下面這首《天上的街市》在音節(jié)停頓處用斜線劃,在重音處加黑,在韻腳字上注了音,請(qǐng)選出有誤的一項(xiàng)

A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,                                 B.我想那/縹緲的/空中,
      好像是閃著/無(wú)數(shù)的明星(xīng)                        定然有/美麗的/街市(shì)
      天上的/明星/現(xiàn)了,                                       街市上/陳列的/一些/物品
      好像是點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的街燈(dēng)                        定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇(qí)
C.你看,/那淺淺的/天河                              D.我想/他們/此刻
      定然是/不甚/寬廣(guǎng)                           定然/在/天街/閑游(yóu)
      那/隔著河的/牛朗/織女                                  不信,/請(qǐng)看/那朵流星,
      定能夠/騎著牛兒/來(lái)往(wǎng)                    是他們/提著/燈籠/在走(zǒu)
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下面這首《天上的街市》在音節(jié)停頓處用斜線劃,在重音處加黑,在韻腳字上注了音,請(qǐng)選出有誤的一項(xiàng)
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A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,                                 B.我想那/縹緲的/空中,
      好像是閃著/無(wú)數(shù)的明星(xīng)                        定然有/美麗的/街市(shì)
      天上的/明星/現(xiàn)了,                                       街市上/陳列的/一些/物品
      好像是點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的街燈(dēng)                        定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇(qí)
C.你看,/那淺淺的/天河                              D.我想/他們/此刻
      定然是/不甚/寬廣(guǎng)                           定然/在/天街/閑游(yóu)
      那/隔著河的/牛朗/織女                                  不信,/請(qǐng)看/那朵流星,
      定能夠/騎著牛兒/來(lái)往(wǎng)                    是他們/提著/燈籠/在走(zǒu)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。

 

 、偕习嗑昧,眼見(jiàn)的就只有辦公室的單調(diào)和無(wú)聊,生活的反復(fù)與停滯了。我深深地厭倦著。生存之本能牽引著我沉默的穿越一個(gè)又一個(gè)平淡如沙漠的日子,忍受著充斥生命的荒涼與蒼白,一顆隱隱痛著的心被麻木的神經(jīng)層層包裹。

 、诘辉氲剑罹故侨绱司诎才诺。

  ③今天,就在我打開(kāi)報(bào)紙的這一刻,生活把一份饋贈(zèng)悄然推向我。那上面赫然印著的竟是我的筆名。真的是我嗎?雙手用力抓緊了報(bào)紙,薄薄的紙張嘩嘩作響。草草讀過(guò),整個(gè)人松散下來(lái)。是我的,真的是我的!同事們都在低頭看報(bào),風(fēng)清云淡。辦公室真安靜啊,我的世界卻好熱鬧啊。我聽(tīng)見(jiàn),驚喜和感動(dòng)大吼著掙脫了麻木的束縛,如迎風(fēng)之帆滿滿漲于胸懷。秋日的陽(yáng)光擠進(jìn)窄小的窗口,擁抱我;溫暖、自信、激情、勇氣……團(tuán)團(tuán)圍坐在我的身邊,如此之富有,我只覺(jué)恍如隔世。

 、苓@份饋贈(zèng)于我是豐厚的。

 、菘墒谴饲,我一直都是在抱怨著,抱怨不公,抱怨陰暗,抱怨冷漠。抱怨中逝去的日子里,我一無(wú)所獲。我以為這一生也就如此了,我?guī)缀醴艞壛瞬シN,也無(wú)心再去收獲什么,放著精神在沙漠里飄蕩,麻木著,沉默著,卻也心痛著。

  ⑥而就在今天,就在此刻,打開(kāi)的報(bào)紙里童話般地露出生活豐厚的饋贈(zèng),我無(wú)語(yǔ),只讓笑在淚光中飛揚(yáng)。我要感激,感激生活沒(méi)有因?yàn)槲业谋г苟鴮⑽掖蛉肓韮?cè);我要感激這收獲的季節(jié)。

  ⑦“從此,你的生活里又會(huì)多了一片天空!迸笥训难劾锪髀吨嬲\(chéng)和善良。我低下潮濕的眼,卻淋濕了一顆心。我的朋友啊,過(guò)往日子里,我也曾懷疑過(guò)你的真誠(chéng),抱怨過(guò)你的自私。而你這樣的一句話,卻把整整一片天空都給了我,于我是莫大的安慰和鼓舞啊!

 、嘟诸^,傳來(lái)電臺(tái)的聲音:下面是本市歌手豐峰的一首歌,位居本周榜單的第七名。豐峰是在我市歌迷俱樂(lè)部里成長(zhǎng)起來(lái)并脫穎而出的……豐峰?這么巧?豐峰是我的好朋友啊。那樣執(zhí)拗的一個(gè)男孩,酷愛(ài)歌唱,第一次陪伴他去歌迷俱樂(lè)部參賽,拍紅了巴掌,依然歷歷在目。這么久不見(jiàn)了,竟是先與他的歌聲邂逅在街頭。他終于成了歌手,竟也有歌曲在打榜了。

  ⑨我們的夢(mèng)想,浸透汗水的努力,競(jìng)已成為今朝的擁有。

 、饬⒂诮诸^,在人生峰回路轉(zhuǎn)的當(dāng)口,我的淚珠狂流不止。“從此,你的生活里又會(huì)多了一片天空!焙险谱有,我為他默默送上這句話。

                   。ㄟx自《中國(guó)青年報(bào)》)

 。1)本文以“安排”為題,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)題目的理解!

