了,“秀鸞匆匆忙忙回來了,慌慌張張地說:‘爸爸病了!’‘什么病呀?‘腸子!腸子要剪斷!快走!!我那鐵石心腸的老丈人呀!也有一天柔腸寸斷了!”
大家聽到這里哄然大笑。林太太說:“彭先生,你解恨了,是不是?”
“不敢!”彭先生雖然這么說,可是仍然可以看出他的輕松!靶沱[需說爸爸需要輸血,但秀鸞是A型,小舅子是B型,丈母娘是AB型……’
“他們都不能給病人輸血,買血要五百塊錢100毫升,共需300毫升一千五,秀鸞母女在著急。我對秀鸞說:“這樣說來,你爸爸是O血型的呀!”
第二天,我那干巴巴的老丈人,一把拉住我的手,‘你金家伙!你金家伙,’……”
“你金家伙?是日本話,還是罵人的話?”
“‘你金家伙’,臺灣話‘你真正好’也!我們爺兒倆的手緊緊地握著,兩股熱血交流,一切嫌隙都被血般的事實給溶化了!但是我必得感謝一個人——張醫(yī)師,”彭先生說到這里,向張醫(yī)師擠了一下眼,微笑著,“是張醫(yī)師在前個月鼓勵我驗血型,我才知道我是O型的呀!所以,我要奉勸諸位,血型不可不驗,它實在有意想不到的妙用!”
故事講完了,大家覺得非常有趣,林先生首先說:“血型不可不驗,明天就去驗。張醫(yī)師,先給我掛個號。”
“對!對!血型不可不驗。”大家同聲地說。(有刪改)
[注]迭格:吳方言,意為“這個”。
【小題1】、下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?u>     、      (2分)
A.張醫(yī)師緊接過彭先生的話,讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇,因為他事先知道彭先生的愛情故事很是生動曲折。
B.臺灣姑娘秀鸞與彭先生相愛,卻遭到了她父親的反對。為了捍衛(wèi)愛情,她不惜犧牲親情,以至于以死抗爭。
C.“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”,這是他改變對女婿態(tài)度的起因,而這一情節(jié)設計是作者的匠心所在。
D.這篇小說借助人物之間的對話,講述了一個與血型有些關系的婚戀故事;巧妙地傳達了作品的內在意蘊。
E、這篇小說的內容是關于南腔北調的外省人在臺灣的愛情故事。小說帶有濃郁的臺灣風情,文筆詼諧而又細膩。
【小題2】、小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調”,這樣寫的作用是               
                                                               (3分)
【小題3】、“外省郎”彭先生有哪些性格特點?請簡要分析。(3分)
【小題4】、小說的題目是“血的故事”,但主要內容是圍繞血型而展開的,如果以“血型的故事”為題,你認為是否合適?請談談你的觀點和具體理由。(4分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年浙江溫州樂清樂成公立寄宿學校八年級上學期期末考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

