請選出沒有語病的一項

A．今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。

B．通過觀看俄羅斯紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年閱兵儀式，使我認識到戰(zhàn)爭的罪惡、和平的重要。

C．老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

D．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

夢里有你

趙悠然

羅威剛要出門，接到了一個電話：“羅威啊，我是李臺陽，你還記得我吧？……啊對對，總算你還沒有忘了我。你在家嗎？好好，我馬上就過來。”

羅威想，和李臺陽這么多年沒聯(lián)系了，自己剛升職，莫不是……

門鈴響了，門開處，伸進一個亂蓮蓬的腦袋，一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。

羅威說：“是臺陽啊，快請進。”

坐在沙發(fā)上，羅威遞煙給李臺陽。李臺陽抽出一支，湊在鼻子上聞聞，說：“羅威，你混得不錯啊。”

“聽說你要來，特地去超市買的�！绷_威用打火機給他點煙。

李臺陽嘻嘻一笑，放下煙，說：“那么破費干嗎？我早戒了，那東西耗錢�！�

羅威說：“那就吃些水果吧�！�

李臺陽也不客氣，抓了個蘋果，邊吃邊環(huán)顧房子，說：“你這房子夠氣派啊。”

羅威說：“我是‘負翁’一個，現(xiàn)在每月還在還房貸呢�！�

李臺陽說：“你們夫妻倆都是白領(lǐng)階層，這錢來得容易，債也還得快。哪像我們，能吃飽飯，不生病，孩子上得起學，就上上大吉了。”

羅威想，這像是要借錢的開場白吧。他說：“是啊，現(xiàn)在，誰都活得不容易�！�

李臺陽說：“你真是身在福中不知福。我打小就知道，你將來肯定比我活得有出息�！�

羅威說：“哪里哪里，也是混口飯吃吧�！�

李臺陽正色道：“你這樣說就不對了，人要知足，對吧？”然后，又開起玩笑：“你可不要犯錯誤啊�！�

兩人聊起童年時的事兒，說到小時候的鄰居誰離婚了，誰出國了，誰還是那么一副臭脾氣，一聊聊到快中午，李臺陽還是沒說他來的目的。

羅威說：“臺陽，咱們?nèi)ネ饷骛^子吃吧，邊吃邊聊�！�

李臺陽說：“今天肯定不吃了，我答應老婆回家吃飯的。”仍然繼續(xù)剛才的話題。

羅威見他一直不提正事，又沒有走的意思，想到自己下午還有個會，又不好意思催促，心里便有些七上八下起來，心想可能李臺陽不好意思自己提出來，便說：“臺陽，你還在擺地攤嗎？不如找個固定的工作，做保安什么的，收入也比那強啊�！�

李臺陽說：“我不喜歡做保安，我倒是想過自己租個門面，這樣總比被城管趕來趕去強�！�

羅威說：“城管大隊的人我倒是認識，你今后有什么麻煩的話，我可以幫忙�！�

李臺陽拍了一下羅威的肩膀，說：“兄弟，有你這句話，說明我沒有白惦記你。十多年了啊，你還是這般熱心腸。好，我高興，真是高興啊�！边呎f邊站了起來。

羅威說：“吃了飯再走�！�

“老婆還在家等著我呢。好，我走了啊。”

聽著李臺陽“嗵嗵”的腳步聲一路下去，羅威低頭看了看地板上的黑袋子，打開來一看，原來是自己小時候最喜歡吃的魚籽干。

羅威不知說啥好，忽然覺得自己特俗。

樓梯口又傳來“嗵嗵”的腳步聲，好像是李臺陽的。羅威想：“可能剛才他沒勇氣說出口，就沖這一袋子魚籽干，不管他提啥要求，自己一定想辦法�！�

打開門，果然是李臺陽，尷尬的臉上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地說：“你們這個小區(qū)像個迷宮，我繞來繞去總找不到大門。”

