有位美國老婦人來游黃山,途中不慎被荊棘劃破了褲腳,游興大減,不肯繼續(xù)登山。機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說了一句話,這句話使得老婦人開懷大笑,高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份,你認(rèn)為她說的是下面的哪句話?


A.我們黃山就是這樣,荊棘多,但只要您小心點(diǎn),不就不被劃了嗎? 
B.您看我們黃荊棘多么熱情好客,拉住您的褲子,不想讓您走呢!
C.我們黃山的荊棘就是這么熱情好客,它拉住您的褲子,就是不讓您走。
D.我們黃山的荊棘就是這樣,它不想讓誰走,就劃誰的褲子,您最好別走。

C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:廣東省月考題 題型:單選題

  有位美國老婦人來游黃山,途中不慎被荊棘劃破了褲腳,游興大減,不肯繼續(xù)登山。機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說了一句話,這句話使得老婦人開懷大笑,高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份,你認(rèn)為她說的是下面的哪句話?
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A.我們黃山就是這樣,荊棘多,但只要您小心點(diǎn),不就不被劃了嗎? 
B.您看我們黃荊棘多么熱情好客,拉住您的褲子,不想讓您走呢!
C.我們黃山的荊棘就是這么熱情好客,它拉住您的褲子,就是不讓您走。
D.我們黃山的荊棘就是這樣,它不想讓誰走,就劃誰的褲子,您最好別走。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

有位美國老婦人來黃山旅游,途中不慎被荊棘劃破了褲腳,游興大減,不肯繼續(xù)登山。機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說了一句話,這句話使得老婦人開懷大笑,高興地跟導(dǎo)游繼續(xù)登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份,你認(rèn)為她說的是下面的哪句話


  1. A.
    我們黃山就是這樣,荊棘多,但只要您小心點(diǎn),不就不被劃了嗎?
  2. B.
    您看我們黃山的荊棘多么熱情好客,拉住您的褲子,不想讓您走呢!
  3. C.
    我們黃山的荊棘就是這么熱情好客,它拉住您的褲子,就是不讓您走。
  4. D.
    我們黃山的荊棘就是這樣,它不想讓誰走,就劃誰的褲子,您最好別走。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)語文上 北京課改版 題型:013

有位美國老婦人來黃山旅游,途中不慎被荊棘劃破了褲腳,游興大減,不肯繼續(xù)登山。機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說了一句話,這句話使得老婦人開懷大笑,高興地跟導(dǎo)游繼續(xù)登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份,你認(rèn)為她說的是下面的哪句話

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A.我們黃山就是這樣,荊棘多,但只要您小心點(diǎn),不就不被劃了嗎?

B.您看我們黃山的荊棘多么熱情好客,拉住您的褲子,不想讓您走呢!

C.我們黃山的荊棘就是這么熱情好客,它拉住您的褲子,就是不讓您走。

D.我們黃山的荊棘就是這樣,它不想讓誰走,就劃誰的褲子,您最好別走。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

給下文的空白處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑挕?BR>        有位美國老婦人來游黃山,途中不慎被荊棘劃破了褲子,不肯繼續(xù)登山。機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說:“_______________________________________________________。”這話讓這位美國老婦人開懷大笑,高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

給下文的空白處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑挕?BR>  有位美國老婦人來游黃山,途中不慎被荊棘劃破了褲子,不肯繼續(xù)登山。機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對(duì)她說:“_______________________________________________________”。這話讓這位美國老婦人開懷大笑,高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,回答文后問題

苦念北平

                 (臺(tái)灣)  林海音

    ①不能忘懷的北平!那里我駐得太久了,向樹生了根一樣。童年,少年,而婦人,一生的一半生命都在那里度過?鞓放c悲哀,歡笑和哭泣,那個(gè)古城曾傾瀉我所有的感情,春來秋往,我是如何熟悉那里的季節(jié)啊!