血的故事 林海音
南腔北調的夏夜乘涼會上,一直聊到月上中天,還沒有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵大家去驗血型。大家都沒有動過大手術,
對于血的一切不夠親切。
今晚又談到了血型。這位彭先生說,作為現(xiàn)代的國民,血型不可不驗,而且它或許還有意想不到的妙用呢!
這時,錢太太開腔了:“干脆說罷,我就怕驗出是AB型的!”
錢太太所以這么說,實在也怪張醫(yī)師,他曾說AB型是不祥之兆。
“我丈母娘就是AB型的。”這時,彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太“咯”地笑了:“還管丈母娘的血型呢!”
張醫(yī)師緊接著說:“提到彭先生的丈母娘,你們別笑,這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請彭先生講給你們聽。”
“談起來,是五年前的事了,”彭先生躺在藤椅上,仰著頭,噴著煙,微笑著,他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時秀鸞在秘書室做打字員,天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過。”
“你就拿眼盯著看!”有人插嘴。
“不錯,我盯著她那會說話的眼睛,淘氣的鼻子,甜蜜的小嘴兒……”
“結果認識了沒有?”
“我們當然有機會認識啦!日子一久,我們就墜入情網(wǎng)了,互訂終身。熱帶的小姐,實在另有她們可愛之處。”
“臺灣小姐?”到這時大家才知道是位臺灣小姐。
“糟糕的就在秀鸞是臺灣小姐!迸硐壬又f。
“我知道,一定是聘金的問題!庇腥苏f。
彭先生悠然地吸著煙,搖搖頭:“是我那位老丈人的問題!”
“我那老丈人真是鐵打的心腸,任憑秀鸞怎么哀求,就是不許她嫁給我!
“他認準了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說,如果不答應,她寧可去死。老頭子也說,你要嫁給那小子,我只當你死了。結果,秀鸞還是投進了我的懷抱!
“但是關于你丈母娘的AB型呢?”這時錢太太又想起了這件事。
大家笑起來了,彭先生接著講:
“我是很樂觀的,我總以為我們結婚以后,一定會把我們翁婿之間的關系慢慢調整過來?墒且荒晗聛,我的愿望始終就沒實現(xiàn),有時看著秀鸞挺著大肚子進去,就讓我風里雨里站在門口,我真想沖進去?墒俏倚奶坌沱[,到底還是忍住了!
“真慘!”林太太不勝唏噓。
“倒是我那丈母娘會偷偷出來塞給我點心什么的!
“有一天我獨個兒上了老丈人家的門兒嘍!”
“好大膽子!”有位先生插嘴。
“你以為我上門找打架哪,我是報告秀鸞入院待產的消息去了。大胖兒子生下了,算是又見了一代,可是我們的情形并未見好轉,老丈人在他女兒面前連半個字都沒問過我!
“迭格【注】老泰山兇得來!”
“硬是要不得!”
“有一天,”這段回憶大概很有趣,彭先生自己也未語先笑了,“秀鸞匆匆忙忙回來了,慌慌張張地說:‘爸爸病了!’‘什么病呀?‘腸子!腸子要剪斷!快走!Γ∥夷氰F石心腸的老丈人呀!也有一天柔腸寸斷了!”
大家聽到這里哄然大笑。林太太說:“彭先生,你解恨了,是不是?”
“不敢!”彭先生雖然這么說,可是仍然可以看出他的輕松!靶沱[需說爸爸需要輸血,但秀鸞是A型,小舅子是B型,丈母娘是AB型……’
“他們都不能給病人輸血,買血要五百塊錢100毫升,共需300毫升一千五,秀鸞母女在著急。我對秀鸞說:“這樣說來,你爸爸是O血型的呀!”
第二天,我那干巴巴的老丈人,一把拉住我的手,‘你金家伙!你金家伙,’……”
“你金家伙?是日本話,還是罵人的話?”
“‘你金家伙’,臺灣話‘你真正好’也!我們爺兒倆的手緊緊地握著,兩股熱血交流,一切嫌隙都被血般的事實給溶化了!但是我必得感謝一個人——張醫(yī)師,”彭先生說到這里,向張醫(yī)師擠了一下眼,微笑著,“是張醫(yī)師在前個月鼓勵我驗血型,我才知道我是O型的呀!所以,我要奉勸諸位,血型不可不驗,它實在有意想不到的妙用!”
故事講完了,大家覺得非常有趣,林先生首先說:“血型不可不驗,明天就去驗。張醫(yī)師,先給我掛個號!
“對!對!血型不可不驗!贝蠹彝暤卣f。(有刪改)
[注]迭格:吳方言,意為“這個”。
【小題1】、下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?u>     、      (2分)