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 。2)第②段在結(jié)構(gòu)上起什么作用?從全文看,“精于安排”體現(xiàn)在哪里?

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  (3)第④段中“這份饋贈(zèng)”指的是什么?結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“豐厚”的內(nèi)涵!

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  (4)文章第③段的內(nèi)容是指什么? 

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 。5)本文在寫“我”之后,又寫了“豐峰”,目的是什么? 

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 。6)為表達(dá)強(qiáng)烈的“驚喜與感激”之情,文章運(yùn)用了多種寫作方法,請(qǐng)舉一例分析。 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省姜堰市七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀莫小米《老家》,完成后面小題。8分)

把過(guò)年很當(dāng)回事兒的人,多半是有老家的。

有老家的人過(guò)年可以有一個(gè)大動(dòng)作――預(yù)訂車票機(jī)票,購(gòu)買各式禮品,將手頭的一切事情暫告一段落――回老家。

回老家的意義要等踏上了老家的土地才能真切體會(huì),它是一次檢閱與被檢閱。首先你要接受老家所有的親人及鄉(xiāng)親們的檢閱,你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,你賺回了很多錢,你帶回去俊俏媳婦,你升了一官半職……你是鄉(xiāng)親們的榮耀,你不能有負(fù)他們的期望。同時(shí)你也要看看老家的變化,村里新修了水泥路,村辦企業(yè)產(chǎn)品出了口,三代文盲的那一家出了個(gè)中專生……你也檢閱老家。

無(wú)論你在外面混得多么憋氣多么窩囊,回老家總有一點(diǎn)榮歸故里的感覺(jué)。稍稍混得像個(gè)人樣,老家的地方志肯定就把你收編了進(jìn)去。即使真到了頭破血流走投無(wú)路,自覺(jué)無(wú)顏見(jiàn)江東父老時(shí),老家還是惟一能接納你的地方。

這兩天給朋友打電話,發(fā)現(xiàn)很多人都回老家過(guò)年或準(zhǔn)備回老家過(guò)年去了。我沒(méi)老家,生于這個(gè)城市,長(zhǎng)于這個(gè)城市,而且,我童年住過(guò)的那個(gè)街角,也恰恰就在上一年被拆除,變?yōu)榱Ⅲw交叉橋的一個(gè)特角了。心里不由地羨慕人家有老家。

正在此時(shí),一位昔日好友的母親來(lái)電,說(shuō)好友昨晚剛從南方飛回。我立即給她去電話。她的令人羨慕的職業(yè)早已使她練就一口極標(biāo)準(zhǔn)流暢的國(guó)語(yǔ),而當(dāng)我在電話里很自然地用國(guó)語(yǔ)與她交談時(shí)(我們?cè)趦傻貟扉L(zhǎng)途向來(lái)如此),她卻毫不猶豫地對(duì)我說(shuō)起方言來(lái)。我立即改口,我明白我犯了個(gè)錯(cuò)誤,此刻她最渴望聽(tīng)到的是鄉(xiāng)音。我又明白,對(duì)于她,我也是老家。

她離開(kāi)了老家,這才有了老家;我沒(méi)有老家,是因?yàn)槲覜](méi)有離開(kāi)老家。

我們需要老家,因?yàn)槔霞沂且粋(gè)離開(kāi)之后方才擁有的地方。老家讓我們感覺(jué)自己正遠(yuǎn)走高飛,卻不必害怕風(fēng)箏斷了線。老家讓我們感覺(jué)樹(shù)高千丈,又隨時(shí)可以葉落歸根。老家是最初的搖籃,又是最終的歸宿。是一種掙脫又是一種牽扯,是被祝福又是被等待,是最能喚起愁緒,又最能平順心情的地方。

對(duì)于老家,我們總是既愛(ài)它又嫌它,既依戀它又不滿意它,沒(méi)回時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽掛它,回了沒(méi)幾天便忍無(wú)可忍急急地離開(kāi)它――急急地去續(xù)那暫時(shí)中斷的一切。

借用普魯斯特傷感說(shuō)法:我們徒然回到我們?cè)?jīng)喜愛(ài)的地方,我們決不可能重睹它們,因?yàn)樗鼈儾皇俏挥诳臻g中,而是處于時(shí)間里,因?yàn)橹赜闻f地的人不再是那個(gè)曾以自己的熱情裝點(diǎn)那個(gè)地方的兒童或少年。我們無(wú)法真正回到老家。每一次渴望回老家的念頭的實(shí)現(xiàn),只不過(guò)是匆匆地一回首罷了。

我們可以勇往直前,那樣,便無(wú)暇回首,也無(wú)需回首。

1.有老家的人每逢過(guò)年,都要購(gòu)買禮品,停下手頭的事情。每逢過(guò)年要回老家的原因是什么?請(qǐng)用一句古詩(shī)來(lái)回答。(1分)

2.作者認(rèn)為回老家的意義是什么?試用文中第③節(jié)的原句來(lái)回答(2分)

3.為什么說(shuō)“我們無(wú)法真正回到老家”?(2分)

