（’05江西）閱讀下面的文言文，完成下面各題。

　　王粲字仲宣，山陽高平人也。獻帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之。”初，粲與人共行，讀道邊碑。人間曰：“卿能誦乎？”曰：“能。”因使背而誦之，不失一字。……其強記默識如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定。是人常以為宿構(gòu)；然復(fù)精意覃思，亦不能加也。

（《三國志·王粲傳》）

　　注：①蔡邕：東漢末年文學(xué)家。②車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣（x!）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對來客的熱情歡迎。④王公：特稱王粲的祖父王暢。⑤強（qi3ng）記：記憶力強。⑥屬（zh(）文：寫文章。⑦宿構(gòu)：預(yù)先謀劃準(zhǔn)備。⑧精意覃（t2n）思：精心深思。⑨加：超過。

1）用“／”畫出下面句子在朗讀時的正確停頓。

時 邕 才 學(xué) 顯 著。

2）解釋文段中加粗字的意思。

①奇：________　�、谝唬篲_______　　③識：________

3）說說文段中畫線句“因使背而誦之，不失一字”的意思。

4）文段中寫了王粲的哪些才能？（摘選文段中概括性詞語回答。）

5）用自己的話說出“粲至”“一坐盡驚”的原因。

6）就蔡邕的言行，從某一角度簡要談?wù)勀愕母惺芑蝮w會。

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

1.本段節(jié)選自《          》，作者是                。(2分)

2.下面詞義解釋不準(zhǔn)確的一項是(    )(2分)

A．崩殂(死�；实鬯澜小氨馈�；殂，死亡)  B．殊遇(特別厚待)

C．恢弘(氣勢宏大)                      D．引喻失義(說話中稱引譬喻不恰當(dāng))

3.

下列句子中劃線字與“此誠危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一項是(    )(2分)

A．廣故數(shù)言欲亡    B．河曲智叟亡以應(yīng)

C．今亡亦死        D．出則無敵國外患者，國恒亡

4.下面劃線詞詞義相同的一項是(    )(2分)

A．危急存亡之秋    一葉落而知天下秋

B．忘身于外    無敵國外患者

C．蓋追先帝之殊遇    籠蓋四野

D．以塞忠諫之路也    固國不以山溪之險

5.下面加點的部分不能連讀的一項是(    )(2分)

A．今天下三分，益州疲弊      B．先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂

C．此誠危急存亡之秋也        D．不宜妄自菲薄，引喻失義

6.下列解說有誤的一項是(    )(2分)

A．文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。

B．作者分析形勢先說不利的主觀條件，后說有利的客觀條件。

C．作者在提出自己的建議時，先從正面說，再從反面說。

D．本段的主旨句是“誠宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個建議。

7.這段文字分析了蜀國的內(nèi)外形勢，作者的用意是(    )(2分)

A．表達對“創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”的先帝的懷念。

B．贊揚侍衛(wèi)之臣和忠志之士的忠心耿耿。

C．表達出師伐魏以報效先帝的決心。

D．希望劉禪認(rèn)識形勢的危急，實施廣開言路的政策。

閱讀下邊文段，然后答題。

　　前天同兩個女孩到西湖山中游玩，天忽然下雨，我們【甲】，看見前面有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香燭的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺我們也不嫌貴了。

　�、俨柙�?jīng)_越淡，雨越落越大。②最初因游山遇雨，覺得掃興；這時候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺得比晴天游山趣味更好。③然而兩個女孩子不解這種趣味，她們坐在這小茶店里躲雨，只是【乙】苦悶萬狀。④我無法把我所體驗的境界為她們說明，也不愿使她們“大人化”而體驗我所感的趣味。

　　茶博士坐在門口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當(dāng)時所聞的惟一的聲音。拉的是《梅花三弄》，雖然音階摸得不大準(zhǔn)確，拍子還拉得不錯。這好像是顧客稀少，他坐在門口拉這胡琴來代替收音機作廣告的�？上�他拉了一會就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。為了安慰兩個女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客氣地把胡琴遞給我。

（1）給加粗字注音。

（2）解釋下列加粗詞的意思。

（3）文中引用的“山色空蒙雨亦奇”，語出________《　　　　》意思是_________________________________________。

（4）在文中的【甲】【乙】處選擇最恰當(dāng)?shù)囊辉~語，把序號填入后面的括號

[　　]

（5）第二段原文有一句：“所謂‘山色空蒙雨亦奇’我于此體會了這種境界的好處�！睉�(yīng)插在哪句話的后面？

[　　]

（6）第二段劃橫線的這句話的完整意思是

[　　]

A．表示我不滿她們的幼稚。

B．表示我和她們之間有代溝。

C．表示我反對使他們“大人化”。

D．表示我理解并尊重她們的真情實感。

（1）給加粗字注音。

（2）解釋下列加粗詞的意思。

（3）文中引用的“山色空蒙雨亦奇”，語出________《　　　　》意思是_________________________________________。

（4）在文中的【甲】【乙】處選擇最恰當(dāng)?shù)囊辉~語，把序號填入后面的括號

[　　]

（5）第二段原文有一句：“所謂‘山色空蒙雨亦奇’我于此體會了這種境界的好處�！睉�(yīng)插在哪句話的后面？

[　　]

（6）第二段劃橫線的這句話的完整意思是

[　　]

A．表示我不滿她們的幼稚。

B．表示我和她們之間有代溝。

C．表示我反對使他們“大人化”。

D．表示我理解并尊重她們的真情實感。

湖心亭看雪　（13分）

張 岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余橈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

1.解釋劃線的字詞：（4分）

是日更定（   ）  是金陵人，客此（   ）  上下一白（   ） 及下船（   ）

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！（3分）

3.古人很講究譴詞用字的準(zhǔn)確。試比較下面兩個句子在量詞使用上的不同，并作簡單的評析。（3分）

原句：湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

修改句：湖上影子，惟長堤一條、湖心亭一座、與余舟一只、舟中人兩三個而已。

4.文中舟子說：莫說相公癡，更有癡似相公者！你覺得“我”為何而“癡”？談?wù)勀愕睦斫�。�?分）                                                                        

湖心亭看雪�。�13分）

張 岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余橈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

1.解釋劃線的字詞：（4分）

是日更定（   ）  是金陵人，客此（   ）  上下一白（   ） 及下船（   ）

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！（3分）

3.古人很講究譴詞用字的準(zhǔn)確。試比較下面兩個句子在量詞使用上的不同，并作簡單的評析。（3分）

原句：湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

修改句：湖上影子，惟長堤一條、湖心亭一座、與余舟一只、舟中人兩三個而已。

4.文中舟子說：莫說相公癡，更有癡似相公者！你覺得“我”為何而“癡”？談?wù)勀愕睦斫�。�?分）