課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（共18分，每題2分）
（一）閱讀《皇帝的新裝》選段，回答問題。
（1）城里所有的人都在談?wù)撨@美麗的布料。
（2）皇帝就很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實(shí)的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那里。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見。
（3）“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實(shí)的官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定看得見布料。
（4）“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”
（5）于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿意說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂�；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰�，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章�?br />……
（6）這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么東西也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。
（7）“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。
（8）“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。
（9）“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”
（10）“他實(shí)在是沒有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說。 皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢�！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。
小題1:對文中劃線句子的人物描寫方法判斷正確的一項是（   ）

A．心理描寫

B．細(xì)節(jié)描寫

C．動作描寫

D．神態(tài)描寫

小題2:“皇帝心里想，我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了”中“駭人聽聞”的潛臺詞是什么？下列理解表達(dá)正確的兩項是（   ）

A．怎么，連我也看不見這新衣服？

B．怎么，我也是一個愚蠢的人嗎？

C．那么，我這皇帝大概當(dāng)不成了！

D．為什么連我都不知道是怎么回事呢？

小題3:下面說法有誤的是（　　）

A．開頭一句獨(dú)立成段，略寫百姓的議論，為后文游行大典的盛況埋下伏筆。

B．從這幾段中可以看出皇帝是一個虛偽、昏庸、愚蠢的人。

C．在這幾段選文中皇帝是中心人物。

D．皇帝既欺騙別人又欺騙自己，目的就是為了盡快穿上美麗的新衣。

小題4:為什么小孩子說真話？分析正確的一項是（　�。�

A．因為大臣們怕被人認(rèn)為是不稱職或愚蠢的人而革了官職。

B．因為百姓們怕別人說自己愚蠢，所以不敢說真話。

C．因為小孩天真無邪，無私無畏，所以最于說真話。

D．因為大臣們和百姓們?yōu)榱司S護(hù)皇帝的尊嚴(yán)不便說真話。

小題5:這篇童話反映生活的主要方式是（　�。�

A．?dāng)M人和想象

B．比喻和夸張

C．想象和象征

D．想象和夸張