4.讀完本文以后,老家會(huì)讓我們產(chǎn)生怎樣的感覺(jué)呢?試結(jié)合文中有關(guān)語(yǔ)句回答。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀莫小米《老家》,完成后面小題。(8分)
①把過(guò)年很當(dāng)回事兒的人,多半是有老家的。
②有老家的人過(guò)年可以有一個(gè)大動(dòng)作――預(yù)訂車票機(jī)票,購(gòu)買各式禮品,將手頭的一切事情暫告一段落――回老家。
③回老家的意義要等踏上了老家的土地才能真切體會(huì),它是一次檢閱與被檢閱。首先你要接受老家所有的親人及鄉(xiāng)親們的檢閱,你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,你賺回了很多錢,你帶回去俊俏媳婦,你升了一官半職……你是鄉(xiāng)親們的榮耀,你不能有負(fù)他們的期望。同時(shí)你也要看看老家的變化,村里新修了水泥路,村辦企業(yè)產(chǎn)品出了口,三代文盲的那一家出了個(gè)中專生……你也檢閱老家。
④無(wú)論你在外面混得多么憋氣多么窩囊,回老家總有一點(diǎn)“榮歸故里”的感覺(jué)。稍稍混得像個(gè)人樣,老家的地方志肯定就把你收編了進(jìn)去。即使真到了頭破血流走投無(wú)路,自覺(jué)無(wú)顏見(jiàn)江東父老時(shí),老家還是惟一能接納你的地方。
⑤這兩天給朋友打電話,發(fā)現(xiàn)很多人都回老家過(guò)年或準(zhǔn)備回老家過(guò)年去了。我沒(méi)老家,生于這個(gè)城市,長(zhǎng)于這個(gè)城市,而且,我童年住過(guò)的那個(gè)街角,也恰恰就在上一年被拆除,變?yōu)榱Ⅲw交叉橋的一個(gè)特角了。心里不由地羨慕人家有老家。
⑥正在此時(shí),一位昔日好友的母親來(lái)電,說(shuō)好友昨晚剛從南方飛回。我立即給她去電話。她的令人羨慕的職業(yè)早已使她練就一口極標(biāo)準(zhǔn)流暢的國(guó)語(yǔ),而當(dāng)我在電話里很自然地用國(guó)語(yǔ)與她交談時(shí)(我們?cè)趦傻貟扉L(zhǎng)途向來(lái)如此),她卻毫不猶豫地對(duì)我說(shuō)起方言來(lái)。我立即改口,我明白我犯了個(gè)錯(cuò)誤,此刻她最渴望聽(tīng)到的是鄉(xiāng)音。我又明白,對(duì)于她,我也是“老家”。
⑦她離開(kāi)了老家,這才有了老家;我沒(méi)有老家,是因?yàn)槲覜](méi)有離開(kāi)老家。
⑧我們需要老家,因?yàn)槔霞沂且粋(gè)離開(kāi)之后方才擁有的地方。老家讓我們感覺(jué)自己正遠(yuǎn)走高飛,卻不必害怕風(fēng)箏斷了線。老家讓我們感覺(jué)樹(shù)高千丈,又隨時(shí)可以葉落歸根。老家是最初的搖籃,又是最終的歸宿。是一種掙脫又是一種牽扯,是被祝福又是被等待,是最能喚起愁緒,又最能平順心情的地方。
⑨對(duì)于老家,我們總是既愛(ài)它又嫌它,既依戀它又不滿意它,沒(méi)回時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽掛它,回了沒(méi)幾天便忍無(wú)可忍急急地離開(kāi)它――急急地去續(xù)那暫時(shí)中斷的一切。
⑩借用普魯斯特傷感說(shuō)法:我們徒然回到我們?cè)?jīng)喜愛(ài)的地方,我們決不可能重睹它們,因?yàn)樗鼈儾皇俏挥诳臻g中,而是處于時(shí)間里,因?yàn)橹赜闻f地的人不再是那個(gè)曾以自己的熱情裝點(diǎn)那個(gè)地方的兒童或少年。我們無(wú)法真正回到老家。每一次渴望回老家的念頭的實(shí)現(xiàn),只不過(guò)是匆匆地一回首罷了。
⑾我們可以勇往直前,那樣,便無(wú)暇回首,也無(wú)需回首。
小題1:有老家的人每逢過(guò)年,都要購(gòu)買禮品,停下手頭的事情。每逢過(guò)年要回老家的原因是什么?請(qǐng)用一句古詩(shī)來(lái)回答。(1分)
小題2:作者認(rèn)為回老家的意義是什么?試用文中第③節(jié)的原句來(lái)回答(2分)
小題3:為什么說(shuō)“我們無(wú)法真正回到老家”?(2分)
小題4:讀完本文以后,老家會(huì)讓我們產(chǎn)生怎樣的感覺(jué)呢?試結(jié)合文中有關(guān)語(yǔ)句回答。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀理解。

     遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,

     好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。

     天上的明星現(xiàn)了,

     好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。

     我想那縹緲的空中,

     定然有美麗的街市。

     街市上陳列的一些物品,

     定然是世上沒(méi)有的珍奇。

     你看,那淺淺的天河,

     定然是不甚寬廣。

     那隔著河的牛郎織女,

     定能夠騎著牛兒來(lái)往。

     我想他們此刻,

     定然在天街閑游。

     不信,請(qǐng)看那朵流星,

     是他們提著燈籠在走。

1.反復(fù)誦讀《天上的街市》,在每句詩(shī)的停頓或聲調(diào)延長(zhǎng)處用“/”畫開(kāi),并在重音下加粗。

2.將這首詩(shī)中的韻腳字寫在下面的橫線上,并注上拼音。

___________________________________________________________

3.第一節(jié)中的“點(diǎn)”字,引起你怎樣的聯(lián)想?

