選擇恰當?shù)脑~語依次填空。
(1)在酷熱時,突然來了風(fēng),鋪子里的人(   )著往外(   ),都(   )著把蒲扇(    )著頭,四下里(   )。   
(爭、急)  (走、跑)  (拿、攥)  (遮、擋)  (找、看) 

A、爭;跑;攥;遮;找 
B、爭;跑;拿;遮;找
C、爭;跑;攥;遮;看
D、急;跑;攥;遮;找
(2)遠遠望去,死海的波濤此起彼伏,無邊無際。(   ),誰能想到,如此浩蕩的海水中(   )沒有魚蝦、水草,(  。┻B海邊也寸草不生。 
。ǖ、可是、雖然)。ú坏、因為、竟) (甚至、而且、所以)

A、但是;竟;而且
B、但是;竟;甚至
C、但是;因為;甚至
D、可是;竟;甚至
A,B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:填空題

選擇恰當?shù)脑~語依次填空。
(1)在酷熱時,突然來了風(fēng),鋪子里的人(   )著往外(   ),都(   )著把蒲扇(    )著頭,四下里(   )。   
(爭、急)  (走、跑)  (拿、攥)  (遮、擋)  (找、看)  
(2)遠遠望去,死海的波濤此起彼伏,無邊無際。(   ),誰能想到,如此浩蕩的海水中(   )沒有魚蝦、水草,(   )連海邊也寸草不生。 
。ǖ恰⒖墒、雖然) (不但、因為、竟)。ㄉ踔、而且、所以)

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科目:初中語文 來源:百試百樂·中考語文高分策略 題型:048

閱讀下文,回答問題。

大漠胡楊

央視國際 北方

 、僮怨乓詠,“弱水流沙”就譜寫著悠遠而凝重的塞外傳奇!熬友映峭猥C天驕,白草連天野火燒”,這是當年唐代詩人王維對弱水流域的真實寫照。弱水沿岸紅柳密布,蘆葦浩蕩。眼前河流清澈蜿蜒,遠處胡楊千姿百態(tài),在藍天白云的襯托下,形成一道獨特的大漠風(fēng)景。偶爾有駱駝來訪,羊群出沒,吸一口水,悠閑地來回散步。它們都是弱水河最熟悉的過客,傳遞著來自胡楊樹下的生命之音。孩子們嬉笑玩耍的聲音,___A___了河弦的琴聲。隨著水波依稀蕩漾,弱水河最大限度地滿足了孩子們天真的向往,給了他無盡的遐想和空間。

 、谇皝砦鞑柯糜蔚娜藗儯加芍缘刭潎@胡楊的美麗。當一夜秋風(fēng),樹葉盡染,你就再也找不到一片異色的斑點。它們或成片成林,或孤身守候,都給你一種出乎意料的視覺享受。每當秋季,大片的胡楊林如潮如汐,斑斑斕斕漫及天涯,弱水河畔一片金色海洋,富麗堂皇,美不勝收。一個嚴冬的考驗,一個暖春的萌動,一個酷暑的煎熬,___B___。胡楊,用火一般的熱情點燃了生命,點燃了沙漠。它那金光燦燦至純至凈的絢爛,把生命的光輝表現(xiàn)得淋漓盡致。你只有接受,接受大自然無窮無盡的描繪;你只能感受,感受大自然揮霍張揚的表現(xiàn)力;你只好享受,享受大自然純潔、遙遠的心境。

  ③都說胡楊千年不死,千年不倒,千年不朽,其實,那不過是人們對它們悲壯生命的感情寄托。弱水盡頭的居延海早已干枯,代之而起的肆虐風(fēng)沙,正一步步掩埋著胡楊遠去的身影。走進驚心動魄的死亡森林,一股嚴肅而冷峻的氣氛撲面而來。一棵棵枯樹蒼勁淋漓,化石般地聳立著。僵硬的枝干伸向蒼穹,在質(zhì)問,在嘆息,在掙扎,在求援。生與死的強烈對比,深深地震憾著每一位前來的參觀者。的確,它們是英雄的樹,選擇了沙漠,就注定了它悲壯的一生。即便是死亡,也依然有一種不愿屈服的頑強。

 、苌,最終沒有留住它們的聲音,卻留下了它們死亡的永恒。沒有人能猜透它們的用意,在耗盡了悲壯的生命之后,卻以這樣的方式警示著我們?nèi)祟惖奈磥怼?/P>

(1)

請結(jié)合上下文給第①段A處填入一個恰當?shù)膭釉~。

動詞:________

(2)

請選取一個角度,對第②段中的“盡染”一詞加以賞析。毛主席曾在他的一首詞中也用到了這個詞,你能寫出來嗎?

