�、贋槭裁春鋈幌肫疬@副對(duì)聯(lián)呢？因?yàn)橛袔孜慌笥言谡勗?huà)中認(rèn)為，古人讀書(shū)似乎都沒(méi)有什么政治目的，都是為讀書(shū)而讀書(shū)，都是讀死書(shū)的。為了證明這種認(rèn)識(shí)不合事實(shí)，才提起了這副對(duì)聯(lián)。而且，這副對(duì)聯(lián)知道的人很少，頗有介紹的必要。

　�、谏下�(lián)的意思是講書(shū)院的環(huán)境便于人們專(zhuān)心讀書(shū)。這11個(gè)字生動(dòng)地描寫(xiě)了自然界的風(fēng)雨聲和人們的讀書(shū)聲交織在一起的情景，令人仿佛置身于當(dāng)年的東林書(shū)院中，耳朵里好像真的聽(tīng)見(jiàn)了一片朗誦和講學(xué)的聲音與天籟齊鳴。

　�、巯侣�(lián)的意思是講在書(shū)院中讀書(shū)的人都要關(guān)心政治。這11個(gè)字充分表明了當(dāng)時(shí)東林黨人在政治上的抱負(fù)。他們主張不能只關(guān)心自己的家事，還要關(guān)心國(guó)家和全世界的大事。那個(gè)時(shí)候的人已經(jīng)知道天下不只是一個(gè)中國(guó)，還有許多別的國(guó)家。他們把天下事與國(guó)家事并提，可見(jiàn)天下事是指的世界大事，不限于本國(guó)的事情了。

　　④把上下聯(lián)________起來(lái)看，它的意思更加________，就是說(shuō)一面要致力讀書(shū)，一面要關(guān)心政治，兩方面要緊密結(jié)合。而且，上聯(lián)的“風(fēng)聲、雨聲”也可以理解為語(yǔ)帶雙關(guān)，兼指自然界的風(fēng)雨和政治上的風(fēng)雨。這副對(duì)聯(lián)的意義________是相當(dāng)深長(zhǎng)的。

1．第④節(jié)橫線(xiàn)上依次應(yīng)填入的雙音節(jié)詞是________、________、________。

2．第①節(jié)加粗的“這種認(rèn)識(shí)”是指________。

3．第②節(jié)劃線(xiàn)句可用“________臨其境”來(lái)形容。（橫線(xiàn)上限填一字）

4．對(duì)聯(lián)中的“________”就是天籟。

5．“他們主張不能只關(guān)心自己的家事，還要關(guān)心國(guó)家和全世界的大事”一句中，“只”字不能刪去的理由是：①?gòu)囊馑忌现v，________。②從句法上講，________。

6．第①節(jié)中“這副對(duì)聯(lián)知道的人很少”為什么不能改成“很少的人知道這副對(duì)聯(lián)”？

7．第④節(jié)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”的含義是不同的，前一個(gè)“風(fēng)雨”是指________，后一個(gè)“風(fēng)雨”是指________。

8．下列幾種說(shuō)法中正確的是（可多項(xiàng)選擇）

[　　]

A．作者提及這副對(duì)聯(lián)是為了證明朋友認(rèn)為古人讀書(shū)都沒(méi)有政治目的的看法是錯(cuò)誤的。

B．作者是為了讓更多的人知道這副對(duì)聯(lián)才提到這副對(duì)聯(lián)。

C．通過(guò)對(duì)對(duì)聯(lián)的分析，自然地引出本文的中心論點(diǎn)。

D．本文的論點(diǎn)可以簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“事事關(guān)心”。

E．這副對(duì)聯(lián)證明中國(guó)古人讀書(shū)都不是讀死書(shū)的。

F．作者對(duì)上聯(lián)意思進(jìn)行解釋時(shí)，進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)，這體現(xiàn)了雜文文藝性的特點(diǎn)。

