下列詞語(yǔ)中加橫線的字注音全部正確的一項(xiàng)是

A．闊綽（chuò）   星宿（xiǔ）   桑梓（zǐ）    憬悟（jǐng）
B．淵藪（shǒu）   駕馭（yù）    承諾（luò）  德馨（xīn）
C．帶挈（qiè）      貽送（yí）    卷帙（zhì）   灼熱（zhuó）
D．熱忱（chéng） 酒釀（niàng） 連亙（gēn） 黝黑（yǒu）
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省期末題 題型：單選題

下列詞語(yǔ)中加橫線的字注音全部正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．訴訟（sòng）       焦灼（zhóu）       枉駕（wǎng）      嫻熟（xían）
B．浮躁（zhào）        匿名（nì）           侏儒（rú）          尷尬（gān）
C．癡心（chī）          邂逅（hòu）         彷徨（huáng）    躊躇（chú）
D．粗獷（guàng）     憐憫（mǐn）         憧憬（jǐng）        恬淡（tían）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省期末題 題型：單選題

下列詞語(yǔ)中加橫線的字注音全部正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．闊綽（chuò）   星宿（xiǔ）   桑梓（zǐ）    憬悟（jǐng）
B．淵藪（shǒu）   駕馭（yù）    承諾（luò）  德馨（xīn）
C．帶挈（qiè）      貽送（yí）    卷帙（zhì）   灼熱（zhuó）
D．熱忱（chéng） 酒釀（niàng） 連亙（gēn） 黝黑（yǒu）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省期末題 題型：單選題

下列詞語(yǔ)中加橫線的字，注音全部正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．風(fēng)靡（mǐ）      瀕危（bīng）   深邃（suì）   盔甲（kuī）
B．半晌（shǎng） 蟬蛻（tuō）     上溯（sù）    馴良（xùn）
C．璀璨（cuǐ）     輪廓（kuò）    亙古（gèn）  囁嚅（lú）
D．蟄伏（zhé）    要塞（sài）      殷紅（yān） 粗獷（guǎng）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：河南省期末題 題型：單選題

下列詞語(yǔ)中加橫線的字，注音全部正確的一項(xiàng)是
[     ]
A、哽咽（yān）      自詡（yǔ）      歸省（xǐng）    黃暈（yùn）
B、翹首（qiáo）      磅礴（páng） 卷帙（zhì）       汲取（jí）
C、憧憬（chōng）  霎眼（sà）      湍急（tuān）    鐫刻（juān）
D、灼熱（zhuó）    和煦（xù）      稱職（chèng） 爵士（jué）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：單選題

下列詞語(yǔ)中加橫線的字，注音全部正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．剎時(shí)（chà）      謙遜（xùn）      纖維（qiān）     瞑目（mínɡ）
B．嗚咽（yàn）      恐嚇（hè）        篝火（ɡuō）      淳樸（chún）
C．池沼（zhǎo）    什物（shí）       勻稱（chèn）     悵然（chànɡ）
D．鏤空（lòu）      和諧（xié）        蚊蚋（ruì）       榛子（zhēnɡ）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇期末題 題型：單選題

下列詞語(yǔ)中加橫線的字，注音全部正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．虬枝（qiú）       迥異（jiǒng）      翌日（yì）        香醇（chún）
B．佇立（zhù）       秀頎（qí）          闊綽（cuò）      避諱（huì）
C．褻瀆（dú）        憬悟（jǐn）          寬宥（yòu）      殉職（xùn）
D．充塞（sài）        躋身（jī）           棱鏡（léng）      嫉妒（dù）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：四川省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文章，回答問(wèn)題。

