依次填入下文空缺處的句子,與上下文銜接最緊密的一項是 |
三峽的秋天,從大江兩岸的橘柚樹開始, ① ,葉子如同那青色的巖石一般,堅硬、挺直。越到秋天 ② ,而那累累的果實,正在由青變黃,漸漸從葉子中間顯露出來。 A.①這些樹,生長在陡峭的山巖上 ②它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色 B.①生長在陡峭的山巖上的這些樹 ②它們綠得發(fā)黑的顏色越被顯出 C.①這些樹,生長在陡峭的山巖上 ②它們就把綠得發(fā)黑的顏色顯出 D.①生長在陡峭的山巖上的這些樹 ②它們更顯出綠得發(fā)黑的顏色 |
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2013-2014學年四川省樂山市畢業(yè)會考適應性考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
散文閱讀(18分)
一條河的消失 王太生
①我一扭頭,一條河在我的肩上流淌。
②那是市河,與街道平行的河,岸上走著寂寂想心事的人,河上劃著放魚鷹的船,人、樹、房子、市井倒映在水里,時間不算太久,像放一場黑白電影。
③在中囯的許多城市,每天都消失一些河。一條河與一個城市有著怎樣的內(nèi)在關(guān)聯(lián)?可以想見,這條河與這個城市像親人一樣,臨分別時,是那樣的依依不舍。
④三十年前,我所在的城市街邊有市河,河是另一種形式的路,水面上古老的磚橋,它們有很好聽的名字:虹橋、升仙橋、稅務橋、陳家橋……那時候,我住在升仙橋旁,河對岸李家小媳婦,坐在一棵槐樹下側(cè)著裊娜的身姿梳頭。河岸又高又陡,李家三歲的娃,在河沿上戲耍,一腳踩空,一骨碌順著河坡滾落河去。李家媳婦見狀,像一頭母鹿,撥開河坡上的雜枝荊棘,沖下坡去,一把拽住落在水里的娃。
⑤一條河的消逝,看起來起于某個不起眼的細節(jié)。其實,不起眼的細節(jié),早已決定一條河的走向,甚至是它最后的消亡。
⑥填這條河,是從在橋頭開老虎灶的朱二小開始的。朱二小將燒老虎灶的煤渣倒在河里,一點點蠶食這條河,老虎灶的后面,漸漸多出一塊堆柴禾的空地。朱二小隔壁開筆店的陸先生是個文人,他不會往河里倒煤渣,只是倒背著手,一聲不響地站在他家屋后的河埠頭上。
⑦河越來越瘦。橋頭上,賣水產(chǎn)的小販在劈河蚌,春天剛起水的河蚌又嫩又鮮,人們買回去河蚌燒秧草,河蚌剔下的殼“嘩啦嘩啦”倒進河里;小孩子撿一枚枚河蚌殼,在水面上,放遠去的河蚌船。賣金魚的將那些瘦弱的,或有殘缺的小魚扔進河里,第二年那些原本屬于水缸的被遺棄的金魚,繁衍出小生命!八菅邸、“絨球”、“一點紅”在水里鳧游,原本不被看好的“弱勢群體”,也有出類撥萃的“俗二代”。
⑧河,一旦進入商業(yè)化,就有許多泡沫和雜質(zhì)。比如,有人在河里洗荸薺,那些從遠處大量運來,帶著泥土的荸薺,洗凈了,拿到集市上去賣,河埠頭不再是從前淘米、洗菜和浣衣的樣子。滿河的爛菜葉、被揀除的小荸薺在水面上晃蕩,小荸薺又長出新荸薺。河水是一味藥,修復小荸薺的生長基因,是小金魚最后的家。
⑨作為一條河的觀察者,閉上眼睛,我會隨時隨地想到這條河的模樣,以及它的式微。在這里,我并不記述河水變化的四時風景,岸的植物,水邊的逸趣,因為總有一條河曾經(jīng)流過一個城市。
⑩河岸上的人家,像嵌鑲在河流這棵大樹上的一個個鳥巢,后來人口的膨脹,使原來的房子住不下,有人到城墻上取土填河,岸在漸漸縮小,終于有一天只剩下窄窄的溝渠。
河,是社會和時代的流緒,一條河斷流,人們通往家園的源頭也就枯竭了。河堙沒了,半座城墻消失了,我看到土入河時,水變成泥漿的掙扎。磚橋被拆掉了,魚在穿越涵洞逃亡。
外婆養(yǎng)的一只小花貓,有一天晚上從河里釣上來一條魚,叼在嘴上。貓怎么會釣魚呢?尾巴是潮濕的。小花貓蹲在涓涓細流的河床上,發(fā)現(xiàn)了遷徏的魚,就用尾巴一掃,一條魚應聲甩落到岸上。
一條河在漸漸消失,到最后只剩下八字橋下還有一眼池塘,像流淚的眼,那些水流仍倔強地往遠處漫溢。奇怪的是,這口塘的水既清又涼,塘底鋪著厚厚的煤渣,水從煤渣的縫隙汩汩溢出,就像從時間的縫隙逸出,原來是眼暗泉。
河在地下而流么,或者說,它把一種流動的姿態(tài)轉(zhuǎn)化為另一種流動形式?不得而知。
反正消逝的是河,在它原來的地方建起了樓房。住在房子里的人,還會想到這兒過去曾經(jīng)是一條河;在深夜躺在床上,耳朵貼著枕頭睡覺,還會聽到一條河流淌的聲音嗎?