    ②春光明媚,一騎(ji)小驢,把我們帶到西山,從香山雙清別墅的后面繞出去,往上爬,大家在打賭,能不能爬上“鬼見愁”的那個(gè)山頭!我常常念叨“鬼見愁”那塊地方,可是我從來也不知道它究竟在哪里。

    ③春天看芍藥牡丹,是富貴花。中山公園的花事,先是芍藥,一池一畦地開,跟著就是牡丹。燈下看牡丹,像燈下觀美人一樣,可以細(xì)細(xì)地品賞,或者花前凝望。一株牡丹一個(gè)樣兒,一個(gè)名兒,什么“粉面金剛”、“二喬”、“金盆落月”。牡丹都是土栽,不是盆栽,是露天的,春天無雨不怕,就是怕春風(fēng)。有時(shí)一夜狂風(fēng)肆虐,把牡丹糟蹋得不成樣子。幾陣狂風(fēng)就掃盡了春意,尋春莫遲,春在北平是這樣的短促呀!

    ④許多夏季的黃昏,我們都在太廟靜穆的松林下消磨,聽夏蟬長鳴,懶洋洋地倒在藤椅里。享受安靜,并不要多說話,仰望松林上的天空,只要清淡地喝幾口香片茶。各人拿一本心愛的書看吧,或者起來走走,去看看那幾只隨著季節(jié)而來的灰鶴。

    ⑤最不能忘懷的是“說時(shí)遲,那時(shí)快”的暴雨;西北的天空忽然烏云密布,一陣驟雨洗凈了世間的污濁,有時(shí)不到一小時(shí)的功夫,太陽又出來了,土的氣息被太陽蒸發(fā)出來,那種味道至今還感到熟悉和親切。

    ⑥北平的春天,雖然稍縱即逝,秋日卻長,從樹葉轉(zhuǎn)黃,到水面結(jié)冰,都是秋的領(lǐng)域。秋的第一個(gè)消息,就是水果上市。水果的種類比號(hào)稱“果之王國”的臺(tái)灣并不遜色,且猶有過之。比如棗,像這里的桂圓一樣普遍,但是花樣卻多,郎家園、老虎眼、葫蘆棗、酸棗、各有各的形狀和味道,卻不是單調(diào)的桂圓可以比的了。沙營的葡萄,黃而透明,一掰兩截,水都不流,才有“冰糖包”的外號(hào)。京白梨,細(xì)而無渣。鴨兒廣,賽豆腐。秋海棠紅著半個(gè)臉,石榴笑得合不上嘴。它們都是秋之果。

    ⑦北平的水果販最會(huì)吆喚,你看他放下?lián),一手插腰,一手捂著耳朵,仰起頭來便是一長串的吆喚。婉轉(zhuǎn)的喚聲里,包括名稱、產(chǎn)地、味道、價(jià)格,真是意味深長。

    ⑧每年的秋天,都要有幾次郊游,覓秋的先知先覺者,大半是青年學(xué)生,他們帶來西山紅葉已紅透的消息,我們便計(jì)劃前往。星期天,海淀道上尋秋的人絡(luò)繹于途。帶幾片紅葉夾在書里,好像成了習(xí)慣?醇t葉,聽松濤,或者把牛肉帶到山上去,吃真正的松枝烤肉吧!

    ⑨結(jié)束這一年最后一次的郊游,秋更深了。年輕人又去試探北海漪瀾堂陰暗處的冰凍了。如履薄冰嗎?不,可以溜嘍!于是我們從床底下揀出休息了一年的冰鞋,撣去灰塵,擦亮它,靜待升火出發(fā),這時(shí)洋爐子已經(jīng)裝上了。秋走遠(yuǎn)了。

    ⑩這時(shí),正是北平的初冬,圍爐夜話,窗外也許下著鵝毛大雪。買一個(gè)賽梨的蘿卜來消夜吧。“心里美”是一種綠皮紅瓤的,清脆可口。有時(shí)爐火將盡,夜已深沉,胡同里傳出盲者凄涼的笛聲。把毛毯裹住腿,呵筆為文,是常有的事

    ⑩離開北平的那年,曾趕上最后一次的“看紅葉”,冰鞋來不及揀出,我便離開她了。飛機(jī)到了上空,曾在方方的古城繞個(gè)圈,協(xié)和醫(yī)院的綠琉璃瓦給了我難忘的最后一瞥,我的心顫抖著,是一種離開多年撫育的乳娘的滋味。

