對修辭手法判斷有誤的一項是

A．他站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。（比喻）
B．朋友，當(dāng)你聽到這段事跡的時候，你的感覺如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？（反問、設(shè)問）
C．“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，應(yīng)該成為全體科學(xué)工作者的座右銘。（引用）
D．談笑有鴻儒，往來無白丁。（對偶）
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

對修辭手法判斷有誤的一項是    
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A．難道就這么草草收場了？周圍那些看熱鬧的人都覺得有些可惜。（設(shè)問）     
B．可是，這個洞卻來者不拒，把所有的聲音都一古腦兒地吞了下去。（夸張）     
C．不管是扔進(jìn)去什么東西，這個慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。（擬人）     
D．漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像是透明的玻璃一樣。（比喻）

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科目：初中語文 來源：期末題 題型：單選題

對修辭手法判斷有誤的一項是
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A．他站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。（比喻）
B．朋友，當(dāng)你聽到這段事跡的時候，你的感覺如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？（反問、設(shè)問）
C．“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，應(yīng)該成為全體科學(xué)工作者的座右銘。（引用）
D．談笑有鴻儒，往來無白丁。（對偶）

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科目：初中語文 來源：山東省同步題 題型：單選題

對下列修辭手法判斷有誤的一項是
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A．這是某種令人驚駭而不知名的杰作，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。（比喻）
B．您征求我對遠(yuǎn)征中國的意見，您認(rèn)為這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的。（反語）
C．請您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍如月宮的建筑，這就是圓明園。（比喻）  
D．我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼里是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。（反語）

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

選出下列修辭手法判斷有誤的一項是
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A．“柳州風(fēng)骨，長吉清才”這個句子用了對偶的修辭手法。
B．“所謂‘山色空蒙雨亦奇’我于此體會了這種境界的好處�！笔褂昧艘玫男揶o手法。
C．“若沒有胡琴的緣故，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢？”使用了反問的修辭手法。
D．“鋼琴笨重如棺材”使用了對比的修辭手法。

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

選出下列修辭手法判斷有誤的一項是
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A．“柳州風(fēng)骨，長吉清才”這個句子用了對偶的修辭手法。
B．“所謂‘山色空蒙雨亦奇’我于此體會了這種境界的好處�！笔褂昧艘玫男揶o手法。
C．“若沒有胡琴的緣故，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢？”使用了反問的修辭手法。
D．“鋼琴笨重如棺材”使用了對比的修辭手法。

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

對下列句子修辭手法判斷有誤的一項是
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A．驚濤澎湃／掀起萬丈狂瀾。（夸張）   
B．從昆侖山下／奔向黃河之邊／把中原大地／劈成南北兩面。（夸張）   
C．��！黃河！你是中華民族的搖籃�。ū扔鳎�   
D．我們祖國的英雄兒女／將要學(xué)習(xí)你的榜樣／像你一樣的偉太堅強(qiáng)／像你一樣的偉大堅強(qiáng)。（反復(fù)）

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

對下列各句修辭手法判斷有誤的一項是

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A．我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的。（比喻）
B．鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二碟”。（引用）
C．作為學(xué)生在知識的海洋里遨游是很愜意的。（比喻）
D．明明有流水，卻聽不見水聲。仰起頭來朝西望，半空掛著一條兩尺寬的白帶子，隨風(fēng)飄動。（借代）

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科目：初中語文 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　語文　七年級下冊 人教課標(biāo) 題型：013

對下列修辭手法判斷有誤的一項是

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A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）

B．還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球。（比喻）

C．他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。（排比）

D．也許是因為拔河首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……（排比）

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科目：初中語文 來源：四川省月考題 題型：單選題

對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是

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A．我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼里是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。（反語）
B．請您想象有一座言語無法形容的建筑，一座恍若月宮的建筑，這就是圓明園。（比喻）
C．豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。（反語）
D．您征求我對遠(yuǎn)征中國的意見。您認(rèn)為這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的。（反語）

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科目：初中語文 來源：廣東省月考題 題型：單選題

下列各句所用修辭手法判斷有誤的一項是
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A．黃鶴偶乘滄海月，白云常帶楚江秋。（對偶）
B．春天坦然寬厚的笑容會解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往，解釋所有的歷程和輝煌。（擬人、排比）
C．在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人�。。� 排比）
D．眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。（比喻）

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