《談生命》
冰心

　　我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。
　　生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，穿危巖，破險(xiǎn)阻，曲折迂回，奔流入海……（有刪改）
　　生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂地破殼而來(lái)，他也許長(zhǎng)在平原上，岸石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來(lái)，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕陽(yáng)的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟梟的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸出他如蓋的濃陰，來(lái)蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽(yáng)下他另有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧?kù)o和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他黃葉干枝，卷落吹抖，他無(wú)力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手�，破裂了出�?lái)，又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽黃鶯的歌唱，然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。
　　宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命之一滴。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記�。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒�，不流動(dòng)的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)，有快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓饭倘慌d奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國(guó)家和個(gè)人生命中的云翳沒有比今天更多的了。
1、下列詞語(yǔ)中，加粗字讀音全部正確的一項(xiàng)是（�。�
A、巖（yán）石 覆（fù）壓 嫩（lùn）葉
B、梟（xiāo）鳥 蔭（yìn庇 芳馨（xīn）
C、云翳（yì） 空殼（qiào） 呻（shēn）吟
D、茂（mèng）盛 怡（yí）悅 緋（fēi）紅
2、對(duì)“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖。不是第一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！”這句話理解不正確的一項(xiàng)是（�。�
A揭示出生命的真諦——生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。
B即使成了死湖和空殼，也是生命存在的一種形式，不必遺憾。
C只有不斷流動(dòng)，生命之水才有活力；只有不斷生長(zhǎng)，生命之樹才能常青。
D生命的意義在于克服一切困難，排除一切干擾，勇往直前，不斷進(jìn)取。
3、仿照“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”，用相同的句式和修辭手法另寫一個(gè)句子。
_____________________________________
4、下面對(duì)這篇散文賞析，不正確的一項(xiàng)是（�。�
A本文融景、情、理于一體，用充滿哲理的語(yǔ)言，對(duì)生命過(guò)程作了形象的描述，抒發(fā)了一位世紀(jì)老人對(duì)生命的獨(dú)特感悟。
B文章借小樹長(zhǎng)成大樹，最后落葉生根的生長(zhǎng)過(guò)程，來(lái)比喻一個(gè)人從童年、青年、中年到老年直至死亡的生命歷程。
C文中說(shuō)“然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生”，流露出人生苦短，應(yīng)珍惜光陰，及時(shí)行樂，享受今生的思想。
D本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意前后照應(yīng)，如末段中“一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行”，就與前文江流入海、葉落歸根的敘寫相照應(yīng)。
5、古今中外不乏“談生命”的名著。請(qǐng)根據(jù)提示在橫線上填寫相應(yīng)的作品名。
（1）通過(guò)一個(gè)被困荒島28年的冒險(xiǎn)者以驚人的毅力，克服萬(wàn)難，最終生還的故事，展示生命的頑強(qiáng)和偉大：《__________》。
（2）通過(guò)英雄戰(zhàn)士保爾柯察金以鋼鐵般的意志，挑戰(zhàn)生命，獻(xiàn)身理想的故事，詮釋生命的價(jià)值意義：《____________》。
6、作者說(shuō)：“生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的�！毙恿肿釉凇渡�，生命》一文中寫道：“不論未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢的活下去�！闭�(qǐng)結(jié)合你的感悟和下面的鏈接材料寫一段話，表達(dá)對(duì)人生的看法。（不超過(guò)60字）
　　鏈接材料一：據(jù)6月6日《天府早報(bào)》報(bào)道：5月31日下午，安徽太和縣張營(yíng)小學(xué)13歲女學(xué)生，因其中一人與他人發(fā)生口角，憑“姐們義氣”之沖動(dòng)，竟相約集體投水自殺，導(dǎo)致2人死亡，兩朵含苞待放的生命之花就此凋零。
　　鏈接材料二：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道：今年5月，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)應(yīng)邀赴美巡演，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，演員們不屈不撓的精神和精妙絕倫的表演，讓人感動(dòng)，令人驚嘆，征服了美國(guó)觀眾，譜寫了一曲自強(qiáng)不息的生命之歌。
__________________________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練　語(yǔ)文　七年級(jí)下 蘇教版 題型：048

　�。祝┍頄|西兩側(cè)上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神�。�1）　。小碑座的四周，雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的8個(gè)大花圈，這些花朵象征著英雄們�。�2）　、�。�3）　，表示全國(guó)人民對(duì)他們的永遠(yuǎn)�。�4）　和�。�5）　。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重（　�。┽５男�廡（　�。┑铐敗Ｕ麄�(gè)紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格，又有鮮明的新時(shí)代精神。

　�。ㄒ遥⿵谋頄|面起，按著歷史順序瞻仰。第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”，描述了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，1839年6月3日，群眾在虎門xi1o________毀鴉片的事跡。浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國(guó)人民的鴉片運(yùn)到海邊，傾倒在放有石灰的窯坑里銷毀，一股股濃煙從石灰池上升起。人群后面，有炮臺(tái)和千百只待發(fā)的戰(zhàn)船，準(zhǔn)備隨時(shí)還擊英帝國(guó)主義的挑釁。畫面上人物的形象，表現(xiàn)出中國(guó)人民反抗帝國(guó)主義的堅(jiān)定決心。東面的第二幅浮雕，描寫1851年太平天國(guó)的“金田起義”。太平天國(guó)是中國(guó)民主主義革命的序幕，它提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的口號(hào)，嚴(yán)重地動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。在這幅浮雕上，一群拿大刀、su#　bi1o________、鋤頭，扛著土炮起義的漢族壯族人民的兒女，正從山坡沖下來(lái)，革命的旌旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。

(1)

在語(yǔ)段（甲）中的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一組是

[　　]

A．

①品質(zhì)高尚�、谌f(wàn)年長(zhǎng)存�、奂儩崱、芫囱觥、輵涯�

B．

①萬(wàn)年長(zhǎng)存�、谄焚|(zhì)高尚�、奂儩崱、軕涯睢、菥囱�

C．

①純潔�、谄焚|(zhì)高尚�、廴f(wàn)年長(zhǎng)存�、芫囱觥、輵涯�

D．

①純潔�、谄焚|(zhì)高尚�、廴f(wàn)年長(zhǎng)存　④懷念�、菥囱�

(2)

給（甲）段中加粗的字注音。

(3)

根據(jù)拼音在（乙）段中寫出相應(yīng)的漢字。

(4)

在（甲）段文中畫出能夠概括紀(jì)念碑造型特點(diǎn)的句子。

________

(5)

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．

（甲）段采用了空間順序，（乙）段采用了空間順序。

B．

（乙）段在具體介紹浮雕內(nèi)容時(shí)，用了摹狀態(tài)的說(shuō)明方法。

C．

（甲）段和（乙）段都采用了總分結(jié)構(gòu)。

D．

（乙）段在介紹“金田起義”時(shí)，介紹有關(guān)太平天國(guó)的歷史知識(shí)是為了讓讀者對(duì)浮雕內(nèi)容有更深刻的理解。

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