1.文章第⑤段中說“不起眼的細節(jié),早已決定一條河的走向”,請從文章中找出決定這條河的“走向”的幾個細節(jié),依次寫下來。(4分)
2.結(jié)合文章,說說這條與城市息息相關(guān)的河流消失的原因是什么?(3分)
3.結(jié)合文章,仔細體會文章段中劃線句子的表達效果。 (4分)
4.有人說第④節(jié)中回憶李家媳婦救滾落河中的娃的內(nèi)容可以刪去。你認為能刪去嗎?為什么? (3分)
5.細讀課文最后一段,結(jié)合全文說說表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
科目:初中語文 來源:2013-2014學年四川樂山夾江縣九年級畢業(yè)會考適應性考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
散文閱讀(18分)
一條河的消失 王太生
①我一扭頭,一條河在我的肩上流淌。
②那是市河,與街道平行的河,岸上走著寂寂想心事的人,河上劃著放魚鷹的船,人、樹、房子、市井倒映在水里,時間不算太久,像放一場黑白電影。
③在中囯的許多城市,每天都消失一些河。一條河與一個城市有著怎樣的內(nèi)在關(guān)聯(lián)?可以想見,這條河與這個城市像親人一樣,臨分別時,是那樣的依依不舍。
④三十年前,我所在的城市街邊有市河,河是另一種形式的路,水面上古老的磚橋,它們有很好聽的名字:虹橋、升仙橋、稅務橋、陳家橋……那時候,我住在升仙橋旁,河對岸李家小媳婦,坐在一棵槐樹下側(cè)著裊娜的身姿梳頭。河岸又高又陡,李家三歲的娃,在河沿上戲耍,一腳踩空,一骨碌順著河坡滾落河去。李家媳婦見狀,像一頭母鹿,撥開河坡上的雜枝荊棘,沖下坡去,一把拽住落在水里的娃。
⑤一條河的消逝,看起來起于某個不起眼的細節(jié)。其實,不起眼的細節(jié),早已決定一條河的走向,甚至是它最后的消亡。
⑥填這條河,是從在橋頭開老虎灶的朱二小開始的。朱二小將燒老虎灶的煤渣倒在河里,一點點蠶食這條河,老虎灶的后面,漸漸多出一塊堆柴禾的空地。朱二小隔壁開筆店的陸先生是個文人,他不會往河里倒煤渣,只是倒背著手,一聲不響地站在他家屋后的河埠頭上。
⑦河越來越瘦。橋頭上,賣水產(chǎn)的小販在劈河蚌,春天剛起水的河蚌又嫩又鮮,人們買回去河蚌燒秧草,河蚌剔下的殼“嘩啦嘩啦”倒進河里;小孩子撿一枚枚河蚌殼,在水面上,放遠去的河蚌船。賣金魚的將那些瘦弱的,或有殘缺的小魚扔進河里,第二年那些原本屬于水缸的被遺棄的金魚,繁衍出小生命!八菅邸、“絨球”、“一點紅”在水里鳧游,原本不被看好的“弱勢群體”,也有出類撥萃的“俗二代”。
⑧河,一旦進入商業(yè)化,就有許多泡沫和雜質(zhì)。比如,有人在河里洗荸薺,那些從遠處大量運來,帶著泥土的荸薺,洗凈了,拿到集市上去賣,河埠頭不再是從前淘米、洗菜和浣衣的樣子。滿河的爛菜葉、被揀除的小荸薺在水面上晃蕩,小荸薺又長出新荸薺。河水是一味藥,修復小荸薺的生長基因,是小金魚最后的家。
⑨作為一條河的觀察者,閉上眼睛,我會隨時隨地想到這條河的模樣,以及它的式微。在這里,我并不記述河水變化的四時風景,岸的植物,水邊的逸趣,因為總有一條河曾經(jīng)流過一個城市。
⑩河岸上的人家,像嵌鑲在河流這棵大樹上的一個個鳥巢,后來人口的膨脹,使原來的房子住不下,有人到城墻上取土填河,岸在漸漸縮小,終于有一天只剩下窄窄的溝渠。
河,是社會和時代的流緒,一條河斷流,人們通往家園的源頭也就枯竭了。河堙沒了,半座城墻消失了,我看到土入河時,水變成泥漿的掙扎。磚橋被拆掉了,魚在穿越涵洞逃亡。
外婆養(yǎng)的一只小花貓,有一天晚上從河里釣上來一條魚,叼在嘴上。貓怎么會釣魚呢?尾巴是潮濕的。小花貓蹲在涓涓細流的河床上,發(fā)現(xiàn)了遷徏的魚,就用尾巴一掃,一條魚應聲甩落到岸上。
一條河在漸漸消失,到最后只剩下八字橋下還有一眼池塘,像流淚的眼,那些水流仍倔強地往遠處漫溢。奇怪的是,這口塘的水既清又涼,塘底鋪著厚厚的煤渣,水從煤渣的縫隙汩汩溢出,就像從時間的縫隙逸出,原來是眼暗泉。
