| 下列加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD> |
A．真實的月球與傳說中美麗的月亮大相徑庭，它其實是一塊冰冷的“大石頭”。 B．有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時生活中對自己要求也非常嚴(yán)格，總是拈輕怕重。 C．趙麗宏的《周莊水韻》，語言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的散文佳作。 D．風(fēng)光秀麗的菌子山，以它得天獨厚的旅游資源，吸引著眾多的游客觀光游覽。 |
科目：初中語文 來源：期末題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年浙江臺州書生中學(xué)八年級下期第一次月考語文卷（帶解析） 題型：單選題
下列各句中，加線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（2分）
| A．送來的十幾種方案，大多四平八穩(wěn)，沒有創(chuàng)意，只有一種還差強人意。 |
| B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。 |
| C．在中菲黃巖島事件爭端中，菲律賓如果不息事寧人，就有把命搭進(jìn)去的可能。 |
| D．老酸奶和果凍使用工業(yè)明膠的疑云還未消散，“毒膠囊”又橫空出世，真是駭人聽聞。 |
科目：初中語文 來源：2014屆浙江臺州書生中學(xué)八年級下期第一次月考語文卷（解析版） 題型：選擇題
下列各句中，加線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（2分）
A．送來的十幾種方案，大多四平八穩(wěn)，沒有創(chuàng)意，只有一種還差強人意。
B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
C．在中菲黃巖島事件爭端中，菲律賓如果不息事寧人，就有把命搭進(jìn)去的可能。
D．老酸奶和果凍使用工業(yè)明膠的疑云還未消散，“毒膠囊”又橫空出世，真是駭人聽聞。
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．送來的十幾種方案，大多四平八穩(wěn)，沒有創(chuàng)意，只有一種還差強人意。 |
| B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。 |
| C．在中菲黃巖島事件爭端中，菲律賓如果不息事寧人，就有把命搭進(jìn)去的可能。 |
| D．老酸奶和果凍使用工業(yè)明膠的疑云還未消散，“毒膠囊”又橫空出世，真是駭人聽聞。 |
科目：初中語文 來源：浙江省期末題 題型：單選題
科目：初中語文 來源： 題型：
下列句子中加橫線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧?nbsp; ）（２分）
A．風(fēng)光秀麗的喀納斯，以它得天獨厚的旅游資源，吸引著眾多的中外游客觀光游覽。
B．盡管這次他做錯了事，但是他仍然對老師和同學(xué)們對他的批評不以為然。
C．有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時生活中對自己要求也非常嚴(yán)格，總是拈輕怕重。
D．李小明考試時總是非常小心，答題認(rèn)真，從來就不假思考，所以他常取得好成績。
科目：初中語文 來源：江蘇省連云港市灌南縣堆溝港中學(xué)2012屆九年級第一次月考語文試題 題型：013
下列各句中加橫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
A．春華秋實，夏陰冬雪，年年如是，循序漸進(jìn)，大自然的美真是各有千秋。
B．怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又是那樣玲瓏剔透，千奇百怪。
C．因為這個項目技術(shù)含量高，攻關(guān)難度大，所以涉及餓研究領(lǐng)域至今無人問津。
D．也許是在為自己的“早晚”這一信念而進(jìn)行的搏斗中，溪水分道揚鑣了。
科目：初中語文 來源：月考題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級下冊�。ㄌK教版） 銀版 蘇教版 題型：048
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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
說普通話，寫規(guī)范字——語文基礎(chǔ)知識及運用（共32分）
活動開始，小毛同學(xué)代表學(xué)生會要在校園網(wǎng)上發(fā)表《致家長的一封信》，擬稿如下，閱讀后請完成1-5題。
尊敬的各位家長：
語言文字的規(guī)范化，是“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和協(xié)社會”的重要前提，是社會文明發(fā)展的重要體現(xiàn)；在社會生活中說普通話、寫規(guī)范字，能消除人與人之間的語言隔hé( )，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。
目前我校在創(chuàng)建湖南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的過程中，積極開展了“推廣普通話，規(guī)范語言文字”系列活動，形成了校園內(nèi)人人講普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍�？墒�，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們還能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足，比如有些家長在日常的交流中，總喜歡隨意說方言，而不習(xí)慣說普通話，在書寫時，喜歡偶爾標(biāo)新立異，創(chuàng)造很多錯別字或?qū)懗鲈缫烟?u>汰( )了的異體字。語言文字的規(guī)范，是我們繼續(xù)和hóng( )揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)系社會發(fā)展，維系國家統(tǒng)一，增強民族凝( )聚力的一件大事。
在此，希望各位家長們能以身作責(zé)，說普通話，寫規(guī)范字，從我們做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起：
1、在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中，堅持說普通話，努力說好普通話。
2、認(rèn)真寫好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。
3、提高推普、學(xué)普意識，在學(xué)校、家庭和社會中，人人爭做“推普使者”，努力營造良好的語言文化規(guī)范氛圍，起到積極的示范、監(jiān)督作用。
此致
敬禮
藍(lán)山縣民族中學(xué)學(xué)生會
2011年10月
1.給文中劃線字注音及在注音處寫出漢字（2分）
2.文中劃橫線的句子中有錯別字，請你指出來并改正（2分）
3.下面描述書信格式的句子，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;）（2分）
| A．信封：左下方填寫郵編及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼。信封右上方為寄信人地址及郵編。 |
| B．正文稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。 |
| C．問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。 |
| D．正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。 |
E、 具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。
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”這是一句偉大的名言，他穿透了所有表層的現(xiàn)象。不是嗎？《向日葵》可以復(fù)制，但（B）不可以克隆，《唐璜》可以再寫，則（C）決不會重現(xiàn)。世界之所以如此斑斕，是因為他的子民永遠(yuǎn)奉行著一條法則——“成為你自己！”我們的課堂也應(yīng)該奉行這一法則。