依次填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)氖?/TD> |
一個(gè)人的語(yǔ)文水平高低,關(guān)鍵看他的儲(chǔ)存量多寡。( )儲(chǔ)存量大的人水平不一定很高,能力不一定很大,( )寫(xiě)不出得體的文章,( )能寫(xiě)出一手好文章的人儲(chǔ)存量一定不小,這是毫無(wú)疑問(wèn)的。 A.雖然 又 但 B.因?yàn)?nbsp; 甚至 所以 C.雖然 甚至 但 D.因?yàn)?nbsp; 又 所以 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期末題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
我們欣賞中外精彩的繪畫(huà),可以舉出它們很多優(yōu)點(diǎn),瀟灑自然常常是它們共同的長(zhǎng)處。畫(huà)師選擇某種素材入畫(huà),可以經(jīng)過(guò)十分嚴(yán)格的選擇,____體現(xiàn)于畫(huà)幅上, 往往十分自然。卓越的畫(huà)師,____敢于畫(huà)壯麗雄偉的山川,氣象萬(wàn)千的遠(yuǎn)景,也敢畫(huà)平常的靜物,畫(huà)嬉戲的小孩,畫(huà)斷腳的螃蟹,畫(huà)蛀孔的蔬菜……____一經(jīng)他選中入畫(huà),也就涉筆成趣,給人一番自然的美感。
A.所以 就 不但 只要 B.但是 卻 因?yàn)?nbsp; 所以
C.因此 就 不但 而且 D.但是 卻 不但 而且
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 新課標(biāo) 題型:013
依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①我________喜歡它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,還希望它們活潑美麗;________大自然似乎只賦予了它們可愛(ài)的性情,________忽視了裝扮它們。
②我弟弟十歲那年,我要離家外出,臨別時(shí),我將他的玩具都整理在他的小抽屜中,自己帶了這只金盒子在身邊,因?yàn)榻鸷凶訉?duì)于我________是一種紀(jì)念,________是骨肉情愛(ài)之所系了。
③________只站在水邊,先是一陣子呆看,再發(fā)一陣子空想,________能夠想出一大堆“道理”來(lái),自己________是不會(huì)游泳,對(duì)于別的游泳的人也沒(méi)有好處。
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A.因?yàn)椤 〉 ∷浴 〔粌H 而且 如果 即使 還
B.因?yàn)椤 〉 ∷浴 〖取 《摇 ‰m然 如果 也
C.不僅 而且 卻 既 又 雖然 如果 也
D.不僅 但 卻 不僅 而且 如果 即使 還
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列語(yǔ)段中依次填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
由于詩(shī)歌極其精練,欣賞時(shí),我們 要努力把握它少量字句包孕的豐富含義, 要努力去尋求詩(shī)句之外的不盡韻味。讀詩(shī) 僅僅停留在字句的表面含義, 無(wú)法領(lǐng)略其“弦外之音”。
A.雖然 但是 只要 就 B.不但 而且 如果 就
C.與其 不如 只有 才 D.不是 而是 除非 才
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江杭州蕭山區(qū)新圍初中七年級(jí)第二次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分)
瀘州油紙傘作為一項(xiàng)民間工藝, 太追求時(shí)尚, 失去了油紙傘本身的文化韻味, 在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上,融入現(xiàn)代文化元素, 會(huì)擁有更多的消費(fèi)者,開(kāi)拓更廣闊的市場(chǎng)空間。
A.因?yàn)樗约幢阋?/td> | B.如果那么即使也 |
C.如果就只有才 | D.因?yàn)樗圆坏?/td> |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆浙江杭州蕭山區(qū)新圍初中七年級(jí)第二次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分)
瀘州油紙傘作為一項(xiàng)民間工藝, 太追求時(shí)尚, 失去了油紙傘本身的文化韻味, 在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上,融入現(xiàn)代文化元素, 會(huì)擁有更多的消費(fèi)者,開(kāi)拓更廣闊的市場(chǎng)空間。
A.因?yàn)樗约幢阋?nbsp; B.如果那么即使也
C.如果就只有才 D.因?yàn)樗圆坏?/p>
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆度甘肅省蘭州市七年級(jí)上學(xué)期學(xué)段測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:選擇題
依次填入下面橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的是為了對(duì)我們周?chē)氖挛、?duì)我們所生活的社會(huì)做出自己智慧的判斷。 再把它加到技能中去,這樣就 有技能, 有判斷能力,當(dāng)你進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候,社會(huì)一定會(huì)非常歡迎你, 你是一個(gè)有智慧的人、有能力的人。
A.如果 既又因?yàn)? |
B.所以要么要么因?yàn)? |
C.如果要么要么因此 |
D.所以既又如此 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
依次填入下面一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
________要我感謝什么人,________只能感謝一次,________我想把這一次感謝奉獻(xiàn)給那些為人類(lèi)創(chuàng)造出美妙音樂(lè)的人們,________沒(méi)有音樂(lè),我們的生活將變得多么沉悶可怕。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:單選題
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