    ⑥這一切,在這里何處去尋呢?像今夜細(xì)雨滴答,更增我苦念北平。

    (因原文篇幅較長略有刪節(jié))

【注】林海音(1918—2001),臺(tái)灣當(dāng)代著名女作家。原籍臺(tái)灣省苗栗縣,5歲時(shí)就隨父母來到北平(即北京),直至1948年回到臺(tái)灣。林海音先生稱北平是自己成長的地方,是自己的第二故鄉(xiāng),她的許多作品都飽含著對(duì)第二故鄉(xiāng)深摯的愛與濃烈的鄉(xiāng)愁。

1.本文以一個(gè)“       ”字貫穿全文,以飽含深情的筆調(diào)回憶了北平四季的人、事、景、物。

2.你能參考已給出的小標(biāo)題為另外一些段落加上恰當(dāng)?shù)男?biāo)題嗎?試試看。

第②段:騎毛驢游山踏青         第③段:           

第④段:                 第⑤段:“說時(shí)遲,那時(shí)快”的暴雨

第⑥段:初秋水果上市         第⑦段:            

第⑧段:                   第⑨段:可以溜冰嘍

第⑩段:雪夜圍爐夜話

3.本文具有首尾呼應(yīng)的特點(diǎn),最后一段中的“這一切”與第一段中的哪句話相呼應(yīng)?請(qǐng)你用波浪線在原文中標(biāo)出。

4.從全文看,第①段和第⑩段畫橫線的語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

                                  

                                     

5.下面是一位同學(xué)為《本命年的回想》中“奶奶炒年貨”一段文字寫的誦讀腳本:

“奶奶炒年貨”是個(gè)細(xì)節(jié)描寫,“臘月初一蹦一蹦,孩子大人不得病!北磉_(dá)了老人美好的愿望,虔誠的禱告中又透著些許幽默,要讀得細(xì)致、俏皮,可以稍有停頓。“念念有詞”要重讀,讀出老人的愿望,“詞”要兒化,讀成“詞兒”!坝衩琢骸保瑑夯魩в袧夂竦谋狈教厣,要讀得輕俏。象聲詞“畢剝畢剝”要讀得像。

     如果讓你誦讀《苦念北平》中的一段文字,你選擇哪一段?請(qǐng)你參考上面的誦讀腳本為你所選的段落也寫一個(gè)簡單的誦讀腳本。

所選段落:                               

誦讀腳本:                               

                                   

                                      

                                   

 

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 人教課標(biāo)版 題型:043

分組合作:全班先討論,確定幾個(gè)主題,同學(xué)們根據(jù)興趣自由組合成小組。

  第一站:繪橋之形

  主持人:橋梁的外形真是千姿百態(tài),有的宏偉壯觀,有的精致小巧。下面就請(qǐng)同學(xué)們亮出自己所收集到的資料,與大家分享吧!

  第一組:我們要介紹給大家的是全國聞名的南京長江大橋的雄姿。南京長江大橋于1960118日正式動(dòng)工,19681229日全面建成通車。大橋鐵路橋全長6700多米,公路橋全長4500多米,是我國最大的一座跨江大橋。南京長江大橋共有9個(gè)橋墩,最高的橋墩從底部到頂部高85米,底面積約400平方米,和一個(gè)籃球場差不多大。正橋的橋孔跨度達(dá)160米,橋下可行萬噸巨輪。整座大橋如彩虹凌空江上,十分壯觀。

  主持人:第一組的同學(xué)果然出手不凡,不僅了解了南京長江大橋的動(dòng)工及竣工時(shí)間,而且還運(yùn)用了列數(shù)字的方法,向我們介紹了大橋的概貌,值得表揚(yáng)。