閱讀短文，回答問(wèn)題。

　�、贋槭裁春鋈幌肫疬@副對(duì)聯(lián)呢？因?yàn)橛袔孜慌笥言谡勗?huà)中認(rèn)為，古人讀書(shū)似乎都沒(méi)有什么政治目的，都是為讀書(shū)而讀書(shū)，都是讀死書(shū)的。為了證明這種認(rèn)識(shí)不合事實(shí)，才提起了這副對(duì)聯(lián)。而且，這副對(duì)聯(lián)知道的人很少，頗有介紹的必要。

　　②上聯(lián)的意思是講書(shū)院的環(huán)境便于人們專(zhuān)心讀書(shū)。這11個(gè)字生動(dòng)地描寫(xiě)了自然界的風(fēng)雨聲和人們的讀書(shū)聲交織在一起的情景，令人仿佛置身于當(dāng)年的東林書(shū)院中，耳朵里好像真的聽(tīng)見(jiàn)了一片朗誦和講學(xué)的聲音與天籟齊鳴。

　�、巯侣�(lián)的意思是講在書(shū)院中讀書(shū)的人都要關(guān)心政治。這11個(gè)字充分表明了當(dāng)時(shí)東林黨人在政治上的抱負(fù)。他們主張不能只關(guān)心自己的家事，還要關(guān)心國(guó)家和全世界的大事。那個(gè)時(shí)候的人已經(jīng)知道天下不只是一個(gè)中國(guó)，還有許多別的國(guó)家。他們把天下事與國(guó)家事并提，可見(jiàn)天下事是指的世界大事，不限于本國(guó)的事情了。

　�、馨焉舷侣�(lián)________起來(lái)看，它的意思更加________，就是說(shuō)一面要致力讀書(shū)，一面要關(guān)心政治，兩方面要緊密結(jié)合。而且，上聯(lián)的“風(fēng)聲、雨聲”也可以理解為語(yǔ)帶雙關(guān)，兼指自然界的風(fēng)雨和政治上的風(fēng)雨。這副對(duì)聯(lián)的意義________是相當(dāng)深長(zhǎng)的。

（1）第④節(jié)橫線(xiàn)上依次應(yīng)填入的雙音節(jié)詞是________、________、________。

（2）第①節(jié)加粗的“這種認(rèn)識(shí)”是指________。

（3）第②節(jié)劃線(xiàn)句可用“________臨其境”來(lái)形容。（橫線(xiàn)上限填一字）

（4）對(duì)聯(lián)中的“________”就是天籟。

（5）“他們主張不能只關(guān)心自己的家事，還要關(guān)心國(guó)家和全世界的大事”一句中，“只”字不能刪去的理由是：①?gòu)囊馑忌现v，________。②從句法上講，________。

（6）第①節(jié)中“這副對(duì)聯(lián)知道的人很少”為什么不能改成“很少的人知道這副對(duì)聯(lián)”？

（7）第④節(jié)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”的含義是不同的，前一個(gè)“風(fēng)雨”是指________，后一個(gè)“風(fēng)雨”是指________。

（8）下列幾種說(shuō)法中正確的是（可多項(xiàng)選擇）

[　　]

A．作者提及這副對(duì)聯(lián)是為了證明朋友認(rèn)為古人讀書(shū)都沒(méi)有政治目的的看法是錯(cuò)誤的。

B．作者是為了讓更多的人知道這副對(duì)聯(lián)才提到這副對(duì)聯(lián)。

C．通過(guò)對(duì)對(duì)聯(lián)的分析，自然地引出本文的中心論點(diǎn)。

D．本文的論點(diǎn)可以簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“事事關(guān)心”。

E．這副對(duì)聯(lián)證明中國(guó)古人讀書(shū)都不是讀死書(shū)的。

F．作者對(duì)上聯(lián)意思進(jìn)行解釋時(shí)，進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)，這體現(xiàn)了雜文文藝性的特點(diǎn)。

