對(duì)復(fù)句層次和分句間關(guān)系分析正確的是

①如果要縮短工時(shí)，②提高工作效率，③應(yīng)當(dāng)主要抓燒開(kāi)水這個(gè)環(huán)節(jié)，④而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。

A．① ‖ ② ｜ ③ ‖ ④　
        并列 假設(shè) 并列　
B．① ｜ ② ‖ ③ ‖ ④ 
        假設(shè) 并列 并列
C．① ‖ ② ‖ ③ ‖ ④　
       并列 假設(shè) 遞進(jìn)　
D．① ‖ ② ｜ ③ ‖ ④ 
        并列 假設(shè) 轉(zhuǎn)折

A
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：單選題

對(duì)復(fù)句層次和分句間關(guān)系分析正確的是
[     ]

①如果要縮短工時(shí)，②提高工作效率，③應(yīng)當(dāng)主要抓燒開(kāi)水這個(gè)環(huán)節(jié)，④而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。
A．① ‖ ② ｜ ③ ‖ ④　
        并列 假設(shè) 并列　
B．① ｜ ② ‖ ③ ‖ ④ 
        假設(shè) 并列 并列
C．① ‖ ② ‖ ③ ‖ ④　
       并列 假設(shè) 遞進(jìn)　
D．① ‖ ② ｜ ③ ‖ ④ 
        并列 假設(shè) 轉(zhuǎn)折

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：初中語(yǔ)文課外練習(xí)（開(kāi)明版）初二（六冊(cè)） 題型：013

對(duì)復(fù)句層次和分句間關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是

①石拱橋不但形式優(yōu)美，②而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，③能幾十年幾百年甚至上千年雄跨江河之上。

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

對(duì)二重復(fù)句層次和分句間關(guān)系分析正確的是：
[     ]
　　①聲音唯一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性，②但在原始社會(huì)的交際情況下，這方面的要求是次要的，③是可以用圖形來(lái)補(bǔ)充的。
A．①‖② | ③
　　轉(zhuǎn)折 并列
B．①‖② | ③
　　轉(zhuǎn)折 遞進(jìn)
C．① | ②‖③
　　轉(zhuǎn)折 并列
D．① | ②‖③ 
　　轉(zhuǎn)折 遞進(jìn)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文課外練習(xí)第17冊(cè)九年級(jí)上學(xué)期用 北京課改版 題型：013

對(duì)復(fù)句層次和分句間的關(guān)系分析正確的是

[　　]

A．如果要我感謝什么人，而且只能感謝一次，那么我想把這一次感謝奉獻(xiàn)給那些為人類創(chuàng)造出美妙音樂(lè)的人們，假如沒(méi)有音樂(lè)，我們的生活將變得多么沉悶可怕。

B．他設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)方案，不但得到了同學(xué)們的贊同，而且得到了老師的贊同，因?yàn)檫@個(gè)方案切實(shí)可行。

C．盡管美國(guó)總統(tǒng)杜魯門曾發(fā)表聲明，表示美國(guó)承認(rèn)中國(guó)對(duì)臺(tái)灣行使主權(quán)，但是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)不僅派軍隊(duì)侵占臺(tái)灣，而且拋出“臺(tái)灣地位未定”等謬論，企圖制造“兩個(gè)中國(guó)”。

D．盡管自然現(xiàn)象不依賴于科學(xué)家而存在，但對(duì)自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)是一種人為的，并屬于人類智慧的結(jié)晶。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)下面復(fù)句的層次劃分和分句間的關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是
①請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福的吧，
②因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，
③你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。


  1. A.
    ①/②//③因果條件
  2. B.
    ①/②//③假設(shè)因果
  3. C.
    ①//②/③因果條件
  4. D.
    ①//②/③條件假設(shè)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)下面復(fù)句的層次和分句間的關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是
①只要能充分利用這些水源，
②我們向沙漠進(jìn)軍不但有收復(fù)失地的把握，
③而且能在大沙漠里開(kāi)辟出若干綠洲來(lái)。


  1. A.
    ①‖②｜③條件遞進(jìn)
  2. B.
    ①｜②‖③條件遞進(jìn)
  3. C.
    ①‖②｜③假設(shè)并列
  4. D.
    ①｜②‖③假設(shè)并列

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡學(xué)霸（新課標(biāo)版）　　九年級(jí)語(yǔ)文/全一冊(cè) 題型：013

對(duì)下面復(fù)句的層次劃分和分句間的關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是

①請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福的吧，②因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，③你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。

[　　]

A．①/②//③因果　　條件

B．①/②//③假設(shè)　　因果

C．①//②/③因果　　條件

D．①//②/③條件　　假設(shè)

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：中華題王　語(yǔ)文　九年級(jí)上�。ㄈ私贪妫� 人教版 題型：013

對(duì)下面復(fù)句的層次和分句間關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是

①請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧，　�、谝�?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，　　③你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。

[　　]

A．①／②∥③

因果　　條件

B．①／②∥③

假設(shè)　　因果

C．①∥②／③

因果　　條件

D．①∥②／③

條件　　假設(shè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案