劃線詞意義和用法有錯(cuò)的一項(xiàng)是 |
A.其真不知馬也(表推測語氣,譯為“恐怕”) B.顧不如蜀鄙之僧哉(表反問語氣、譯為“嗎”) C.越明年(與現(xiàn)代漢語的名詞“明年”同) |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:新華東師大版一課一練九年級(jí)語文(H版) 題型:048
、贋槭裁春鋈幌肫疬@副對(duì)聯(lián)呢?因?yàn)橛袔孜慌笥言谡勗捴姓J(rèn)為,古人讀書似乎都沒有什么政治目的,都是為讀書而讀書,都是讀死書的。為了證明這種認(rèn)識(shí)不合事實(shí),才提起了這副對(duì)聯(lián)。而且,這副對(duì)聯(lián)知道的人很少,頗有介紹的必要。
②上聯(lián)的意思是講書院的環(huán)境便于人們專心讀書。這11個(gè)字生動(dòng)地描寫了自然界的風(fēng)雨聲和人們的讀書聲交織在一起的情景,令人仿佛置身于當(dāng)年的東林書院中,耳朵里好像真的聽見了一片朗誦和講學(xué)的聲音與天籟齊鳴。
、巯侣(lián)的意思是講在書院中讀書的人都要關(guān)心政治。這11個(gè)字充分表明了當(dāng)時(shí)東林黨人在政治上的抱負(fù)。他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國家和全世界的大事。那個(gè)時(shí)候的人已經(jīng)知道天下不只是一個(gè)中國,還有許多別的國家。他們把天下事與國家事并提,可見天下事是指的世界大事,不限于本國的事情了。
、馨焉舷侣(lián)________起來看,它的意思更加________,就是說一面要致力讀書,一面要關(guān)心政治,兩方面要緊密結(jié)合。而且,上聯(lián)的“風(fēng)聲、雨聲”也可以理解為語帶雙關(guān),兼指自然界的風(fēng)雨和政治上的風(fēng)雨。這副對(duì)聯(lián)的意義________是相當(dāng)深長的。
1.第④節(jié)橫線上依次應(yīng)填入的雙音節(jié)詞是________、________、________。
2.第①節(jié)加粗的“這種認(rèn)識(shí)”是指________。
3.第②節(jié)劃線句可用“________臨其境”來形容。(橫線上限填一字)
4.對(duì)聯(lián)中的“________”就是天籟。
5.“他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國家和全世界的大事”一句中,“只”字不能刪去的理由是:①從意思上講,________。②從句法上講,________。
6.第①節(jié)中“這副對(duì)聯(lián)知道的人很少”為什么不能改成“很少的人知道這副對(duì)聯(lián)”?
7.第④節(jié)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”的含義是不同的,前一個(gè)“風(fēng)雨”是指________,后一個(gè)“風(fēng)雨”是指________。
8.下列幾種說法中正確的是(可多項(xiàng)選擇)
[ ]
A.作者提及這副對(duì)聯(lián)是為了證明朋友認(rèn)為古人讀書都沒有政治目的的看法是錯(cuò)誤的。
B.作者是為了讓更多的人知道這副對(duì)聯(lián)才提到這副對(duì)聯(lián)。
C.通過對(duì)對(duì)聯(lián)的分析,自然地引出本文的中心論點(diǎn)。
D.本文的論點(diǎn)可以簡單地歸結(jié)為“事事關(guān)心”。
E.這副對(duì)聯(lián)證明中國古人讀書都不是讀死書的。
F.作者對(duì)上聯(lián)意思進(jìn)行解釋時(shí),進(jìn)行了生動(dòng)的描寫,這體現(xiàn)了雜文文藝性的特點(diǎn)。
科目:初中語文 來源: 題型:048
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、贋槭裁春鋈幌肫疬@副對(duì)聯(lián)呢?因?yàn)橛袔孜慌笥言谡勗捴姓J(rèn)為,古人讀書似乎都沒有什么政治目的,都是為讀書而讀書,都是讀死書的。為了證明這種認(rèn)識(shí)不合事實(shí),才提起了這副對(duì)聯(lián)。而且,這副對(duì)聯(lián)知道的人很少,頗有介紹的必要。
②上聯(lián)的意思是講書院的環(huán)境便于人們專心讀書。這11個(gè)字生動(dòng)地描寫了自然界的風(fēng)雨聲和人們的讀書聲交織在一起的情景,令人仿佛置身于當(dāng)年的東林書院中,耳朵里好像真的聽見了一片朗誦和講學(xué)的聲音與天籟齊鳴。