  第二組:我們要介紹的是有“近代橋梁工程奇跡”之稱的金門大橋。金門大橋是世界著名大橋之一,坐落于美國加利福尼亞州的金門海峽之上。大橋兩端各有一座高1124英尺的鋼塔,鋼塔高出水面的部分為746英尺,相當(dāng)于70層樓高;兩座鋼塔間懸掛著兩條直徑為36.5英寸的鋼索,大橋就是憑借著兩條鋼索高懸半空。鋼塔間的大橋跨度為4200英尺,是世界大橋中少見的長跨度之一。橋孔高200英尺,大型船只也能暢行無阻。大橋還向兩端延伸出去,使整個(gè)大橋全長達(dá)到6500英尺,為此又修建了兩座輔助鋼塔,使大橋更加雄偉壯觀。

  主持人:金門大橋在世界橋梁史上占有非常重要的位置,第二組同學(xué)的描述突出了金門大橋“雄偉壯觀”的特點(diǎn),值得肯定。

  第三組:老師,我們收集到的是兩副描繪橋的對(duì)聯(lián):

  天津長江道立交橋:盤旋上下,通連左右,交叉東西南北;橫貫長江,縱接黃河,矚目紅旗宜賓。

  上海南浦大橋:中華堪稱首,鐵索斜拉,坦途凌波,淞南沙北橫大道;世界亦數(shù)二,眾智輝燦,科技結(jié)晶,浦東滬西并東流。

  主持人:第三組同學(xué)別出心裁,這兩副對(duì)聯(lián)不但寫出了橋的形態(tài)特點(diǎn),還突出橋的聲名、功能,不錯(cuò)不錯(cuò)。親愛的同學(xué),你要描繪的是哪座橋呢?它又有什么特點(diǎn)?也請(qǐng)與大家分享吧!

我的描述:__________________________

  第二站:賞橋之韻

  主持人:“橋”的身影在文學(xué)史上可說得上是異;钴S的,它們有時(shí)出現(xiàn)在古詩詞中,有時(shí)又會(huì)出現(xiàn)在俗語諺語中,哪一組的同學(xué)先來展示一下收集到的成果?

  第一組:我們收集到的是古詩詞中的“橋”,請(qǐng)看——

  1.雞聲茅店月,人跡板橋霜。(唐·溫庭筠)

  2.過橋分野色,移石動(dòng)云根。(唐·賈島)

  3.朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。(唐·劉禹錫)

  主持人:第一組同學(xué)收集了這么多好詩句,讀來真是滿口余香,但覺得不太“過癮”,哪組還有補(bǔ)充?

  第二組:我們也收集了一些,也是古詩詞中的“橋”——

  1.柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。(宋·秦觀)

  2.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。(元·馬致遠(yuǎn))

  3.驛外斷橋邊,寂寞開無主。(宋·陸游)

  主持人:讀著這些詩句,我們仿佛進(jìn)入了一幅幅精美的水墨畫,那畫面中的橋,溝通起作者和我們的心靈,讓我們進(jìn)入到詩的意境中,真是一種享受。下面,請(qǐng)第三組同學(xué)來展示一下成果吧。

  第三組:我們組收集的是“俗語諺語”中的橋——

  1.車到山前必有路,船到橋頭自然直——困難一定會(huì)有辦法克服。

  2.橋歸橋,路歸路——兩種事物不能混在一起談。

  3.多一個(gè)朋友多一條路,結(jié)一個(gè)仇人拆一座橋——朋友多了對(duì)自己有很大幫助。

  主持人:這些諺語俗語也很有警示作用,而且難能可貴的是第三組同學(xué)還對(duì)收集到的諺語作了解讀。親愛的同學(xué),相信你一定也收集了不少詩句諺語吧?與大家分享一下吧。

我的收集:________________________

  第三站:講橋之事

  主持人:關(guān)于橋梁的歷史故事、民間傳說是相當(dāng)豐富的,哪一組先來給大家講一個(gè)呢?

