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下列表述，有誤的一項是

A．小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日時期。
B．雨果是法國作家，他憤怒譴責了八國聯軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達了對中國人民的敬意和同情。
C．《老王》一文通過寫作者與老王的交往，反映了車夫艱難困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。
D．《背影》是朱自清寫的一篇表現父子之愛的抒情散文，語言生動流暢。
相關習題

科目：初中語文 來源：2013屆山東省昌邑市八年級第一學期期中教學質量檢測語文試卷 題型：選擇題

下列表述，有誤的一項是(     )（2分）

A．小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日時期。

B．雨果是德國作家，他憤怒譴責了八國聯軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達了對中國人民的敬意和同情。

C．《老王》一文通過寫作者與老王的交往，反映了車夫艱難困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。

D．《背影》是朱自清寫的一篇表現父子之愛的抒情散文，語言生動流暢。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列表述，有誤的一項是(     )（2分）
A．小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日時期。
B．雨果是德國作家，他憤怒譴責了八國聯軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達了對中國人民的敬意和同情。
C．《老王》一文通過寫作者與老王的交往，反映了車夫艱難困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。
D．《背影》是朱自清寫的一篇表現父子之愛的抒情散文，語言生動流暢。

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科目：初中語文 來源：期中題 題型：單選題

下列表述，有誤的一項是
[     ]
A．小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日時期。
B．雨果是法國作家，他憤怒譴責了八國聯軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達了對中國人民的敬意和同情。
C．《老王》一文通過寫作者與老王的交往，反映了車夫艱難困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。
D．《背影》是朱自清寫的一篇表現父子之愛的抒情散文，語言生動流暢。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列表述，有誤的一項是(     )（2分）

A．小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日時期。

B．雨果是德國作家，他憤怒譴責了八國聯軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達了對中國人民的敬意和同情。

C．《老王》一文通過寫作者與老王的交往，反映了車夫艱難困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。

D．《背影》是朱自清寫的一篇表現父子之愛的抒情散文，語言生動流暢。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列表述，有誤的一項是(     )（2分）
A．小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日時期。
B．雨果是德國作家，他憤怒譴責了八國聯軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達了對中國人民的敬意和同情。
C．《老王》一文通過寫作者與老王的交往，反映了車夫艱難困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。
D．《背影》是朱自清寫的一篇表現父子之愛的抒情散文，語言生動流暢。

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科目：初中語文 來源：2011-2012學年山東省昌邑市八年級第一學期期中教學質量檢測語文試卷 題型：單選題

下列表述，有誤的一項是(     )（2分）

A．小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日時期。
B．雨果是德國作家，他憤怒譴責了八國聯軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達了對中國人民的敬意和同情。
C．《老王》一文通過寫作者與老王的交往，反映了車夫艱難困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。
D．《背影》是朱自清寫的一篇表現父子之愛的抒情散文，語言生動流暢。

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科目：初中語文 來源：山東省昌邑市2011-2012學年八年級上學期期中教學質量檢測語文試題 題型：013

下列表述，有誤的一項是

[　　]
A．

小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日時期。

B．

雨果是德國作家，他憤怒譴責了八國聯軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達了對中國人民的敬意和同情。

C．

《老王》一文通過寫作者與老王的交往，反映了車夫艱難困苦的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。

D．

《背影》是朱自清寫的一篇表現父子之愛的抒情散文，語言生動流暢。

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科目：初中語文 來源：月考題 題型：單選題

下列有關課文的表述，有誤的一項是
[     ]
A．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一篇新聞，全文洋溢著作者毛澤東勝利的豪情。
B．《蘆花蕩》是孫犁的一篇小說，選自《孫犁文集》，與它風格相似的另一篇文章是《荷花淀》。
C．《蠟燭》是南斯拉夫作家西蒙諾夫的一篇小說，表現了反法西斯陣營的軍民用血肉凝結成的情誼。 D．《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》借用書信的形式，表現了法國作家雨果深厚的人道主義精神。

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科目：初中語文 來源：湖北省同步題 題型：單選題

下列有關課文的表述，有誤的一項是

[     ]

A．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一篇新聞，全文洋溢著作者毛澤東勝利的豪情。
B．《蘆花蕩》是孫犁的一篇小說，選自《孫犁文集》，與它風格相似的另一篇文章是《荷花淀》。
C．《蠟燭》是南斯拉夫作家西蒙諾夫的一篇小說，表現了反法西斯陣營的軍民用血肉凝結成的情誼。
D．《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》借用書信的形式，表現了法國作家雨果深厚的人道主義精神。

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科目：初中語文 來源：2012-2013學年廣東執(zhí)信中學八年級上期期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列文學常識的表述，有誤的一項是（    ）（2分）

A．小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，原名孫樹勛，是當代著名文學家，被譽為“荷花淀派”的創(chuàng)始人。

 B．魯迅，原名周樹人，是我國偉大的文學家、思想家、革命家，著有短篇小說集《吶喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文詩集《野草》。

C．《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為托物言志。

D．《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

 

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