下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

A、但少閑人如吾兩人耳:只是缺少像我們倆這樣清閑的人啊。
B、故時(shí)有物外之趣:所以常常產(chǎn)生超脫于事物以外的樂(lè)趣。
C、正見(jiàn)清河,具以情告:恰好遇見(jiàn)清河,把(義興人恨他的)情況詳細(xì)告訴了陸云。
D、途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn):途中遇到兩只狼,緊跟著走了很遠(yuǎn)。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、但少閑人如吾兩人耳:只是缺少像我們倆這樣清閑的人啊。
B、故時(shí)有物外之趣:所以常常產(chǎn)生超脫于事物以外的樂(lè)趣。
C、正見(jiàn)清河,具以情告:恰好遇見(jiàn)清河,把(義興人恨他的)情況詳細(xì)告訴了陸云。
D、途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn):途中遇到兩只狼,緊跟著走了很遠(yuǎn)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列語(yǔ)句翻譯有誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    山川之美,古來(lái)共談。(山川景色的美麗,古代人一起談?wù)摗#?/div>
  2. B.
    曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。(清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲。)
  3. C.
    懷民亦未寢,相與步于中庭。(張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué),我們就一起在院子里散步。)
  4. D.
    但少閑人如吾兩人者耳。(只是很少有閑人能像我們二人這樣罷了。)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列語(yǔ)句翻譯有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.山川之美,古來(lái)共談。(山川景色的美麗,古代人一起談?wù)。?BR>B.曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。(清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的嗚叫聲。)
C.懷民亦未寢,相與步于中庭。(張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué),我們就一起在院子里散步。)
D.但少閑人如吾兩人者耳。(只是很少有閑人像我們二人罷了。)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列語(yǔ)句翻譯有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.山川之美,古來(lái)共談。(山川景色的美麗,古代人一起談?wù)。?/P>

B.曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。(清晨的薄霧將要消散的時(shí)候,傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲。)

C.懷民亦未寢,相與步于中庭。(張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué),我們就一起在院子里散步。)

D.但少閑人如吾兩人者耳。(只是很少有閑人能像我們二人這樣罷了。)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。

  元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

(1).文章“記”的要素是:

時(shí)間:________ 地點(diǎn):________ 人物:________ 事件:________

(2).填空。

文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是________,它與“________”一句相照應(yīng),顯得一起一伏,一沉悶,一活躍。

“月色入戶”的意思是________,這句話運(yùn)用了________的修辭手法。

(3).翻譯句子。

庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

(4).下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( 。

A.本文寫于作者貶職期間,作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。

B.文中“月色入戶,欣然起行”“念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。

C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使,這是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官,所以他自稱閑人。

D.本文寫景較為簡(jiǎn)潔,用素描的筆法,寫月色,寫景物,給人以清靜雅致的感覺(jué)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩篇文言文,完成小題。
【甲】記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺,尋張懷民,懷民未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻浮交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)松柏?但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】王子猷居山陰,夜大雪,眠覺(jué),開(kāi)室命酌酒,四望皎然,因起彷徨,詠?zhàn)笏?sup>③《招隱詩(shī)》,忽憶戴安道,時(shí)戴在剡,即便夜幕小船就之。經(jīng)宿方至,造門不前而返。人問(wèn)其故,王曰:“吾本乘興而行,興盡而返,何必見(jiàn)戴!”
一選自南朝劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》
【注釋】①王子猷(yóu):名徽之,字子猷,大書法家王羲之的五兒子。②山陰:今浙江紹興市。③左思:字太沖,西晉文學(xué)家。所作《招隱爵》旨在歌詠隱士清高的生活。③戴安道:即戴逵,安道是他的字,裱國(guó)(今安徽省北部)人。學(xué)問(wèn)廣博,隱居不仕。⑤剡(shàn):指剡縣,古縣名,治所在今浙江嵊(shèng)縣、
【小題1】解釋下列劃線的字。
(1)月色入戶 (   )            (2)念無(wú)與為樂(lè)者(   )
(3)蓋竹柏影也(   )            (4)經(jīng)宿方至  (   )
【小題2】下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.念無(wú)與/為樂(lè)者B.遂/至承天寺/尋張懷民
C.蓋/竹柏影也D.經(jīng)宿/方至,造門不前/而返
【小題3】翻譯下列句子(共7分)
①庭下如積水空明(2分)
②但少閑人如吾兩人者耳(2分)
③吾本乘興而行,興盡而返,何必見(jiàn)戴?(3分)
【小題4】用自己的話說(shuō)說(shuō)蘇軾夜尋張懷民的原因是什么?而王子猷為什么會(huì)想起雪夜去訪戴安道?(2分)
【小題5】從文中看,蘇軾是個(gè)怎樣的人?王子猷又是怎樣的人?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆山東省臨沂市費(fèi)縣八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面兩篇文言文,完成小題。

【甲】記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺,尋張懷民,懷民未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻浮交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)松柏?但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】王子猷居山陰,夜大雪,眠覺(jué),開(kāi)室命酌酒,四望皎然,因起彷徨,詠?zhàn)笏?sup>③《招隱詩(shī)》,忽憶戴安道,時(shí)戴在剡,即便夜幕小船就之。經(jīng)宿方至,造門不前而返。人問(wèn)其故,王曰:“吾本乘興而行,興盡而返,何必見(jiàn)戴!”