河在地下而流么,或者說,它把一種流動的姿態(tài)轉(zhuǎn)化為另一種流動形式?不得而知。
反正消逝的是河,在它原來的地方建起了樓房。住在房子里的人,還會想到這兒過去曾經(jīng)是一條河;在深夜躺在床上,耳朵貼著枕頭睡覺,還會聽到一條河流淌的聲音嗎?
1.文章第⑤段中說“不起眼的細節(jié),早已決定一條河的走向”,請從文章中找出決定這條河的“走向”的幾個細節(jié),依次寫下來。(4分)
2.結(jié)合文章,說說這條與城市息息相關(guān)的河流消失的原因是什么?(3分)
3.結(jié)合文章,仔細體會文章段中劃線句子的表達效果。 (4分)
4.有人說第④節(jié)中回憶李家媳婦救滾落河中的娃的內(nèi)容可以刪去。你認為能刪去嗎?為什么? (3分)
5.細讀課文最后一段,結(jié)合全文說說表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:廣東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:福建省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:初一語文 第一學期期中試卷(二) 題型:048
閱讀
我說道:“爸爸。你走吧。”②他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”③我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。④走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。⑤父親是個胖子,走過去自然要費事些。⑥我本來要去的,他不肯,只好讓他去。⑦我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢(A)下身去,尚不大難。⑧可是他(B)過鐵道,要(C)上那邊月臺,就不容易了。⑨他用雙手(D)著上面,兩腳再向上(E);他肥胖的身子向左微(F),顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。⑩我趕緊試干了淚,怕他看見,也怕別人看見。(11)我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。(12)過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。(13)到這邊時,我趕緊去攙他。(14)他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(15)于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。(16)過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。(17)他走了幾步,回頭看見我,說:“進去吧,里邊沒人!(18)等他的背影混入來來往往的人里,再也找不到了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。
1.依次給選段中的六處括號內(nèi)填上恰當?shù)淖,它們?/P>
A.________ B________ C________ D________ E________ F________
2.選段中描寫父親的外貌時,用了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”,對其用意理解不恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.因為家中剛替祖母辦完喪事,黑色有表示深切哀悼的意思。
B.家境慘淡,父親老境頹唐,黑布剛好反映了家境的困頓。
C.著力刻畫父親生活方式古板,衣著服飾單調(diào),缺少變化。