羅威說：“瞧我這粗心，應該陪你下樓去的�！闭f著，便和李臺陽下了樓。走到樓下，李臺陽去開自行車鎖，那輛車和李臺陽一般灰不溜秋、塵頭垢面。

羅威問：“你是騎車來的？”他知道李臺陽住在西城，從那騎車到他這兒，起碼要一個小時。

李臺陽說：“是啊，騎慣了。”

羅威說：“臺陽，你有啥困難只管開口，我能幫的一定幫你。”

李臺陽說：“沒啥事，就想來看看你。”

羅威說：“多年咱都沒聯(lián)系了，你今天上門一定有事。你只管說，別開不了口�！�

李臺陽看看羅威，似下了決心說：“我說出來你可別生氣�！�

見羅威點頭，李臺陽說：“我昨晚做了一個夢，夢見你得了重病，很多人都圍著你哭。這一醒來，我心里就七上八下的，連地攤都不想擺了。知道你混得好，我也不想打攪你了�？蛇@夢攪得我難受，連我老婆都催我來看看你，看你氣色這么好，我就放心了。唉，夢唄，我這人還真迷信�！�

羅威的眼睛紅了，他一把抱住李臺陽，說：“兄弟�！�

                                                   （選自《微型小說選》2009年第9期）

1．下列對文章的理解不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）

A．李臺陽來到羅威家，羅威還特地到超市給他買了香煙，這樣寫主要在于向李臺陽表達自己對他到來的歡迎之情。

B．李臺陽騎一小時自行車看望羅威，還帶了他喜歡吃的魚籽干，羅威很感動，決心無論李臺陽提什么要求都要幫助他。

C．李臺陽是一個在城里擺地攤的小人物，他樸實單純而又直爽的性格與羅威的多疑世故形成鮮明對照，真實而感人。

D．羅威是一個剛剛升職的官員形象，深受官場及世俗偏見影響，對朋友來訪的猜測充分顯示出他是一個鄙俗的人。

E．小說以平實自然的語言敘述了一個普通的故事，表現(xiàn)了兩個人在特定場合相見時各不相同的內(nèi)心活動，令人深思。

2．作者著意描寫“李臺陽”走了又回來，這樣安排小說的情節(jié)有什么用意？請你結(jié)合全文簡要說明。（6分）

3．小說的結(jié)尾既出人意料又在情理之中。請聯(lián)系全文內(nèi)容，談談你的理解。（6分）

4．這篇小說寫了一個溫暖的故事，表現(xiàn)了不帶任何功利色彩的人間真情。你認為這個故事真實嗎？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗，談談你的感悟。（不少于200字，12分）

（2012江蘇鎮(zhèn)江）3、名著閱讀。（6分）

（1）下列對名著內(nèi)容表述不正確的一項是（2分）（   ）

A.《格列佛游記》中有許多荒誕的故事。在飛島國，如果人民抗繳稅收，國王就把飛島停在他們的頭上，剝奪他們享受雨水和陽光的權(quán)利。

B．《名人傳》中，貝多芬“惟其痛苦，才有快樂”這句充滿豪情的名言，正是他一生的寫照，今天已成了勇敢者的座右銘。

C．《父親的病》中多次寫醫(yī)生開出的奇特藥引，如陳蓮河醫(yī)生開出的最平常的藥引是“蟋蟀一對”，而且“要原配”，目的是為了諷刺所謂的名醫(yī)實際上是誤人性命的庸醫(yī)。

D．在學校里，湯姆通過認真背誦《圣經(jīng)》，積累到九張黃條，十張藍條，憑此換取了學校頒發(fā)的獎品：一本《圣經(jīng)》。

（2）閱讀《駱駝祥子》選段，在橫線上填寫作品中的人名。（1分）

婚夕，祥子才明白：    并沒有懷了孕。像變戲法的，她解釋給他聽：“要不這么冤你一下，你怎么會死心塌地的點頭呢！我在褲腰上塞了個枕頭！哈哈，哈哈！”