閱讀下文，回答下列問(wèn)題。（14分）
永遠(yuǎn)的小女兒
劉墉
　　母親節(jié)快到了，小敏“照例”要送媽媽一張賀卡。
　　小敏特別到店里，挑了一張國(guó)外進(jìn)口的卡片。表面是錦緞的花朵，四周燙著金邊，角上還系了一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。唯一可惜的是，里面只印了一首英文小詩(shī)，所幸小敏的英文好，雖有兩個(gè)字看不懂，查查字典也就了解。
　　“親愛(ài)的媽媽?zhuān)?你是我的懷抱、我的親吻。/你是我的花園、我的港灣。/你是我幻想的實(shí)現(xiàn)者、夢(mèng)想的催生者。/你更是/我心靈的家！”
　　小敏買(mǎi)回來(lái)，讀了一遍又一遍，覺(jué)得這設(shè)計(jì)卡片的人，真是自己的知音：“他寫(xiě)出了我要說(shuō)的話(huà)！”
　　小敏在上面用中文寫(xiě)上了“媽媽”，又在下面簽了自己的名字，早晨出門(mén)前，把卡片留在餐桌上。
　　“媽媽看到這么漂亮的卡片，一定會(huì)好高興！”小敏心想：“這是我長(zhǎng)到十八歲以來(lái)，送的最貴的一張了！”
　　果然，進(jìn)門(mén)時(shí)，看到媽媽一張笑臉，從廚房探出來(lái)。
　　“你喜歡我送的卡片嗎？好貴吔！”小敏得意地說(shuō)。
　　“當(dāng)然喜歡啦！”媽媽拿著一個(gè)盒子走出來(lái)：“我把這張卡片跟你以前送的擺在一塊�！�
　　媽媽打開(kāi)盒子，把卡片一張張放在桌上。居然從小到大，小敏送的十幾張卡片，媽媽全像寶貝一樣藏著。
　　“看！這是你在幼稚園畫(huà)的。還不會(huì)寫(xiě)字，由老師幫你寫(xiě)‘親愛(ài)的媽媽’！”
　　“這一張會(huì)寫(xiě)媽媽了，歪歪扭扭的，大概是小學(xué)一年級(jí)吧！”
　　“這張寫(xiě)得就更好?，還會(huì)寫(xiě)‘?huà)寢屛液脨?ài)你，你是我的大太陽(yáng)’，多可愛(ài)�。　眿寢屝Φ煤瞄_(kāi)心。
　　又拿出一張。
　　“這張是小學(xué)六年級(jí)，畫(huà)得精致，字也漂亮，里面的信更感人。”媽媽抬起頭：“你知道嗎？看這張卡片，我流了好多眼淚，看了一遍又一遍，直到今天，還是好感動(dòng)！”
　　再拿出一張，已經(jīng)是存錢(qián)買(mǎi)的，只是印刷不夠好，卡片上的顏色都套不準(zhǔn)。里面“母親節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)字，也印得很粗拙。所幸，小敏另外寫(xiě)了一首短詩(shī)。
　　接下來(lái)的兩張，印得已經(jīng)比較好了，文字也設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。配上小敏寫(xiě)的幾句感謝的話(huà)，還蠻耐看的！
　　“至于去年這一張，是印得更美了�！眿寢寚@口氣：“只是大概因?yàn)槟愎φn忙，沒(méi)寫(xiě)什么字。也可能是人家設(shè)計(jì)的文字已經(jīng)很好，所以只需要填個(gè)名字。”
　　終于打開(kāi)今年的信封，抽出那張華麗的錦緞卡片，媽媽笑著翻過(guò)來(lái)、翻過(guò)去：“怪媽不懂英文，不知道上面的意思。你說(shuō)給媽聽(tīng)聽(tīng)吧！”
　　“不！”小敏居然搶過(guò)卡片：“這張卡片不好！我要換一張�！闭f(shuō)完就跑進(jìn)自己房間。
　　小敏畫(huà)了一張大大的母親節(jié)卡。上面寫(xiě)著：
　　“親愛(ài)的媽媽?zhuān)�看到以前我送您的卡片，才發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)得愈大、讀的書(shū)愈多、卻也愈跟您疏遠(yuǎn)。我以為可以用物質(zhì)、金錢(qián)表示我的愛(ài)。但是今天，我發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了。您真正在乎的，是我，您的女兒。讓我做您永遠(yuǎn)的小女兒，像小學(xué)、像幼稚園時(shí)一樣，那么真實(shí)、那么貼心、那么愛(ài)……”
　　當(dāng)我們年齡漸長(zhǎng)，愈來(lái)愈覺(jué)得錢(qián)之可貴，就可能用錢(qián)去衡量一切，甚至       。豈知在這世界上，沒(méi)有錢(qián)之前，早       。當(dāng)我們沒(méi)有賺到錢(qián)之前，早        。
　　我們因愛(ài)而來(lái)到人世，有一天離開(kāi)，帶不走錢(qián)，只帶得去滿(mǎn)懷的愛(ài)。
【小題1】請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容分析，選出說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（     ）

