閱讀下文，完成13～17題。（共12分）

50年間，人腦發(fā)生了哪些變化？

□美：Eric Jensen 杜爭鳴（譯）

究竟是什么因素導(dǎo)致大腦發(fā)生變化呢？下面是把美國現(xiàn)代成長發(fā)育期的孩子與50年前的情況作對(duì)比發(fā)現(xiàn)的變化。

面對(duì)屏幕的時(shí)間增加：現(xiàn)代的孩子更長時(shí)間地坐在屏幕前玩電腦、打游戲，或者是看電視。這是否會(huì)給視力、壓力的程度、額葉以及學(xué)習(xí)帶來負(fù)面的影響呢？有人認(rèn)為這種情況會(huì)導(dǎo)致話語交流缺失、社交能力惡化、駕駛技術(shù)下降，還可能導(dǎo)致注意力不能長時(shí)間保持，這將會(huì)給大腦帶來長遠(yuǎn)的影響。許多中學(xué)生采用網(wǎng)上課堂的學(xué)習(xí)形式，有別于傳統(tǒng)的課堂聽講、戶外活動(dòng)和實(shí)踐作業(yè)，這種學(xué)習(xí)方式可能會(huì)潛移默化地影響大腦。這些影響有無害處，我們還不甚了解。

家庭的差異：這一點(diǎn)可能會(huì)給大腦造成長遠(yuǎn)的影響。僅一代人的調(diào)查結(jié)果顯示，直至學(xué)前還被送去托兒所照看的孩子的比例占25%到80%。那么，三個(gè)月、半歲或者兩三歲之后把孩子送到托兒所能對(duì)他們?cè)斐墒裁从绊懩�？很顯然，這是在環(huán)境因素方面與前幾代人相比存在的變化。早期的證據(jù)引自美國少年兒童研究所和人類發(fā)展研究會(huì)，調(diào)查結(jié)果表明，在托兒所條件優(yōu)越、孩子待在同一場(chǎng)所的時(shí)間減少或者家長充分關(guān)愛的情況下，孩子會(huì)具有更好的認(rèn)知和情感機(jī)制的發(fā)展。研究還表明，托兒所的看護(hù)對(duì)孩子的影響是有差異的，這一點(diǎn)在照看得好或照看得不好的例子中反映得尤其明顯。我們知道，在成長發(fā)育階段，大腦是極其敏感的。證據(jù)顯示，一個(gè)孩子在托兒所待的時(shí)間越長，他的行為就越容易出現(xiàn)問題。

_____ a_____ ：與以往的任何一代人相比，現(xiàn)代人的大腦在這一點(diǎn)上所受的影響都更大。我們已經(jīng)為孩子們做好了太多的事，這使得孩子很少能體會(huì)到滿足感，耐心不足，不適應(yīng)簡單的生活方式。擁有更多并不總是好事，對(duì)此終歸是要付出代價(jià)的。這將會(huì)給大腦造成長遠(yuǎn)的影響。我們知道，對(duì)于延遲人的滿足感功能來說，大腦前葉一方面源于自身的發(fā)育，另一方面則是后天通過閱歷的增長而習(xí)得并加強(qiáng)的。在急劇變化的現(xiàn)代社會(huì)，孩子不經(jīng)過舒緩的棋類游戲、猜謎、閱讀以及其他培養(yǎng)耐性的鍛煉，如何才能獲得此種能力呢?

家庭的縮�。哼@是否意味著家庭成員之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)呢?現(xiàn)在的孩子和父母待在一起的時(shí)間更少了，沒有兄弟姐妹的陪伴，只有更大面積的房子。孩子們都有了自己的房間，而不再是和兄弟姐妹共處一室，這可能在社交和行為舉止方面對(duì)大腦造成長遠(yuǎn)的影響。那么，是不是說這樣會(huì)造成社會(huì)交際能力的下降，并且使孩子不愿分享、討論自己的意見，或者拒絕作出讓步呢？

_____ b_____ ：現(xiàn)代的孩子接受母乳喂養(yǎng)的越來越少，人工喂養(yǎng)的比例呈上升趨勢(shì)，這可能會(huì)影響孩子的免疫系統(tǒng)。孩子們吃的東西盡是些方便快捷但富含添加劑、沒有營養(yǎng)的垃圾食品，這也會(huì)對(duì)其大腦造成長遠(yuǎn)的影響。

_____ c_____ ：很多人都認(rèn)為現(xiàn)代的孩子成長的環(huán)境壓力更大了，節(jié)奏太快，幾乎不給人喘息的機(jī)會(huì)。這就意味著空閑和娛樂的機(jī)會(huì)更少了，可能會(huì)給大腦帶來長遠(yuǎn)的影響。人體對(duì)壓力的反射系統(tǒng)可能會(huì)失調(diào)，而為壓力所迫，人會(huì)變得消極，其中孩子將成為社會(huì)上壓力疾患比例最大的人群。

更多有毒物質(zhì)的威脅：地球被污染得越來越嚴(yán)重，人類受鉛、煙霧、螨蟲、霉菌和過敏物質(zhì)的威脅也越來越大，其中各項(xiàng)威脅的損害都顯而易見。近期調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì)，每年僅因過敏反應(yīng)耽誤上學(xué)的人數(shù)就高達(dá)150萬。這將影響學(xué)業(yè)，并可能對(duì)大腦造成長遠(yuǎn)的影響�，F(xiàn)代的孩子更可能會(huì)在出生之前就受到藥物的侵蝕，產(chǎn)后受吸煙人群毒害的幾率也更高了，而且藥物的種類層出不窮，母親的壓力也比以往更大了。所有這些因素都可能會(huì)對(duì)人腦造成長遠(yuǎn)的影響。