（3）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。（3分）

       盧俊義道：“可以回避否？”吳用再把鐵算子搭了一回，便回員外道：“則除非去東南方巽地上，一千里之外，方可免此大難。雖有些驚恐，卻不傷大體�！北R俊義道：“若是免的此難，當以厚報�！眳怯玫溃骸懊�中有四句卦歌，小生說與員外，寫于壁上，日后應驗，方知小生靈處�！北R俊義叫取筆硯來，便去白粉壁上寫。吳用口歌四句：

蘆花叢里一扁舟，俊杰俄從此地游，義士若能知此理，反躬逃難可無憂。

①     文中“去東南方巽地上一千里之外”必須經(jīng)過什么地方？吳用讓盧俊義去那里避難的用意是什么？（2分）

②     吳用的四句口歌暗藏什么玄機？（1分）

1.     下列語段有多處語病，請用規(guī)定符號直接在原文上修改。（不超過4處）（3分）{來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K}

2012年3月，關(guān)于杜甫突然在網(wǎng)絡爆紅，關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對語文課本圖片的“再創(chuàng)作”里，時而杜甫肩扛機槍，時而身騎白馬，時而腳踏摩托……把網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”�！霸娛ァ倍鸥Φ漠嬒癖蝗绱送盔f，有人把這種現(xiàn)象視為對名人的褻瀆，也有人認為快餐文化下的一場狂歡。

2.     閱讀下列新聞調(diào)查材料，回答問題。（6分）

（材料一）外來粽品牌壟斷市場

昨天，記者在我市部分超市看到，雖然距離端午節(jié)還有一個多月，但“思念”、“三全”、“安井”、“五芳齋”等外地的品牌粽子已經(jīng)在各大超市出現(xiàn)。為何不見本地粽子的身影呢？超市負責人說，超市商品采購由總部決定，總部只采購品牌粽子，而目前本地粽尚無自己的品牌。

（材料二）本地粽以“鮮”取勝

到哪里去買本地粽呢？記者在電力路、花山路看到了幾家賣粽子的小店。店主表示，⑦粽子都是自家包的，品種沒有超市里多，只有紅豆、蜜棗和肉粽，但當天包當天賣，十分新鮮，不像真空包裝的外地粽，經(jīng)由運輸?shù)韧緩剑�再到超市柜臺，距離生產(chǎn)日期已有好幾天。

（材料三）       

超市工作人員介紹說，今年粽子的價格與去年相比相差不大。業(yè)內(nèi)人士分析稱，今年糯米等原材料的價格降了，對于生產(chǎn)企業(yè)來說是個好消息；但粽子大多是人工包裝，人工費水漲船a高，運輸費用也是居高不下：有降有升，粽子的價格基本與去年持平。

（1）從“材料三”中提取主要信息，為該則材料擬寫標題。（不超過15個字）（1分）

（2）仔細閱讀上述材料，分析本地粽與外來粽相比存在的優(yōu)勢與劣勢。（4分）

  優(yōu)勢：                                                               

  劣勢：                                                              

（3）吃粽子的習俗源于紀念愛國詩人屈原，現(xiàn)在人們賦予它更多的文化內(nèi)涵。中考前夕，有老師給學生贈送了粽子，這個禮物包含了老師對學生的祝愿。說出老師的祝愿是什么。（1分）

                                                              

                                                               

閱讀下面的文字，完成1—5題

①這無疑是一個資訊爆炸的時代：今天的一份《紐約時代》比I7世紀一個普通英國人一生經(jīng)歷的還多；可用的資訊平均每4年就增加一倍；各種資料、信息、畫面正排山倒海般涌現(xiàn)，人們已經(jīng)被迫經(jīng)年累月沉浸其中。我們每天被動地接受著各種加碼的信息，在自以為更加自由的同時，卻更加被塑造。資訊改變著我們的認識，甚至讓我們迷失了自我。

