A．《蘇州園林》是一篇事物說明文，采用了總分結(jié)構(gòu)，作者是葉圣陶。

B．《萬紫千紅的花》一文用平實的語言，說明了花色形成、變化的原因以及花色和昆蟲的關(guān)系，按時間順序有條理地說明。

C．說明文的表達方式以說明為主，也可運用記敘、描寫等方式。

D．《日本平家蟹》一文，介紹了“人工選擇”和“自然選擇”在生物發(fā)展、進化中的作用，其中主要介紹“人工選擇”。

選出下列說法錯誤的一項

[　　]

A．《萬紫千紅的花》作者是“仇春霖”，“仇”讀“ch$u”。

B．《萬紫千紅的花》說明了花色形成、變化的原因以及花色與昆蟲的關(guān)系。

C．文中列表格是為了通過統(tǒng)計說明白色、黃色、紅色的花最多。

D．課文列舉但丁《神曲》中的詩句是為了更有權(quán)威性的說明花與人的關(guān)系。

下列說法錯誤的一項是（）

1. A.
   《蘇州園林》是一篇事物說明文，采用了總分結(jié)構(gòu)，作者是葉圣陶。
2. B.
   《萬紫千紅的花》一文用平實的語言，說明了花色形成、變化的原因以及花色和昆蟲的關(guān)系，按時間順序有條理地說明。
3. C.
   說明文的表達方式以說明為主，也可運用記敘、描寫等方式。
4. D.
   《日本平家蟹》一文，介紹了“人工選擇”和“自然選擇”在生物發(fā)展、進化中的作用，其中主要介紹“人工選擇”。

冬雨
⑴清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的聲音。
⑵北國的冬天不本是下雪的季節(jié)嗎？在這“大雪”的節(jié)令，在一場瑞雪之后，竟然下了一場小雨！聽慣了西北風(fēng)的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴冬已過去，又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲不禁使我聯(lián)想起廣東音樂，“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細切彈撥樂，“吧嗒”“乒乓”的大雨點兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。
⑶樓外，雨小，霧大。雨，淅淅瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無聲息，要不是偶有幾個大雨點，你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并不給你寒意，也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。
⑷冬雨會躲進霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，籠著一個神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現(xiàn)的山島，又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個“圈”，你往前，她就后退，你退回來，她又悄悄地追過來，你喝喊，聲音似落進大海里，杳無回音。
⑸霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在樹頭的絳褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤澤，有些鼓脹，像初春欲放的苞蕾。遠眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。
⑹雨更小了，人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍的……飾著各種圖案，遠看，仿佛翩翩的彩蝶。此時此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠非遮雨的工具，而是藝術(shù)品，是生活的裝點，是美的一部分，似乎也寄寓了對春的渴望。
⑺應(yīng)該說，在北國，冬雨總該是不正常的，而這“不正�！眳s也令我別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、變化無窮。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)憤圖強、追求高遠境界的人們的心里，嚴寒的冬在縮短著，溫暖的春提前著，炎熱的夏和燦爛的秋似乎在延長著。
⑻一位詩人說過，冬天已經(jīng)來臨，春還會遠嗎？
⑼冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對春的向往和呼喚，讓我早早地盼春來。你牽著我的思緒超越了一個嚴寒而沒有綠葉和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個個萬紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來臨。
【小題1】下列對本文分析理解有誤的一項是（  ）（3分）

白居易《錢塘湖春行》鑒賞

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1.對這首詩分析理解不當?shù)囊豁検牵?nbsp;    ）

A．這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。

B．三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。

C．五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。

D．結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。

2.下面是對這首詩內(nèi)容的理解，不準確的一項是（      ）

A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

C、詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。

D、尾聯(lián)詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。

3.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。

____________________________________________________________________

4.下列說法有誤的一項是（    ）

A．詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B．三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。

C．五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。

5.白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為：                 

______________________________________________________________________

冬雨

⑴清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的聲音。

⑵北國的冬天不本是下雪的季節(jié)嗎？在這“大雪”的節(jié)令，在一場瑞雪之后，竟然下了一場小雨！聽慣了西北風(fēng)的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴冬已過去，又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲不禁使我聯(lián)想起廣東音樂，“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細切彈撥樂，“吧嗒”“乒乓”的大雨點兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。

⑶樓外，雨小，霧大。雨，淅淅瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無聲息，要不是偶有幾個大雨點，你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并不給你寒意，也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。

⑷冬雨會躲進霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，籠著一個神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現(xiàn)的山島，又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個“圈”，你往前，她就后退，你退回來，她又悄悄地追過來，你喝喊，聲音似落進大海里，杳無回音。

⑸霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在樹頭的絳褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤澤，有些鼓脹，像初春欲放的苞蕾。遠眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。

⑹雨更小了，人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍的……飾著各種圖案，遠看，仿佛翩翩的彩蝶。此時此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠非遮雨的工具，而是藝術(shù)品，是生活的裝點，是美的一部分，似乎也寄寓了對春的渴望。

⑺應(yīng)該說，在北國，冬雨總該是不正常的，而這“不正�！眳s也令我別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、變化無窮。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)憤圖強、追求高遠境界的人們的心里，嚴寒的冬在縮短著，溫暖的春提前著，炎熱的夏和燦爛的秋似乎在延長著。

⑻一位詩人說過，冬天已經(jīng)來臨，春還會遠嗎？

⑼冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對春的向往和呼喚，讓我早早地盼春來。你牽著我的思緒超越了一個嚴寒而沒有綠葉和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個個萬紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來臨。