D.暗淡的黑色調(diào)與全文渲染的家境慘淡的生活背景以及父子離別的悲涼氣氛顯得更加協(xié)調(diào)一致。
3.選段中兩次提到流淚,兩次所流的淚應該是
[ ]
4.在送兒子上車后,父親說“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動!边@句話表達了父親的愛子心情,對其原因理解正確的一項是
[ ]
A.怕兒子人小力單,爬不過鐵道,所以要自己去買橘子。
B.怕兒子年輕氣盛會惹事,所以要自己去買橘子。
C.怕兒子年輕受騙,自己閱歷豐富,所以要自己去買橘子。
D.怕兒子勞累,讓兒子在此照看行李,所以要自己去買橘子。
5.本段共有四處涉及到父親的背影,它們的句子序號依次是________
6.用課文中的詞語填空
父親的體形是________;穿戴的服飾是________;走路時的身形特點是________;表現(xiàn)父親爬月臺的動作有________
7.對第(15)句理解準確的一項是
[ ]
A.“撲撲衣上的泥土”是因為剛才爬月臺時蹭了一身土,父親喜歡潔凈所以撲撲土以后心里就輕松了。
B.泥土照應了父親爬月臺的情節(jié),“輕松”是因為買的橘子并不太重,父親在暗示兒子自己并不累,是父親一片愛子之心的自然流露。
C.泥土表明當時車站的環(huán)境很臟,“輕松”是說父親為能給兒子買來橘子而感到內(nèi)心的滿足,同時在暗示兒子,說自己并不累。
D.泥土照應了父親爬月臺的情節(jié),“輕松”說明不是真輕松,只是說父親為能給兒子買來橘子而感到內(nèi)心的滿足,是父親一片愛子之心的自然流露。
8.本段結(jié)尾一句中的“又”字可以省略掉嗎?為什么?
答:________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,回答文后的問題。
——從倫敦零碳社區(qū)到世博零碳館
(1)在英國倫敦南部的薩頓區(qū),有一個獨特的社區(qū)格外引人注意。與僅有一墻之隔的英國普通住宅區(qū)有所不同,這里的建筑都是約40米高的棕褐色“板樓”,共有5棟。每棟樓的屋頂南側(cè)鋪著大片的太陽能板,北側(cè)種著大片的綠色植物,中間則豎立著一排排五顏六色的風帽。
(2)這個小區(qū)的全稱是“貝丁頓零化石能源發(fā)展”生態(tài)社區(qū),由英國零能耗工廠創(chuàng)辦者、世界著名低碳建筑設(shè)計師比爾·鄧斯特一手設(shè)計,2002年完工并吸引了約百戶居民入住,是英國最大的低碳可持續(xù)發(fā)展社區(qū),如今已成為世界低碳建筑領(lǐng)域的標桿式先驅(qū)。
。3)鄧斯特當初的設(shè)計理念是,建造一個僅使用可再生能源即可滿足居民生活所需的社區(qū),其目的是向人們展示一種在城市環(huán)境中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的解決方案以及降低對化石能源依賴的良策。
(4)他在接受新華社記者采訪時介紹說,貝丁頓社區(qū)建筑每一處獨特的構(gòu)造都是從提高能源利用角度考慮的,是表里如一的真正“綠色”建筑。比如樓頂?shù)娘L帽是一種自然通風裝置,設(shè)有進氣和出氣兩套管道,室外冷空氣進入和室內(nèi)熱空氣排出時會在其中發(fā)生熱交換,因此可以節(jié)約供暖所需的能源。此外,整個小區(qū)還建有一個利用廢木頭等物質(zhì)發(fā)電并提供熱水的小型熱電聯(lián)產(chǎn)廠。
(5)由于采取了建筑隔熱、智能供熱、天然采光等設(shè)計,綜合使用太陽能、風能、生物質(zhì)能等可再生能源,這個小區(qū)與周圍普通住宅區(qū)相比可節(jié)約81%的供熱能耗以及45%的電力消耗。
(6)作為倫敦貝丁頓零碳生態(tài)社區(qū)的模型,上海世博會城市最佳實踐區(qū)的零碳館也是由鄧斯特和他的團隊設(shè)計完成。
