閱讀下面的文章，完成后面小題。（18分）

盲人看

畢淑敏

①每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長(zhǎng)等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚著毛白楊，悄無(wú)聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái)，拉著他說(shuō)，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。

②多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)錢進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。后來(lái)，他擺了個(gè)小攤子，賣點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑寂就包抄過(guò)來(lái)。原來(lái)這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天�？繑_才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價(jià)錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺(jué)得帶回光明給親人。之后的某個(gè)白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過(guò)去，說(shuō)，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財(cái)啊！那天你賣的蠟燭，算什么貨色�。肯灎T油四下流，燙了我的手。燭捻一點(diǎn)也不亮，小得像個(gè)螢火蟲尾巴。

③他愣愣地把塌陷的眼窩對(duì)著我，半天才說(shuō)，對(duì)不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說(shuō)停電，就趕緊批了蠟燭來(lái)賣。我知道……黑了，難受。

④我呆住了。那個(gè)漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個(gè)盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。

⑤后來(lái)，我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對(duì)盲人說(shuō)，不必找了。 我抱著那些東西，走了沒(méi)幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢��？我說(shuō)，是50元。他說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)拿過(guò)這么大的票子。 見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說(shuō)，這錢是真的。你放心。他笑笑說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)收過(guò)假錢。誰(shuí)要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。 我知道自己又一次錯(cuò)了。

⑥不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來(lái)講，真是一種殘酷。閃過(guò)他們身旁的時(shí)候，聽到盲夫在炫耀地問(wèn)，怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。 盲妻不服氣地說(shuō)，好像你看過(guò)似的。 盲夫很肯定地說(shuō)，我看過(guò)。常來(lái)看的。

⑦聽一個(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺(jué)出一些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色呢？盲夫說(shuō)，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊。 他說(shuō)著，用手捉了妻子的手指，往粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說(shuō)，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。 那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。

⑧后來(lái)盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。 起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過(guò)去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說(shuō)，讓我再聽聽，近處沒(méi)有車輪聲，我們才可動(dòng)……

⑨終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無(wú)所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來(lái)越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。

1.“盲人看”這個(gè)題目看似矛盾，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。 （２分）

2.你覺(jué)得文中的盲人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合細(xì)節(jié)描寫說(shuō)一說(shuō)你的理解。（３分）

3.第⑤段畫線句“我知道自己又一次錯(cuò)了。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，為什么在這里要加個(gè)“又”字？第一次錯(cuò)在哪里？ （３分）

4.請(qǐng)聯(lián)系全文，指出第⑦段畫線句“多老的樹，芽子也是嫩的”除了字面上所表達(dá)的意思外，更深一層意思是什么？  （３分）

5.本文是作家畢淑敏的作品，文中的語(yǔ)言表現(xiàn)力很強(qiáng)、很生動(dòng)，請(qǐng)你從中找出一句，寫在下面并加以賞析。 （３分）

句子：_____________________________________________________________

賞析：_____________________________________________________________

6.第⑨段寫道：“終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧。”請(qǐng)你為此時(shí)的盲人設(shè)計(jì)一段內(nèi)心的感受。（20字左右）