②我們總讀不完堆積如山的書刊，我們總對一些新事物一知半解；我們剛剛才明白了“量子力學”，又被深奧的經(jīng)濟學原理搞得一頭霧水；別人早已在電子商務領(lǐng)域干得熱火朝天，我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎……為了在同行業(yè)間生存，甚至在社會中立足，我們被迫追趕每分鐘都在膨脹的知識，但我們的腳步總追不上周遭的變化。

③在浩瀚的資訊面前我們感到極度的恐慌和精神焦慮，我們感到了人的渺小和無力，害怕在如潮的資訊中滅項，害怕被這個多變的時代所遺棄。

④我們需要跳出資訊的泥潭。

    ⑤資訊時代是為能運用資訊的人而預備的。那些把一切資料的碎片都當做資訊的人不可能正確的運用資訊；那些把一切有用和無用的東西都往腦袋里塞的人也不可能成功運用資訊。只有對你真正有意義的資料才稱得上資訊，其他的都是垃圾，只會讓你更加無知。也許我們都有過這樣的“超載健忘癥”，聽完一場毫無意義的演講，我們不僅沒有記住一個字，反而連車停在什么地方都忘了。

    ⑥我們攝取新的資訊，是為了將其組合到舊有的知識和經(jīng)驗中去，獲得更佳的結(jié)構(gòu)，而不是為了裝點門面，甚至全面否定對自我的認識。

    ⑦何況資訊充斥著陷阱，有的是資訊制造者帶來的麻煩，更多的則是在傳播通路中的異化，面對撲面而來的種種資訊，如果不加分析、理解、取舍而“照單全收”，必將造成資訊對你的嚴重傷害。

    ⑧富蘭克林說：一個飽讀詩書的蠢材往往比一個無知的蠢材更蠢。

    ⑨我們完全可以從資訊焦慮中解放出來，將其還原到個人的興趣、工作的需要、正確的生活經(jīng)驗以及完套溝通的“常識”層次，以“自己的方式”去看待和處理問題。我們沒有必要附庸風雅，也沒有必要吹毛求疵。

    ⑩在資訊的大海里，如果你想做海綿。企圖吸干所有的海水，無異于癡人說夢；不如做快樂的游魚好了，自由地吞吐海水，汲取所需，摒棄所廢。

11讓資訊為我所用。而不是自己被資訊所左右。才能從資訊焦慮中徹底解放。

1．本文所說明的道理，作者分別用了兩個中心句加以概括，這兩個中心句是：

2．概括文章開頭3段的主要內(nèi)容，說說它在文中所起的作用。

3．仿第②段劃線的句子在省略號處續(xù)寫一個句子。

我們剛剛才明白了“量子力學”，又被深奧的經(jīng)濟學原理搞得一頭霧水；別人早已在電子商務領(lǐng)域干得熱火朝天，我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎；                

                                ，                                            。

4．第⑩段中游魚之比所說明的道理與下列名句中的    相同（單選題，只寫序號）

       A．學而不思則罔，思而不學則殆�！�—《論語》

       B．學而不厭，誨人不倦。——《論語》

C．學而不化，非學也�！�—楊萬里

       D．讀書破萬卷，下筆如有神�！�—杜甫

       E．學之廣在于不倦，不倦在于固志。——葛洪

       F．業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！�—韓愈

G．吾生也有涯而，知也無涯�！�—《莊子》

5．請結(jié)合下則材料給你的啟示來探究上文關(guān)于“資訊爆炸”的話題，談談你的認識。

材料：基因研究的成果將給人類生活帶來巨大變化，它可以控制疾病，置換器官，延緩衰老。如果掌握了人類的全部基因密碼，從理論上可使人活到1200歲，而且可以設計出新人類�？墒钦娴搅四且惶欤�地球能承受嗎？倘有人濫用基因技術(shù)，爭相設計“超人”“怪人”，該怎樣對待？科技是把雙刃劍，基因技術(shù)的突破，也將給人類社會帶來沉重的倫理難題與心理難題。