以上列舉的環(huán)境因素對(duì)人腦造成的危害實(shí)在很可怕。其中有沒有哪一項(xiàng)會(huì)給大腦帶來持續(xù)性的改變呢？事實(shí)上，每一因素都有造成持續(xù)變化的潛在可能性。當(dāng)然，當(dāng)多種因素綜合在一起的時(shí)候，影響是最大的。

（選自《意林》2009年第12期）

13．本文說明的主要內(nèi)容是什么？（2分）

______________________________

14．根據(jù)上下文的內(nèi)容，分別在文中畫線的a、b、c三處各寫一句概括性的話。（3分）

a：______________________________

b：______________________________

c：______________________________

15．下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪掉，為什么？（2分）

人工喂養(yǎng)的比例呈上升趨勢(shì)，這可能會(huì)影響孩子的免疫系統(tǒng)。孩子們吃的東西盡是些方便快捷但富含添加劑、沒有營養(yǎng)的垃圾食品，這也會(huì)對(duì)其大腦造成長遠(yuǎn)的影響。

______________________________

16．文中畫曲線的句子使用了什么說明方法，有什么作用？（2分）

近期調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì)，每年僅因過敏反應(yīng)耽誤上學(xué)的人數(shù)就高達(dá)150萬。

______________________________

17．聯(lián)系實(shí)際，再概括舉出一例，說明現(xiàn)代社會(huì)中還有哪些因素有可能對(duì)人腦造成影響？（3分）

______________________________

閱讀文章《我沖刺了誰的目標(biāo)》，回答20——24題。（13分）

①火車上兩天一夜的旅程結(jié)束后,我便正式成了一個(gè)真正意義上的新兵連的戰(zhàn)士。
     ②每天訓(xùn)練時(shí)的操場(chǎng)上,除了號(hào)令聲就是喘息聲，而在這些喘息聲中，我的喘息聲可能是最慘的一個(gè)，用班長的話說就是那里面有一半帶了哭音。我安慰自己：“以你的體能素質(zhì)，新兵連結(jié)束考核，你只要能及格就算你優(yōu)秀�！辈恢蝗绱�，我還以一個(gè)形象的寓言故事強(qiáng)化這種安慰：龜兔賽跑，兔子的目標(biāo)是贏得比賽，而烏龜?shù)哪繕?biāo)                 。
     ③訓(xùn)練到第二周時(shí)，上面?zhèn)飨乱粋�(gè)消息讓漸漸平靜下來的新兵連復(fù)又沸騰了起來----師里將擇優(yōu)選出一個(gè)偵察連，各連前20名將有資格參加初選。
     ④其實(shí)大家對(duì)偵察連究竟是什么樣子并不是很了解，只是從字面聽起來很威武很誘人，另外，前20名的界定條件也點(diǎn)燃了那些正青春氣盛的少年斗志。
     ⑤我也同樣，興奮之情溢于言表，但只持續(xù)了幾分鐘。
     ⑥幾分鐘后,冷靜的分析一下自己的情況，我便泄氣了，我決定放棄競(jìng)逐。晚上，躺在床上，對(duì)自己失望的情緒海浪一樣一陣高過一陣，翻來覆去無法入睡。
     ⑦就在我翻來覆去時(shí)，無意中觸到一張小紙片，根據(jù)新兵連的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求，規(guī)定之外的東西是不能出現(xiàn)的，更何況我自己根本沒有往床鋪上放過這類東西。
     ⑧就著手電筒，我打開紙條，上面簡單寫著兩行字：“今天訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)你投彈技巧不錯(cuò)，可有意主攻投彈�！�
    ⑨字條的落款是連長。
    ⑩捏著紙條，我反復(fù)回味上午的訓(xùn)練，上午的投彈成績    算中等，    連長發(fā)現(xiàn)“技巧不錯(cuò)”，我有技巧，    不錯(cuò)，    我加強(qiáng)訓(xùn)練，主攻投彈，向連長說的那樣，會(huì)不會(huì)真的脫穎而出到偵察連去？
    ⑾隨后的日子，我是在一種亢奮與忘我中度過的，人的信念一旦被激發(fā)，它所爆發(fā)出的潛能確實(shí)不可估量，我從48米到56米，最后竟達(dá)70.22米，僅比第一名72.23米少了2.01米。
    ⑿三個(gè)月后，我以全師投彈第二名的專項(xiàng)成績榮入偵察連。
    ⒀ 慶祝會(huì)上，連長高興地說真沒想到會(huì)是你，當(dāng)初我還以為紹建輝最有希望，并且還特意留了一張紙條讓他主攻投手榴彈。
    ⒁紹建輝是睡在我下鋪的同班戰(zhàn)友。

20、請(qǐng)用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。（3分）

21、閱讀第②段，根據(jù)你對(duì)文章的理解，將句子補(bǔ)充完整。（2分）

不只如此，我還以一個(gè)形象的寓言故事強(qiáng)化這種安慰：龜兔賽跑，兔子的目標(biāo)是贏得比賽，而烏龜?shù)哪繕?biāo)                              。

22、閱讀第⑩段，選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞，填在橫線上。答案應(yīng)選（   ）（2分）

A、如果……就……并且……但           B、只能……但……并且……如果

C、既然……但……而且……所以         D、只能……但……而且……所以

23、請(qǐng)從文中找出最能表現(xiàn)文章主旨的一句話，寫下來。（3分）

24、結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)。（3分）