閱讀下面的文章，完成后面小題。（18分）
盲人看
畢淑敏
①每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長(zhǎng)等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚著毛白楊，悄無(wú)聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái)，拉著他說(shuō)，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。
②多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)錢進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。后來(lái)，他擺了個(gè)小攤子，賣點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑寂就包抄過(guò)來(lái)。原來(lái)這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天�？繑_才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價(jià)錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺(jué)得帶回光明給親人。之后的某個(gè)白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過(guò)去，說(shuō)，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財(cái)啊！那天你賣的蠟燭，算什么貨色��？蠟燭油四下流，燙了我的手。燭捻一點(diǎn)也不亮，小得像個(gè)螢火蟲尾巴。
③他愣愣地把塌陷的眼窩對(duì)著我，半天才說(shuō)，對(duì)不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說(shuō)停電，就趕緊批了蠟燭來(lái)賣。我知道……黑了，難受。
④我呆住了。那個(gè)漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個(gè)盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。
⑤后來(lái)，我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對(duì)盲人說(shuō)，不必找了。 我抱著那些東西，走了沒(méi)幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢��？我說(shuō)，是50元。他說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)拿過(guò)這么大的票子。 見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說(shuō)，這錢是真的。你放心。他笑笑說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)收過(guò)假錢。誰(shuí)要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。 我知道自己又一次錯(cuò)了。
⑥不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來(lái)講，真是一種殘酷。閃過(guò)他們身旁的時(shí)候，聽到盲夫在炫耀地問(wèn)，怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。 盲妻不服氣地說(shuō)，好像你看過(guò)似的。 盲夫很肯定地說(shuō)，我看過(guò)。常來(lái)看的。
⑦聽一個(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺(jué)出一些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色呢？盲夫說(shuō)，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊。 他說(shuō)著，用手捉了妻子的手指，往粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說(shuō)，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。 那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。
⑧后來(lái)盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。 起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過(guò)去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說(shuō)，讓我再聽聽，近處沒(méi)有車輪聲，我們才可動(dòng)……
⑨終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無(wú)所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來(lái)越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。
【小題1】“盲人看”這個(gè)題目看似矛盾，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。 （２分）
【小題2】你覺(jué)得文中的盲人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合細(xì)節(jié)描寫說(shuō)一說(shuō)你的理解。（３分）
【小題3】第⑤段畫線句“我知道自己又一次錯(cuò)了�！闭�(qǐng)聯(lián)系上下文，為什么在這里要加個(gè)“又”字？第一次錯(cuò)在哪里？ （３分）
【小題4】請(qǐng)聯(lián)系全文，指出第⑦段畫線句“多老的樹，芽子也是嫩的”除了字面上所表達(dá)的意思外，更深一層意思是什么？ （３分）
【小題5】本文是作家畢淑敏的作品，文中的語(yǔ)言表現(xiàn)力很強(qiáng)、很生動(dòng)，請(qǐng)你從中找出一句，寫在下面并加以賞析。 （３分）
句子：_____________________________________________________________
賞析：_____________________________________________________________
【小題6】第⑨段寫道：“終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧�！闭�(qǐng)你為此時(shí)的盲人設(shè)計(jì)一段內(nèi)心的感受。（20字左右）

（二)閱讀下面的文字，完成12 -16題�！�18分】

游司馬祠

郭軍平

    行走在韓城，廟宇樓閣，行宮故居，歷史古跡跡眾多，蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息，耐人尋味，而我總以為它的厚重，源于司馬遷。但凡來(lái)韓城的人，是絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)游司馬祠的。

   從韓城芝川鎮(zhèn)向東，沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走，越過(guò)兩邊民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨聳立，上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥，若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。

    走過(guò)芝秀古橋，一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前，遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個(gè)大字熠熠生輝，踩著青石鋪砌的進(jìn)山之路，踏上十幾個(gè)臺(tái)階，便是正門，門匾一行隸書“漢太史司馬遷祠墓”，字體格調(diào)清雅，氣息高華。進(jìn)入大門，青石鋪砌的小徑，迤邐蛇行，直通山頂。道旁青松挺拔，聳入蒼穹，松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來(lái)一片靜謐。

    登上小坡，眼前頓然開闊，一座宏大的祠堂橫亙眼前，走近細(xì)瞧，上有“漢草書司馬遷格言警句展室”的門匾，房檐周圍紅漆駁落，參差不齊，顯示出風(fēng)雨滄桑，進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi)，一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石，兀然林立，，但見書體或雄渾奔放，氣吞萬(wàn)里，或風(fēng)行雨散，潤(rùn)色生花，或大鵬摶風(fēng)，長(zhǎng)鯨噴浪；或懸崖墜石，驚電遺光，多少文人墨客在這里留下了自己的行跡，留下了那一份對(duì)史圣的留戀和敬仰。回想細(xì)構(gòu)“網(wǎng)羅天下放佚舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的太史公，哪里會(huì)想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山��！滔滔不息的黃河��！孕育了這樣一位驚世奇才！

