下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

A．書(shū)籍對(duì)人的影響是潛移默化的，讀書(shū)不但可以提升自我，而且能增長(zhǎng)知識(shí)。
B．那石板多年前由父親從山上背下來(lái)，每塊大約有三百來(lái)斤左右重。
C．我們來(lái)到博物館，看到那些精美的藝術(shù)品，無(wú)不使人感到自豪。
D．人類要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們自己的家園——地球。

閱讀短文回答下列問(wèn)題。     
　　作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。
　　不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。     
　　他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。
1．下面的詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（    ） 
A．詩(shī)興不做    
B．仰之彌高   
C．鍥而不舍    
D．群蟻排衙
2．下面句中加粗詞語(yǔ)與“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史”句中的“消化”，含義相同的一項(xiàng)是（    ）  
A．吃不潔食物，容易引起消化道疾病。   
B．消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小腸等。   
C．要真正消化這些知識(shí)，需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考。   
D．營(yíng)養(yǎng)專家說(shuō)：青少年長(zhǎng)期消化不良，會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)下降。
3．能概括選文中心意思的一項(xiàng)是（    ）
A．聞一多研究志趣正濃。   
B．聞一多要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。   
C．幾年辛苦，完成《唐詩(shī)雜論》一書(shū)。   
D．聞一多并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。
4．選文引用了杜甫的事例，對(duì)其作用分析正確的一項(xiàng)是（    ）   
A．說(shuō)明詩(shī)人大多不注重儀表的修飾。   
B．以杜甫的例子襯托了聞一多先生的刻苦勤奮精神。   
C．說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，詩(shī)人滿懷愁緒，無(wú)心料理自己的生活。   
D．作者特別推崇杜甫晚年勤奮學(xué)習(xí)的精神。
5．“他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方�！睂�(duì)這個(gè)句子理解正確的一項(xiàng)是 （    ）
A．衰微的民族要振興，只有依靠學(xué)者的研究成果。   
B．聞一多先生興趣廣泛，不僅是詩(shī)人、學(xué)者，還鉆研中國(guó)古典醫(yī)學(xué)。   
C．聞一多先生在努力尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法。   
D．說(shuō)明聞一多先生研究中華民族的文化熱情極高。
6．對(duì)選文的語(yǔ)言特點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是（    ）    
A．選文描寫(xiě)的語(yǔ)言不僅是形象的，敘述和議論的語(yǔ)言也是形象的。如用“鉆探”而不用“研究”，既生動(dòng)形象，又含義豐富。     
B．選文融記敘、描寫(xiě)、抒情為一體，如“他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”一句，就是在記敘、描寫(xiě)中洋溢著贊美之情。     
C．選文句子整散結(jié)合，讀起來(lái)朗朗上口，鏗鏘有力，富于音樂(lè)美。
D．選文語(yǔ)言通俗易懂，明白如話，不加雕琢。