下列關(guān)于課文內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A.《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的筆墨,寫(xiě)出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。
B.《答謝中書(shū)書(shū)》宛如一幅清麗的山水畫(huà),又像一首流動(dòng)的詩(shī),語(yǔ)言精煉生動(dòng)。
C.《記承天寺夜游》以寥寥數(shù)語(yǔ),描繪了月夜小景,傳達(dá)了作者的微妙心境,語(yǔ)言樸素而含有深遠(yuǎn)的意
味。
D.《觀潮》一文只有兩百多字,卻寫(xiě)出了錢(qián)塘江潮的雄偉景象,水軍演習(xí)的盛大場(chǎng)面和吳中健兒高超的弄潮技巧。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列關(guān)于課文內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
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A.《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的筆墨,寫(xiě)出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。
B.《答謝中書(shū)書(shū)》宛如一幅清麗的山水畫(huà),又像一首流動(dòng)的詩(shī),語(yǔ)言精煉生動(dòng)。
C.《記承天寺夜游》以寥寥數(shù)語(yǔ),描繪了月夜小景,傳達(dá)了作者的微妙心境,語(yǔ)言樸素而含有深遠(yuǎn)的意
味。
D.《觀潮》一文只有兩百多字,卻寫(xiě)出了錢(qián)塘江潮的雄偉景象,水軍演習(xí)的盛大場(chǎng)面和吳中健兒高超的弄潮技巧。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于課文內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的筆墨,寫(xiě)出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。

B.《答謝中書(shū)書(shū)》宛如一幅清麗的山水畫(huà),又像一首流動(dòng)的詩(shī),語(yǔ)言精煉生動(dòng)。

C.《記承天寺夜游》以寥寥數(shù)語(yǔ),描繪了月夜小景,傳達(dá)了作者的微妙心境,語(yǔ)言樸素而含有深遠(yuǎn)的意味。

D.《觀潮》一文只有兩百多字,卻寫(xiě)出了錢(qián)塘江潮的雄偉景象,水軍演習(xí)的盛大場(chǎng)面和吳中健兒高超的弄潮技巧。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于課文內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的筆墨,寫(xiě)出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。

B.《答謝中書(shū)書(shū)》宛如一幅清麗的山水畫(huà),又像一首流動(dòng)的詩(shī),語(yǔ)言精煉生動(dòng)。

C.《記承天寺夜游》以寥寥數(shù)語(yǔ),描繪了月夜小景,傳達(dá)了作者的微妙心境,語(yǔ)言樸素而含有深遠(yuǎn)的意味。

D.《觀潮》一文只有兩百多字,卻寫(xiě)出了錢(qián)塘江潮的雄偉景象,水軍演習(xí)的盛大場(chǎng)面和吳中健兒高超的弄潮技巧。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

下列關(guān)于課文內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(。

A.《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的筆墨,寫(xiě)出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。

B.《答謝中書(shū)書(shū)》宛如一幅清麗的山水畫(huà),又像一首流動(dòng)的詩(shī),語(yǔ)言精煉生動(dòng)。

C.《記承天寺夜游》以寥寥數(shù)語(yǔ),描繪了月夜小景,傳達(dá)了作者的微妙心境,語(yǔ)言樸素而含有深遠(yuǎn)的意味。

D.《觀潮》一文只有兩百多字,卻寫(xiě)出了錢(qián)塘江潮的雄偉景象,水軍演習(xí)的盛大場(chǎng)面和吳中健兒高超的弄潮技巧。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語(yǔ)文·八年級(jí)·上冊(cè) 題型:013

下列關(guān)于課文內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

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A.《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的筆墨,寫(xiě)出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。

B.《答謝中書(shū)書(shū)》宛如一幅清麗的山水畫(huà),又像一首流動(dòng)的詩(shī),語(yǔ)言精煉生動(dòng)。

C.《記承天寺夜游》以寥寥數(shù)語(yǔ),描繪了月夜小景,傳達(dá)了作者的微妙心境,語(yǔ)言樸素而含有深遠(yuǎn)的意味。

D.《觀潮》一文只有兩百多字,卻寫(xiě)出了錢(qián)塘江潮的雄偉景象,水軍演習(xí)的盛大場(chǎng)面和吳中健兒高超的弄潮技巧。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù) 八年級(jí)語(yǔ)文(第2版)上冊(cè)、第六單元 測(cè)試卷 題型:013

下列關(guān)于課文內(nèi)容說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)

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A.《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的筆墨,寫(xiě)出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。

B.《答謝中書(shū)書(shū)》宛如一幅清麗的山水畫(huà),又像一首流動(dòng)的詩(shī),語(yǔ)言精煉生動(dòng)。

C.《記承天寺夜游》以寥寥數(shù)語(yǔ),描繪了月夜小景,傳達(dá)了作者的微妙心境,語(yǔ)言樸素而含有深遠(yuǎn)的意味。

D.《觀潮》一文只有兩百多字,卻寫(xiě)出了錢(qián)塘江潮的雄偉景象,水軍演習(xí)的盛大場(chǎng)面和吳中健兒高超的弄潮技巧。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)    

A.《鼎湖山聽(tīng)泉》這篇寫(xiě)景散文,按照旅游者的行蹤把所見(jiàn)所聞表現(xiàn)出來(lái)。作者把泉水當(dāng)作山的靈魂來(lái)寫(xiě),從自己對(duì)泉水的喜愛(ài)之情不斷升華之中,透露出對(duì)人生的見(jiàn)解。