    走過(guò)“高山仰止”的磚木牌坊，極目仰望，巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上，松柏環(huán)抱，一片蒼翠，踩上凹凸不平的石道，沿著千百年來(lái)仰慕者攀登的足跡，經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級(jí)，石級(jí)共九十九級(jí)，猶如一條長(zhǎng)龍，蜿蜒伸入山頂。拾級(jí)而上；但覺(jué)山勢(shì)峭拔，眼界開闊，回望身后，但見黃河遠(yuǎn)去，川源如畫。這超越了人世萬(wàn)物，獨(dú)居一山的巍峨祠堂��！佇立在時(shí)間的年輪里，默默地向人們傾訴著什么？

    飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽(yáng)”巍然聳立，過(guò)此，再上九個(gè)臺(tái)階，便是被韓城人民譽(yù)為“太史高墳”的司馬祠。走進(jìn)祠堂，但見“祠宇堂堂，坊榜將將”，院中古柏參天，花木競(jìng)秀，松間鳥鳴啾啾，一片幽靜�！笆肥デ�秋”四個(gè)大字赫然入目，兩旁楹聯(lián)“剛直不阿留得正氣凌霄漢，幽而發(fā)憤著成史記照塵寰”給人留下深刻的印象，殿中司馬遷坐像，長(zhǎng)須飄拂，雙目炯炯，剛毅凜然，顯示出不凡的抱負(fù)和胸懷，殿中碑石林立，多是后人對(duì)他的緬懷和評(píng)價(jià)，其中尤以郭沫若的詩(shī)評(píng)最最佳。詩(shī)云：“龍門有靈秀，鐘毓人中龍，學(xué)殖空前富，文章曠代雄。憐才膺斧鋮，吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父，千秋太史公�！边@首詩(shī)高度評(píng)價(jià)了司馬遷一生的功績(jī)，看到這，我不禁想起了魯迅對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。

    司馬遷墓由青磚鑲砌，上嵌有八卦磚雕，據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一株千年古柏，蒼勁盤桓。如巨掌撐天，柏上鳴雀跳躍，叫聲凄涼，似在嘆惋那一段凄美的歷史，墓旁也是古柏環(huán)繞，濃蔭蔽空，，在千年古柏的近旁，卓然玉立著、一株青翠的柏樹，與這株千年古柏相映成趣。隨后，我有幸看到了唐代著名書法家褚遂良撰寫的《夢(mèng)碑》一文。其文如下：永徽二年九月，余刺同州，夜靜坐于西廳。若有若無(wú)，猶夢(mèng)猶醒，見一女子高髫盛妝，泣渭余曰：“妾漢太史司馬遷之侍妾也，趙之平原人，姓隨名清娛。年十七事遷，因 遷周游名山，攜妾至此。會(huì)遷有事去京，妾縞居于同，后遷故，妾亦憂傷尋故，葬于長(zhǎng)樂(lè)亭之西。天帝憫妾未盡天年，遂司此土。代異時(shí)移，誰(shuí)為我知？血食何所？君亦將主其地不揣人神之隔，乞一言銘墓，以垂不朽。余感悟銘之。銘曰：“嗟爾淑女，不世之姿。事彼君子，弗終厥志。百千億年，血食于斯�！笨上�，如此珍貴的碑拓卻沒(méi)有流傳，這段凄美的《夢(mèng)碑》故事卻把人們的神思帶到了那悠遠(yuǎn)的時(shí)空，讓人們?yōu)槟俏皇钢静挥宓呐�子灑一掬同情之淚，更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由得把那株奇異的柏樹與《夢(mèng)碑》故事聯(lián)系起來(lái)，莫非是隨清娛精誠(chéng)所至，感而有靈吧？鑒于此，故隨行賦詩(shī)一首以示紀(jì)念：

    蒼蒼梁山，郁郁翠柏。

    史公之祠，高兮傳兮。

    悠悠居水，凄凄嚶鳴。

    清娛之志，感而有靈。

    我們一行下山，已是夕陽(yáng)西下，眺望身后，已是一片蒼翠和輝煌。

  12根據(jù)作者的游蹤，請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裉幪钌现饕�景點(diǎn)的名稱。（3分）

