給劃線的字選擇注音正確的選項(xiàng)是 ①金樽 投箸 突兀 大庇 ②岑參 狐襲 布衾 己亥 A、①zūn;zhù;wù;bì;②cén;shēn;qiú;qīn;hài B、①zūn;zhuó;wù;bì;②cén;shēn;qiú;qīn;hài C、①zūn;zhù;wù;bì;②cén;shēn;qiü;qīn;hài D、①zūn;zhù;wù;bì;②cēn;shēn;qiú;qīn;hài |
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成l—3題。
文化是民族的根。
中華民族優(yōu)秀的文化,積diàn( )著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它zhàn( )放在春節(jié)繽紛的花炮中,閃爍( )在京劇斑斕的臉譜中,跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦( )上,__________________________,傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里……
傳統(tǒng)文化承栽著民族的記憶,五彩紛呈的形式令人賞心悅目。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏陶下變得厚重而雅致。
1.根據(jù)拼音寫出漢字,給加點(diǎn)漢字注音。
積diàn( ) zhàn( )放 閃爍( ) 弓弦( )
2.劃橫線的句子有語病,請(qǐng)加以修改,將正確的寫在下面的橫線上。
_________________________________________________________________________
3.根據(jù)語境,選擇一種傳統(tǒng)文化形式(如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等),將橫線處補(bǔ)寫的句子寫在下面橫線上。
_________________________________________________________________________
4.下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )
A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來卻異想天開,想得到一筆什么賠償費(fèi)了。
B.網(wǎng)上的信息資源可以說是包羅萬象,既讓人大開眼界,又令人眼花繚亂。
C.每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。
D.專家指出,日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí),鍛煉學(xué)生克服困難的意志。
科目:初中語文 來源:三點(diǎn)一測叢書九年級(jí) 語文(上) 題型:048
閱讀下面文段,回答文后問題
相距兩年之后,今年春天,我又回到了故鄉(xiāng)海南島。
……
①故鄉(xiāng)的人真是富了,卻又富得令我感到陌生。②原先一角錢都要算了又算才用的人,如今放起鞭炮來動(dòng)輒成千上萬元;原先一年到頭飯桌上見不到葷腥的人家,如今為了生個(gè)男孩便可擺上幾十桌上百桌的宴席。③“大款”們心血來潮時(shí),也舍得花上數(shù)千元請(qǐng)城里的戲班來演上一場,與鄉(xiāng)鄰們同樂;但另一方面,村里的小學(xué)校舍卻東倒西歪,燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)燃,趨勢(shì)而起。④他們似乎并不認(rèn)為發(fā)財(cái)致富是依靠自己的努力,反倒把希望寄托在神靈的庇佑之上,好像世間真有那么一個(gè)“財(cái)神菩薩”一樣。⑤他們透過“錢眼”看我,我儼然成了“外”人;我想和他們親近,卻又隔著一層“錢”的無形障礙。⑥這確實(shí)令我尷尬而又悲哀,更出乎我的意料之外。⑦那種陌生感便格外地沉重起來。
________無論在海口市或任何一個(gè)城鎮(zhèn)上,“發(fā)廊”“按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類的現(xiàn)象固然并非海南所獨(dú)有。它們的出現(xiàn),使記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純,也少了一分令我難忘的樸實(shí)和真誠。
在故鄉(xiāng)住了近一個(gè)月之后,我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。有時(shí)候,陌生倒恰恰寓示著某種變化,標(biāo)志著事物的發(fā)展。我當(dāng)然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。
1.給加粗的字注音。
(1)動(dòng)輒( 。。2)庇佑( )。3)儼然( 。。4)陌生( )
2.從下面選項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮钊胛闹袡M線處。
[ ]
A.故鄉(xiāng),你變了。
B.故鄉(xiāng)啊,你太令我失望了。
C.故鄉(xiāng)啊,你真讓我感到陌生!
D.故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止是這些?
3.此文選用時(shí),第2段改成了省略號(hào),你能聯(lián)系上下文,用簡潔的話敘述出第2段的內(nèi)容嗎?
________________________________________________
4.本文第3段的層次劃分,正確的一項(xiàng)是
[ ]
5.下面有4個(gè)文題,最適合本文的是
[ ]
6.本文運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法寫出了家鄉(xiāng)的變化,請(qǐng)你也用對(duì)比手法描繪你家鄉(xiāng)或?qū)W校的變化。(不超過200字)
科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版九年級(jí)語文(下) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源:題網(wǎng)八年級(jí)上語文蘇教版 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源:浙江省金華市2010屆中考模擬語文試題 題型:043
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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂語文初一(下) 題型:048
閱讀下文,回答問題。
我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船,大家 A 下船。雙喜 B 前篙,阿發(fā) C 后篙,年幼的都p6i (甲) 我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候,我們已經(jīng) D 開船,在橋石上一 E , F 后幾尺,即又上前出了橋。于是 G 起兩只l( (乙) ,一支兩人,一里一外,有說笑的,有嚷的夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
1.在有注音的括號(hào)內(nèi)填上漢字:甲( )乙( )(2分)
2.給文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞(7分)
①走 |
②跳 |
③跑 |
④拿 |
⑤拔 |
⑥點(diǎn) |
|||
⑦搖 |
⑧磕 |
⑨退 |
⑩架 |
支 |
||||
A.( ) |
B.( ) |
C.( ) |
D.( ) |
|||||
E.( ) |
F.( ) |
G.( ) |
3.描寫開船的動(dòng)作,表現(xiàn)了小伙伴們_______。(2分)
4.文中劃橫線的句子運(yùn)用的修辭方法是_______,對(duì)這句話表達(dá)效果理解正確的項(xiàng)是(2分)
[ ]
A.離開母親約束時(shí)內(nèi)心無比暢快和喜悅
B.愿望終于實(shí)現(xiàn)時(shí)內(nèi)心無比暢快和喜悅
C.能和朋友們一起去看戲的暢快和喜悅
D.能自由地獨(dú)自看戲時(shí)的暢快和喜悅
5.“碧綠的豆麥田地”對(duì)下文“偷豆”情節(jié)起什么作用?(2分)
________
6.這段文字主要通過____描寫“我”。通過_____描寫小伙伴們(2分)
A.外貌 |
B.語言 |
C.心理 |
D.動(dòng)作 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年海南省七年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面語段,按要求回答問題。(6分)
他仔細(xì)地看著織布機(jī),他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看,可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣,也說:“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、美麗的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典!斑@布是華麗的!( )的!無雙的!”每人都( )著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜( )給騙子“yù( )聘織師”的頭xián( ),封他們?yōu)榫羰,并授予一枚可以掛在扣眼上的勛?nbsp; )章。
( 節(jié)選自安徒生《皇帝的新裝》 )
1.根據(jù)拼音寫漢字,給劃線的字注音。(4分)
①yù( )聘 ②頭xián( ) ③賜( ) ④勛( )章
2.根據(jù)原文從備選詞語中選擇正確的一項(xiàng),將序號(hào)寫在橫線上。(2分)
①這布是華麗的! 的!無雙的!(A、精致 B、精美)。
②每人都 著。(A、 前后呼應(yīng) B、隨聲附和)
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