一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令出不去。但思無(wú)計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不能合，遂負(fù)之以歸。非屠，烏能作此謀也!三事皆出于屠；則屠人之殘，殺狼亦可用也。

(1)給下面的字注音。

  暮(    )  苫(    )

  縛(    )  豕(    )

(2)解釋下列劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。

①惟有小刀不盈寸  (盈：　　  )

②遂負(fù)之以歸　　  (負(fù)：  　　)

③方縛以帶　　    (縛：　　  )

④非屠，烏能作此謀也! (謀：　　    )

(3)翻譯下列句子。

  ①但思無(wú)計(jì)可以死之。

  ②股直不能屈，口張不能合。

(4)從本文中找出一個(gè)比喻句。

(5)下列句子停頓劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (    )

A.屠/急捉之，令/出不去。　　　　    B.極力/吹移時(shí)，覺(jué)/狼不甚動(dòng)。

C.三中/皆出于屠　　  　　　　    D.以吹豕之法/吹之。

(6)對(duì)文中屠戶(hù)的性格特點(diǎn)總結(jié)正確的一項(xiàng)是 (    )

A.勇敢、機(jī)智，膽識(shí)過(guò)人。　　　　    B.善于斗爭(zhēng)，深謀遠(yuǎn)慮。

C.不正面硬拼，機(jī)智，善于斗爭(zhēng)。    D.膽小怕狼，僥幸獲勝。

(7)根據(jù)文中語(yǔ)句看，本文是《狼三則》中的第幾則?從哪句可以看出?

閱讀下面文言文，完成小題。（15分）

三峽

    自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

    至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

    春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。

1.解釋下列語(yǔ)句中劃線(xiàn)的詞。（4分）

（1）夏水襄陵（               ）          （2）雖乘奔御風(fēng)（            ）

（3）沿溯阻絕（              ）           （4）屬引凄異 （            ）

2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）重巖疊嶂，隱天蔽日。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

3.閱讀全文，回答下列問(wèn)題。（3分）

（1）陸游曾經(jīng)這樣描寫(xiě)瞿塘峽中的飛泉：“蒼崖中裂銀河飛，空里萬(wàn)斛傾珠璣�！痹诒疚闹嗅B道元又是如何描繪的呢?（1分）

（2）對(duì)文章分析理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（       ）（2分）

A．作者筆下，盛夏的奔放和熱情，春冬的俊逸和閑遠(yuǎn)，秋日的憂(yōu)傷和嘯嘆，構(gòu)成了三峽豐滿(mǎn)而多姿多彩的性格。

B．文章先寫(xiě)三峽的山，再寫(xiě)三峽的水，最后總寫(xiě)不同季節(jié)的雄偉壯麗景色。

C．文章寫(xiě)三峽的秋景，在“晴初霜旦，林寒澗肅”的基礎(chǔ)上，再寫(xiě)高猿長(zhǎng)嘯及漁者歌聲，使秋景顯得更蕭瑟凄異。

D．文章以精煉清麗的文字描繪了三峽的雄偉景色和綺麗風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山水的熱愛(ài)。