“盡染”賞析:________

詞句:________

(3)

結(jié)合第②段文意,看前面3個分句,在第②段B處補寫一個合適的分句,使這個句子更完整。

(4)

文中第②段是寫胡楊的“生”,給人以美感;第③段是寫胡楊的“死”,給人以警醒。你能各用一個詞來形容“生”的胡楊和“死”的胡楊嗎?(最好從文段中找)

(5)

宜昌市某旅行社將組織游客進行一次大漠胡楊游,為吸引游客需要設(shè)立一塊大漠胡楊的宣傳展牌,請你為此宣傳牌寫一段語言生動、活潑的話,吸引游客前去游玩。(50字以內(nèi))

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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級語文下 題型:048

閱讀語段,完成文后問題

半畝方塘

譚巖

 、儆刑锏牡胤,就會有塘。不遠處的那半畝方塘,搖曳著幾柄荷葉,散著清香。像一面掉在田野里的鏡子,照映著四季的時光。鳥從田野的上空飛過,她就照出鳥的影子,牛在塘堤上啃草,她就照出牛的模樣。鳥從空中望見了自己俊巧的身影,斜斜地飛下來,掠過水面,用飛翔的微風(fēng)輕輕地扇出幾道漣漪,算是一番謝意;而那走上堤來的牛,并沒有領(lǐng)會塘的美意,只是低了頭一味地啃食著草,不停地甩轉(zhuǎn)著尾,驅(qū)趕身上的蚊蠅。塘知道,還有更多的田等著吃了草的牛去耕耘。鳥從上空飛走了,水中仍是一方藍天白云;牛從堤壩走過去了,。一片落葉飄舞而下,像一只蝴蝶撲浮在水面上,那是告訴她春夏的逝去,秋冬的來臨。

 、谵r(nóng)人操心的是讓田地長出豐收的莊稼,塘操心的是讓自己四季滿盈。下雨的時候,鳥也會躲進堤上的稻草垛里,對著瀟瀟幕雨怨聲嘰嘰。但是塘卻開放自己,擁抱每一顆雨滴。那來自四面八方的污泥濁水更是流歸到這田野的大海。帶泥的雨水流下堤來,污染了塘,清亮的一塘水一時渾濁不堪。但是塘知道,要獲得就會有犧牲。不過不要緊,幾天的風(fēng)吹草動,波瀾微驚,那一塘的水又會澄明如鏡。她將污泥埋進心底,而將明凈奉獻田園。如果秋天的雨水還不能讓她蓄滿,還有冬天飛雪的晶瑩?莶萆系姆e雪融化,冰涼而潔凈的雪水又悄悄溶進了糖水中,漣漣的水波是清冷的光影。

  ③正是這一塘的清水,澆灌了一畝又一畝的莊稼。春到了,。清亮的塘水會一路歌聲順著溝渠流進田野,一塊塊水田就如一方方明鏡,照映著人們一年之計的春耘。在干旱的日子里,天空中無一絲雨,禾苗枯焦,農(nóng)人的心一如那枯卷的草帽,塘也不惜流盡自己最后一滴水。從干裂的塘底里流著的最后一脈水,就像她的血。

 、芩恢拦喔攘硕嗌偾f稼,也不知養(yǎng)活了多少人,她只記得那挑了一擔谷的人在塘邊洗過幾次臉,耕田的人來洗過幾回腳,如果人們在冬天為她挖一次淤泥,她更會感激不盡。春天那淤泥會催青一堤的青草,夏天塘里會長出美味的菱角,秋天也會奉獻出玉臂似的荷藕……

 、葜灰刑镆,就會有方塘,長著幾朵青青的荷葉,映著一片明凈的光影。如果有人路過,不可隨意舉一塊泥土丟進方塘,因為那是田野的一顆明亮的心。(選自2003.3《散文》,有改動)

