畫橫線詞語的感情色彩在句中沒有發(fā)生變化的是 |
A.年輕人笑了:“我說有人嘛,還能騙您!彼狡黠地眨了眨細長的眼睛。 B.這小狗還不賴,怪伶俐的,一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……得了,你干什么發(fā)抖呀?嗚嗚………嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗…… C.因為工作本身的興趣,有時使一個人至于瘋狂。 D.這些顏色與草木的綠色配合,引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時節(jié),卻更顯得各種花明艷照眼。 |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:廣東省同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:廣東省專項題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:中考語文基礎知識試題精選(最新修訂版)初三 題型:013
畫橫線詞語的感情色彩在句中沒有發(fā)生變化的是
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A.也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
B.凡有田夫野老,蠶婦村氓,除了幾個腦髓里有點貴恙的之外,可有誰不為白娘娘抱不平,不怪法海太多事的?
C.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨……
D.他的面孔黃里帶白,瘦得教人擔心……但是精神很好,沒有一點頹唐的樣子。
科目:初中語文 來源:初三語文第二學期期中試卷(二) 題型:013
畫橫線詞語在句中感情色彩發(fā)生變化的是
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A.小李偷偷把繩子往后移了半尺多。這個“舞弊”的作法被將軍發(fā)覺了,他扭回身抓住繩子往前移過來……
B.黃:(聲色俱厲)怎么還嘴硬?楊白勞!
C.想當初,齊先生從海外學成歸國,雄心勃勃,一心想振興中國的醫(yī)學工業(yè),可是國民黨政府腐敗無能,毫不重視。
D.反動派挑撥離間,卑鄙無恥,你們看見聯(lián)大走了,學生放暑假了,便以為我們沒有力量了嗎?
科目:初中語文 來源:天津模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
沙原 隱泉 余秋雨(18分)
①沙漠中也會有路的,但這兒沒有。
②擋眼是幾座巨大的沙山。只能翻過它們,別無他途。上沙山實在是一項無比辛勞的苦役。才踩幾腳,已經氣喘,渾身惱怒。軟軟的細沙,也不硌腳,也不讓你碰撞,只是款款地抹去你的全部氣力。你越發(fā)瘋,它越溫柔,溫柔得可恨之極。順著腳印走罷,但不行,被人踩過了的地方,反而松得難走。只能用自己的腳,去走一條新路。無奈,只能暫息雷霆之怒,把腳底放輕,與它廝磨!
③心氣平和了,慢慢地爬。再不理會那高遠的目標了,何必自己驚嚇自己。還是轉過頭來看看自己已經走過的路罷。我竟然走了那么長,爬了那么高。腳印已像一條長不可及的綢帶,平靜而飄逸地劃下了一條波動的曲線。完全是大手筆,不禁欽佩起自己來了。不為那山頂,只為這已經劃下的曲線,爬。不管能抵達哪兒,只為已耗下的生命。爬。只管爬!
④腳下突然平實,眼前突然空闊,怯怯地抬頭四顧,山頂還是被我爬到了。夕陽下的綿綿沙山是無與倫比的天下美景。(A)光與影以最暢直的線條流瀉著分割,金黃和黛赭①都純凈得毫無斑駁,像用一面巨大的篩子篩過了。日夜的風,把山脊、山坡塑成波蕩。一天一地都被鋪排得大大方方、明明凈凈。色彩單純到了圣潔,氣韻委和到了崇高。于是,滿眼皆是暢快。
⑤剛剛登上山脊時,已發(fā)現(xiàn)山腳下尚有異相,舍不得一眼看全。待放眼鳥瞰,此時才敢仔細端詳。那分明是一彎清泉,橫臥山底。動用哪一個藻飾詞匯,都會是對它的褻瀆。(B)只覺它來得莽撞,來得怪異,安安靜靜地躲坐在本不該有它的地方,讓人的眼睛看了很久還不大能夠適應。再年輕的旅行者,也會像一位年邁慈父責斥自己深深鐘愛的女兒一般,道一聲:你怎么也跑到這里!