4.第二節(jié)中的“想”字領(lǐng)起哪幾個(gè)小節(jié)?“街市上陳列的一些物品,定然是世上沒(méi)有的珍奇!蹦隳芟胂癯瞿恰笆郎蠜](méi)有的珍奇”是什么樣的物品嗎?請(qǐng)寫出一兩件(略加描述)。

5.第三、四節(jié),詩(shī)人沒(méi)有按民間故事那樣寫牛郎織女,而是把他們的生活寫得自由美滿,這是為什么?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)初中總復(fù)習(xí)與檢測(cè)三年級(jí)(下) 題型:048

天上的街市

郭沫若

     遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,

     好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。

     天上的明星現(xiàn)了,

     好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。

     我想那縹緲的空中,

     定然有美麗的街市。

     街市上陳列的一些物品,

     定然是世上沒(méi)有的珍奇。

     你看,那淺淺的天河,

     定然是不甚寬廣。

     那隔著河的牛郎織女,

     定能夠騎著牛兒來(lái)往。

     我想他們此刻,

     定然在天街閑游。

     不信,請(qǐng)看那朵流星,

     是他們提著燈籠在走。

欣賞這首現(xiàn)代詩(shī)歌,可以從這些方面展開(kāi):

* 從朗讀入手,把握停頓輕重,欣賞詩(shī)歌的韻律美。

1.有感情地反復(fù)朗讀《天上的街市》,用“/”畫出每句詩(shī)的停頓,并在需重讀的音節(jié)下加粗。

* 從理解內(nèi)容入手,進(jìn)行比較辨析,欣賞詩(shī)歌的情感美。

2.本詩(shī)寫于1921年10月,作者剛從日本回到祖國(guó)。此時(shí),五四運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò),中國(guó)正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí),詩(shī)人感到苦悶悲傷,但他并沒(méi)有絕望,仍然在追求光明和理想。你能從詩(shī)句中體會(huì)到詩(shī)人的這種探索和追求嗎?

3.詩(shī)中的牛郎織女與民間傳說(shuō)中的有什么不同?詩(shī)人這么改你覺(jué)得好嗎?為什么?

* 從品讀聯(lián)想入手,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),欣賞詩(shī)歌的相像美。

4.第二節(jié)中的“想”字領(lǐng)起哪幾個(gè)小節(jié)?“街市上陳列的一些物品,定然是世上沒(méi)有的珍奇!蹦隳芟胂癯瞿恰笆郎蠜](méi)有的珍奇”是什么樣的物品嗎?請(qǐng)寫出一兩件(略加描述)。

5.詩(shī)人由地上的街燈聯(lián)想到天上的明星,編織了一幅神話般的美景。你由生活中的燈產(chǎn)生過(guò)哪些聯(lián)想或想像?用一兩句話把它描述出來(lái)。

* 從拓展視野入手,引導(dǎo)跨越時(shí)空,欣賞詩(shī)歌的延伸美。

6.這首詩(shī)歌中有的是寫實(shí)有的景象,有的是寫想像中的景象!澳歉糁拥呐@煽椗軌蝌T著牛兒來(lái)往”是寫實(shí)的還是寫想像的?下邊的詩(shī)句中哪兩句與它寫法相同?

[  ]

A.須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。(《沁園春 雪》)

B.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(《白雪歌送武判官歸京》)

C.我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。(《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》)

D.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。(《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)

E.辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。(《過(guò)零丁洋》)

7.中國(guó)民間故事中類似于牛郎織女的故事還有許多。如:梁山伯與祝英臺(tái),董永與七仙女,許仙與白娘子等,你都聽(tīng)過(guò)嗎?搜集一下,講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成1—4題。

拉薩的陽(yáng)光

唐俑

①作為一個(gè)旅行者,對(duì)拉薩的向往是一種擋不住的誘惑。在身臨其境之前,拉薩的誘惑力僅停留在“神秘”之類的字眼上,一旦踏上這塊土地,動(dòng)人心魄的東西就具體而生動(dòng)起來(lái)?如今,當(dāng)我重新尋找我在那里停留長(zhǎng)達(dá)四年的理由時(shí),才發(fā)現(xiàn),真正“功不可沒(méi)”的是那里的陽(yáng)光。

②相信凡是到過(guò)拉薩的人都對(duì)拉薩的陽(yáng)光有著自己獨(dú)特的體驗(yàn)。作為舉世聞名的“日光城”,拉薩最初給人的印象是一座沒(méi)有陰影的城市——沒(méi)有別的城市比她更坦蕩更亮麗了。不知你是否注意到,拉薩的陽(yáng)光極富人性,她已經(jīng)超出了自然的意義。她不僅用她特有的溫暖撫摸你的肌膚,還給你的靈魂提供清潔的水。走進(jìn)拉薩的陽(yáng)光,你沒(méi)法兒不覺(jué)得走進(jìn)了一池春水,你在里面痛快地暢游,痛快地洗滌,不必?fù)?dān)心受到污染,因?yàn)樗旧砭褪巧虾玫某蹌?/p>

③我同時(shí)還注意到了陽(yáng)光下西藏的一群群野狗。那些自由散漫的無(wú)家可歸者,并不以無(wú)家可歸為憾事,陽(yáng)光就是它們的家。它們無(wú)憂無(wú)慮地生活在陽(yáng)光下,在陽(yáng)光下覓食、吵架、生兒育女,又在陽(yáng)光下嬉戲、追逐,在陽(yáng)光下制造戰(zhàn)爭(zhēng),又在陽(yáng)光下握手言和,將陽(yáng)光的溫情和寬厚闡釋得盡善盡美。

