根據(jù)句意,二重復(fù)句分句間關(guān)系的判斷、層次的劃分不完全正確的是

A.蜜蜂是在釀蜜,|| 又是在釀造生活;| 不是為自己,|| 而是為人類釀造最甜的生活。
                            并列                        并列               轉(zhuǎn)折
B.他如果 | 罵我們便要他歸還去年在岸邊拾去一枝枯桕樹,|| 而且當(dāng)面叫他“八癩子”。
                  假設(shè)                                                                  遞進(jìn)
C.這種固定的沙丘,只要能妥善保護(hù)草皮和灌木,|| 防止過度砍伐和任意放牧,| 就可以固定下來。
                                                                              并列                                     條件
D.可憐的老大臣的眼睛越睜越大,| 可是他仍然看不見什么東西 || 因?yàn)榈拇_沒有什么東西可看。 
                                                     轉(zhuǎn)折                                      因果
A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

根據(jù)句意,二重復(fù)句分句間關(guān)系的判斷、層次的劃分不完全正確的是
[     ]
A.蜜蜂是在釀蜜,|| 又是在釀造生活;| 不是為自己,|| 而是為人類釀造最甜的生活。
                            并列                        并列               轉(zhuǎn)折
B.他如果| 罵我們便要他歸還去年在岸邊拾去一枝枯桕樹,|| 而且當(dāng)面叫他“八癩 子”。
                  假設(shè)                                                                  遞進(jìn)
C.這種固定的沙丘,只要能妥善保護(hù)草皮和灌木,|| 防止過度砍伐和任意放牧,| 就可以固定下來。
                                                                              并列                                     條件
D.可憐的老大臣的眼睛越睜越大,| 可是他仍然看不見什么東西 || 因?yàn)榈拇_沒有什么東西可看。 
                                                     轉(zhuǎn)折                                      因果

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科目:初中語文 來源: 題型:048

①認(rèn)知心理學(xué)家提出了一些對記憶進(jìn)行分類的方案, 其中一個 分類方案就是把記憶分為陳述性記憶和非陳述性記憶。在我們的一生中,通過學(xué)習(xí),我們懂得了許多事實(shí)。例如,北京是中國的首都,聯(lián)合國總部在美國等等。我們還儲存了許許多多關(guān)于過去經(jīng)歷或事件的記憶。例如,早餐我喝了牛奶,昨天我聽了一個令人興奮的講座等等。這種對事實(shí)、事件以及它們間相互關(guān)系的記憶被稱為陳述性記憶。

②非陳述性記憶又可進(jìn)一步分為多種類型。第一類非陳述性記憶是由非聯(lián)合型學(xué)習(xí)(習(xí)慣化和敏感化)形成的記憶。第二類非陳述性記憶被稱為啟動效應(yīng)的記憶,它指的是:如果你在某一場合無意識地看見或聽見過某一刺激的事,這一刺激以后再次出現(xiàn)時,你辨認(rèn)出它的速度會明顯加快。第三類非陳述性記憶是聯(lián)合型學(xué)習(xí)(經(jīng)典條件反射和操作式條件反射)形成的記憶。第四類非陳述性記憶被稱為程序性記憶。  日常生活中,我們不斷學(xué)習(xí)一些運(yùn)動技巧,形成了一些固定的行為習(xí)慣。例如,我們學(xué)習(xí)彈鋼琴、騎自行車、系鞋帶等等。這些關(guān)于技巧或習(xí)慣的記憶就是程序性記憶。

  ③陳述性記憶與非陳述性記憶的第一個明顯區(qū)別是:我們通?梢酝ㄟ^有意識的回憶獲取陳述性記憶,可以用語言來描述被記憶的內(nèi)容,而非陳述性記憶則不行。但是,不通過有意識的回憶,我們照樣可以操作已經(jīng)學(xué)會的技巧。例如,你也許不能清晰地記起第一次騎自行車的情景(記憶的陳述性部分),但當(dāng)你踏上自行車后,你立刻知道該怎么操作了(記憶的程序性部分)。陳述性記憶與非陳述性記憶的另一個明顯區(qū)別是:陳述性記憶容易形成也容易遺忘,而非陳述性記憶通常需要多次的重復(fù)和練習(xí),但一旦形成則不容易忘記。想像一下記憶某次旅游時的情景(陳述性記憶)和記憶如何滑冰(程序性記憶)之間的不同,你就容易理解這兩類記憶之間的差別。

 、芤虼,記憶有著不同的類型。不同類型的記憶在不同的腦區(qū)形成,并在不同的腦區(qū)儲存。腦的特定部位受損________________________,________________________________。

1、

本文主要運(yùn)用了_______、_______的說明方法。

2、

文章第①段中加點(diǎn)的詞語“其中一個”能否去掉?為什么?

