根據(jù)句意,二重復(fù)句分句間關(guān)系的判斷、層次的劃分不完全正確的是 |
A.蜜蜂是在釀蜜,|| 又是在釀造生活;| 不是為自己,|| 而是為人類釀造最甜的生活。 并列 并列 轉(zhuǎn)折 B.他如果 | 罵我們便要他歸還去年在岸邊拾去一枝枯桕樹,|| 而且當(dāng)面叫他“八癩子”。 假設(shè) 遞進(jìn) C.這種固定的沙丘,只要能妥善保護(hù)草皮和灌木,|| 防止過度砍伐和任意放牧,| 就可以固定下來。 并列 條件 D.可憐的老大臣的眼睛越睜越大,| 可是他仍然看不見什么東西 || 因?yàn)榈拇_沒有什么東西可看。 轉(zhuǎn)折 因果 |
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源:廣東省珠海市文園中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:初中語文課外練習(xí)(開明版)初二(六冊) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
記得在小學(xué)里讀書的時候,班上有一位“能文”的大師兄,在一篇作文的開頭寫下這么兩句:“鸚鵡能言,不離于禽;猩猩能言,不離于獸!蔽覀兛戳硕挤浅E宸:髞碇肋@兩句話是有來歷的,只是字句有些出入。又過了若干年,才知道這兩句話都有問題。鸚鵡能學(xué)人說話,可只是作為現(xiàn)成的公式來說,不會加以變化(所以我們管人云亦云的說話叫“鸚鵡學(xué)舌”)。只有人們的說話是以具體情況(包括外界情況和本人意圖)出發(fā),情況一變,話也跟著變,至于猩猩,根據(jù)西方學(xué)者拿黑猩猩做試驗(yàn)的結(jié)果,它們能學(xué)會極其有限的一點(diǎn)符號語言;可是學(xué)不會把它變成有聲語言。人類語言之所以能夠“隨機(jī)應(yīng)變”,在于一方面能夠把語音分析成若干因素(當(dāng)然是不自覺的),又把這些音素組合成音節(jié),再把音節(jié)連綴起來,——音素?cái)?shù)目有限,各種語言一般都只有幾十個音素,可是組成音節(jié)就可以成百上千,再組成雙音節(jié)、三音節(jié),就能有幾十萬、幾百萬。另一方面,人們又能分析外界事物及其變化,形成無數(shù)的“意念”,一一配以語言,然后綜合運(yùn)用,表達(dá)各種復(fù)雜的意思。一句話,人類語言的特點(diǎn)就在于能用變化無窮的語音,表達(dá)變化無窮的意義。這是任何其他動物辦不到的。
1.解釋下列詞語。
人云亦云:
意念:
2.文中多次使用括號,請?jiān)囍f說它們的作用。
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3.“鸚鵡能言,不離于禽;猩猩能言,不離于獸”,這句話有什么問題?
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4.本文段采用了哪兩種說明方法?并簡要分析他們的作用。
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5.人類語言的“隨機(jī)應(yīng)變”表現(xiàn)在:(用浪線在原文上畫出)
6.人類語言的特點(diǎn)是___________
7.判斷下列復(fù)句類型,如果是二重復(fù)句,畫出層次并標(biāo)明層次間的關(guān)系。
①鸚鵡能言,不離于禽;猩猩能言,不離于獸。
②鸚鵡能學(xué)人說話,可只是作為現(xiàn)成的公式來說,不會加以變化。
8.畫線句子中的“它們”和“它”分別指代什么?
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科目:初中語文 來源:重慶市萬州中學(xué)2012屆九年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048
閱讀下面的文章,完成下題。
拔掉那顆蛀牙
秦素衣
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤樱改笀?jiān)持要生,結(jié)果生下她,還是女兒。后來,又生了弟弟,弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是,閨女是要嫁出去的,對這個家無關(guān)緊要,能養(yǎng)著就不錯了!