④它們幾乎無(wú)孔不入,從墻根到大街,從豪華飯店到貧民窟,從寺廟到臭水溝,成群結(jié)隊(duì)的樣子仿佛一隊(duì)隊(duì)不可一世的占領(lǐng)者。但是沒(méi)有人以它們?yōu)閻,沒(méi)有人感到因此而受到威脅。生活在這塊土地上的人們,已經(jīng)學(xué)會(huì)了用陽(yáng)光的方式接納它們,供養(yǎng)它們。在這里,所有的生靈都是佛祖的兒子,所有的生靈都公平地?fù)碛兄娴臋?quán)利。

⑤我親眼看到一只壯如牛犢的大黑狗,被一輛呼嘯而過(guò)的汽車將后腿齊根碾斷,我以為它必死無(wú)疑。兩天以后,我再次路經(jīng)事發(fā)地,看到大黑狗還活著,褐色的眼睛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。它的下半部已被一大塊布包住,就像包住嬰兒的襁褓。大黑狗的面前堆滿了食物:糌粑團(tuán),奶渣、饅頭、餅干、生牛肉。一位剛會(huì)走路的小女孩蹲在大黑狗面前,正在給狗喂礦泉水,小女孩天真無(wú)邪的臉在陽(yáng)光下散發(fā)著善良的光芒。她的小嘴不停地嘟囔著,大概在對(duì)大黑狗表示安慰,或者在對(duì)傷害它的人表示譴責(zé)。她的小手笨拙地動(dòng)作著,喂進(jìn)狗嘴里的水還不及滴在她鞋上的多。不遠(yuǎn)處,小女孩的母親靜靜地注視著陽(yáng)光下的女兒和狗,目光里充滿贊許和憐憫。

⑥我不想描寫我所受到的震撼和感動(dòng),我知道這種震撼和感動(dòng)是無(wú)法用文字表達(dá)的。當(dāng)時(shí)我只是想,要是在別的地方發(fā)生這種事,那只狗不做人們腹中之物,也得做游魂冤鬼。我并非有意要作這樣的區(qū)別——這是一件令人痛苦的事情。作為一個(gè)旅行者,我看慣了太多的冷漠、無(wú)情,看慣了對(duì)自身生命之外的生命的漠不關(guān)心,如今我看到這樣一幅在別人眼里也許微不足道的風(fēng)景,并因此而感動(dòng)、而熱血奔涌,我想我要感謝的,不僅僅是我的眼睛。

⑦那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天,小女孩不小心弄到鞋上的水很快結(jié)成了冰,但是那天陽(yáng)光燦爛,我感到陽(yáng)光如溫泉一般流過(guò),我硬如堅(jiān)冰的心首次充滿柔情。

⑧到拉薩看風(fēng)景,陽(yáng)光不可不看。而到拉薩看陽(yáng)光,林卡(藏語(yǔ),可譯為“園林”。——編者注)不可不去。

⑨大概沒(méi)有別處的人比拉薩人更懂得休閑了。作為最健康的休閑方式,逛林卡幾乎成了他們唯一的選擇。每至周末或者別的節(jié)假日,拉薩所有的林卡都洋溢著他們的歡歌笑語(yǔ),從皇家園林羅布林卡到曾是強(qiáng)盜出沒(méi)的咕瑪林卡。他們合家出動(dòng),帶上布幔和帳篷,帶上收錄機(jī)、各種食物和青稞酒、酥油茶,選擇一塊綠茵茵的草地圍上布幔,拉上帳篷,圍住一方陽(yáng)光。他們?cè)陉?yáng)光下分享食物,談情說(shuō)愛(ài);在陽(yáng)光下唱歌跳舞,玩起一種擲骰子的游戲,將陽(yáng)光攪擾得心花怒放。

⑩這時(shí)候,作為一位匆匆過(guò)客,無(wú)論你懷著什么樣的動(dòng)機(jī),無(wú)論你是有意還是誤入任何一頂帳篷,你都會(huì)受到友好的款待:先敬你三杯青稞酒,再為你捧上香噴噴的酥油茶。你不能不喝,你無(wú)法拒絕,因?yàn)槟銦o(wú)法拒絕女主人陽(yáng)光般的熱情和笑臉。你喝下去了,于是你感到人與人之間的距離沒(méi)有了;你無(wú)須懂他們的語(yǔ)音,就可以同他們交流……

11拉薩,我美麗的姑娘,何時(shí)能再沐浴你溫暖的陽(yáng)光?

(選自《文苑·經(jīng)典美文》2008年第11期,有刪改)

1.貫穿全文的情感線索是:_________________________________________________,文中描繪了兩處陽(yáng)關(guān)下的特定情景(事件):_____________________________________和________________________________________________________。

2.參照示例,結(jié)合語(yǔ)境,自選角度品味語(yǔ)言。

示例:到拉薩看風(fēng)景,陽(yáng)光不可不看。而到拉薩看陽(yáng)光,林卡不可不去。

品析:這段話以較整齊的句式概括上文的內(nèi)容,開(kāi)啟下文的描述,在全文中起承上啟下的作用,巧妙過(guò)渡,使全文融為一體。

(1)她不僅用她特有的溫暖撫摸你的肌膚,還給你的靈魂提供清潔的水。

(2)當(dāng)時(shí)我只是想,要是在別的地方發(fā)生這種事,那只狗不做人們腹中之物,也得做游魂冤鬼。

3.聯(lián)系全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)文題“拉薩的陽(yáng)光”蘊(yùn)涵了哪些含義。

