選出與原文完全一致的一項(xiàng)。

[　　]

A．選擇善者而從之，擇不善者而改之。

B．子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也�！�

C．如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又甜又酸，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

D．也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，敏捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。

下列詩(shī)文默寫與原文一致的一項(xiàng)是（　�。�[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]

A．濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

B．曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不信乎？與朋友交而不忠乎？傳不習(xí)乎？”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）

C．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水之湄。（《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》）

D．震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。（何其芳《秋天》）

下列詩(shī)文默寫與原文一致的一項(xiàng)是（　�。�

A．濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

B．曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不信乎？與朋友交而不忠乎？傳不習(xí)乎？”（《論語(yǔ)?學(xué)而》）

C．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水之湄。（《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》）

D．震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。（何其芳《秋天》）

閱讀

扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將a．深�！被负蛟唬骸肮讶藷o(wú)疾�！北怡o出，桓候曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲b．見(jiàn)，曰：“君之病在肌膚，不治將c．深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將d．深�；负�又不應(yīng)。扁鵲出，桓候又不悅。居十日，扁鵲望桓候而還走�；负�故使人問(wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣�；负钏焖馈�

1．文中a．b．c.d.處的詞語(yǔ)應(yīng)是

[　　]

2．扁鵲第一次會(huì)見(jiàn)蔡桓公完畢之后，蔡桓公對(duì)扁鵲的評(píng)論的原句是

[　　]

3．對(duì)文中加粗詞語(yǔ)解釋有誤的項(xiàng)是

[　　]

A．“立有間”有間，有一會(huì)兒。用來(lái)說(shuō)明站立的時(shí)間，從“君有疾在腠理”一句可知，扁鵲在利用時(shí)間進(jìn)行望診，即觀察病情。

B．扁鵲三次會(huì)見(jiàn)桓公，三次陳述診斷結(jié)果，第一次用“君有疾”，第二、三次用“君之病”，“疾”與“病”是同義詞，文章為避免語(yǔ)言重復(fù)，因此第一次用“疾”，后兩次用“病”，顯示了當(dāng)時(shí)詞語(yǔ)的豐富。

C．扁鵲第二、三次勸蔡桓公治病，蔡桓公先后以“不應(yīng)”、“又不應(yīng)”加以拒絕。拒絕的理由有二，一固執(zhí)、自信；二對(duì)醫(yī)生反感。

D．扁鵲第四次“望桓候而還走”，“桓侯故使人問(wèn)之”。故，特意的意思。但并非說(shuō)明桓候覺(jué)醒，只是對(duì)“還走”不解而已。

4．與“使人索扁鵲，已逃秦矣”句式相同的一句是

[　　]

A．手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

B．孔文子何以謂之“文”也？

C．疾在腠理，湯熨之所及也。

D．臣是以無(wú)請(qǐng)也。

5．對(duì)扁鵲逃秦的原因，分析不當(dāng)?shù)氖?/P>

[　　]

A．蔡桓公病入膏盲，扁鵲知道不可救藥，為避免治而不愈招來(lái)橫禍，才逃往秦國(guó)。

B．扁鵲既深知桓公蠻橫、殘暴的為人，又了解桓公病情的嚴(yán)重程度，才決心回避，逃到秦國(guó)的。

C．扁鵲為醫(yī)實(shí)事求是，既知桓侯病“在骨髓”，“司命之所屬”，便不愿再冒任何風(fēng)險(xiǎn)而逃往秦國(guó)了。

D．扁鵲身為醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，不愿為搶救蔡桓公不成而影響自己的名聲，因而逃往秦國(guó)。

6．對(duì)本文內(nèi)容概括最正確的是

[　　]

A．本文敘述了扁鵲為蔡桓公看病、治病的過(guò)程。

B．本文敘述了扁鵲高明的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德的事跡。

C．本文敘述了蔡桓公園諱疾忌醫(yī)而致死的故事。

D．本文敘述了蔡桓公因不懂醫(yī)學(xué)知識(shí)而又主觀自信而致死的故事。

閱讀文言文段，完成1-5題。

【甲】蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者……謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安感毒耶？”

余聞而愈悲，孔子曰:“苛政猛于虎也�！蔽釃L疑乎是,今以蔣氏觀之,猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說(shuō),以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

【乙】孔子過(guò)泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路②問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者③�！倍�曰：“然。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉�！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ�？”曰：“無(wú)苛政�！狈蜃釉唬骸靶∽英葑R(shí)之，              ！”

注釋：①[式]同“軾”，這里作動(dòng)詞用。②[子路]孔子的學(xué)生。③[壹似重有憂者]意思是好像有很悲傷的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼，這里指子路。

1．選擇加點(diǎn)字注音和解釋不完全正確的一項(xiàng)（      ）

A．而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(cù)蹙：窘迫。     B．曩與吾祖居者（nǎng）曩：從前。

C．謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉（sì）食：吃      D．蔣氏大戚（qī）戚：悲傷

2．解釋句中加點(diǎn)詞的意思。

①殫其地之出                       ②則久已病矣               

3．把文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①君將哀而生之乎？                                                

②蓋一歲之犯死者二焉。                                           

4．對(duì)下面句子分析有誤的一項(xiàng)是（      ）

A．“蔣氏大戚，汪然出涕曰”，蔣氏聽說(shuō)要恢復(fù)他的賦稅竟然大哭起來(lái)，“賦斂之毒”可知也。

B．“向吾不為斯役，則久已病矣。”該句引起下文，直貫至“捕蛇獨(dú)存”。極言賦斂之苦。

C．后面句子朗讀時(shí)的停頓應(yīng)這樣劃分：而/鄉(xiāng)鄰之生/日蹙

D．“退而甘食其土之有，以盡吾齒”的意思是：（捕蛇）回來(lái)后就可以很有滋味的吃著那土地上所有的東西，以滿足我牙齒的需要。

5．蔣氏捕蛇九死一生，卻不以捕蛇為苦，反而自得其樂(lè)。造成這種反常心理的根本原因是什么？請(qǐng)用一句話回答（不超過(guò)10字）。

6．【乙】文中橫線處刪去了原文中的一句話，請(qǐng)根據(jù)文意選用【甲】文中的一句話補(bǔ)寫在下面的橫線上。

7．如果用“為免賦稅甘愿冒死捕毒蛇”來(lái)概括《捕蛇者說(shuō)》選段的內(nèi)容；那么，對(duì)【乙】文的內(nèi)容應(yīng)怎樣概括？把它寫在下面橫線上。（不要求對(duì)對(duì)聯(lián)，字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)大致相近即可。）                                      

閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。

　　轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”今觀其文章，________，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文________，________。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文，而不自知也。

（1）在橫線處填上課文原句。

（2）解釋加粗的詞：

　�、偎贾�至深（　�。�　　�、跉饪梢责B(yǎng)而致（　�。�

　　③稱其氣之小大（　�。��、芏�溢乎其貌（　�。�

（3）下列各句中的“而”與“然文不可以學(xué)而能”中的“而”用法不同的一項(xiàng)是

[　　]

A．氣可以養(yǎng)而致

B．而溢乎其貌

C．而見(jiàn)乎其文

D．而不自知也

（4）上述文字論述的中心是________

（5）在養(yǎng)氣的方法上，作者推崇的________和________。（每條橫線限填五個(gè)字）

（6）翻譯文中加粗線的句子。

　�、賍_______

　�、赺_______