A.張醫(yī)師緊接過彭先生的話,讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇,因為他事先知道彭先生的愛情故事很是生動曲折。
B.臺灣姑娘秀鸞與彭先生相愛,卻遭到了她父親的反對。為了捍衛(wèi)愛情,她不惜犧牲親情,以至于以死抗爭。
C.“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”,這是他改變對女婿態(tài)度的起因,而這一情節(jié)設計是作者的匠心所在。
D.這篇小說借助人物之間的對話,講述了一個與血型有些關系的婚戀故事;巧妙地傳達了作品的內在意蘊。
E、這篇小說的內容是關于南腔北調的外省人在臺灣的愛情故事。小說帶有濃郁的臺灣風情,文筆詼諧而又細膩。
【小題2】、小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調”,這樣寫的作用是               
                                                               (3分)
【小題3】、“外省郎”彭先生有哪些性格特點?請簡要分析。(3分)
【小題4】、小說的題目是“血的故事”,但主要內容是圍繞血型而展開的,如果以“血型的故事”為題,你認為是否合適?請談談你的觀點和具體理由。(4分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

血的故事 林海音
南腔北調的夏夜乘涼會上,一直聊到月上中天,還沒有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵大家去驗血型。大家都沒有動過大手術,
對于血的一切不夠親切。
今晚又談到了血型。這位彭先生說,作為現(xiàn)代的國民,血型不可不驗,而且它或許還有意想不到的妙用呢!
這時,錢太太開腔了:“干脆說罷,我就怕驗出是AB型的!”
錢太太所以這么說,實在也怪張醫(yī)師,他曾說AB型是不祥之兆。
“我丈母娘就是AB型的!边@時,彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太“咯”地笑了:“還管丈母娘的血型呢!”
張醫(yī)師緊接著說:“提到彭先生的丈母娘,你們別笑,這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請彭先生講給你們聽!
“談起來,是五年前的事了,”彭先生躺在藤椅上,仰著頭,噴著煙,微笑著,他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時秀鸞在秘書室做打字員,天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過!
“你就拿眼盯著看!”有人插嘴。
“不錯,我盯著她那會說話的眼睛,淘氣的鼻子,甜蜜的小嘴兒……”
“結果認識了沒有?”
“我們當然有機會認識啦!日子一久,我們就墜入情網(wǎng)了,互訂終身。熱帶的小姐,實在另有她們可愛之處!
“臺灣小姐?”到這時大家才知道是位臺灣小姐。
“糟糕的就在秀鸞是臺灣小姐。”彭先生接著說。
“我知道,一定是聘金的問題!庇腥苏f。
彭先生悠然地吸著煙,搖搖頭:“是我那位老丈人的問題!”
“我那老丈人真是鐵打的心腸,任憑秀鸞怎么哀求,就是不許她嫁給我。”
“他認準了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說,如果不答應,她寧可去死。老頭子也說,你要嫁給那小子,我只當你死了。結果,秀鸞還是投進了我的懷抱。”
“但是關于你丈母娘的AB型呢?”這時錢太太又想起了這件事。
大家笑起來了,彭先生接著講:
“我是很樂觀的,我總以為我們結婚以后,一定會把我們翁婿之間的關系慢慢調整過來。可是一年下來,我的愿望始終就沒實現(xiàn),有時看著秀鸞挺著大肚子進去,就讓我風里雨里站在門口,我真想沖進去?墒俏倚奶坌沱[,到底還是忍住了。”
“真慘!”林太太不勝唏噓。
“倒是我那丈母娘會偷偷出來塞給我點心什么的。”
“有一天我獨個兒上了老丈人家的門兒嘍!”
“好大膽子!”有位先生插嘴。
“你以為我上門找打架哪,我是報告秀鸞入院待產的消息去了。大胖兒子生下了,算是又見了一代,可是我們的情形并未見好轉,老丈人在他女兒面前連半個字都沒問過我!
“迭格【注】老泰山兇得來!”
“硬是要不得!”
“有一天,”這段回憶大概很有趣,彭先生自己也未語先笑了,“秀鸞匆匆忙忙回來了,慌慌張張地說:‘爸爸病了!’‘什么病呀?‘腸子!腸子要剪斷!快走!!我那鐵石心腸的老丈人呀!也有一天柔腸寸斷了!”
大家聽到這里哄然大笑。林太太說:“彭先生,你解恨了,是不是?”
“不敢!”彭先生雖然這么說,可是仍然可以看出他的輕松!靶沱[需說爸爸需要輸血,但秀鸞是A型,小舅子是B型,丈母娘是AB型……’
“他們都不能給病人輸血,買血要五百塊錢100毫升,共需300毫升一千五,秀鸞母女在著急。我對秀鸞說:“這樣說來,你爸爸是O血型的呀!”
第二天,我那干巴巴的老丈人,一把拉住我的手,‘你金家伙!你金家伙,’……”
“你金家伙?是日本話,還是罵人的話?”
“‘你金家伙’,臺灣話‘你真正好’也!我們爺兒倆的手緊緊地握著,兩股熱血交流,一切嫌隙都被血般的事實給溶化了!但是我必得感謝一個人——張醫(yī)師,”彭先生說到這里,向張醫(yī)師擠了一下眼,微笑著,“是張醫(yī)師在前個月鼓勵我驗血型,我才知道我是O型的呀!所以,我要奉勸諸位,血型不可不驗,它實在有意想不到的妙用!”
故事講完了,大家覺得非常有趣,林先生首先說:“血型不可不驗,明天就去驗。張醫(yī)師,先給我掛個號!
“對!對!血型不可不驗。”大家同聲地說。(有刪改)
[注]迭格:吳方言,意為“這個”。
小題1:、下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?u>     、      (2分)
A.張醫(yī)師緊接過彭先生的話,讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇,因為他事先知道彭先生的愛情故事很是生動曲折。
B.臺灣姑娘秀鸞與彭先生相愛,卻遭到了她父親的反對。為了捍衛(wèi)愛情,她不惜犧牲親情,以至于以死抗爭。
C.“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”,這是他改變對女婿態(tài)度的起因,而這一情節(jié)設計是作者的匠心所在。
D.這篇小說借助人物之間的對話,講述了一個與血型有些關系的婚戀故事;巧妙地傳達了作品的內在意蘊。
E、這篇小說的內容是關于南腔北調的外省人在臺灣的愛情故事。小說帶有濃郁的臺灣風情,文筆詼諧而又細膩。
小題2:、小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調”,這樣寫的作用是               
                                                               (3分)
小題3:、“外省郎”彭先生有哪些性格特點?請簡要分析。(3分)
小題4:、小說的題目是“血的故事”,但主要內容是圍繞血型而展開的,如果以“血型的故事”為題,你認為是否合適?請談談你的觀點和具體理由。(4分)