  正門→     →“高山仰止→“河山之陽(yáng)” →      -．→      

    1 3文中描寫墓頂?shù)那�年古柏有什么作�?（3分）

  14.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“功業(yè)追尼父，千秋太史公”這兩句詩(shī)的理解。（4分）

  15閱讀文中畫線的句子，請(qǐng)賞析它的語(yǔ)言表達(dá)效果

  16有人說(shuō)；厚重”一詞是本文本文眼，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由 

撥動(dòng)心弦的微笑

馬德

那天，我到火車站去接漢口來(lái)的客人。

清晨的車站廣場(chǎng)上，稀稀拉拉的，沒(méi)有幾個(gè)人。我正要走進(jìn)售票大廳去買一張站臺(tái)票，門口的角落里，突然走出一個(gè)男人，他向前跨了兩步，有些猶豫地朝我喊了聲：“大哥”。

起初，我以為聽錯(cuò)了，因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)識(shí)他�；仡^看了看，身后并沒(méi)有其他人。接著，男人又叫了一聲“大哥”。他的目光怯怯的，有些無(wú)助，也有些無(wú)奈。我說(shuō)，你叫我嗎？我想證實(shí)一下。他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，大哥，是這樣的，下公共汽車的時(shí)候，我的錢被人掏了，我回不了家了，我是想……

我明白了他的意思，我的腦海中立刻涌現(xiàn)出了許多畫面：弄?dú)埩酥�體的行乞者，編造家里遭受平頂之災(zāi)的行騙者……繁華的街角、車站、碼頭，這樣的人到處都是。就在剛才，售票大廳的外面，還有一個(gè)老婆婆趴在地上，搖動(dòng)著飯盒，向人們要錢呢。

我怎么辦？這是一個(gè)好人，還是一個(gè)騙子？是一走了之，還是施救于他？我飛快地在心里忖度著。男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答。就在這時(shí)候，一個(gè)六七歲的女孩跑過(guò)來(lái)，說(shuō)，叔叔，真的，我爸爸的錢真的丟了！說(shuō)完后，她朝我微微一笑。這個(gè)小女孩的笑容真漂亮，那純凈的甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。①

男人一見女孩跑過(guò)來(lái)，突然扯開嗓門嚷了一句：讓你站在一邊等著，誰(shuí)讓你過(guò)來(lái)的！女孩被父親的厲聲呵斥嚇壞了，她緊緊扯住了父親的衣襟，不松手。

這會(huì)不會(huì)是父女倆為我上演的一出戲？我的腦海里立刻又冒出這樣一個(gè)念頭。但一想到剛才女孩那純凈的笑容，心里不免犯嘀咕，不會(huì)吧，他們?cè)趺磿?huì)是騙子呢？我在心里暗暗地罵了自己一句。

小女孩說(shuō)，叔叔，你要是不相信，我會(huì)唱歌，我給你唱一首歌吧。說(shuō)完后，小女孩又甜美地一笑。她松開扯著父親衣襟的手，一本正經(jīng)地?cái)[了個(gè)站姿，歪著頭想了一下，便唱了起來(lái)：秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，棉桃姐姐咧開嘴，你看她露出小白牙……這是我熟悉的一首兒歌，我俯下身一把抱住女孩，說(shuō)，孩子，別唱了……我一連說(shuō)了幾個(gè)別唱了，然后站起身，對(duì)男人說(shuō)，大哥，你需要多少錢？

我，我需要……我需要150塊錢。男人不知道是激動(dòng)，還是因?yàn)殡y以啟齒，總之吞吞吐吐半天，才說(shuō)出這個(gè)數(shù)字。我把錢遞給他的時(shí)候，他問(wèn)我要地址，說(shuō)將來(lái)要還我。我擺擺手說(shuō)，不用了。我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋，說(shuō)，小家伙，真可愛(ài)！說(shuō)完我就走了。