⑥是的,這無論如何不是它來的地方。要來,該來一道黃濁的激流,但它是這樣的清澈和寧謐,這樣的纖瘦和婉約。按它的品貌,該落腳在富春江畔,雁蕩山間,或是從虎跑到九溪的樹陰下。漫天的飛沙,難道從未把它填塞?夜半的颶風,難道從未把它吸干?
⑦怎么走近它呢?我站立峰巔,它委身山底;向著它的峰坡,陡峭如削。于是急急地來試探下削的陡坡。一咬牙,狠一狠心。一腳,再一腳,整個骨骼都已準備好了一次重重的摔打。然而,奇了,什么也沒有發(fā)生。才兩腳,已嗤溜下去好幾米,又站得十分穩(wěn)當。再稍用力,只十來下就到了山底。實在驚呆了!想想剛才伸腳時的悲壯決心,啞然失笑。
⑧來不及多想了,急急向泉水奔去。一灣不算太小,長可三四百步,中間最寬處,相當一條中等河道。叢叢水草, 。總之,一切清泉靜池所應該有的,這兒都有了。至此,這灣泉水在我眼中又變成了獨行俠,在荒漠的天地中,全靠一己之力,張羅出了一個可人的世界。
⑨茫茫沙漠,滔滔流水,于世無奇。惟有大漠中如此一灣,風沙中如此一靜,荒涼中如此一景,高坡后如此一跌,才深得天地之韻律,造化之機巧、讓人神醉情馳。以此推衍、人生、世界、歷史,莫不如此。給浮囂以寧靜,給躁急以清冽,給高蹈以平實,給粗獷以明麗。惟其這樣,人生才見靈動,世界才顯精致,歷史才有風韻。
⑩——山,名為鳴沙山;泉,名為月牙泉。皆在敦煌縣境內。
【注解】①黛赭:紅里透黑的顏色。黛:青黑色;赭:紅褐色。 (選自余秋雨《文化苦旅》,有刪改)
【小題1】19. 通讀全文思考:作者用優(yōu)美深邃的文字向我們講述了爬沙原觀隱泉的游歷,描繪了鳴沙山 和月牙泉 的特點;抒發(fā)了作者 的人生感悟。(4分)
【小題2】品味語言,回答下面的問題。(共6分,每小題3分)