。7)“上海世博會中的零碳館,源于卻又高于其原型倫敦貝丁頓零碳生態(tài)社區(qū),”鄧斯特說,“貝丁頓所用到的低碳技術(shù)和理念,在上海世博會零碳館中幾乎都有體現(xiàn),并且經(jīng)過這些年的技術(shù)發(fā)展,世博會零碳館在某些方面更為領(lǐng)先。”
。8)據(jù)介紹,上海世博會零碳館由兩棟前后相接的零碳建筑組成,位于匯集全球各大城市精華的城市最佳實踐區(qū)北側(cè)。為實現(xiàn)二氧化碳零排放,這兩棟建筑同樣使用了高性能的隔熱材料和供熱設(shè)計, 綜合利用太陽能、風能等可再生能源。 它們又不是簡單的“貝丁頓翻版”, 技術(shù)進步,其通風系統(tǒng)和太陽能系統(tǒng)的性能都要超出貝丁頓零碳生態(tài)社區(qū)。
。9)比如,同樣是頭頂五彩風帽,零碳館風帽的橫截面是三角形,而不是貝丁頓那樣的圓形。新設(shè)計不僅可以降低制造成本,還充分考慮了上海風速低于倫敦的情況,使得設(shè)備對風能的利用更為理想。
(10)與貝丁頓社區(qū)相比,零碳館缺少了那個因社區(qū)規(guī)模效應而設(shè)立的熱電聯(lián)產(chǎn)廠。為彌補由此而來的能源缺口,零碳館建筑上承載太陽能電池板的房檐比貝丁頓的建筑伸得更長,可以獲得更多太陽能。
。11)鄧斯特認為,英國在城市化進程中走了高碳排放的彎路,而中國的城市化還在迅猛發(fā)展之中,是世界上最有可能出現(xiàn)大型低碳城市的國家。據(jù)他介紹,上海世博會零碳館使用的所有材料都來自當?shù),并根?jù)中國國情作出一些調(diào)整。如墻壁使用可以大量獲得的由廢棄混凝土制成的材料,因此其造價并不高昂。如果有需要,可以迅速將這兩棟建筑復制成一座低碳城市的建筑。
。12)鄧斯特說,無論是世博會零碳館還是貝丁頓零碳生態(tài)社區(qū),都能通過各種低碳技術(shù),讓人們感受到充足的自然光、清爽的天然風、充滿情趣的自家小花園……
(13)“這完全是一種新型的城市生態(tài),正如上海世博會的主題‘城市,讓生活更美好’,在這種低碳的城市中,人們能享受更美好的生活。”
1.請你結(jié)合文章的主要內(nèi)容及文章副標題,為本文擬寫一個題目?
2.請從說明方法的角度,簡要說明第(5)段中畫線句的表達作用。
3.閱讀文章第(7)段,說一說下面句子中加點詞語的表達效果。
貝丁頓所用到的低碳技術(shù)和理念,在上海世博會零碳館中幾乎都有體現(xiàn),并且經(jīng)過這些年的技術(shù)發(fā)展,世博會零碳館在某些方面更為領(lǐng)先。
4.文章第(8)段中橫線處應填入的關(guān)聯(lián)詞語依次是 、 、 。
5.如果你是上海世博會零碳館的引導員,將怎樣介紹它的設(shè)計特點?請結(jié)合文章內(nèi)容寫一段導游詞(70字左右)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩篇文章,分別回答文后的問題。
(一)
——從倫敦零碳社區(qū)到世博零碳館
(1)在英國倫敦南部的薩頓區(qū),有一個獨特的社區(qū)格外引人注意。與僅有一墻之隔的英國普通住宅區(qū)有所不同,這里的建筑都是約40米高的棕褐色“板樓”,共有5棟。每棟樓的屋頂南側(cè)鋪著大片的太陽能板,北側(cè)種著大片的綠色植物,中間則豎立著一排排五顏六色的風帽。
。2)這個小區(qū)的全稱是“貝丁頓零化石能源發(fā)展”生態(tài)社區(qū),由英國零能耗工廠創(chuàng)辦者、世界著名低碳建筑設(shè)計師比爾·鄧斯特一手設(shè)計,2002年完工并吸引了約百戶居民入住,是英國最大的低碳可持續(xù)發(fā)展社區(qū),如今已成為世界低碳建筑領(lǐng)域的標桿式先驅(qū)。
。3)鄧斯特當初的設(shè)計理念是,建造一個僅使用可再生能源即可滿足居民生活所需的社區(qū),其目的是向人們展示一種在城市環(huán)境中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的解決方案以及降低對化石能源依賴的良策。