在站臺(tái)上，我等到了要等的火車，也接到了要接的人。然后，順著站臺(tái)往回走，快上天橋的時(shí)候，我突然聽到沉悶的敲擊窗戶的聲音，抬頭一看，原來(lái)是那父女倆。他們坐在即將開行的一列火車?yán)�，正咧著嘴，一邊朝我擺手，一邊朝我微笑。啊，他們不是騙子。是啊，這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)有那么多騙子。

那一刻我為什么會(huì)突然堅(jiān)決地拿出錢來(lái)幫助那個(gè)男人呢？現(xiàn)在想起來(lái)，

， ，突然撥動(dòng)了我心弦的緣故吧。

微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語(yǔ)言呢？你看，這甜美的語(yǔ)言，像一只溫柔的手，一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。②我想說(shuō)的是，不僅是這個(gè)小女孩，當(dāng)我們也試著用微笑面對(duì)別人的時(shí)候，會(huì)不會(huì)一下子撥動(dòng)整個(gè)世界友善的和弦呢？

16．通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3分）

17．通讀全文，你認(rèn)為本文以“愛(ài)，從不卑微”為題的原因是什么。（3分）

18．文章第⑤段寫道“男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答”，請(qǐng)根據(jù)上下文描寫出“男人”這時(shí)的心理。（請(qǐng)寫在下面的橫線上）（2分）

19．請(qǐng)按照要求，在“圈點(diǎn)評(píng)注”欄內(nèi)，分別為文中A、B兩處的詞語(yǔ)和句子作批注。（6分）

20．讀完文章后，你對(duì)“微笑”一定有了更深刻的理解。請(qǐng)用一組排比句寫出你對(duì)“微笑”的理解。（3分）

閱讀下文，完成小題。（共19分）

五彩灘：上帝打翻的調(diào)色盤

張永祿

①在中國(guó)內(nèi)陸有一種奇特的地理景觀，其地貌特征表現(xiàn)為斷續(xù)延伸的土墩，間隔分布的地貌組合，被稱為雅丹地貌，雅丹地貌是在干旱、大風(fēng)環(huán)境下形成的一種風(fēng)蝕地貌類型。

②五彩灘又稱五彩河岸，位于新疆阿勒泰地區(qū)布爾津縣也格孜托別鄉(xiāng)境內(nèi)，地處額爾齊斯河北岸，海拔大約480米，在布爾津至哈巴河縣之間距布爾津縣城24公里處，北距喀納斯景區(qū)200余公里。

③五彩河岸由于長(zhǎng)期受風(fēng)蝕水蝕以及淋溶等自然作用的影響而形成的。在階地斜坡上溝壑縱橫，溝谷與小土梁相間發(fā)育，間寬5-10米，土梁高一般為5-15米，最大高度約25米，高低錯(cuò)落，分布面積3平方公里左右。這里地處干旱多風(fēng)地帶，由于河岸巖層間抗風(fēng)化能力的強(qiáng)弱程度不一，形成參差不齊的輪廓，巖層以紅色、土紅色、淺黃和淺綠色砂巖、泥巖及砂礫巖組成，巖石色澤各異，五彩繽紛，狀如彩色古堡、怪獸、峰叢等奇特造型的風(fēng)蝕地形，是典型的雅丹地貌。大風(fēng)起時(shí)，會(huì)發(fā)出怪異的聲音，更增添了神秘的色彩。

④五彩灘一河兩岸，南北各異。南岸，有綠洲、沙漠與藍(lán)色的天際相合，風(fēng)光盡收眼底。北岸，是懸崖式的雅丹地貌，山勢(shì)起伏。這里的巖石顏色多變，在日出日落時(shí)分的陽(yáng)光照射下，五彩隨光線的變化而變化，巖石的色彩以紅色為主，間以綠、黃、白、黑及過(guò)渡色彩，色彩斑斕、嬌艷嫵媚，因此被稱作“五彩灘”，并號(hào)稱是“新疆最美的雅丹地貌”。尤其夕陽(yáng)西下時(shí)這里變得更為柔和絢麗，在“城池”與“山谷”之間，幻化出不同的色彩來(lái)：從金黃，褐黃，土黃，到柔順的一抹淺黃，還有玫瑰紅，棕紅，層層疊疊，波浪般相擁而來(lái)。

