依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ）（3分）
上海文明的另一種心理品性，是發(fā)端于國際交往歷史的開放型文化追求。             
①他們從來在內(nèi)心沒有鄙視過外國人
②毫無疑問，這與這座城市的歷史密切相關(guān)
③因此也不會害怕外國人，或表示超乎常態(tài)的恭敬
④他們在總體上有點(diǎn)崇洋，但在氣質(zhì)上卻不大會媚外
⑤相比之下，在全國范圍內(nèi)，上海人面對國際社會的心理狀態(tài)比較平衡

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ）（3分）

上海文明的另一種心理品性，是發(fā)端于國際交往歷史的開放型文化追求。             

①他們從來在內(nèi)心沒有鄙視過外國人

②毫無疑問，這與這座城市的歷史密切相關(guān)

③因此也不會害怕外國人，或表示超乎常態(tài)的恭敬

④他們在總體上有點(diǎn)崇洋，但在氣質(zhì)上卻不大會媚外

⑤相比之下，在全國范圍內(nèi)，上海人面對國際社會的心理狀態(tài)比較平衡

A．②④①③⑤       B．⑤④③①②        C．⑤①③④②        D．②⑤①③④

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
上海文明的另一種心理品性，是發(fā)端于國際交往歷史的開放型文化追求。             
①他們從來在內(nèi)心沒有鄙視過外國人
②毫無疑問，這與這座城市的歷史密切相關(guān)
③因此也不會害怕外國人，或表示超乎常態(tài)的恭敬
④他們在總體上有點(diǎn)崇洋，但在氣質(zhì)上卻不大會媚外
⑤相比之下，在全國范圍內(nèi)，上海人面對國際社會的心理狀態(tài)比較平衡

1. A.
   ②④①③⑤
2. B.
   ⑤④③①②
3. C.
   ⑤①③④②
4. D.
   ②⑤①③④

在下面文字中的三處橫線上，分別選擇填入句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )（2分）

        。當(dāng)逆反心理得不到合理調(diào)節(jié)時(shí)就會呈現(xiàn)消極作用，使家庭教育不能順利進(jìn)行．進(jìn)而轉(zhuǎn)化為矛盾，嚴(yán)重者會造成事故，甚至釀成悲劇。逆反心理作為一種反常心理，雖然不同于變態(tài)心理，但已帶有變態(tài)心理的某種特征，其后果是嚴(yán)重的，它會導(dǎo)致青少年形成對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格，使其意志衰退、學(xué)習(xí)被動、生活委靡等。    。          。要認(rèn)清青少年逆反心理產(chǎn)生的兩個(gè)因素，從主體和客體兩方面進(jìn)行調(diào)適。

①所以必須采取合理的調(diào)節(jié)對策

②社會心理學(xué)家認(rèn)為：人們心靈最渴望他人贊美

③逆反心理的進(jìn)一步消極發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化

④對于青少年逆反心理的合理調(diào)節(jié)是很重要的

⑤贊美是一種鼓勵(lì)，在人們心靈深處植入的是信心和力量，播下的是奮進(jìn)向上的種子

在下面文字中的三處橫線上，分別選擇填入句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )（2分）

        。當(dāng)逆反心理得不到合理調(diào)節(jié)時(shí)就會呈現(xiàn)消極作用，使家庭教育不能順利進(jìn)行．進(jìn)而轉(zhuǎn)化為矛盾，嚴(yán)重者會造成事故，甚至釀成悲劇。逆反心理作為一種反常心理，雖然不同于變態(tài)心理，但已帶有變態(tài)心理的某種特征，其后果是嚴(yán)重的，它會導(dǎo)致青少年形成對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格，使其意志衰退、學(xué)習(xí)被動、生活委靡等。    。          。要認(rèn)清青少年逆反心理產(chǎn)生的兩個(gè)因素，從主體和客體兩方面進(jìn)行調(diào)適。

①所以必須采取合理的調(diào)節(jié)對策

②社會心理學(xué)家認(rèn)為：人們心靈最渴望他人贊美

③逆反心理的進(jìn)一步消極發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化

④對于青少年逆反心理的合理調(diào)節(jié)是很重要的

⑤贊美是一種鼓勵(lì)，在人們心靈深處植入的是信心和力量，播下的是奮進(jìn)向上的種子

在下面文字中的三處橫線上，分別選擇填入句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
        。當(dāng)逆反心理得不到合理調(diào)節(jié)時(shí)就會呈現(xiàn)消極作用，使家庭教育不能順利進(jìn)行．進(jìn)而轉(zhuǎn)化為矛盾，嚴(yán)重者會造成事故，甚至釀成悲劇。逆反心理作為一種反常心理，雖然不同于變態(tài)心理，但已帶有變態(tài)心理的某種特征，其后果是嚴(yán)重的，它會導(dǎo)致青少年形成對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格，使其意志衰退、學(xué)習(xí)被動、生活委靡等。       。       。要認(rèn)清青少年逆反心理產(chǎn)生的兩個(gè)因素，從主體和客體兩方面進(jìn)行調(diào)適。
①所以必須采取合理的調(diào)節(jié)對策
②社會心理學(xué)家認(rèn)為：人們心靈最渴望他人贊美
③逆反心理的進(jìn)一步消極發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化
④對于青少年逆反心理的合理調(diào)節(jié)是很重要的
⑤贊美是一種鼓勵(lì)，在人們心靈深處植入的是信心和力量，播下的是奮進(jìn)向上的種子

1. A.
   ②④⑤
2. B.
   ④③①
3. C.
   ①③④
4. D.
   ②③⑤