閱讀下面的文字，完成文后問題。

　　一般人常埋怨現(xiàn)在青年對于學問沒有濃厚的興趣。平心而論，這大半要歸咎我們“教書人”，把學問僅看成“讀書”。此外，與社會上一般人對于學問的性質(zhì)和功用所存的誤解也不無關(guān)系。近代西方學者常把純理的學問和應用的學問分開，以為治應用的學問是有所為而為，治純理的學問是無所為而為。他們怕學問全落到應用一條窄路上，嘗設法替無所為而為的學問辯護，說它雖“無用”，卻可滿足人類的求知欲。這種用心很可佩服，而措詞卻不甚正確。學問起于生活的需要，世間絕沒有一種學問無用，不過“用”的意義有廣狹之別。學得一種學問，就可以有一種技能，拿它來應用于實際事業(yè)，如學得數(shù)學幾何三角就可以去算賬、測量、建筑、制造機械，這是最正常的“用”字的狹義。學得一點知識技能，就能混得一種資格，可以謀一個職業(yè)，解決飯碗問題，這是功利主義的“用”字狹義。但是學問的功用并不僅，我們甚至可以說，學問的最大功用并不在此。心理學者研究智力，有普通智力和特殊智力的分別；古人和今人品評人物，都有通才和專才的分別。學問的功用也可以說有“通”有“專”。治數(shù)學即應用于計算數(shù)量，這是學問的專用；治數(shù)學而變成一個思想縝密、性格和諧、善于立身處世的人，這是學問的通用。學問在實際上確有這種通用。就智慧說，學問是訓練思想的工具。一個真正有學問的人必定知識豐富，思想敏銳，洞達事理；處任何環(huán)境，知道把握綱要，分析條理，解決困難。就性格說，學問是道德修養(yǎng)的途徑。蘇格拉底說得好：“知識即德行。”世間許多罪惡都起于愚昧，如果真正徹底明了一件事是好的，另一件事是壞的，一個人決不會睜著眼睛往壞的方面走。

　　現(xiàn)在所謂“知識分子”的毛病在于只看到學問的狹義的“用”，尤其是功利主義的“用”。學問只是一種追求利祿的工具。我曾聽到一位教授在編成一部講義之后，心滿意足地說：“一生吃著不盡了！”我又曾聽到一位朋友勸導他的親戚不讓剛中學畢業(yè)的兒子去謀小事，說：“你這種辦法簡直是吃稻種！”許多升學的青年實在只為著要讓稻種發(fā)生成大量谷子，預備“吃著不盡”。所以，大學里“出路”最廣的學系如經(jīng)濟系、機械系之類常是擁擠不堪，而哲學系、數(shù)學系、生物學系諸“冷門”就簡直無人問津。治學問根本不是為學問本身，而是為著它的出路銷場。在治學問時既是“醉翁之意不在酒”，得到出路銷場后，當然更是“得魚忘筌”（筌：捕魚的竹器）了。在這種情形之下，我們?nèi)绾文芷谕�青年學生對于學問有濃厚的興趣呢？

　　這種對于學問功用的狹窄而錯誤的觀念必須及早糾正。①學問是為生活，這本是天經(jīng)地義的。②不過現(xiàn)代中國人的錯誤在把“生活”只看成口腹之養(yǎng)。③“謀生活”與“謀衣食”在流行語中是同一意義。④這實在是錯誤得可憐可笑。⑤人有肉體，有心靈。⑥肉體有它的生活，心靈也應有它的生活。⑦肉體需要營養(yǎng)，心靈也不能荒蕪。⑧肉體缺乏營養(yǎng)，必釀成饑餓病死；心靈缺乏營養(yǎng)，自然也要干枯腐化。⑨人為萬物之靈，就在他有心靈或精神生活。⑩所以衡量人的成就并不在他能否溫飽，而在他有無豐富的精神生活。(11)一個人到了只顧衣食飽暖而對于真善美毫不感覺興趣時，他就只能算是一種“行尸走肉”；一個民族到了只顧體膚需要而不珍視精神生活的價值時，它也就必定逐漸沒落了。