A. 請從修辭方法的角度,賞析文章第④段畫曲線A句。
光與影以最暢直的線條流瀉著分割,金黃和黛赭都純凈得毫無斑駁,像用一面巨大的篩子篩過了。
B. 第⑤段畫線B句中作者用“莽撞”“怪異”來形容初見月牙泉的感受是否合適?為什么?
【小題3】請揣摩作者第⑥段寫富春江,雁蕩山,虎跑、九溪的匠心所在。(3分)
【小題4】閱讀⑧段,根據語境展開想象,續(xù)寫一段文字,展現(xiàn)月牙泉的美景。(2分)
叢叢水草,
【小題5】作者余秋雨在《〈文化苦旅〉自序》中寫道“我心底的山水并不完全是自然的山水,而是一種人文的山水”,請結合文章一處具體語句,談談你所體會到的人文感悟。(3分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:新課標讀想用 八年級語文(上) 題型:048
廬山云霧,天下聞名。
初次上廬山,便在霧中行。
車在山間盤旋,路沿山勢蜿蜒。城市的炎熱、喧囂,統(tǒng)統(tǒng)被甩在車后。迎接我們的是:滿山的綠,涼爽的風,還有守在半山、頻頻招手的白云。我閉上眼睛,任由身體隨著車子搖晃、顛簸,嗅著混雜一點汽油味的山野氣息,進入半夢半醒狀態(tài)。猛一睜眼,發(fā)現(xiàn)四周已被云霧包圍,恍然是浮在云海之上了。原來,那半山上的云,已成了身旁彌漫的霧。到底哪兒是云,哪兒是霧,誰也分不清了。
就這么穿云破霧行到了住處。住處在半山坡,有小溪在旁邊潺潺流過。傍著小溪,一條石階小徑通到山下。周圍蒼翠的松林,籠著輕柔的白紗。里面隱隱地隆隆作響,似有仙人在作法,遠遠聽來,像是有大雨傾盆一般。于是我好奇地走入松林。霧氣罩在身上,濕濕的。偶爾有幾滴水珠從樹上落下,卻分明沒有下雨。以前聽過“松濤”這個詞,在此親身體驗,原來不僅是“形似”,也是“聲似”。如果說,溪流“嘩嘩”聲有如“小弦切切如私語”,那么,這霧罩松濤的隆隆聲真是“大弦嘈嘈如急雨”了。
廬山霧有聲,古時就有記載,其成因至今尚不明。有種說法是認為“風作鬼”,使霧中水汽在樹葉間激蕩出聲?晌腋惺芰遂F的撫摸,卻并沒有覺得有風的吹拂。這耐人尋味的自然之謎更為廬山云霧增添了神秘的色彩。
①廬山霧著稱于世,不僅因為它四季常有,撲朔迷離,更由于它形態(tài)萬千,瞬息萬變。②霧起時,那藍天、綠樹、紅屋頂、青石壁,全都朦朦朧朧,半遮半露,猶如畫家信手涂抹出的斑斑色塊,又像夢境中隨意組合的點點斷片。③奇峰秀嶺一時變得虛無飄渺,若有若無。④而霧散后,天高氣爽,陽光明媚。⑤群峰傲然挺立。⑥牯嶺上,白色鐵皮屋頂銀光閃耀。⑦山谷下,阡陌交通,良田美宅,盡收眼底。身處望江亭,更可見天際間橫著一線蒼茫水色,那便是長江了。
廬山霧四時常有。正是夏日旅游旺季,我在山上小住幾日,已為廬山霧的多姿多彩所折服。若是在“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的時候,霧天更為多見。
文章賞析:這是一篇寫景的散文。作者通過夏季游廬山時的所見所感,圍繞廬山云霧多姿多彩的特點,描繪出霧中廬山的美麗景象,且霧有聲又使廬山增添了神秘的色彩。閱讀散文,多讀多誦是理解、感悟的基礎。在誦讀的基礎上,想想廬山云霧有哪些特點,再想想為表達自己最鮮明的印象和感受,作者運用了哪些描述方法和修辭方法。在誦讀中,要體會品味作者對云掩霧鎖的廬山神韻的贊美之情。
1.作者“廬山霧中行”是在什么季節(jié)?用橫線在文中畫出表明季節(jié)的語句。
答:________________________________。
2.“猛一睜眼,發(fā)現(xiàn)四周已被云霧包圍,恍然是浮在云海之上了!币痪渲小盎腥弧钡囊馑际牵篲_______________________________。
3.請簡要說說第3~6段作者是從哪三個方面描述廬山云霧特點的。
(1)________________________________。
(2)________________________________。
(3)________________________________。
4.用括號在第4段中標出與“這霧罩松濤的隆隆聲真是‘大弦嘈嘈如急雨’了!币痪湎嗾諔恼Z句。
5.第5段劃線句中“這耐人尋味的自然之謎”指的是________________。稱之為“謎”是因為________________________________。
6.給第6段劃分層次。
①、凇、邸、堋、荨、蕖、
7.最后一段的橫線處,填入最恰當?shù)囊痪鋺?/P>
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A.云掩霧鎖的廬山還會不會有這樣的神韻呢?
B.云掩霧鎖的廬山難道會有這樣的神韻嗎?
C.云掩霧鎖的廬山又該有怎樣的神韻呀!
D.云掩霧鎖的廬山也該會有這樣的神韻的。
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