1.文中兩處內(nèi)依次選填句子恰當?shù)囊豁検牵?/P>

①塘堤上是一處處踩跨的蹄痕

②一處處踩跨的蹄痕在塘堤上

③人們就會抽取方塘一年的積蓄

④方塘讓人們抽取她一年的積蓄

[  ]

A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

2.注意對下列各組句中加粗詞語的理解,簡析每組中兩個句子間的內(nèi)在聯(lián)系及其含義。

(1)

________________________________

(2)

________________________________

3.閱讀下面鏈接的材料,結(jié)合對文章第④段的理解,你能發(fā)現(xiàn)方塘與松樹有什么共性?寫出你探究的結(jié)果。(不超過20宇)

只要有一粒種子,它(松樹)就不擇地勢,不畏

嚴寒酷熱,隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉!奶欤米约旱闹θ~擋住炎炎烈日,叫人們在如蓋的綠陰下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人們前進的路。(陶鑄《松樹的風(fēng)格》)

4.作者在第②段中說“她將污泥埋進心底,而將明凈奉獻田園”,請聯(lián)系實際,談?wù)勀銓@句話的理解和感悟。(100字左右)

____________________________________________________

5.讀下面寓言故事,把你認為最符合情境的句子填在橫線上,將寫鴉、老狐貍的話補充完整。

  ①烏鴉又銜著一塊肉在樹枝上休息,一只狐貍來到樹下。

  烏鴉想,他肯定又來奉承我的,這回我可不上他的當了。任憑他把好聽的話說上十籮筐,我也不理他。

  誰知,狐貍卻開口大罵起來:“你這臭嘴婆娘,頂風(fēng)臭十里!穿著一身喪服,叫人看了就作嘔!還有你那破嗓子,比驢叫還難聽100倍……”

  烏鴉沒料到狐貍會來這一手,聽著聽著,便渾身打起戰(zhàn)來。她剛開口回罵,肉從嘴里掉下來,狐貍叼著肉,一溜煙跑了。

  烏鴉嘆息道:“看來,要保持清醒的頭腦________________________。

 、谛『偟亩亲羽I了,吵著向媽媽要肉吃。

  老狐貍說:“烏鴉太太那兒有,你向她要去!”

  “她哪會給我喲!”小狐貍嘟噥說,“烏鴉們都傳著唱一首歌呢!奉承、漫罵都不管用了!”

  “她們都唱些啥?”老狐貍問。

  “她們唱:啊,我們是烏鴉,我們是烏鴉,不受狐貍奉承,不怕狐貍謾罵,不再上當做傻瓜!”老狐貍狡黠一笑,胸有成竹地說:“去吧,孩子,不管你用奉承的辦法,還是用謾罵的辦法,保險肉都能到手的。”

  小狐貍將信將疑地去找烏鴉去了。沒多久,他銜著一塊肉興高采烈地跑了回來,大老遠就喊:“媽媽,媽媽,你為什么猜得這么準?”

  老狐貍瞇著眼睛說:“放在心上的事兒不須要掛在嘴上。誰如果________________________________________!

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科目:初中語文 來源: 題型:048

半畝方塘

 

 

       譚巖

 

 

①有田的地方,就會有塘。往往蓄了半塘的水,搖曳著幾柄荷葉,散著清香。像一面掉在田野里的鏡子,照映著四季的時光。鳥從田野的上空飛過,它就照出鳥的影子,牛在塘堤上啃草,它就照出牛的模樣。鳥從空中望見了自己俊俏的身影,斜斜地飛下來,掠過水面,用飛翔的微風(fēng)輕輕地扇出幾道漣漪,算是一番謝意;而那走上堤來的牛,并沒有領(lǐng)會塘的美意,只是低了頭一味地啃食著草,不停地甩轉(zhuǎn)著尾,驅(qū)趕身上的蚊蠅。塘知道,還有更多的田等著吃了草的牛去耕耘。鳥從上空飛走了,水中仍是一方藍天白云;牛從堤壩走過去了, _________。一片落葉飄舞而下,像一只蝴蝶撲浮在水面上,那是告訴她春夏的逝去,秋冬的來臨。