（1）第一段中加△的“如此”具體指的是什么，請用簡要的語言加以概括。

（2）第一段中作者是從哪兩個方面闡述了學問的最大功用的？（每項概括不超過10個字）

（3）第二段“許多升學的青年實在只為著要讓稻種發(fā)生成大量谷子，預備‘吃著不盡’一句中“稻種”比喻的是 ________，“大量谷子”比喻的是________。

（4）第三段開頭畫線的句子中，作者認為必須及早糾正的“狹窄而錯誤的觀念”，具體指的是什么？（用原文語句回答）

（5）給第三段中①～(11)句劃分層次，用“|”在下面的序號中標出，并概括各層層意。

（6）根據(jù)文章內(nèi)容，選出最適合作本文標題的一項。

[　　]

A．學問與生活

B．學問與做學問

C．學問的功用

D．學問的秘訣

（7）從下列說法中，把與原文意思相符合的項選出來（有幾項選幾項）。

[　　]

A．作者認為治學問可以分成有所為而為和無所為而為。

B．作者認為學問的功用有“通”、“專”之分，是因為人的智力有“普通”和“特殊”之分。

C．作者引用“醉翁之意不在酒”“得魚忘筌”，意在批評青年學生對學問功用的錯誤認識。

D．作者引用蘇格拉底所說的“知識即德行”是為了證明有德行的人必定知識豐富。

E．作者認為，學問是為生活，而對于人來說，精神生活較之物質(zhì)生活更為重要。

閱讀下面語段，回答問題。

如果沒有病毒

    病毒．一個讓人不寒而栗的名字．總是與疾病和死亡緊密聯(lián)系在一起。天花、鼠疫、埃博拉、變滋病、瘋牛病等駭人聽聞的病癥都是因為某種病毒入侵的結(jié)果。其實，病毒也有可愛的一面．它在很多方面有獨特的價值。地球上的病毒絕大多數(shù)能夠與人類和平共處、相安無事，有些自始至終就是成們的好朋友．為人類做出了許多貢獻�？梢院敛豢鋸埖卣f：如果沒有病毒，世界將因之變色!

    過去，我們把人體內(nèi)的病毒都視為致病病毒，其實，這是一種片面的看法。實際上，在人體內(nèi)的所有病毒中，致病病毒只占少數(shù)，而且它們大多只在人體感染你的這段極短的時間內(nèi)生存，在患者被治愈或死亡后，這些病毒也就隨之死亡或“轉(zhuǎn)移陣地”了。那些長時間待在人體內(nèi)的病毒大多數(shù)對人體無害，并不會引起癥狀，而且還會對宿主產(chǎn)生一些有益的作用。例如，一種內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒(ERV) ，在進化過程中就與哺乳動物的細胞形成了非常親密的關(guān)系，并成為高級哺乳動物DHA的組成部分。

    在生物進化過程中，人和脊椎動物直接從病毒那里獲得了一百多種基因，這是病毒侵入人體和高級哺乳動物細胞內(nèi)的結(jié)果。人類自身體內(nèi)復制DNA的酶系統(tǒng)就有病毒的功勞�？梢哉f，沒有病毒，就沒有人類和高級哺乳動物的今天。