一選自南朝劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》

【注釋】①王子猷(yóu):名徽之,字子猷,大書法家王羲之的五兒子。②山陰:今浙江紹興市。③左思:字太沖,西晉文學(xué)家。所作《招隱爵》旨在歌詠隱士清高的生活。③戴安道:即戴逵,安道是他的字,裱國(guó)(今安徽省北部)人。學(xué)問(wèn)廣博,隱居不仕。⑤剡(shàn):指剡縣,古縣名,治所在今浙江嵊(shèng)縣、

1.解釋下列劃線的字。

(1)月色入戶 (   )            (2)念無(wú)與為樂(lè)者(   )

(3)蓋竹柏影也(   )            (4)經(jīng)宿方至  (   )

2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.念無(wú)與/為樂(lè)者

B.遂/至承天寺/尋張懷民

C.蓋/竹柏影也

D.經(jīng)宿/方至,造門不前/而返

3.翻譯下列句子(共7分)

①庭下如積水空明(2分)

②但少閑人如吾兩人者耳(2分)

③吾本乘興而行,興盡而返,何必見(jiàn)戴?(3分)

4.用自己的話說(shuō)說(shuō)蘇軾夜尋張懷民的原因是什么?而王子猷為什么會(huì)想起雪夜去訪戴安道?(2分)

5.從文中看,蘇軾是個(gè)怎樣的人?王子猷又是怎樣的人?(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩篇文言文,完成小題。
【甲】記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺,尋張懷民,懷民未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻浮交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)松柏?但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】王子猷居山陰,夜大雪,眠覺(jué),開(kāi)室命酌酒,四望皎然,因起彷徨,詠?zhàn)笏?sup>③《招隱詩(shī)》,忽憶戴安道,時(shí)戴在剡,即便夜幕小船就之。經(jīng)宿方至,造門不前而返。人問(wèn)其故,王曰:“吾本乘興而行,興盡而返,何必見(jiàn)戴!”
一選自南朝劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》
【注釋】①王子猷(yóu):名徽之,字子猷,大書法家王羲之的五兒子。②山陰:今浙江紹興市。③左思:字太沖,西晉文學(xué)家。所作《招隱爵》旨在歌詠隱士清高的生活。③戴安道:即戴逵,安道是他的字,裱國(guó)(今安徽省北部)人。學(xué)問(wèn)廣博,隱居不仕。⑤剡(shàn):指剡縣,古縣名,治所在今浙江嵊(shèng)縣、
小題1:解釋下列劃線的字。
(1)月色入戶 (   )            (2)念無(wú)與為樂(lè)者(   )
(3)蓋竹柏影也(   )            (4)經(jīng)宿方至  (   )
小題2:下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.念無(wú)與/為樂(lè)者B.遂/至承天寺/尋張懷民
C.蓋/竹柏影也D.經(jīng)宿/方至,造門不前/而返
小題3:翻譯下列句子(共7分)
①庭下如積水空明(2分)
②但少閑人如吾兩人者耳(2分)
③吾本乘興而行,興盡而返,何必見(jiàn)戴?(3分)
小題4:用自己的話說(shuō)說(shuō)蘇軾夜尋張懷民的原因是什么?而王子猷為什么會(huì)想起雪夜去訪戴安道?(2分)
小題5:從文中看,蘇軾是個(gè)怎樣的人?王子猷又是怎樣的人?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成1-3題。

    元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

                                                     ——蘇拭《記承天寺夜游》

1.下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A.月色入(窗戶)      B.無(wú)與為樂(lè)者(想到)

C.懷民亦未(睡覺(jué))    D.相與步于中庭(一起)   

2.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

A.庭下如積水空明——月色灑滿庭院,如水一般清明澄澈。

B.水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也!褡雍退砂氐挠白樱拖袼薪诲e(cuò)的藻、荇。

C.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?——哪一夜沒(méi)有月光?哪里沒(méi)有竹子和松柏?

D.但少閑人如吾兩人者耳!侨鄙傧裎覀z這樣閑極無(wú)聊的人啊。

3.下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。

B.“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。

C.蘇軾“念無(wú)與為樂(lè)者”的“樂(lè)”與<醉翁亭記)中歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。   

D.本文敘事、寫景、抒情,又都集中于寫人;寫人,又突出了一個(gè)“閑”字。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年山東省棗莊市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

——蘇拭《記承天寺夜游》

(1)

下列加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

月色人(窗戶)

B.

無(wú)與為樂(lè)者(想到)

C.

懷民亦未(睡覺(jué))

D.

與步于中庭(一起)

(2)

下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

庭下如積水空明——月色灑滿庭院,如水一般清明澄澈。

B.

水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。——竹子和松柏的影子,就像水中交錯(cuò)的藻、荇。

C.

何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?——哪一夜沒(méi)有月光?哪里沒(méi)有竹子和松柏?

D.

但少閑人如吾兩人者耳!侨鄙傧裎覀z這樣閑極無(wú)聊的人啊。

(3)

下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。

B.

“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。

C.

蘇軾“念無(wú)與為樂(lè)者”的“樂(lè)”與(醉翁亭記)中歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。

D.

本文敘事、寫景、抒情,又都集中于寫人;寫人,又突出了一個(gè)“閑”字。

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