3、

閱讀第③段,概括“非陳述性記憶”的三個特點(diǎn)。

4、

根據(jù)上文內(nèi)容及生活中學(xué)到的知識為文章結(jié)尾處補(bǔ)寫句子。

腦的特定部位受損_________________________________,______________________________。

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科目:初中語文 來源:廣東省珠海市文園中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下面文段,完成后面問題。

千年占星術(shù)

  現(xiàn)在的年輕人幾乎無人不知自己的星座。他們或多或少地相信,一個人的星座與他的個性、行為、職業(yè)以及命運(yùn)是有聯(lián)系的。

  占星術(shù)起源于公元前3000年的美索不達(dá)米亞,后來在希臘化時代發(fā)展成為現(xiàn)在的面貌。根據(jù)希臘傳統(tǒng),天體根據(jù)黃道十二宮來劃分,這些亮星輪流升起,對人類產(chǎn)生一種精神上的影響。在古代中國,占星術(shù)也占重要地位。在帝制時代,每個皇室后代初生時都有專人去推算其天宮圖和一生當(dāng)中會出現(xiàn)的波折。

  雖然科學(xué)論者對占星術(shù)的懷疑聲持續(xù)不斷,占星術(shù)卻依舊盛行不衰,甚至在文藝復(fù)興時期還得到了諸如開普勒等著名學(xué)者的支持。直至啟蒙運(yùn)動時期伏爾泰對其予以激烈抨擊,人們對它的接受程度才大大降低。但是,不知什么原因,20世紀(jì)30年代之后,它又在西方流行起來,許多人都相信占星上的種種跡象會影響人的性格。

  科學(xué)家很早就注意到大眾對占星術(shù)的迷戀。他們認(rèn)為那些恒星與地球的距離是如此遙遠(yuǎn),恒星的圖案是隨機(jī)形成的,根本不可能對地球和人產(chǎn)生任何影響。1971年,加州大學(xué)收集了1000個成年人的星座和他們被天宮圖影響的屬性,包括領(lǐng)導(dǎo)才能、政治才能、音樂才能、美術(shù)才能、自信心、創(chuàng)造力、職業(yè)、社交能力等。分析表明,天宮圖不同的人在這些方面都不存在差異,天宮圖根本無法預(yù)測人生。

  雖然如此,占星術(shù)的信徒們還是覺得自己的星座解語與自己的性格十分般配,星座的力量在周圍人身上也紛紛靈驗(yàn)。對此,科學(xué)家們?nèi)绱朔磽簦?/FONT>“靈驗(yàn)的背后其實(shí)與人的出生日期有關(guān),出生日期相近的人具有相似的個性,而人的星座恰恰是根據(jù)出生日期劃分的。

  這個論斷有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的數(shù)據(jù)支持。統(tǒng)計(jì)資料顯示,在北半球,出生在2-4月的人患精神分裂癥的比率比其他月份出生的人高5-10%,而且緯度越高,差別就越大。對2.5萬名英格蘭自殺者的出生時間進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)表明,出生在4-6月的人自殺的概率比其他月份高17%?茖W(xué)家們說,外在環(huán)境與嬰兒的性格發(fā)育多少有些關(guān)系,一個嚴(yán)冬墜地,很少出門的嬰兒性格陰郁的可能性肯定比一個夏天出生,能經(jīng)常被母親抱著出門曬太陽的孩子大。

  于是,科學(xué)家認(rèn)為,決定先天性格乃至疾患的不是多少光年以外與人沒有物理聯(lián)系的恒星圖案,而是我們腳下的地球和離它最近的恒星太陽所引起的四季更迭。

  征服歐亞大陸的亞歷山大大帝曾有一句名言:預(yù)言最好的事,才是最好的預(yù)言家。對于一個問題的不同解答,人的天性易于接受與自己預(yù)期相符的答案,對于那些不準(zhǔn)確甚至相反的解答,我們往往會忽略。占星術(shù)以及其他占卜都利用了人與生俱來的這種無害的輕信。

(1)

下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.

文章的②③兩段所說明的內(nèi)容是占星術(shù)的歷史。

B.