、劢憬悴豢詺。她卻嚷:“憑什么?要不就別生我!”結(jié)果挨了打。
、苣菚r,她就發(fā)誓,她要報復(fù)所有人,她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中,她的學(xué)習(xí)是最好的,因?yàn),沒有別的地方突出,她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心,長滿了恨,恨是一顆芽,日日夜夜地“茁壯”成長。
⑤她沉默寡言,經(jīng)常一個人抱著書,把自己關(guān)在屋里。即使看書,母親也要嚷,不要費(fèi)電了。于是,她去鄰居的窗下,借著光,可以看到半夜。她是個堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒,堅(jiān)強(qiáng)到不會掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的,那就是她。父母不想讓她去讀,讀高中要住校,僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說:“我不吃學(xué)校的飯,我自己帶飯,帶幾個饅頭,可以吃一個星期!
、藿K于去讀了,竟然覺得無比自由。一周回家一次,帶夠一周吃的饅頭。冬天還好,饅頭不餿。夏天,有時饅頭餿了,她舍不得扔,還要吃掉。吃到拉肚子,一趟趟跑廁所,可她從來不哭。整整三年,她始終是全年級里的第一名。
⑦高考成績下來,她是市狀元,去北大讀書,整個縣城都轟動了。所有人都說,看人家,吃了三年干饅頭,照樣上北大。
⑧去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好幾份工,為的是不要家里一分錢。而且,她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖,怕別人算計(jì)自己。
⑨整整四年,她把自己交給了書本,又以學(xué)校最好的托福成績考到美國公費(fèi)留學(xué)。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學(xué)的呀。可是,她沒有回家去,沒有給父母撐那個虛榮的面子,F(xiàn)在,她是自己的了,與他們毫無關(guān)系。
、馊ッ绹,她還是一個人,無人交流,內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺,不相信男人,她的世界里,只有她自己。她去看心理醫(yī)生,醫(yī)生說,你太自閉,而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人,必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會去愛,只有愛,才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
她呆了:是嗎?有這么嚴(yán)重嗎?一向是別人對不起她啊,所以,她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜,她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后,母親哭了,哀號著,哭著罵著,叫著父親的名字:“二妞來電話了,二妞來電話了——”父親搶過電話,叫著:“妞妞,妞妞……”再也說不出話來。再接著,姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著,好像她恩賜了他們什么。放了電話,她發(fā)了一夜的呆。第二天,又發(fā)呆。她決定回國。
是一剎那間決定的——回國!多少年沒有回家了!她帶著大包小包——每個家人的禮物,下了飛機(jī),直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn):家,破舊了。兩顆老棗樹還在,正在開花,有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了,正在樹下?lián)窬虏,滿頭白發(fā);喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候,眼神里都是慌亂的,伸開兩只手,不知要干什么說什么了,好像她是客人——她太洋氣了,與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人!甚至,母親撲過來后,站在她面前,沒敢抱她。
不知沉默了多長時間,她終于叫了一聲“媽!”。母親哭著,抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng),以為不會再流眼淚了,但當(dāng)父親過來抱住她說:“孩子,回來啦!”她的眼淚,到底還是泉涌般出來了。
她把帶回來的錢分給大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母養(yǎng)老,姐姐能買城里的房子了,弟弟要開個超市,這下,也有資金了。做完這些后,她突然覺得自己是那么幸福。
拔掉了那顆恨的蛀牙,原來可以如此快樂。
1.聯(lián)系全文說說標(biāo)題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義?
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2.請根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長歷程,仿照下面的例子在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi))
地位尷尬,滋生仇恨—— 、佟 —— ② ——回報親情,收獲快樂
3.聯(lián)系上下文,體味文中劃線句子的含義,回答括號內(nèi)的問題。
(1)她恨全家人。(她具體“恨”什么?開篇獨(dú)句成段,有何作用?)
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(2)小小的心,長滿了恨,恨是一顆芽,日日夜夜地“茁壯”成長。(“茁壯”為何加引號?有什么深刻含義?)
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(3)兩顆老棗樹還在,正在開花,有淡淡的芬芳。(此處景物描寫有何作用?)
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4.第⑾自然段“她”打電話回來時,家人對她的反應(yīng)可不可以刪去?為什么?
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5.選文是一篇寓意深刻的小說,并有一定的警示意義,試結(jié)合全文作簡析。
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