②農(nóng)人操心的是讓田地長出豐收的莊稼,塘操心的是讓自己四季滿盈。下雨的時候,鳥也會躲進堤上的稻草垛里,對著瀟瀟幕雨怨聲嘰嘰。但是塘卻開放自己,擁抱每一顆雨滴。那來自四面八方的污泥水更是流歸到這田野的大海。帶泥的雨水流下堤來,污染了塘,清亮的一塘水一時渾濁不堪。但是塘知道,要獲得就會有犧牲。不過不要緊,幾天的風(fēng)吹草動,波瀾微驚,那一塘的水又會澄明如鏡。她將污泥埋進心底,而將明凈奉獻田原。如果秋天的雨水還不能讓她蓄滿,還有冬天飛雪的晶瑩。枯草上的積雪融化。冰涼而潔凈的雪水又悄悄溶進了塘水中,漣漣的水波是清冷的光影。

③正是這一塘的清水,澆灌了一畝又一畝的莊稼。春天到了,__________。清亮的塘水就會一路歌聲順著溝渠流進田野,一塊塊水田就如一方方明鏡,照映著人們一年之計的春耕。在干旱的日子里,天空中無一絲雨,禾苗枯焦,農(nóng)人的心一如那枯卷的草帽,塘也不惜流盡自己最后一滴水。從干裂的塘底里流著的最后一脈水,就像她的血。

④ 她不知道灌溉了多少莊稼,也不知養(yǎng)活了多少人,她只記得那挑了一擔谷的人在塘邊洗過幾次臉,耕田的人來洗過幾次腳,如果人們在冬天為她挖一次淤泥,她更會感激不盡,春天那淤泥會催青一堤的青草,夏天塘里會長出美味的菱角,冬天也會奉獻出玉臂似的藕。

⑤ 只有這半畝方塘,有著日的光亮,月的清陰。在那如夢的星辰里,晚風(fēng)送來的蛙聲是它為疲憊的人們準備的夜眠曲似的唱吟。

⑥只要有田野,就會有塘,長著幾朵青青的荷葉,映著一片明凈的光影。如果有人路過,不可隨意舉一塊泥土丟進方塘,因為那是田野的一顆明亮的心。

(1)

文中兩處___________內(nèi)依次選填句子恰當?shù)囊豁検牵海ā ?)

①塘堤上是一處處踩跨的蹄痕       ③人們就會抽取她一年的積蓄

②一處處踩跨的蹄痕在塘堤上      、芩妥屓藗兂槿∫荒甑姆e蓄

A.①③    B.②③   C.①④   D.②④

[  ]

(2)

注意對下列各組句中加點詞語的理解,簡要分析每組兩個句子間的關(guān)系。

(1)①像 一面 掉在田野里的鏡子,照映著四季的時光。

②一塊塊水田就如 一方方 明鏡,照映著人們一年之計的春耕。

(2)①從干裂的塘底里流著的最后一脈 ,就像她的血。

②不可隨意舉一塊泥土丟進 方塘 ,因為那是田野的一顆明亮的心。

(3)

閱讀下面鏈接的材料,結(jié)合對文章第④段的理解,你能發(fā)現(xiàn)方塘與松樹有什么共性?寫出你探究的結(jié)果。(不超過20字)

只要有一粒種子,它就不擇地勢,不畏嚴寒酷熱,隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉!奶,它用自己的枝葉擋住炎炎烈日,叫人們在如蓋的綠陰下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人們前進的路。(選自陶鑄《松樹的風(fēng)格》)

(4)

作者在第二段中說“她將污泥埋進心底,而將明凈奉獻田原”,請聯(lián)系實際,談?wù)勀銓@句話的理解和感悟。(100字左右,)

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科目:初中語文 來源: 題型:048

(揚州市2003年中考語文試題)閱讀下面的文章,回答第14題。

半畝方塘

譚巖

 、儆刑锏牡胤,就會有塘。往往蓄了半塘的水,搖曳著幾柄荷葉,散著清香。像一面掉在田野里的鏡子,照映著四季的時光。鳥從田野的上空飛過,它就照出鳥的影子,牛在塘堤上啃草,它就照出牛的模樣。鳥從空中望見了自己俊巧的身影,斜斜地飛下來,掠過水面,用飛翔的微風(fēng)輕輕地扇出幾道漣漪,算是一番謝意;而那走上堤來的牛,并沒有領(lǐng)會塘的美意,只是低了頭一味地啃食著草,不停地甩轉(zhuǎn)著尾,驅(qū)趕身上的蚊蠅。塘知道,還有更多的田等著吃了草的牛去耕耘。鳥從上空飛走了,水中仍是一方藍天白云;牛從堤壩走過去了,________。一片落葉飄舞而下,像一只蝴蝶撲浮在水面上,那是告訴她春夏的逝去,秋冬的來臨。