人們易于相信占星術(shù)的原因,一是他們覺得自己的星座“解語”與自己的性格十分般配,星座的力量在周圍人身上也紛紛靈驗(yàn);二是人的天性易于接受與自己預(yù)期相符的答案,對不準(zhǔn)確甚至相反的解答則往往會忽略。

C.

科學(xué)家認(rèn)為,決定先天性格乃至疾患的不是恒星圖案,就是我們腳下的地球和離它最近的恒星太陽所引起的四季更迭。

D.

文章第④段主要說明了天宮圖無法預(yù)測人生。

(2)

如果把文中“出生在4-6月的人自殺的概率比其他月份高17%”這個句子換成“出生在4-6月的人自殺的概率比其他月份高”,效果會有什么不同?

__________________

(3)

有人說:“占星術(shù)作為一種古老的文化,安慰心靈尚可,指導(dǎo)行動則愚!蹦阍鯓永斫膺@句話?

__________________

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成1—5題。
拔掉那顆蛀牙
  ⑴她恨全家人。
 、扑诩抑械牡匚缓軐擂。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤,父母?jiān)持要生,結(jié)果生下她,還是女兒。后來,又生了弟弟,弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是,閨女是要嫁出去的,對這個家無關(guān)緊要,能養(yǎng)著就不錯了!
 、墙憬悴豢詺。她卻嚷:“憑什么?要不就別生我!”結(jié)果挨了打。
 、饶菚r,她就發(fā)誓,她要報復(fù)所有人,她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中,她的學(xué)習(xí)是最好的,因?yàn),沒有別的地方突出,她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心,長滿了恨,恨是一棵芽,日日夜夜地“茁壯”成長。
 、伤聊蜒,經(jīng)常一個人抱著每,把自己關(guān)在屋里。即使看書,母親也要嚷,不要費(fèi)電了。于是,她去鄰居的窗下,借著光,可以看到半夜。她是個堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒,堅(jiān)強(qiáng)到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的,那就是她。父母不想讓她去讀,讀高中要住校,僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說:“我不吃學(xué)校的飯,我自己帶飯,帶幾個饅頭,可以吃一個星期!
 、式K于去讀了,竟然覺得無比自由。一周回家一次,帶夠一周吃的饅頭。冬天還好,饅頭不餿。夏天,有時饅頭餿了,她舍不得扔,還要吃掉。吃到拉肚子,一趟趟跑廁所,可她從來不哭。整整三年,她始終是全年級里的第一名。
 、烁呖汲煽兿聛,她是市狀元,去北大讀書,整個縣城都轟動了。所有人都說,看人家,吃了三年干饅頭,照樣上北大。
 、倘チ吮贝笾,她仍然沉默寡言,打好幾份工,為的是不要家里一分錢。而且,她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖,怕別人算計(jì)自己。
 、驼哪辏炎约航唤o了書本,又以學(xué)校最好的托福成績考到美國公費(fèi)留學(xué)。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學(xué)的呀?墒,她沒有回家去,沒有給父母撐那個虛榮的面子,F(xiàn)在,她是自己的了,與他們毫無關(guān)系。
 、稳ッ绹螅是一個人,無人交流,內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺,不相信男人,她的世界里,只有她自己。她去看心理醫(yī)生,醫(yī)生說,你太自閉,而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人,必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會去愛,只有愛,才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
  ⑾她呆了:是嗎?有這么嚴(yán)重嗎?一向是別人對不起她啊,所以,她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜,她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后,母親哭了,哀號著,哭著罵著,叫著父親的名字:“二妞來電話了,二妞來電話了——”父親搶過電話,叫著:“妞妞,妞妞……”再也說不出話來。再接著,姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著,好像她恩賜了他們什么。放了電話,她發(fā)了一夜的呆。第二天,又發(fā)呆。她決定回國。
 、惺且粍x那間決定的——回國!多少年沒有回家了!她帶著大包小包——每個家人的禮物,下了飛機(jī),直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn):家,破舊了。兩棵老棗樹還在,正在開花,有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了,正在樹下?lián)窬虏,滿頭白發(fā);喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候,眼神里都是慌亂的,伸開兩只手,不知要干什么說什么了,好像她是客人——她太洋氣了,與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人!甚至,母親撲過來后,站在她面前,沒敢抱她。
  ⒀不知沉默了多長時間,她終于叫了一聲:“媽!”母親哭著,抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng),以為不會再流眼淚了,但當(dāng)父親過來抱住她說:“孩子,回來啦!”她的眼淚,到底還是泉涌般出來了。
 、宜褞Щ貋淼腻X分給大家,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母養(yǎng)老,姐姐能買城里的房子了,弟弟要開個超市,這下,也有資金了。做完這些后,她突然覺得自己是那么幸福。
  、影蔚袅四穷w恨的蛀牙,原來可以如此快樂。
1、聯(lián)系全文,說說標(biāo)題“拔掉那顆蛀牙”有何深刻含義。 
答:___________________________________________________________
2、請根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長歷程,仿照下面的例子在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi))
地位尷尬,滋生仇恨——______________——_______________匯報親情,收獲快樂
______________________________________________________________
3、聯(lián)系上下文,體味文中畫線句子的含義,回答括號內(nèi)的問題。  
(1)她恨全家人。(她具體“恨”什么?開篇獨(dú)句成段,有何作用?)     
答:___________________________________________________________     
(2)小小的心,長滿了恨,恨是一棵芽,日日夜夜地“茁壯”成長。(“茁壯”為何加引號?有什么深刻含義?)     
答:___________________________________________________________
(3)兩棵老棗樹還在,正在開花,有淡淡的芬芳。(此處景物描寫有何作用?)
答:___________________________________________________________
4、第⑹自然段“她”打電話回來時,家人對她的反應(yīng)可不可以刪去?為什么?
答:___________________________________________________________
5、選文是一篇寓意深刻的小說,并有一定的警示意義,試結(jié)合全文作簡析。
答:___________________________________________________________   