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科目:初中語文 來源:學習與評價  八年級(初中二年級)(下) 題型:048

  中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音,“溫一碗酒。”這聲音雖然極低,卻很耳熟?磿r又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個蒲包,用草繩在肩上掛住;見了我,又說道,“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去,一面說,“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好。”掌柜仍然同平常一樣,笑著對他說,“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會,他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。

  范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了!崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人,就得了這個拙!這一瘋了,幾時才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的!卻是如何是好?”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報子上的老爹們,再為商酌!

1.請分別用一句話概括這兩段文字的內容。

甲段:

乙段:

2.從這兩段文字中找出最能反映人物特征的語句。

甲段:

乙段:

3.下邊兩句話的加線部分反映了人物怎樣的心理?正確的一項分別是

(1)甲段:但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”

[  ]

A.這時的孔乙己,身心受摧殘,已經(jīng)不成樣子,所以不想再同人爭辯了。

B.孔乙己自知處境十分慘,已無力也無法再與人爭辯,但仍想盡力維護自己的“尊嚴”。

C.孔乙己想分辯,但礙于欠了掌柜十九個錢,怕掌柜不肯再賣酒給他喝,只好忍氣吞聲。

D.孔乙己自知被丁舉人打斷了腿,而且這事人家都知道,沒有理由爭辯,只好默認。

(2)乙段:“噫!好了!我中了!”