  第一組:我們講的是“飛奪瀘定橋”的故事。1936530日,紅四團(tuán)抵達(dá)瀘定橋邊。橋上的所有木板都被抽掉了,只剩鐵索。下午四點(diǎn),紅軍開始總攻。22位突擊英雄手持沖鋒槍或短槍,背掛馬刀,腰纏十二顆手榴彈,冒著密集的槍彈,攀著橋欄,踏著鐵索向?qū)Π稕_去。他們除攜帶的武器外,每人扛一塊木板,邊鋪橋,邊沖鋒。突擊隊(duì)剛沖到對(duì)面橋頭,突然燒起沖天大火,敵人企圖用火把戰(zhàn)士們擋在橋上。英雄們奮不顧身地繼續(xù)向前沖,后面的隊(duì)伍也沖了上來。經(jīng)過兩小時(shí)的激戰(zhàn),兩個(gè)團(tuán)的敵人被消滅大半,剩下的敵人狼狽逃竄。

  第二組:我們講的是關(guān)于西湖“斷橋”的傳說。很早以前,西湖白沙堤只有一座無名小木橋與湖岸緊緊相連,橋板經(jīng)常斷裂,游人感到很不方便。橋旁有一間簡陋的茅舍,住著一對(duì)姓段的夫婦。他們?cè)陂T口擺個(gè)酒攤,賣家釀土酒。因酒味不佳,顧客很少上門,生意清淡。

  一天,來了一個(gè)衣衫襤褸的白發(fā)老人,請(qǐng)求留宿一夜。段家夫婦熱情地留他住下,第二天老人臨走時(shí),送了他們?nèi)w酒藥。把這酒藥放入酒缸里,土酒立刻香醇無比。段家夫婦感念白發(fā)老人的恩情,想要回報(bào)他。老人卻只要他們把無名小橋修好,然后飄然離去。

  于是段家夫婦出資將那座小木橋改造成青石拱橋。從此,游西湖的人,再也不用怕路滑橋斷。鄉(xiāng)親父老為紀(jì)念段家夫婦行善造橋的好事,便把這橋稱為“段家橋”。后來,因?yàn)椤岸巍迸c“斷”同音,便被稱為“斷橋”。

主持人:故事真是一個(gè)比一個(gè)精彩,不知同學(xué)們還收集了哪些故事和傳說呢?你家鄉(xiāng)有沒有橋?這座橋修建的背后有什么故事或傳說?相信講出來一定也很精彩。試試吧!

我的故事:________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的文字,回答問題。

a)秋山紅葉

  還是在春天,我就有過重游天平山的打算。

  下了長途汽車,秋雨仍然下個(gè)不停。天平山以楓葉勝,此時(shí)滿樹楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹,紛紛從樹上飄落而下,地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。雨中游人不多,被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳。

  我的目的不在于登山,而在于尋訪三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽說天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”,所以我第一個(gè)要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導(dǎo)游”,把我領(lǐng)到了山的左側(cè),指著一座門前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi),告訴我這就是“范墳”。殘牌斷碣,雨中實(shí)難辨認(rèn)。我有些兒不信,他卻說所謂范墳,并不是范文正公的墓,不過是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個(gè)關(guān)于“范墳”的傳說——

  范仲淹在京城做了大官,回到故鄉(xiāng)蘇州,奉承者不乏其人。有個(gè)風(fēng)水先生,在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地,在這里建造住宅,將來子孫科甲不斷,富貴無盡。他請(qǐng)范仲淹把府第建在那里。可是范仲淹卻在那里修了孔廟和府學(xué),并說既然是福地,該由全城人同享。另一個(gè)風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,萬萬不可在這里修造墳?zāi),不然將子孫衰微,做不了官。范仲淹卻買下這塊絕地作為祖墳。

  這只是個(gè)傳說,但是民間傳說也往往表現(xiàn)出人民的愛憎。一個(gè)封建朝代的官吏,竟能千百年贏得人民愛戴,大約不僅因?yàn)樗芪栉呐,寫了篇《岳陽樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛(wèi)西北邊防時(shí)西夏人稱他為“小范老子”的種種。人心是秤,誰為國家、人民做過一點(diǎn)好事,人民都會(huì)記得他的。

  告別了“導(dǎo)游”,我開始舉步登山。走到山腰白云泉,跨進(jìn)茶樓,要了一杯用清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來。白云泉因白居易的詩“天平山上白云泉,云自無心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來:“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸,化作相思淚!毕氩坏竭@位“小范老子”也有他感情的另一面。而這種似水柔情,似乎并未影響他清廉剛正的一面。范仲淹寫的詞不過五首,每一首都膾炙人口,詞名似乎超過某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫邊塞生活的《漁家傲》!八拿孢吢曔B角起”“長煙落日孤城閉”的場景,“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)”的心情,躍然紙上,扣人心弦!皩④姲装l(fā)征夫淚”之“淚”,總是比“酒入愁腸,化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。

