下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.《陋室銘》《口技》作者分別是唐朝的劉禹錫和清代的林嗣環(huán),前者主要采用類比手法,后者主要采
      用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。
B.《海燕》《白楊禮贊》這兩篇散文,都采用了象征手法,作者分別是高爾基、茅盾。
C.《孔乙己》《范進(jìn)中舉》都揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害!犊滓壹骸芬晃淖髡邔(duì)孔乙己的態(tài)
     度是既批判又同情,《范進(jìn)中舉》一文作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是以嘲諷為主。
D.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是事理說明文,說明順序是邏輯順序;《活板》是程序說明文,抓住“活”這
     一特征進(jìn)行說明。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:江蘇省期末題 題型:單選題

下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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A.《陋室銘》《口技》作者分別是唐朝的劉禹錫和清代的林嗣環(huán),前者主要采用類比手法,后者主要采
      用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。
B.《海燕》《白楊禮贊》這兩篇散文,都采用了象征手法,作者分別是高爾基、茅盾。
C.《孔乙己》《范進(jìn)中舉》都揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害!犊滓壹骸芬晃淖髡邔(duì)孔乙己的態(tài)
     度是既批判又同情,《范進(jìn)中舉》一文作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是以嘲諷為主。
D.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是事理說明文,說明順序是邏輯順序;《活板》是程序說明文,抓住“活”這
     一特征進(jìn)行說明。

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