4.文中第⑦段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“嚴(yán)寒”與“溫泉”是否矛盾?為什么?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《北京聲音》一文,完成小題。(共15分)
客居京城兩年,印象最深刻的是北京的靜。
  北京的靜,當(dāng)然不是荒涼的靜。這個(gè)城市,人口數(shù)以千萬(wàn),商圈喧嘩,樓群生長(zhǎng),晝夜有航班起落,車流擁堵已經(jīng)到了新車上牌將議價(jià)收費(fèi)的程度。①然而,所有的聲息都如同碎片,順著風(fēng),攪起一些,還沒(méi)聽(tīng)真切,它們就低下來(lái),著地了;所有含混的響動(dòng),像河底的泥草,像茶杯里的渣腳,微小地交織在主體的邊緣,反而映襯出靜的亙古遠(yuǎn)大。
  西大望路,北京CBD核心地區(qū)之一。五星級(jí)酒店與高級(jí)購(gòu)物中心林立叢生,沿街面折扇般打開(kāi),每一折都是日光粼粼的玻璃大廈。那天下午,我沿著北京特有的、斜坡極長(zhǎng)的行人天橋走至整個(gè)景象的中心,忽然發(fā)現(xiàn),沒(méi)有聲音。
  汽車幾乎無(wú)聲無(wú)息地從天橋下穿過(guò)。馬路兩旁,閑人和忙人都不作停留,路面經(jīng)常是空的。橋的這一邊,還有舊工業(yè)廠區(qū)的遺存,鐵門鎖著,紅磚樓深處闃無(wú)人聲,只有高聳的煙囪,靜靜噴吐著白煙。白煙以上,是一片澄澈,舒緩,透明,凝固的天宇。
  大音稀聲。這靜,它輕松自在,風(fēng)也刮不散。它似坐著秋千,回蕩半空中,仰望著更高的深處,承接宇宙。
  北京的靜,和城市地理相關(guān)。三面雄關(guān),指縫間漏下一個(gè)平原,不接水路,氣質(zhì)上與山居相近。北方苦寒,氣候干燥,日短夜長(zhǎng),并不適宜歡飲達(dá)旦。
  我們所知的北京人最常見(jiàn)的問(wèn)候“吃了嗎”,得到的回答往往是這樣的,“吃了,一碗小米粥,倆饅頭,擱碟咸菜,完事,您哪?”
  這是晚飯,中午呢?
  “拍黃瓜,一碗炸醬面,解決,百吃不厭。”
  說(shuō)話的人微笑,自得,驕傲,能“將就”,不“事兒”,特“簡(jiǎn)單”,是值得炫耀與交流的談資。
  歷史也為北京人留下了慣看秋月春風(fēng)的穩(wěn)健。年輕時(shí)愛(ài)瞎侃吹牛的,倘不是為了謀生,過(guò)一定年齡還這樣,就教大家都瞧不上;食歉碌钠筋^百姓,基因里埋著“揣著明白裝糊涂”的地線。我有緣見(jiàn)過(guò)的一些北京籍或很早就生活在北京了的文化人,身上都帶著靜氣,不說(shuō)大話,偶露崢嶸。若由著性子譫妄,恐怕自己心里先覺(jué)著了“沒(méi)意思”,與這座城市很相當(dāng)。
  北京的靜,使之真正成為北京。同樣是報(bào)時(shí)鐘,北京也迥異于上海。
  我住的地方,就在北京火車站附近,在高樓上,隔著一截明城墻,能看見(jiàn)編好組的火車宛如慢鏡頭般進(jìn)站。
生活在火車站鐘聲的領(lǐng)空下,早晨,中午,傍晚,慢悠悠的《東方紅》的樂(lè)曲聲,像是從天際涌來(lái)的一線潮,牽引著聽(tīng)覺(jué)。因?yàn)椴シ诺墓?jié)奏偏慢,原本高亢激昂的革命歌曲聽(tīng)來(lái)竟然夢(mèng)幻而古典,又因傳播介質(zhì)——空氣——的變化,它有時(shí)明亮,有時(shí)遲緩,或許又因?yàn)闀r(shí)辰的不同,中午的時(shí)候莊嚴(yán)遼闊,傍晚則蒼茫若失。糊涂的陰沉的下雪天,鐘聲悶悶的,卻傳得遠(yuǎn),余音縈繞在將暗未暗的城市的眼闔里,讓人們渴望回家,回到厚實(shí)的門簾裹住的又黑又靜的夜里。
聲音,是形象思維之門。推開(kāi)這道門,人們跨越時(shí)空,與這段聲音的“生命”同在。②這些曾經(jīng)的聲音,不僅屬于那段歷史,而且無(wú)聲地滋養(yǎng)著北京的靜。因此,去年首都博物館將“北京”聲音作為重要的非物質(zhì)遺產(chǎn)予以展覽,確實(shí)是頗有見(jiàn)地的。
(作者:吳越《文匯報(bào)》有刪改)                                           
【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括“北京的靜”的特點(diǎn)。(2分)
【小題2】在作者看來(lái),造成“北京的靜”的原因有哪些?(4分)
【小題3】下列對(duì)本文的理解與賞析,正確的一項(xiàng)是(2分)                  (   )
A.文中劃線句①運(yùn)用比喻修辭,將北京聲音低微、細(xì)小、很快消失的特點(diǎn)寫得細(xì)膩生動(dòng)、真實(shí)傳神。
B.文中寫北京火車站的鐘聲是以靜寫聲,寫出了鐘聲的夢(mèng)幻與古典。
C.本文作者以獨(dú)特的視角通過(guò)北京的聲音寫了北京的景、北京的人、北京的歷史。
D.本文作者感悟到了北京的靜,并告訴人們要學(xué)會(huì)鬧中取靜,以求得心靈的安寧。
【小題4】聯(lián)系上下文,談?wù)勀銓?duì)文中劃線句②的理解。(3分)
【小題5】文章結(jié)尾說(shuō):“首都博物館將“北京”聲音作為重要的非物質(zhì)遺產(chǎn)予以展覽,確實(shí)是頗有見(jiàn)地的!闭(qǐng)認(rèn)真閱讀下面兩則材料,結(jié)合本文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)成為非物質(zhì)遺產(chǎn)的聲音有什么特點(diǎn)?它們作為非物質(zhì)遺產(chǎn)有何意義?(4分)