⑤夕陽(yáng)西下又恰是牧歸時(shí)，而在不遠(yuǎn)處的阿克吐別克吊橋上會(huì)時(shí)不時(shí)有哈薩克牧民騎著高大的駿馬趕著羊群從吊橋上走過(guò)，給安靜的五彩河谷平添些許生氣。

⑥額爾齊斯河是我們國(guó)家唯一流入北冰洋的河流，自東南向西北流入哈薩克斯坦。是僅次于伊犁河的新疆第二大河。河水平緩開闊，有一座吊橋，即著名的“阿克吐別克鋼索橋”，將對(duì)岸的綠色河灘谷地和雅丹地貌連接起來(lái)。

⑦在額爾齊斯河的兩岸，一邊是茂密的楊樹林，一邊就是經(jīng)過(guò)風(fēng)蝕雨剝色彩斑斕的火山熔巖，楊樹林和五彩灘遙遙相望。這里的楊樹林據(jù)說(shuō)除了有非常珍貴的黑楊外還有青楊、白楊、苦楊、胡楊等四大楊樹種群。秋色中的楊樹林，色彩是絢爛的，還有那平緩而開闊的額爾齊斯河宛若一條藍(lán)色的飄帶嵌在金色的五彩灘和綠色的楊樹林中間，河上的吊橋連接兩岸，增添了幾分浪漫。五彩灘除了有色彩絢麗，造型奇特的雅丹地貌，有巨礫重迭，銀波翻騰的額爾齊斯河，還有璀璨的，令人驚艷心醉的楊樹林，敢問(wèn)還有什么地方能和五彩灘相媲美呢？

⑧一般的雅丹地貌周圍都是戈壁荒漠，但五彩灘卻無(wú)比奇妙地襯托著對(duì)岸的綠色河谷。截然不同的地貌一河隔兩岸，儼然兩重天，對(duì)比強(qiáng)烈又渾然天成，這就是大自然的造化，這就是布爾津額爾齊斯河的五彩灘。

（取材于“新疆旅游網(wǎng)”，略有改動(dòng)）

1.根據(jù)原文回答，雅丹地貌是怎樣形成的有何地貌特征？（用一句話概括）（5分）

2.第③段劃線部分列舉了一系列數(shù)字，有何表達(dá)作用，請(qǐng)概括回答。（5分）

3.第⑦段中加點(diǎn)詞“據(jù)說(shuō)”可否刪除？如果不能請(qǐng)說(shuō)明理由，體現(xiàn)了說(shuō)明文什么特點(diǎn)。（4分）

4.文章介紹美麗的五彩灘怎樣一幅獨(dú)特的畫面美？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要概括。（5分）