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科目:初中語文 來源:初中語文課外練習(xí)(開明版)初二(六冊) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  記得在小學(xué)里讀書的時候,班上有一位“能文”的大師兄,在一篇作文的開頭寫下這么兩句:“鸚鵡能言,不離于禽;猩猩能言,不離于獸!蔽覀兛戳硕挤浅E宸:髞碇肋@兩句話是有來歷的,只是字句有些出入。又過了若干年,才知道這兩句話都有問題。鸚鵡能學(xué)人說話,可只是作為現(xiàn)成的公式來說,不會加以變化(所以我們管人云亦云的說話叫“鸚鵡學(xué)舌”)。只有人們的說話是以具體情況(包括外界情況和本人意圖)出發(fā),情況一變,話也跟著變,至于猩猩,根據(jù)西方學(xué)者拿黑猩猩做試驗(yàn)的結(jié)果,它們能學(xué)會極其有限的一點(diǎn)符號語言;可是學(xué)不會把變成有聲語言。人類語言之所以能夠“隨機(jī)應(yīng)變”,在于一方面能夠把語音分析成若干因素(當(dāng)然是不自覺的),又把這些音素組合成音節(jié),再把音節(jié)連綴起來,——音素?cái)?shù)目有限,各種語言一般都只有幾十個音素,可是組成音節(jié)就可以成百上千,再組成雙音節(jié)、三音節(jié),就能有幾十萬、幾百萬。另一方面,人們又能分析外界事物及其變化,形成無數(shù)的“意念”,一一配以語言,然后綜合運(yùn)用,表達(dá)各種復(fù)雜的意思。一句話,人類語言的特點(diǎn)就在于能用變化無窮的語音,表達(dá)變化無窮的意義。這是任何其他動物辦不到的。

1.解釋下列詞語。

人云亦云:

意念:

2.文中多次使用括號,請?jiān)囍f說它們的作用。

_____________________________________________________________

3.“鸚鵡能言,不離于禽;猩猩能言,不離于獸”,這句話有什么問題?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4.本文段采用了哪兩種說明方法?并簡要分析他們的作用。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5.人類語言的“隨機(jī)應(yīng)變”表現(xiàn)在:(用浪線在原文上畫出)

6.人類語言的特點(diǎn)是___________

7.判斷下列復(fù)句類型,如果是二重復(fù)句,畫出層次并標(biāo)明層次間的關(guān)系。

①鸚鵡能言,不離于禽;猩猩能言,不離于獸。

②鸚鵡能學(xué)人說話,可只是作為現(xiàn)成的公式來說,不會加以變化。

8.畫線句子中的“它們”和“它”分別指代什么?

_____________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:重慶市萬州中學(xué)2012屆九年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

拔掉那顆蛀牙

秦素衣

  ①她恨全家人。

  ②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤樱改笀?jiān)持要生,結(jié)果生下她,還是女兒。后來,又生了弟弟,弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是,閨女是要嫁出去的,對這個家無關(guān)緊要,能養(yǎng)著就不錯了!