鏈接1:“北京聲音”的原始素材包含二十多個(gè)聲音文件,有唱京劇,二胡,鴿群,蟈蟈,胡同的清晨,空竹,拉胡琴,驢,磨剪子磨刀,鳥(niǎo)鳴犬吠,清掃寺院,寺院鐘聲等。但有人認(rèn)為這些聲音很普通,甚至卑微,正如產(chǎn)生它們的市井生活,正如與它們相伴的、多半不會(huì)在歷史留名的普通人們。有什么必要,為普通到幾乎無(wú)人察覺(jué)的存在與消失的歷史立志呢?
鏈接2:“香炒熱白果,一粒開(kāi)花兩粒大,兩粒開(kāi)花糯又糯。”在當(dāng)年常州狹小的胡同里,這樣帶點(diǎn)蘇南小調(diào)風(fēng)味的叫賣聲,吸引著人們爭(zhēng)相購(gòu)買炒白果?扇缃裨傧肼(tīng)到這原汁原味的叫賣聲,卻很難了。70歲的常州民俗愛(ài)好者瞿鼎滋就專門收集整理常州地區(qū)的各類叫賣聲,五年時(shí)間收集了近百種。其中有茅山的竹喇叭、端午的老虎花、灶王爺?shù)霓I子、蘆墅的熟菱、西橫林的蝴蝶籽黃瓤的西瓜、集市中的“小熱昏”……瞿鼎滋到各個(gè)社區(qū)去進(jìn)行演講,所到之處無(wú)不受到歡迎,年輕人聽(tīng)后感到聞所未聞,新鮮好奇;中年人聽(tīng)后感到似曾相識(shí),勾起了童年的回憶;老年人聽(tīng)后倍感親切,拂開(kāi)了歷史的風(fēng)塵,瞬間打開(kāi)了思緒的閘門。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇揚(yáng)中九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《北京聲音》一文,完成小題。(共15分)
客居京城兩年,印象最深刻的是北京的靜。
  北京的靜,當(dāng)然不是荒涼的靜。這個(gè)城市,人口數(shù)以千萬(wàn),商圈喧嘩,樓群生長(zhǎng),晝夜有航班起落,車流擁堵已經(jīng)到了新車上牌將議價(jià)收費(fèi)的程度。①然而,所有的聲息都如同碎片,順著風(fēng),攪起一些,還沒(méi)聽(tīng)真切,它們就低下來(lái),著地了;所有含混的響動(dòng),像河底的泥草,像茶杯里的渣腳,微小地交織在主體的邊緣,反而映襯出靜的亙古遠(yuǎn)大。
  西大望路,北京CBD核心地區(qū)之一。五星級(jí)酒店與高級(jí)購(gòu)物中心林立叢生,沿街面折扇般打開(kāi),每一折都是日光粼粼的玻璃大廈。那天下午,我沿著北京特有的、斜坡極長(zhǎng)的行人天橋走至整個(gè)景象的中心,忽然發(fā)現(xiàn),沒(méi)有聲音。
  汽車幾乎無(wú)聲無(wú)息地從天橋下穿過(guò)。馬路兩旁,閑人和忙人都不作停留,路面經(jīng)常是空的。橋的這一邊,還有舊工業(yè)廠區(qū)的遺存,鐵門鎖著,紅磚樓深處闃無(wú)人聲,只有高聳的煙囪,靜靜噴吐著白煙。白煙以上,是一片澄澈,舒緩,透明,凝固的天宇。
  大音稀聲。這靜,它輕松自在,風(fēng)也刮不散。它似坐著秋千,回蕩半空中,仰望著更高的深處,承接宇宙。
  北京的靜,和城市地理相關(guān)。三面雄關(guān),指縫間漏下一個(gè)平原,不接水路,氣質(zhì)上與山居相近。北方苦寒,氣候干燥,日短夜長(zhǎng),并不適宜歡飲達(dá)旦。
  我們所知的北京人最常見(jiàn)的問(wèn)候“吃了嗎”,得到的回答往往是這樣的,“吃了,一碗小米粥,倆饅頭,擱碟咸菜,完事,您哪?”
  這是晚飯,中午呢?
  “拍黃瓜,一碗炸醬面,解決,百吃不厭!
  說(shuō)話的人微笑,自得,驕傲,能“將就”,不“事兒”,特“簡(jiǎn)單”,是值得炫耀與交流的談資。
  歷史也為北京人留下了慣看秋月春風(fēng)的穩(wěn)健。年輕時(shí)愛(ài)瞎侃吹牛的,倘不是為了謀生,過(guò)一定年齡還這樣,就教大家都瞧不上;食歉碌钠筋^百姓,基因里埋著“揣著明白裝糊涂”的地線。我有緣見(jiàn)過(guò)的一些北京籍或很早就生活在北京了的文化人,身上都帶著靜氣,不說(shuō)大話,偶露崢嶸。若由著性子譫妄,恐怕自己心里先覺(jué)著了“沒(méi)意思”,與這座城市很相當(dāng)。
  北京的靜,使之真正成為北京。同樣是報(bào)時(shí)鐘,北京也迥異于上海。
  我住的地方,就在北京火車站附近,在高樓上,隔著一截明城墻,能看見(jiàn)編好組的火車宛如慢鏡頭般進(jìn)站。
生活在火車站鐘聲的領(lǐng)空下,早晨,中午,傍晚,慢悠悠的《東方紅》的樂(lè)曲聲,像是從天際涌來(lái)的一線潮,牽引著聽(tīng)覺(jué)。因?yàn)椴シ诺墓?jié)奏偏慢,原本高亢激昂的革命歌曲聽(tīng)來(lái)竟然夢(mèng)幻而古典,又因傳播介質(zhì)——空氣——的變化,它有時(shí)明亮,有時(shí)遲緩,或許又因?yàn)闀r(shí)辰的不同,中午的時(shí)候莊嚴(yán)遼闊,傍晚則蒼茫若失。糊涂的陰沉的下雪天,鐘聲悶悶的,卻傳得遠(yuǎn),余音縈繞在將暗未暗的城市的眼闔里,讓人們渴望回家,回到厚實(shí)的門簾裹住的又黑又靜的夜里。
聲音,是形象思維之門。推開(kāi)這道門,人們跨越時(shí)空,與這段聲音的“生命”同在。②這些曾經(jīng)的聲音,不僅屬于那段歷史,而且無(wú)聲地滋養(yǎng)著北京的靜。因此,去年首都博物館將“北京”聲音作為重要的非物質(zhì)遺產(chǎn)予以展覽,確實(shí)是頗有見(jiàn)地的。
(作者:吳越《文匯報(bào)》有刪改)                                           
【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括“北京的靜”的特點(diǎn)。(2分)
【小題2】在作者看來(lái),造成“北京的靜”的原因有哪些?(4分)
【小題3】下列對(duì)本文的理解與賞析,正確的一項(xiàng)是(2分)                  (   )