  下得山來,我想起“洞庭波兮木葉下”的詩句,想著岳陽樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。

  “書中夾紅葉,紅葉顏色好。請(qǐng)君隔年看,真紅不枯槁。”這是陳毅同志的詩句,天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然干了,猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,仿佛又重現(xiàn)在眼前!        。ㄗ髡呱嘲,有刪改)

(1)古往今來,許多詩人都注重對(duì)葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是“秋山紅葉”,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫有什么作用?結(jié)尾引用陳毅同志的詩句“真紅不枯槁”又有什么用意?

(2)從上下文看,文中“大約不僅因?yàn)樗芪栉呐,寫了篇《岳陽樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已”這一句話有什么含義?在范仲淹的詞里,“我”為什么更喜歡他“寫邊塞生活的《漁家傲》”?

(3)文章兩次寫到“小范老子”這一稱呼,這兩處表達(dá)的感情有什么不同?

(4)下面對(duì)文章主旨的理解哪一項(xiàng)最恰當(dāng)

[  ]

A.了卻了多少年來登天平山尋訪范仲淹遺跡的心愿。

B.表達(dá)了對(duì)爛漫秋色的贊美,對(duì)紅似火焰的楓葉的贊美。

C.追尋范仲淹的遺風(fēng)軼事,表達(dá)對(duì)他文才武略的敬佩。

D.歌頌范仲淹先憂后樂的精神,推崇“清廉剛正”之風(fēng)。

b)雨 馮劍華

  雨,應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。

  三月的春雨,是少女,正值豆蔻年華。

  她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間,她悄悄地走來,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。她如紗如霧,如情似夢,沾衣不濕,拂面不寒。她的裙袂飄過處,天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來,種子發(fā)出嫩芽,竹林長出春筍,楊柳抽出新枝,睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰,走出深深的地穴。

  春雨,把青春和生命贈(zèng)給大地。

  春雨,又是一個(gè)愛美的姑娘,一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆,揮灑出一個(gè)美麗的天地。

  “梨花一枝春帶雨”,何等脫俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽風(fēng)雨,深巷明朝賣杏花”,又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。

  春雨,遍體芬芳的少女,愛美寫美的畫師。

  夏日的雨,是大嫂,她是個(gè)急性子,來也匆匆,去也匆匆,是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。

  比起春雨,夏日急雨少了幾分溫柔和文靜,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母親。

  江河湖海等待著她補(bǔ)充營養(yǎng),以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗,山坡上的樹木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地,她有自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果實(shí),才有收獲,才有萬種生物的生生不息。

  夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母親。

  秋日的雨,是閱盡滄桑的老婦人。

  她見過了許多,經(jīng)過了許多,也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過,輝煌過。如今,桃花梨花謝了,高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過,便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句,發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨。可她是寬容的、豁達(dá)的。她知道,人們不會(huì)忘記她的過去,不會(huì)忘記她做過的一切。

  她并不落寞,她正在描畫“紅于二月花”的霜葉,繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況,不久之后,又有三月春雨,少女般姍姍而來。

(1)閱讀全文,按要求填空。

  作者把春雨比作少女,寫出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征;把夏雨比作________,寫出了她________的性格特征;把秋雨比作________,寫出了她________性格特征。

(2)春雨手執(zhí)神奇的畫筆,描繪出許多美麗的圖畫。請(qǐng)從文中找出其中的三幅。

(3)仔細(xì)研讀文章,回答下面問題。

①作者為什么開篇強(qiáng)調(diào)“雨,應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞,她,而不是他”?

②為什么說秋天的雨“閱盡滄桑”“并不落寞”?

(4)請(qǐng)從修辭、內(nèi)容、情感三個(gè)方面對(duì)文中畫線句進(jìn)行賞析。

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