B.《我的叔叔于勒》作者是法國(guó)的莫泊桑,這篇小說(shuō)以“我”的見(jiàn)聞為線索,展現(xiàn)了金錢(qián)社會(huì)中人與人之間冷酷的關(guān)系。

C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期305篇,這些詩(shī)分“風(fēng)”“雅”“頌”三部分,“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”,是各地的歌謠。

D.歐陽(yáng)修,唐宋八大家之一。他的《捕蛇者說(shuō)》揭露了苛捐重賦給勞動(dòng)人民帶來(lái)深重災(zāi)難的現(xiàn)實(shí),表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民疾苦的同情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)    

A.《鼎湖山聽(tīng)泉》這篇寫(xiě)景散文,按照旅游者的行蹤把所見(jiàn)所聞表現(xiàn)出來(lái)。作者把泉水當(dāng)作山的靈魂來(lái)寫(xiě),從自己對(duì)泉水的喜愛(ài)之情不斷升華之中,透露出對(duì)人生的見(jiàn)解。

B.《我的叔叔于勒》作者是法國(guó)的莫泊桑,這篇小說(shuō)以“我”的見(jiàn)聞為線索,展現(xiàn)了金錢(qián)社會(huì)中人與人之間冷酷的關(guān)系。

C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期305篇,這些詩(shī)分“風(fēng)”“雅”“頌”三部分,“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”,是各地的歌謠。

D.歐陽(yáng)修,唐宋八大家之一。他的《捕蛇者說(shuō)》揭露了苛捐重賦給勞動(dòng)人民帶來(lái)深重災(zāi)難的現(xiàn)實(shí),表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民疾苦的同情。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:甘肅省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)古文閱讀與感悟。
 。1)若夫霪雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空。日星隱耀,山岳潛形。商旅不行,檣傾楫摧。薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂饞畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
 。2)至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)傾;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,龐辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
  (3)嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
 。4)至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,奕者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
 。5)已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。____________________,太守也。
1、上面的選文中,有四個(gè)字與原文不符,找出來(lái),并改正:
文中錯(cuò)字分別是______________,
正確寫(xiě)法分別是______________。
2、第(5)段中空缺的原句是:______________,
3、下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的是(   )
A、微聞/有鼠/作作索索
B、而或/長(zhǎng)煙/一空,皓月/千里
C、處江湖/之遠(yuǎn)/則憂/其君
D、然而/禽鳥(niǎo)/知/山林之樂(lè),而/不知/人之樂(lè)
4、解釋下列劃線加粗的字。
A、負(fù)者歌于途__________
B、山肴野蔌,雜然而前者_(dá)_________
C、則有國(guó)懷鄉(xiāng)__________
D、而或長(zhǎng)煙空__________
E、以窮其吞吐之變態(tài),此其所以奇也__________
F、昔滕子京以慶帥左遷此地__________
5、翻譯下列句子。
(1)微斯人,吾誰(shuí)與歸?
_____________________________________
(2)蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
_____________________________________
(3)第以束發(fā)登朝,入為名諫議,出為名將帥,已稍稍展布其才。
_____________________________________
6、選出對(duì)句子或段落賞析有誤的一項(xiàng)(   )
A、浮光躍金,靜影沉璧(前句寫(xiě)無(wú)風(fēng)時(shí)水面的月影,后句寫(xiě)微風(fēng)時(shí)水面的月光)
B、日星隱耀,山岳潛行(前句寫(xiě)天空烏云密布,后句寫(xiě)湖面昏暗陰沉)
C、第(4)段寫(xiě)太守醉游瑯琊山的情形,是生動(dòng)的“風(fēng)習(xí)畫(huà)”。
D.第(4)段作者極寫(xiě)游客之樂(lè),側(cè)面顯示政治清明,表達(dá)出“與民同樂(lè)”的政治理想,文意又深了一層。
7、選出解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)(   )
A、風(fēng)霜高潔:天氣高爽,霜色潔白.觥籌交錯(cuò):酒杯和酒籌相互錯(cuò)雜。
B、山肴野蔌:在山中,在野外所做的美味食物。
C、傴僂提攜:老年人彎著腰走,小孩由大人攙著走。指老老小小的行人。
D、“霏霏、冥冥、郁郁、洋洋”的意思分別是:紛紛飄落的樣子、昏暗的樣子、顏色翠綠的樣子、意氣風(fēng)發(fā)、非常高興的樣子。
8、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(   )
A、《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。
B、《醉翁亭記》“句句記山水,卻句句是記亭,句句是記太守”。
C、這兩篇文章都是宋代文學(xué)家的作品,并且都寫(xiě)于慶歷六年,都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。
D、這兩篇文章在景物描寫(xiě)上,都采用了情景交融的寫(xiě)法,兩篇文章的語(yǔ)言都清麗明快,氣勢(shì)磅礴。
9、岳陽(yáng)樓、醉翁亭風(fēng)景旅游區(qū)管理處,要在門(mén)票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介、醉翁亭簡(jiǎn)介”,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)詩(shī)文內(nèi)容,代寫(xiě)一段說(shuō)明性的文字。任選其一,不超過(guò)120字。
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