    有一些對人體無害的病毒還可以成為“小醫(yī)生”，能幫助消除有害病毒。美國科學家最近嘗試試用一種經(jīng)過基因改造的感冒病毒治療老鼠的腦部腫瘤，取得良好療效。這種引發(fā)普通感冒的腺病毒能夠侵入并殺死老鼠腦中的腫瘤細胞，但并不影響老鼠體內(nèi)其他健康細胞的正常功能。它能使患惡性腦腫瘤的老鼠多活一百二十多天，這一病毒療法對60％的實驗鼠有效。主持這一實驗的科學家說，這一療法為那些不宜接受手術(shù)的腦腫瘤患者提供了希望。提起艾滋病病毒，人們總會把它和死亡聯(lián)系在一起。然而，有的科學家卻大膽試用這些令人聞風喪膽的病毒來“以毒攻毒”，開辟了一種治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病的新方法。帕金森綜合癥和老年性癡呆癥是兩種常見的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的疾病�？茖W家設想，用艾滋病病毒中攜帶的遺傳因子，替代患者身體細胞內(nèi)有缺陷的遺傳基因�？梢灾委熯@些疑難病癥。

地球上所有的物種都是在過去的35億年間產(chǎn)生、繁衍和進化的，其中一些物種之間在進化過程中相互作用，病毒也一樣，在漫長的進化過程中，它們曾經(jīng)“試探”了各種各樣的宿主，如果對方的“抗性”太弱，便會被“斬盡殺絕”。就在這漫長而又不斷“磨合”的過程中，物種之間形成了相對穩(wěn)定的協(xié)同進化關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)也平衡下來。

19世紀，歐洲的兔予隨著英帝國的殖民者來到澳大利亞，因為當?shù)啬敛葚S富，又無高等食肉動物，致使兔子數(shù)量劇增。僅百年時問，當?shù)匾巴靡堰_70億只。兔子與羊爭牧草，并打洞破壞草原，嚴重危害了草原生態(tài)平衡和畜牧業(yè)發(fā)展。于是，澳大利亞政府在1950年“蓄意”引入了一種粘液瘤病毒，這種病毒一旦感染歐洲免，死亡率幾乎達百分之百，而它的天然傳播媒介是蚊子。開始時很成功，在澳大利亞東南部有蚊子肆虐的地區(qū)，兔瘟疫像野火般蔓延，3年內(nèi)就沿著南部海岸到達了澳大利亞西部．殺死各地99％的兔子。但好景不長，不久，殺死率逐漸降低，兔子數(shù)量漸漸回升。為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?實驗表明，野兔身上病毒的毒性減弱。而且它們抵抗病毒的能力也大大提高了�？梢哉f．澳洲人在不經(jīng)意問做了一項大規(guī)模的“物競天擇”實驗。

1．本文的主要說明內(nèi)容是__________.

2．本文主要從__________、利用病毒治病、__________ 三個方面來進行說明.

3．下面對文章內(nèi)容理解有誤的一項是

    A．只有對人體無害的病毒才可以幫助消除人體內(nèi)的有害病毒。

    B．本文在結(jié)構(gòu)上采用了總分結(jié)構(gòu)．先指出絕大多數(shù)病毒對人類無害．有些還有益，然后分別從不同角度分析病毒對世界的作用。

C．文章主要采用了舉例子的說明方法。

 D．要很好地利用病毒，需要人類不斷提高科學技術(shù)水平，比如利用病毒治病，仍然處在實驗或設想階段.

4．請說說下面句子中加點詞語的作用。

有一些對人體無害的病毒還可以成為“小醫(yī)生”．能幫助消除有害病毒。

5．下面說法與文章內(nèi)容毫無關(guān)鏈的一項是

    A．從本文中我們可以感知到地球上的生物鏈是環(huán)環(huán)相扣的．缺少哪一環(huán)都會造成災難性的后果。

    B．從文章中．我們可以認識到這樣—個道理：一些看起來有害的東西，只要善加利用．也會變害為利，為人類造福。

    C．澳大利亞利用病毒消滅兔子，告訴我們：人類可以根據(jù)自己的需求來控制某物種的數(shù)量，甚至來選擇物種。