1.下列對本文分析理解有誤的一項是（   ）（3分）

A．第⑴⑵⑶段依次從聽覺、觸覺、視覺寫冬雨給人們帶來的美好感受。

B．第⑷⑸⑹段分別寫雨中的霧、樹木和人，充滿了詩情畫意。

C．第⑺段“冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁碼念不得了”中的“老皇歷”是指北國的冬天本是下雪的季節(jié)。

D．“老皇歷有些頁碼念不得了”的特殊含義是陳舊的觀念已經(jīng)不能適應(yīng)生活實際了。

2.第⑵段“在一場瑞雪之后，竟然下了一場小雨”中的“竟然”二字是針對文中哪句話而言的？（3分）

3.第⑷段主要運用了哪兩種修辭手法描寫雨中的霧？請各舉一例說明。（4分）

4.本文和《濟南的冬天》都是描繪我國北方冬天景色的，一是寫冬天的雨，一是寫冬天的雪。但二者所表達的感情又有所不同。請指出其不同之處。（3分）

課內(nèi)閱讀鞏固

　　成熟的荔枝，大多是深紅色或紫色。長在樹頭，從遠處當然看不清它殼面的構(gòu)造，只有紅色映入眼簾，因而把它比做“絳囊”“紅星”“珊瑚球”，都很逼真。至于整株樹，那就成為“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬重”的絢麗景色了。荔枝的成熟期，廣東是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月為盛期，“南州六月荔枝丹”指的是陰歷六月，正當陽歷七月。荔枝也有淡紅的，如廣東的“三月紅”和“掛綠”等。又有黃荔，淡黃色而略帶淡紅。

　　荔枝呈心臟形，卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。蒂部周圍微微突起，稱為果肩；有的一邊高一邊低。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝，叫做縫合線，顯隱隨品種而不同。舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因為缺少經(jīng)濟價值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。

　　荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。六十年代，廣東調(diào)查得知，有鵝蛋荔和丁香荔，重達四五十克。還有四川合江產(chǎn)的“楠木葉”，《四川果樹良種圖譜》說它重十九克左右，《中國果樹栽培學(xué)》則說大的重六十克。

　　所謂“膜如紫綃”，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色包膜。說它“紫如綃”，是把殼內(nèi)壁的花紋誤作膜的花紋了。明代徐有一首《詠荔枝膜》詩，描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說法。

　　荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，說它“瑩白如冰雪”，完全正確，有的則帶黃色，從植物學(xué)的觀點看，它不是果肉，而是種子外面的一層膜發(fā)育而成的，應(yīng)稱它為假種皮。真正的果肉倒是前面說的連同果殼扔掉的那一層膜。荔枝肉的細胞壁特別薄，所以吃一口都不留渣滓。味甜微酸，適宜于生食。有的純甜。早熟品種則酸味較強。荔枝曬干或烘干，肉就變成紅褐色，完全失去潔白的面貌。

　　荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣�！爆F(xiàn)經(jīng)研究證實，溫度保持在1℃到5℃，可貯藏三十天左右。還應(yīng)進一步設(shè)法延長貯藏期，以利于長途運輸。因為荔枝不耐貯藏，古代宮廷想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠送長安或洛陽，給人民造成許多痛苦。唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣的事。唐代杜牧詩云：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來�！本褪菍�這件事的嘲諷。

　　荔枝的核就是種子，長圓形，表面光滑，棕褐色，少數(shù)品種為綠色。優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，形狀很小，有似丁香，也叫焦核。現(xiàn)在海南島有無核荔枝，核就更加退化了。

（1）題目《南州六月荔枝丹》告訴了我們哪些信息？

答：_____________________________________________________

（2）指出下列句子的說明方法。

①荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。（　�。�

②荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，說它“瑩白如冰雪”完全正確。（　�。�

③舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”。（　　）

④從植物學(xué)的觀點看，它不是果肉，而是種子外面的一層膜發(fā)育而成的，應(yīng)稱它為假種皮。（　　）

（3）選文運用了大量的詩句，來說明荔枝的特征。試說說下列詩句的比喻義。

①“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”

“荷瓣”、“桃花”比喻___________________________________

“風(fēng)前落”比喻_________；“雨后嬌”比喻__________________

②“絳囊”、“紅星”是從__________方面來寫荔枝之紅；

“珊瑚球”是從______方面來寫荔枝之紅；

“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬重”是從______方面來寫荔枝之紅。

（4）說說文中引用杜牧的《過華清宮絕句》的主要作用。

答：__________________________________________________________

______________________________________________________________

（5）“荔枝也有淡紅的，如廣東的‘三月紅’和‘掛綠’等。又有黃荔，淡黃色而略帶淡紅�！�

這句話如果刪掉了，也不妨礙段落的意思，說說作者為什么要寫上去。

答：_________________________________________________________

_____________________________________________________________

（6）下面一組句子上句是課文中的句子，它能用下句替換嗎？為什么？

①

答：__________________________________________________________

______________________________________________________________

答：__________________________________________________________

______________________________________________________________

（7）下面對課文內(nèi)容闡述不正確的一項是

[　　]

A．“南州六月荔枝丹”中的“六月”是指的陰歷，陽歷應(yīng)當是七月。因為南方地區(qū)荔枝的成熟盛期是陽歷七月，所以詩人稱之為“南州六月荔枝丹”。

B．明代徐煳有一首《詠荔枝膜》詩，描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”。作者認為是夸張的說法，其原因是荔枝膜比荷瓣、桃花要薄得多。

C．“荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克�！本渲小巴ǔ！闭f明了在一般情況下，暗指也有非通常情況下的荔枝�！爸厥�多克到二十多克”具體地說明了荔枝大小的重量。

D．荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，有的則帶黃色，從植物學(xué)的觀點看，我們吃到的其實是荔枝的種皮。荔枝肉味甜微酸，適宜于生食。