[  ]

A.范進知道自己中舉了,覺得幾十年貧困屈辱的生活終于熬到頭了,從此可以過上好日子。

B.范進得知自己中舉后,頓感身價陡增百倍,從此可以成為人上人。

C.范進得知自己中舉的消息后,為有了一塊向上爬的基石而狂喜。

D.范進知道自己中舉了,從自卑到自大,得意揚揚,躊躇滿志。

4.這兩段文字都用多種描寫方法(如外貌、動作、語言、心理描寫)來揭示人物的性格和命運,請分別舉出你感受最深的一種來分析。

甲段:

乙段:

5.甲段中的環(huán)境描寫有什么樣的作用?

6.這兩段文字,在客觀的描述中反映出作者的情感態(tài)度,請作具體分析。

7.我們可以想像到,也許孔乙己離開酒店后沒多久就死了。孔乙己離開人世已經(jīng)有一百多年。據(jù)報載,現(xiàn)在紹興人又開了咸亨酒店,還塑了孔乙己的像,招徠八方游客,當然已不是四文錢一碗酒,一文錢一碟茴香豆了。這是孔乙己所料想不到的。你對此有何感想?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面語段,完成1—7小題。

    中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音,“溫一碗酒。”這聲音雖然極低,卻很耳熟?磿r又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個蒲包,用草繩在肩上掛住;見了我,又說道,“溫一碗酒!闭乒褚采斐鲱^去,一面說,“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好。”掌柜仍然同平常一樣,笑著對他說,“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑”!“取笑?要是不偷,怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像墾求掌柜,不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會,他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。

    范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了!崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人,就得了這個拙病!這一瘋了,幾時才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報子上的老爹們,再為商酌!

1.請分別用一句話概括這兩段文字的內容。

       甲段:________________________________________

       乙段:________________________________________

2.從這兩段文字中找出最能反映人物特征的語句。

      甲段:________________________________________

      乙段:________________________________________

3.下面兩句話的加線部分反映了人物怎樣的心理?正確的一項分別是

(1)甲段:但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”    (    )

         A.這時的孔乙己,身心受摧殘,已經(jīng)不成樣子,所以不想再同人爭辨了。

         B.孔乙己自知處境十分慘,已無力也無法再與人爭辯,但仍想盡力維護自己的“尊嚴”。

         C.孔乙己想分辯,但礙于欠了掌柜十九個錢,怕掌柜不肯再賣酒給他喝,只好忍氣吞聲。

         D.孔乙己自知被丁舉人打斷了腿,而且這事人家都知道,沒有理由爭辨,只好默認。

(2)乙段:“噫!好了!我中了!”    (    )

        A.范進知道自己中舉了,覺得幾十年貧困屈辱的生活終于熬到頭了,從此可以過上好日子。

       B.范進得知自己中舉后,頓感身價陡增百倍,從此可以成為人上人。

       C.范進得知自己中舉的消息后,為有了一塊向上爬的基石而狂喜。

       D.范進知道自己中舉了,從自卑到自大,得意揚揚,躊躇滿志。

4.這兩段文字都用多種描寫方法(如外貌、動作、語言、心理描寫)來揭示人物的性格和命運,請分別舉出你感受最深的一種來分析。

甲段:________________________________________

乙段:________________________________________

5.甲段中的環(huán)境描寫有什么樣的作用?

6.這兩段文字,在客觀的描述中反映出作者的情感態(tài)度,請作具體分析。

7.我們可以想像到,也許孔乙己離開酒店后沒多久就死了。孔乙己離開人世已經(jīng)有一百多年。據(jù)報載,現(xiàn)在紹興人又開了咸亨酒店,還塑了孔乙己的像,招徠八方游客,當然已不是四文錢一碗酒,一文錢一碟茴香豆了。這是孔乙己所料想不到的。你對此有何感想?

