下列句子中加橫線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.聽(tīng)說(shuō)這位氣功大師能夠功發(fā)疾消,今天會(huì)了他一下,果不其然,他沒(méi)有那么大的能耐。
B.多少莘莘學(xué)子,在書山中跋涉,不斷探索知識(shí)的寶藏。
C.在“祝中韓友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的歌聲中,第四屆中韓歌會(huì)落下了帷幕。
D.下崗職工沒(méi)有灰心喪氣,更不怨天尤人,而是自謀出路。
D
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:單選題

下列句子中加橫線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
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A.聽(tīng)說(shuō)這位氣功大師能夠功發(fā)疾消,今天會(huì)了他一下,果不其然,他沒(méi)有那么大的能耐。
B.多少莘莘學(xué)子,在書山中跋涉,不斷探索知識(shí)的寶藏。
C.在“祝中韓友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”的歌聲中,第四屆中韓歌會(huì)落下了帷幕。
D.下崗職工沒(méi)有灰心喪氣,更不怨天尤人,而是自謀出路。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省期末題 題型:單選題

下列句子中加橫線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
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A.遇到不熟悉的成語(yǔ),我們須審慎對(duì)待,查查字典,切不可望文生義,亂解亂用。
B.《水滸傳》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。
C.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固
D.在教師指導(dǎo)下擴(kuò)大閱讀量,可以說(shuō)是提高語(yǔ)文水平的不二法門。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京模擬題 題型:單選題

對(duì)下列句子中加橫線詞語(yǔ)使用的錯(cuò)誤,分析不正確的一項(xiàng)是
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A.為了開發(fā)新產(chǎn)品,研究院請(qǐng)已經(jīng)退休的專家們來(lái)攻關(guān)新技術(shù),他們初生牛犢不怕虎,在新領(lǐng)域大展身
     手令年輕人贊嘆不已。
     初生牛犢不怕虎:這個(gè)俗語(yǔ)指剛生下來(lái)的小牛不怕老虎,比喻青年人思想上很少顧慮,敢作敢為。
     分析:用初生牛犢不怕虎來(lái)形容已經(jīng)退休的專家們公關(guān)新技術(shù),與“青年人思想上很少顧慮,敢作敢
               為”的意思不符,所以使用不當(dāng)。
B.肖蘭和小華在這次期末考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī),正因?yàn)?U>尺有所短,寸有所長(zhǎng),所以只要她們發(fā)揮
     各自的優(yōu)勢(shì),就會(huì)更上一層樓。
     尺有所短,寸有所長(zhǎng):這個(gè)俗語(yǔ)也作“尺短寸長(zhǎng)”。比喻各有長(zhǎng)處,也各有短處,彼此都有可取之
            處。
     分析:用“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”來(lái)形容肖蘭和小華都取得了優(yōu)異的成績(jī),沒(méi)有提到她們的短處,所
                以使用不恰當(dāng)。
C.晚上,置身在四面楚歌的文化廣場(chǎng),我心里激動(dòng)萬(wàn)分。
     四面楚歌:這個(gè)成語(yǔ)講的是楚霸王項(xiàng)羽被漢軍包圍在垓下,四面八方都是楚人的歌聲的故事。比喻四
            面受敵、孤立無(wú)援的境地。
     分析:廣場(chǎng)上有很多人,而且每個(gè)人的愛(ài)好都不相同,大家不可能都喜歡、都唱具有楚地風(fēng)格的歌。
               所以使用不恰當(dāng)。
D.意志薄弱者的表現(xiàn)之一是,受到批評(píng)和不公正的待遇,就破釜沉舟,一蹶不振。
      破釜沉舟:把飯鍋打破,把渡船鑿沉。比喻不留退路,下決心干到底。
      分析:意志薄弱者一般不會(huì)有與人抗?fàn)幍降椎臍飧藕捅憩F(xiàn),他們往往以破罐破摔、自暴自棄這種消極
                 的方式對(duì)待他人的批評(píng)和不公平的待遇,做出可悲的反映。所以使用有誤。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題

下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
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A.夏天是香格里拉最美的季節(jié),每到此時(shí),游客絡(luò)繹不絕,流連忘返。
B.做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng),應(yīng)踏踏實(shí)實(shí),不能好高騖遠(yuǎn)。
C.現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,找到一份理想的工作是很多人魂?duì)繅?mèng)縈的事。
D.西雙版納以民俗獨(dú)特、風(fēng)景秀麗、動(dòng)植物種類繁多而聞名遐邇。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期中題 題型:單選題

下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
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A.有一個(gè)王子,生性多愁善感,最聽(tīng)不得悲慘的故事。
B.他說(shuō)話很幽默,經(jīng)常說(shuō)得人們貽笑大方。
C.鴻蒙時(shí)期大自然巧奪天工造就山川風(fēng)景的情景總使我遐想不已。
D.雛鳥漸漸長(zhǎng)大,羽毛漸豐,一切都具體而微以后,我更喜歡它了。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
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A.塵世人生也是如此,開始于盛氣凌人的哭聲中,終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。
B.帶著這么一張臉,你不管從事什么職業(yè),不管穿什么服飾都不會(huì)有一種鶴立雞群,引人注目的可能。
C.這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié),同樣也能全面揭示廣袤的宇宙。
D.八月份南飛的鳥群,目空一切地從我們頭上高高飛過(guò)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題

下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
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A.大洪山的溶洞是大自然的造化,無(wú)不巧奪天工,令人贊嘆不已。
B .一時(shí)間,滿天的大霧把什么都遮沒(méi)了,就是遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無(wú)音信。
C.正因?yàn)樗哂?U>自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成績(jī)。
D.這里山清水秀,鳥語(yǔ)花香,宛若世外桃源,令人流連忘返。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省專項(xiàng)題 題型:單選題

下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
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A.經(jīng)過(guò)武警官兵多日奮力撲救,云南森林大火得到基本控制,因而不再生靈涂炭。
B.他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,見(jiàn)異思遷,毅然放棄都市的優(yōu)越條件,扎根西部建功立業(yè)。
C.許多同學(xué)讀完《學(xué)生危機(jī)自救手冊(cè)》后恍然大悟:學(xué)會(huì)自救可以躲過(guò)許多災(zāi)難!
D.揚(yáng)州茱萸灣公園成立了野生動(dòng)物救助中心,一些遭傷害的野生動(dòng)物又栩栩如生了。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省月考題 題型:單選題

下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
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A.這篇作文沒(méi)有中心,東拉西扯,內(nèi)容空洞,語(yǔ)言貧乏,令人莫衷一是。
B.從高處眺望,遼闊的綠色大草原上,幾座白色的油井房星羅棋布,煞是好看。
C.回到故鄉(xiāng),見(jiàn)到親人,在外漂泊多年的他終于忍俊不禁,流下了辛酸的淚水。
D.西子湖畔桃紅柳綠,春色迷人,外地游客紛至沓來(lái),領(lǐng)略秀美的湖光山色。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:單選題

下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
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A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞,藥品市場(chǎng)非整頓不可。
B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值,都隨聲附和表示贊成。
C.最近幾年,各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多,簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。
D.在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問(wèn),有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)問(wèn)老師。

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