。4)他在接受新華社記者采訪時介紹說,貝丁頓社區(qū)建筑每一處獨特的構(gòu)造都是從提高能源利用角度考慮的,是表里如一的真正“綠色”建筑。比如樓頂?shù)娘L帽是一種自然通風裝置,設(shè)有進氣和出氣兩套管道,室外冷空氣進入和室內(nèi)熱空氣排出時會在其中發(fā)生熱交換,因此可以節(jié)約供暖所需的能源。此外,整個小區(qū)還建有一個利用廢木頭等物質(zhì)發(fā)電并提供熱水的小型熱電聯(lián)產(chǎn)廠。
(5)由于采取了建筑隔熱、智能供熱、天然采光等設(shè)計,綜合使用太陽能、風能、生物質(zhì)能等可再生能源,這個小區(qū)與周圍普通住宅區(qū)相比可節(jié)約81%的供熱能耗以及45%的電力消耗。
(6)作為倫敦貝丁頓零碳生態(tài)社區(qū)的模型,上海世博會城市最佳實踐區(qū)的零碳館也是由鄧斯特和他的團隊設(shè)計完成。
。7)“上海世博會中的零碳館,源于卻又高于其原型倫敦貝丁頓零碳生態(tài)社區(qū),”鄧斯特說,“貝丁頓所用到的低碳技術(shù)和理念,在上海世博會零碳館中幾乎都有體現(xiàn),并且經(jīng)過這些年的技術(shù)發(fā)展,世博會零碳館在某些方面更為領(lǐng)先!
(8)據(jù)介紹,上海世博會零碳館由兩棟前后相接的零碳建筑組成,位于匯集全球各大城市精華的城市最佳實踐區(qū)北側(cè)。為實現(xiàn)二氧化碳零排放,這兩棟建筑同樣使用了高性能的隔熱材料和供熱設(shè)計, 綜合利用太陽能、風能等可再生能源。 它們又不是簡單的“貝丁頓翻版”, 技術(shù)進步,其通風系統(tǒng)和太陽能系統(tǒng)的性能都要超出貝丁頓零碳生態(tài)社區(qū)。
。9)比如,同樣是頭頂五彩風帽,零碳館風帽的橫截面是三角形,而不是貝丁頓那樣的圓形。新設(shè)計不僅可以降低制造成本,還充分考慮了上海風速低于倫敦的情況,使得設(shè)備對風能的利用更為理想。
。10)與貝丁頓社區(qū)相比,零碳館缺少了那個因社區(qū)規(guī)模效應而設(shè)立的熱電聯(lián)產(chǎn)廠。為彌補由此而來的能源缺口,零碳館建筑上承載太陽能電池板的房檐比貝丁頓的建筑伸得更長,可以獲得更多太陽能。
。11)鄧斯特認為,英國在城市化進程中走了高碳排放的彎路,而中國的城市化還在迅猛發(fā)展之中,是世界上最有可能出現(xiàn)大型低碳城市的國家。據(jù)他介紹,上海世博會零碳館使用的所有材料都來自當?shù)兀⒏鶕?jù)中國國情作出一些調(diào)整。如墻壁使用可以大量獲得的由廢棄混凝土制成的材料,因此其造價并不高昂。如果有需要,可以迅速將這兩棟建筑復制成一座低碳城市的建筑。
。12)鄧斯特說,無論是世博會零碳館還是貝丁頓零碳生態(tài)社區(qū),都能通過各種低碳技術(shù),讓人們感受到充足的自然光、清爽的天然風、充滿情趣的自家小花園……
。13)“這完全是一種新型的城市生態(tài),正如上海世博會的主題‘城市,讓生活更美好’,在這種低碳的城市中,人們能享受更美好的生活!
11. 請你結(jié)合文章的主要內(nèi)容及文章副標題,為本文擬寫一個題目?(3分)
12.請從說明方法的角度,簡要說明第(5)段中畫線句的表達作用。(3分)
13. 閱讀文章第(7)段,說一說下面句子中加點詞語的表達效果。(3分)
貝丁頓所用到的低碳技術(shù)和理念,在上海世博會零碳館中幾乎都有體現(xiàn),并且經(jīng)過這些年的技術(shù)發(fā)展,世博會零碳館在某些方面更為領(lǐng)先。
14. 文章第(8)段中橫線處應填入的關(guān)聯(lián)詞語依次是 、 、 。(3分)
15.如果你是上海世博會零碳館的引導員,將怎樣介紹它的設(shè)計特點?請結(jié)合文章內(nèi)容寫一段導游詞( 70字左右)(6分)
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