A.文中劃線句①運(yùn)用比喻修辭,將北京聲音低微、細(xì)小、很快消失的特點(diǎn)寫得細(xì)膩生動(dòng)、真實(shí)傳神。
B.文中寫北京火車站的鐘聲是以靜寫聲,寫出了鐘聲的夢(mèng)幻與古典。
C.本文作者以獨(dú)特的視角通過(guò)北京的聲音寫了北京的景、北京的人、北京的歷史。
D.本文作者感悟到了北京的靜,并告訴人們要學(xué)會(huì)鬧中取靜,以求得心靈的安寧。
【小題4】聯(lián)系上下文,談?wù)勀銓?duì)文中劃線句②的理解。(3分)
【小題5】文章結(jié)尾說(shuō):“首都博物館將“北京”聲音作為重要的非物質(zhì)遺產(chǎn)予以展覽,確實(shí)是頗有見(jiàn)地的!闭(qǐng)認(rèn)真閱讀下面兩則材料,結(jié)合本文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)成為非物質(zhì)遺產(chǎn)的聲音有什么特點(diǎn)?它們作為非物質(zhì)遺產(chǎn)有何意義?(4分)
鏈接1:“北京聲音”的原始素材包含二十多個(gè)聲音文件,有唱京劇,二胡,鴿群,蟈蟈,胡同的清晨,空竹,拉胡琴,驢,磨剪子磨刀,鳥(niǎo)鳴犬吠,清掃寺院,寺院鐘聲等。但有人認(rèn)為這些聲音很普通,甚至卑微,正如產(chǎn)生它們的市井生活,正如與它們相伴的、多半不會(huì)在歷史留名的普通人們。有什么必要,為普通到幾乎無(wú)人察覺(jué)的存在與消失的歷史立志呢?
鏈接2:“香炒熱白果,一粒開(kāi)花兩粒大,兩粒開(kāi)花糯又糯!痹诋(dāng)年常州狹小的胡同里,這樣帶點(diǎn)蘇南小調(diào)風(fēng)味的叫賣聲,吸引著人們爭(zhēng)相購(gòu)買炒白果?扇缃裨傧肼(tīng)到這原汁原味的叫賣聲,卻很難了。70歲的常州民俗愛(ài)好者瞿鼎滋就專門收集整理常州地區(qū)的各類叫賣聲,五年時(shí)間收集了近百種。其中有茅山的竹喇叭、端午的老虎花、灶王爺?shù)霓I子、蘆墅的熟菱、西橫林的蝴蝶籽黃瓤的西瓜、集市中的“小熱昏”……瞿鼎滋到各個(gè)社區(qū)去進(jìn)行演講,所到之處無(wú)不受到歡迎,年輕人聽(tīng)后感到聞所未聞,新鮮好奇;中年人聽(tīng)后感到似曾相識(shí),勾起了童年的回憶;老年人聽(tīng)后倍感親切,拂開(kāi)了歷史的風(fēng)塵,瞬間打開(kāi)了思緒的閘門。

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