閱讀下文，完成小題。（共19分）
五彩灘：上帝打翻的調(diào)色盤
張永祿
①在中國(guó)內(nèi)陸有一種奇特的地理景觀，其地貌特征表現(xiàn)為斷續(xù)延伸的土墩，間隔分布的地貌組合，被稱為雅丹地貌，雅丹地貌是在干旱、大風(fēng)環(huán)境下形成的一種風(fēng)蝕地貌類型。
②五彩灘又稱五彩河岸，位于新疆阿勒泰地區(qū)布爾津縣也格孜托別鄉(xiāng)境內(nèi)，地處額爾齊斯河北岸，海拔大約480米，在布爾津至哈巴河縣之間距布爾津縣城24公里處，北距喀納斯景區(qū)200余公里。
③五彩河岸由于長(zhǎng)期受風(fēng)蝕水蝕以及淋溶等自然作用的影響而形成的。在階地斜坡上溝壑縱橫，溝谷與小土梁相間發(fā)育，間寬5-10米，土梁高一般為5-15米，最大高度約25米，高低錯(cuò)落，分布面積3平方公里左右。這里地處干旱多風(fēng)地帶，由于河岸巖層間抗風(fēng)化能力的強(qiáng)弱程度不一，形成參差不齊的輪廓，巖層以紅色、土紅色、淺黃和淺綠色砂巖、泥巖及砂礫巖組成，巖石色澤各異，五彩繽紛，狀如彩色古堡、怪獸、峰叢等奇特造型的風(fēng)蝕地形，是典型的雅丹地貌。大風(fēng)起時(shí)，會(huì)發(fā)出怪異的聲音，更增添了神秘的色彩。
④五彩灘一河兩岸，南北各異。南岸，有綠洲、沙漠與藍(lán)色的天際相合，風(fēng)光盡收眼底。北岸，是懸崖式的雅丹地貌，山勢(shì)起伏。這里的巖石顏色多變，在日出日落時(shí)分的陽(yáng)光照射下，五彩隨光線的變化而變化，巖石的色彩以紅色為主，間以綠、黃、白、黑及過(guò)渡色彩，色彩斑斕、嬌艷嫵媚，因此被稱作“五彩灘”，并號(hào)稱是“新疆最美的雅丹地貌”。尤其夕陽(yáng)西下時(shí)這里變得更為柔和絢麗，在“城池”與“山谷”之間，幻化出不同的色彩來(lái)：從金黃，褐黃，土黃，到柔順的一抹淺黃，還有玫瑰紅，棕紅，層層疊疊，波浪般相擁而來(lái)。
⑤夕陽(yáng)西下又恰是牧歸時(shí)，而在不遠(yuǎn)處的阿克吐別克吊橋上會(huì)時(shí)不時(shí)有哈薩克牧民騎著高大的駿馬趕著羊群從吊橋上走過(guò)，給安靜的五彩河谷平添些許生氣。
⑥額爾齊斯河是我們國(guó)家唯一流入北冰洋的河流，自東南向西北流入哈薩克斯坦。是僅次于伊犁河的新疆第二大河。河水平緩開闊，有一座吊橋，即著名的“阿克吐別克鋼索橋”，將對(duì)岸的綠色河灘谷地和雅丹地貌連接起來(lái)。
⑦在額爾齊斯河的兩岸，一邊是茂密的楊樹林，一邊就是經(jīng)過(guò)風(fēng)蝕雨剝色彩斑斕的火山熔巖，楊樹林和五彩灘遙遙相望。這里的楊樹林據(jù)說(shuō)除了有非常珍貴的黑楊外還有青楊、白楊、苦楊、胡楊等四大楊樹種群。秋色中的楊樹林，色彩是絢爛的，還有那平緩而開闊的額爾齊斯河宛若一條藍(lán)色的飄帶嵌在金色的五彩灘和綠色的楊樹林中間，河上的吊橋連接兩岸，增添了幾分浪漫。五彩灘除了有色彩絢麗，造型奇特的雅丹地貌，有巨礫重迭，銀波翻騰的額爾齊斯河，還有璀璨的，令人驚艷心醉的楊樹林，敢問(wèn)還有什么地方能和五彩灘相媲美呢？
⑧一般的雅丹地貌周圍都是戈壁荒漠，但五彩灘卻無(wú)比奇妙地襯托著對(duì)岸的綠色河谷。截然不同的地貌一河隔兩岸，儼然兩重天，對(duì)比強(qiáng)烈又渾然天成，這就是大自然的造化，這就是布爾津額爾齊斯河的五彩灘。
（取材于“新疆旅游網(wǎng)”，略有改動(dòng)）
【小題1】根據(jù)原文回答，雅丹地貌是怎樣形成的有何地貌特征？（用一句話概括）（5分）
【小題2】第③段劃線部分列舉了一系列數(shù)字，有何表達(dá)作用，請(qǐng)概括回答。（5分）
【小題3】第⑦段中加點(diǎn)詞“據(jù)說(shuō)”可否刪除？如果不能請(qǐng)說(shuō)明理由，體現(xiàn)了說(shuō)明文什么特點(diǎn)。（4分）
【小題4】文章介紹美麗的五彩灘怎樣一幅獨(dú)特的畫面美？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要概括。（5分）