 、谵r(nóng)人操心的是讓田地長出豐收的莊稼,塘操心的是讓自己四季滿盈。下雨的時候,鳥也會躲進堤上的稻草垛里,對著瀟瀟暮雨怨聲嘰嘰。但是塘卻開放自己,擁抱每一顆雨滴。那來自四面八方的污泥水更是流歸到這田野的大海。帶泥的雨水流下堤來,污染了塘,清亮的一塘水一時渾濁不堪。但是塘知道,要獲得就會有犧牲。不過不要緊,幾天的風(fēng)吹草動,波瀾微驚,那一塘的水又會澄明如鏡。她將污泥埋進心底,而將明凈奉獻田原。如果秋天的雨水還不能讓她蓄滿,還有冬天飛雪的晶瑩。枯草上的積雪融化。冰涼而潔凈的雪水又悄悄溶進了塘水中,漣漣的水波是清冷的光影。

 、壅沁@一塘的清水,澆灌了一畝又一畝的莊稼。春天到了,________。清亮的塘水就會一路歌聲順著溝渠流進田野,一塊塊水田就如一方方明鏡,照映著人們一年之計的春耘。在干旱的日子里,天空中無一絲雨,禾苗枯焦,農(nóng)人的心一如那枯卷的草帽,塘也不惜流盡自己最后一滴水。從干裂的塘底里流著的最后一脈水,就像她的血。

 、芩恢拦喔攘硕嗌偾f稼,也不知養(yǎng)活了多少人,她只記得那挑了一擔谷的人在塘邊洗過幾次臉,耕田的人來洗過幾次腳,如果人們在冬天為她挖一次淤泥,她更會感激不盡,春天那淤泥會催青一堤的青草,夏天塘里會長出美味的菱角,冬天也會奉獻出玉臂似的藕。

 、葜挥羞@半畝方塘,有著日的光亮,月的清陰。在那如夢的星辰里,晚風(fēng)送來的蛙聲是它為疲憊的人們準備的夜眠曲似的唱吟。

  ⑥只要有田野,就會有塘,長著幾朵青青的荷葉,映著一片明凈的光影。如果有人路過,不可隨意舉一塊泥土丟進方塘,因為那是田野的一顆明亮的心。

(選自2003.3《散文》,有改動)

1)文中兩處“________”內(nèi)依次選填句子恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

①塘堤上是一處處踩跨的蹄痕

③人們就會抽取她一年的積蓄

②一處處踩跨的蹄痕在塘堤上

④她就讓人們抽取一年的積蓄

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

2)注意對下列各組句子中加線詞語的理解,簡要分析每組兩個句子間的關(guān)系。

A一面掉在田野里的鏡子,照映著四季的時光。

B一塊塊水田就如一方方明鏡,照映著人們一年之計的春耘。

分析:________________________________________________________

______________________________________________________________

A從干裂的塘底里流著的最后一脈水,就像她的。

B不可隨意舉一塊泥土丟進方塘,因為那是田野的一顆明亮的。

分析:________________________________________________________

______________________________________________________________

3)閱讀下面鏈接的材料,結(jié)合對文章第④段的理解,你能發(fā)現(xiàn)方塘與松樹有什么共性?寫出你探究的結(jié)果。(不超過20字)

  只要有一粒種子,它就不擇地勢,不畏嚴寒酷熱,隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉,……夏天,它用自己的枝葉擋住炎炎烈日,叫人們在如蓋的綠陰下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人們前進的路。(選自陶鑄《松樹的風(fēng)格》)

______________________________________________________________

(4)作者在第②段中說“她將污泥埋進心底,而將明凈奉獻田原”,請聯(lián)系實際,談?wù)勀銓@句話的理解和感悟。(100字左右)

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