4.假設(shè)三峽旅游管理部門(mén)請(qǐng)你幫忙為三峽設(shè)計(jì)并命名一些新景點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)

容，仿照示例，從文中找出為三峽設(shè)計(jì)一處景點(diǎn)，并展開(kāi)合理想象，描繪這一景色。（4分）

示例：名稱(chēng)“一線(xiàn)天”景點(diǎn)。    命名依據(jù)：“自非亭午夜分不見(jiàn)曦月”

景點(diǎn)名稱(chēng)：                    命名依據(jù)：                             

我的描繪：                                                               

閱讀下面文言文，完成小題。（15分）

三峽

    自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

    至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

    春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。

1.解釋下列語(yǔ)句中劃線(xiàn)的詞。（4分）

（1）夏水襄陵（                ）           （2）雖乘奔御風(fēng)（             ）

（3）沿溯阻絕（               ）            （4）屬引凄異 （             ）

2.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）重巖疊嶂，隱天蔽日。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

3.閱讀全文，回答下列問(wèn)題。（3分）

（1）陸游曾經(jīng)這樣描寫(xiě)瞿塘峽中的飛泉：“蒼崖中裂銀河飛，空里萬(wàn)斛傾珠璣�！痹诒疚闹嗅B道元又是如何描繪的呢?（1分）

（2）對(duì)文章分析理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（        ）（2分）

A．作者筆下，盛夏的奔放和熱情，春冬的俊逸和閑遠(yuǎn)，秋日的憂(yōu)傷和嘯嘆，構(gòu)成了三峽豐滿(mǎn)而多姿多彩的性格。

B．文章先寫(xiě)三峽的山，再寫(xiě)三峽的水，最后總寫(xiě)不同季節(jié)的雄偉壯麗景色。

C．文章寫(xiě)三峽的秋景，在“晴初霜旦，林寒澗肅”的基礎(chǔ)上，再寫(xiě)高猿長(zhǎng)嘯及漁者歌聲，使秋景顯得更蕭瑟凄異。

D．文章以精煉清麗的文字描繪了三峽的雄偉景色和綺麗風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山水的熱愛(ài)。

4.假設(shè)三峽旅游管理部門(mén)請(qǐng)你幫忙為三峽設(shè)計(jì)并命名一些新景點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)

容，仿照示例，從文中找出為三峽設(shè)計(jì)一處景點(diǎn)，并展開(kāi)合理想象，描繪這一景色。（4分）

示例：名稱(chēng)“一線(xiàn)天”景點(diǎn)。    命名依據(jù)：“自非亭午夜分不見(jiàn)曦月”

景點(diǎn)名稱(chēng)：                     命名依據(jù)：                             

我的描繪：                                                               

閱讀下面文言文，完成小題。（15分）
三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。
【小題1】解釋下列語(yǔ)句中劃線(xiàn)的詞。（4分）
（1）夏水襄陵（               ）          （2）雖乘奔御風(fēng)（            ）
（3）沿溯阻絕（              ）           （4）屬引凄異 （            ）
【小題2】請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）
（1）重巖疊嶂，隱天蔽日。
（2）清榮峻茂，良多趣味。
【小題3】閱讀全文，回答下列問(wèn)題。（3分）
（1）陸游曾經(jīng)這樣描寫(xiě)瞿塘峽中的飛泉：“蒼崖中裂銀河飛，空里萬(wàn)斛傾珠璣�！痹诒疚闹嗅B道元又是如何描繪的呢?（1分）
（2）對(duì)文章分析理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（       ）（2分）