、巯侣(lián)的意思是講在書院中讀書的人都要關(guān)心政治。這11個(gè)字充分表明了當(dāng)時(shí)東林黨人在政治上的抱負(fù)。他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國家和全世界的大事。那個(gè)時(shí)候的人已經(jīng)知道天下不只是一個(gè)中國,還有許多別的國家。他們把天下事與國家事并提,可見天下事是指的世界大事,不限于本國的事情了。
、馨焉舷侣(lián)________起來看,它的意思更加________,就是說一面要致力讀書,一面要關(guān)心政治,兩方面要緊密結(jié)合。而且,上聯(lián)的“風(fēng)聲、雨聲”也可以理解為語帶雙關(guān),兼指自然界的風(fēng)雨和政治上的風(fēng)雨。這副對(duì)聯(lián)的意義________是相當(dāng)深長的。
(1)第④節(jié)橫線上依次應(yīng)填入的雙音節(jié)詞是________、________、________。
(2)第①節(jié)加粗的“這種認(rèn)識(shí)”是指________。
(3)第②節(jié)劃線句可用“________臨其境”來形容。(橫線上限填一字)
(4)對(duì)聯(lián)中的“________”就是天籟。
(5)“他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國家和全世界的大事”一句中,“只”字不能刪去的理由是:①從意思上講,________。②從句法上講,________。
(6)第①節(jié)中“這副對(duì)聯(lián)知道的人很少”為什么不能改成“很少的人知道這副對(duì)聯(lián)”?
(7)第④節(jié)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”的含義是不同的,前一個(gè)“風(fēng)雨”是指________,后一個(gè)“風(fēng)雨”是指________。
(8)下列幾種說法中正確的是(可多項(xiàng)選擇)
[ ]
A.作者提及這副對(duì)聯(lián)是為了證明朋友認(rèn)為古人讀書都沒有政治目的的看法是錯(cuò)誤的。
B.作者是為了讓更多的人知道這副對(duì)聯(lián)才提到這副對(duì)聯(lián)。
C.通過對(duì)對(duì)聯(lián)的分析,自然地引出本文的中心論點(diǎn)。
D.本文的論點(diǎn)可以簡單地歸結(jié)為“事事關(guān)心”。
E.這副對(duì)聯(lián)證明中國古人讀書都不是讀死書的。
F.作者對(duì)上聯(lián)意思進(jìn)行解釋時(shí),進(jìn)行了生動(dòng)的描寫,這體現(xiàn)了雜文文藝性的特點(diǎn)。
科目:初中語文 來源:湖北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2007年湖南省常德市中考語文試題(課改卷) 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
跋李莊簡公家書 陸游 (11分)
李光①罷政歸鄉(xiāng)里時(shí),某②年二十矣。時(shí)時(shí)來訪先君,劇談終日。每言秦氏③,必曰:“咸陽”,憤切慷慨,形于辭色。
一日平旦來,共飯,謂先君曰:“聞趙相④過嶺,悲憂出涕。仆不然,謫命下,青鞋布襪行矣,豈能作兒女態(tài)耶!”方言此時(shí),目如炬,聲如鐘,其英偉剛毅之氣,使人興起。
后四十年,偶讀公家書,雖徙海表,氣不少衰,丁寧訓(xùn)戒之語,皆足垂范百世,猶想見其道“青鞋布襪”時(shí)也。
【注釋】①李光:宋高宗時(shí)任參知政事等職。②某:陸游自稱。 ③秦氏:指秦檜。
④趙相:即趙鼎,宋高宗時(shí)宰相,因反對(duì)和議遭貶!
1.下列句中的“于”與“形于辭色”中的“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.苛政猛于虎也。 | B.刻唐賢今人詩賦于其上。 |
C.余將告于蒞事者。 | D.積于今六十歲矣。 |
2.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.陸游20歲那年,李光大人在政務(wù)繁忙中還抽空來拜訪我的父親,整天促膝暢談。 |
B.每當(dāng)談到秦檜的時(shí)候,李光臉上便露出憤怒慷慨的樣子。 |
C.從選文來看,李光是一個(gè)剛毅不屈之人。 |
D.在這篇文章中,陸游表達(dá)了對(duì)李光的崇敬和熱愛之情。 |
3.解釋下列句子中劃線的詞(4分)
①悲憂出涕:_________ ②方言此時(shí):
③雖徙海表:_________ ④皆足垂范百世:_________
4.翻譯下列句子。(3分)
仆不然,謫命下,青鞋布襪行矣,豈能作兒女態(tài)耶!