 、劢憬悴豢詺。她卻嚷:“憑什么?要不就別生我!”結(jié)果挨了打。

 、苣菚r,她就發(fā)誓,她要報復(fù)所有人,她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中,她的學(xué)習(xí)是最好的,因?yàn),沒有別的地方突出,她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心,長滿了恨,恨是一顆芽,日日夜夜地“茁壯”成長。

  ⑤她沉默寡言,經(jīng)常一個人抱著書,把自己關(guān)在屋里。即使看書,母親也要嚷,不要費(fèi)電了。于是,她去鄰居的窗下,借著光,可以看到半夜。她是個堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒,堅(jiān)強(qiáng)到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的,那就是她。父母不想讓她去讀,讀高中要住校,僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說:“我不吃學(xué)校的飯,我自己帶飯,帶幾個饅頭,可以吃一個星期!

 、藿K于去讀了,竟然覺得無比自由。一周回家一次,帶夠一周吃的饅頭。冬天還好,饅頭不餿。夏天,有時饅頭餿了,她舍不得扔,還要吃掉。吃到拉肚子,一趟趟跑廁所,可她從來不哭。整整三年,她始終是全年級里的第一名。

  ⑦高考成績下來,她是市狀元,去北大讀書,整個縣城都轟動了。所有人都說,看人家,吃了三年干饅頭,照樣上北大。

  ⑧去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好幾份工,為的是不要家里一分錢。而且,她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖,怕別人算計(jì)自己。

  ⑨整整四年,她把自己交給了書本,又以學(xué)校最好的托福成績考到美國公費(fèi)留學(xué)。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學(xué)的呀。可是,她沒有回家去,沒有給父母撐那個虛榮的面子,F(xiàn)在,她是自己的了,與他們毫無關(guān)系。

 、馊ッ绹,她還是一個人,無人交流,內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺,不相信男人,她的世界里,只有她自己。她去看心理醫(yī)生,醫(yī)生說,你太自閉,而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人,必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會去愛,只有愛,才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。

  她呆了:是嗎?有這么嚴(yán)重嗎?一向是別人對不起她啊,所以,她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜,她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后,母親哭了,哀號著,哭著罵著,叫著父親的名字:“二妞來電話了,二妞來電話了——”父親搶過電話,叫著:“妞妞,妞妞……”再也說不出話來。再接著,姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著,好像她恩賜了他們什么。放了電話,她發(fā)了一夜的呆。第二天,又發(fā)呆。她決定回國。

  是一剎那間決定的——回國!多少年沒有回家了!她帶著大包小包——每個家人的禮物,下了飛機(jī),直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn):家,破舊了。兩顆老棗樹還在,正在開花,有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了,正在樹下?lián)窬虏,滿頭白發(fā);喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候,眼神里都是慌亂的,伸開兩只手,不知要干什么說什么了,好像她是客人——她太洋氣了,與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人!甚至,母親撲過來后,站在她面前,沒敢抱她。

  不知沉默了多長時間,她終于叫了一聲“媽!”。母親哭著,抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng),以為不會再流眼淚了,但當(dāng)父親過來抱住她說:“孩子,回來啦!”她的眼淚,到底還是泉涌般出來了。

  她把帶回來的錢分給大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母養(yǎng)老,姐姐能買城里的房子了,弟弟要開個超市,這下,也有資金了。做完這些后,她突然覺得自己是那么幸福。

  拔掉了那顆恨的蛀牙,原來可以如此快樂。

1.聯(lián)系全文說說標(biāo)題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義?

__________________

2.請根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長歷程,仿照下面的例子在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi))

地位尷尬,滋生仇恨—— 、佟 ——  ②  ——回報親情,收獲快樂

3.聯(lián)系上下文,體味文中劃線句子的含義,回答括號內(nèi)的問題。

(1)她恨全家人。(她具體“恨”什么?開篇獨(dú)句成段,有何作用?)

____________________

(2)小小的心,長滿了恨,恨是一顆芽,日日夜夜地“茁壯”成長。(“茁壯”為何加引號?有什么深刻含義?)

____________________

(3)兩顆老棗樹還在,正在開花,有淡淡的芬芳。(此處景物描寫有何作用?)

_____________________

4.第⑾自然段“她”打電話回來時,家人對她的反應(yīng)可不可以刪去?為什么?

_____________________

5.選文是一篇寓意深刻的小說,并有一定的警示意義,試結(jié)合全文作簡析。

_____________________

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