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

鞋匠
       知道女人喜歡什么嗎?鞋。一雙合腳的鞋,會美化人的整體形態(tài)。
       我送給夫人的生日禮物,多半是鞋。一則,投其所好。二則,簡單易行,記住24號,瘦形,就不會出大的差錯。三則,花費可多可少,一兩百元買雙鞋固然是我的一片愛心,花十塊八塊也表達我的情意——如果穿一個星期鞋底掉了,我概不負責。
       那年我去南方,在一家個體鞋店里看中一雙女鞋,米色,款式十分新雅,皮子又非常柔韌,價格雖然貴些,還不算宰得太狠。帶回北京,果然夫人十分喜歡。沒想到,只穿了三五次右腳那只便張嘴了。夫人氣憤之極,幸而她還清醒,只罵皮鞋廠,沒有罵我。
        附近有個修鞋的鋪子,說“鋪子”,夸張了些,那是由有關部門在小市場上統(tǒng)一建造的貨攤位,小得像個鐵盒子。修鞋師傅是密云縣來的,60多歲,禿頭,黑瘦黑瘦的,扎著一條說不清是什么顏色的帆布圍裙。令我過目不忘的是那雙粗糙骯臟的大手,灰白的指甲像是早失去了生命,厚硬得好像骨質化了,手指上破裂著一道道大大小小的口子,而且被污垢彌平——這大概是人間最難看的一雙手了。
        他接過鞋,看了兩眼:“多好的鞋!下料的時候多下了一分兒,就開不了。”他剪一條窄窄的米色皮子,縫在開綻部位的鞋幫上,再把鞋幫和鞋底粘在一起——好了!我不只驚訝這只大手的靈巧,更驚訝的是那條接痕幾乎看不出來,可謂巧奪天工。我說:“沒開綻的那只,估計也下料不足,您也給改造一下吧!”他翻我一眼:“好好的鞋,干嗎故意拆它?開綻再拿來!
       鞋匠說對了,左腳那只鞋穿了兩年也沒壞,不過,等它也在那個部位開綻后,老鞋匠已經(jīng)不見了。鐵盒子門口坐著一個年輕人,腰間扎著那條說不清顏色的帆布圍裙。他只看了那只鞋一眼,便說沒法修!我告訴他那位老鞋匠是如何修的,他沒聽完,便扭臉去接待一個姑娘。
       國人節(jié)儉成性,舍不得丟掉破爛兒,夫人那雙已經(jīng)不能效力的米色皮鞋依然擱在盒子里。一天,我去副食店買醋,路過市場,竟然看見了那位鞋匠。他穿著一身黑色的新棉襖新棉褲,站在鐵盒子前正在觀望街景。我上前跟他打招呼,問他為什么許久不見!把劬Σ恍辛,”他說,“做的活兒自個兒看著都不順眼,還干個什么勁兒!讓兒子接班了。這幾天他娶媳婦,我來給他看看攤兒!
       我才注意到,鐵盒子的門關著,干活的家伙都沒擺出來,他身上沒扎著那條帆布圍裙。我回家把那只壞鞋取來,他如法炮制,修好了,可無論如何不肯收錢。他說:“蒙著干的,這不算活兒。湊合穿吧!”他瞧著修好的鞋流露出真誠的歉意。
       在如今殺機四伏的市場上,居然有這樣一位老鞋匠屹立著,我感慨萬千。
1.下面對本文中心概括準確而全面的一項是
[     ]
   A、通過修鞋揭露了制售偽劣產品的時弊。 
   B、通過老鞋匠修鞋的故事,贊揚了老鞋匠精湛的技藝和他的為人。 
   C、通過老鞋匠修鞋的故事,贊揚了老鞋匠精湛的技藝,揭露了制售偽劣產品的時弊。
   D、通過老鞋匠修鞋的故事,不僅贊揚了老鞋匠精湛的技藝,更贊揚了他的人品和職業(yè)道德,同時也揭露了制售偽劣產品的時弊。
2.他翻我一眼,“好好的鞋,干嗎故意拆它?開綻再拿來!
    “翻我一眼”是                 的意思。老鞋匠說這話的意思是:                                                
3.文中多出用了對比的方法,試做簡要分析:
(1)第四段寫老鞋匠“難看”的手與                    進行對比,作用是                                                   
(2)第六段寫老鞋匠的兒子對待“我”的態(tài)度與                     進行對比,作用是
                                                                                                    

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