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市初三上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
跋李莊簡公家書 陸游 (11分)
李光①罷政歸鄉(xiāng)里時(shí),某②年二十矣。時(shí)時(shí)來訪先君,劇談終日。每言秦氏③,必曰:“咸陽”,憤切慷慨,形于辭色。
一日平旦來,共飯,謂先君曰:“聞趙相④過嶺,悲憂出涕。仆不然,謫命下,青鞋布襪行矣,豈能作兒女態(tài)耶!”方言此時(shí),目如炬,聲如鐘,其英偉剛毅之氣,使人興起。
后四十年,偶讀公家書,雖徙海表,氣不少衰,丁寧訓(xùn)戒之語,皆足垂范百世,猶想見其道“青鞋布襪”時(shí)也。
【注釋】①李光:宋高宗時(shí)任參知政事等職。②某:陸游自稱。 ③秦氏:指秦檜。
④趙相:即趙鼎,宋高宗時(shí)宰相,因反對(duì)和議遭貶。
1.下列句中的“于”與“形于辭色”中的“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.苛政猛于虎也。 |
B.刻唐賢今人詩賦于其上。 |
C.余將告于蒞事者。 |
D.積于今六十歲矣。 |
2.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.陸游20歲那年,李光大人在政務(wù)繁忙中還抽空來拜訪我的父親,整天促膝暢談。 |
B.每當(dāng)談到秦檜的時(shí)候,李光臉上便露出憤怒慷慨的樣子。 |
C.從選文來看,李光是一個(gè)剛毅不屈之人。 |
D.在這篇文章中,陸游表達(dá)了對(duì)李光的崇敬和熱愛之情。 |
3.解釋下列句子中劃線的詞(4分)
①悲憂出涕:_________ ②方言此時(shí):
③雖徙海表:_________ ④皆足垂范百世:_________
4.翻譯下列句子。(3分)
仆不然,謫命下,青鞋布襪行矣,豈能作兒女態(tài)耶!
科目:初中語文 來源: 題型:
A.苛政猛于虎也。 | B.刻唐賢今人詩賦于其上。 |
C.余將告于蒞事者。 | D.積于今六十歲矣。 |
A.陸游20歲那年,李光大人在政務(wù)繁忙中還抽空來拜訪我的父親,整天促膝暢談。 |
B.每當(dāng)談到秦檜的時(shí)候,李光臉上便露出憤怒慷慨的樣子。 |
C.從選文來看,李光是一個(gè)剛毅不屈之人。 |
D.在這篇文章中,陸游表達(dá)了對(duì)李光的崇敬和熱愛之情。 |
科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省江陰市要塞中學(xué)初三上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
跋李莊簡公家書 陸游 (11分)
李光①罷政歸鄉(xiāng)里時(shí),某②年二十矣。時(shí)時(shí)來訪先君,劇談終日。每言秦氏③,必曰:“咸陽”,憤切慷慨,形于辭色。
一日平旦來,共飯,謂先君曰:“聞趙相④過嶺,悲憂出涕。仆不然,謫命下,青鞋布襪行矣,豈能作兒女態(tài)耶!”方言此時(shí),目如炬,聲如鐘,其英偉剛毅之氣,使人興起。
后四十年,偶讀公家書,雖徙海表,氣不少衰,丁寧訓(xùn)戒之語,皆足垂范百世,猶想見其道“青鞋布襪”時(shí)也。
【注釋】①李光:宋高宗時(shí)任參知政事等職。②某:陸游自稱。 ③秦氏:指秦檜。
④趙相:即趙鼎,宋高宗時(shí)宰相,因反對(duì)和議遭貶。
【小題1】下列句中的“于”與“形于辭色”中的“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.苛政猛于虎也。 | B.刻唐賢今人詩賦于其上。 |
C.余將告于蒞事者。 | D.積于今六十歲矣。 |
A.陸游20歲那年,李光大人在政務(wù)繁忙中還抽空來拜訪我的父親,整天促膝暢談。 |
B.每當(dāng)談到秦檜的時(shí)候,李光臉上便露出憤怒慷慨的樣子。 |
C.從選文來看,李光是一個(gè)剛毅不屈之人。 |
D.在這篇文章中,陸游表達(dá)了對(duì)李光的崇敬和熱愛之情。 |
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