選出下列語句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)

A.曉鏡/但愁/云鬢改,夜吟/應(yīng)覺/月光寒。
B.王侯將相/寧有種乎!
C.傷心/秦漢/經(jīng)行處,宮闕/萬間/都做了土。
D.食馬者/不知其/能千里/而食也。
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

選出下列語句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)
[     ]
A.曉鏡/但愁/云鬢改,夜吟/應(yīng)覺/月光寒。
B.王侯將相/寧有種乎!
C.傷心/秦漢/經(jīng)行處,宮闕/萬間/都做了土。
D.食馬者/不知其/能千里/而食也。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:雙色筆記  九年級(jí)語文(上) 題型:048

閱讀下列選段,回答文后問題

嗟夫!予求古仁人之心,異二者之為,何哉?不物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

1.解釋文中加粗的字

嘗:________或:________以:________則:________

2.翻譯畫線的句子________________________

3.下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.予嘗/求古仁人/之心

B.或/異二者/之為

C.先天下/之憂而/憂

D.處/江湖/之遠(yuǎn)/則憂其君

4.有關(guān)這段文字,說法正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.這段文字出自宋代文學(xué)家歐陽修寫的《岳陽樓記》。

B.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”一句表達(dá)了作者的曠達(dá)胸襟。

C.文中的“進(jìn)”和“退”分別照應(yīng)前文的“居廟堂之高”和“處江湖之遠(yuǎn)!

D.本段文字表達(dá)了作者被貶后的苦悶心情。

5.下列加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.居廟堂之高(指朝廷)

B.進(jìn)亦憂(這樣)

C.先天下之憂憂(然而)

D.予嘗求古仁人心(的)

6.體現(xiàn)“古仁人之心”的句子是________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

生于憂患,死于安樂

《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻,入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

然后知生于憂患,而死于安樂也。

10.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.故天將降大任于是/人也    B.至若/春和景明

C.賢者/能勿喪耳             D.策之/不以其道

11.下列句子中如點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(2分) 

A.舜發(fā)畎畝之中(介詞,從)B.必先苦心志(代詞,他的)

C、曾其所不能(益處) D.人恒,然后能改(犯錯(cuò)誤)

12.下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(      )(2分)

A、選文第一段列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例作為論據(jù)。

B、選文第二段對(duì)所舉事例加以概括,得出要增長(zhǎng)才干,必須先經(jīng)受艱苦磨煉的觀點(diǎn)。

C、文章的中心論點(diǎn)是:生于憂患,死于安樂。

D、選文先談人,主要體現(xiàn)“死于安樂”;后論國,主要體現(xiàn)“生于憂患”。

13.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意(4分)

①所以動(dòng)心忍性

譯文:                           

②然后知生于憂患,而死于安樂也

譯文:                           。

14.選文在論證上最大的特色是什么?(2分)

答:                           。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:浙江省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。

送東陽馬生序

       余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無硯師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
1.選出朗讀停頓節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是

[     ]

      A.余/幼時(shí)/即嗜學(xué)。         B.天/大寒,硯/冰堅(jiān),手指/不可/屈伸。
      C.余因/得遍/觀群書。      D.俯身/傾耳/以請(qǐng)。
2.下面加橫線詞釋義有誤的一項(xiàng)是

[     ]

      A.既加(帽子)       執(zhí)經(jīng)問(磕頭)
      B.或遇其叱咄(訓(xùn)斥,呵責(zé))      每假借于藏書之家(借)
      C.以是人多以書假余(因此)      其欣悅(等待)
      D.錄畢,送之(跑)       色愈恭,禮愈(周到)
3.下列句子中加橫線字意義和用法相同的一項(xiàng)是

[     ]

     A.錄畢,走送,不敢稍逾約        從鄉(xiāng)先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問
     B.俟欣悅,則又請(qǐng)焉       真不知馬也 
     C.手自筆錄,計(jì)以還       寓逆旅,主人再食 
     D.既加冠,慕圣賢之道       不蔓不枝,香遠(yuǎn)清,亭亭凈植
4.文中語段從兩方面表現(xiàn)作者的“嗜學(xué)”,請(qǐng)用自己的語言概括出
     來:                                                                                                                        。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

【古文閱讀】
義猴之墓
某山隅有一老圃,早失偶,惟一女遠(yuǎn)適他鄉(xiāng)。獵者憐其孤,贈(zèng)以猴。老者愛如赤子,每出必從,不鏈不掣,而不離不逸。如是者五年。一日,老者暴卒,猴掩門,奔其姐,淚如雨。曰:“父死乎?”頷之,乃俱歸。老者家徒壁立,無以為葬,猴遍哭于鄉(xiāng),鄉(xiāng)人乃資而掩。姐引之去,猴揖謝之,仍牢守故宅,擷果自食。每逢五必哭祭,似念老父養(yǎng)之五年,哀傷殊甚。未三月而僵臥墳間。鄉(xiāng)人憐之,乃葬于老者之側(cè)。勒石其上,曰:“義猴之墓”。
(節(jié)選自《杏林集》)
【注釋】①隅:角落。②圃:種園子的人。③適:女子出嫁。④掣:牽。⑤逸:逃跑。⑥頷:點(diǎn)頭。
小題1:下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(    ) (2分)
A.某山隅有一/老圃B.惟一女遠(yuǎn)適/他鄉(xiāng)
C.每逢五必哭/祭D.未三月/而僵臥墳間
小題2:解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)如是者五年                  (2)老者家壁立      
(3)姐之去                    (4)仍牢守        
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)
鄉(xiāng)人憐之,乃葬于老者之側(cè)。
小題4:用自己的話說說文中有哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了義猴之“義”?(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年江西省南康市片區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文。(10分)

熊鼎,字伯潁,臨川人。元末舉于鄉(xiāng),長(zhǎng)龍溪書院。江西寇亂,鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之,不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西,數(shù)延見,奇其才,薦之。太祖欲官之,以親老辭,乃留愈幕府贊軍事。母喪除,召至京師,授德清縣丞。松江民錢鶴皋反,鄰郡大驚,鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注,承詔搜括故事可懲戒者,書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還,奏郡縣官違法狀,帝遣御史廉之。而時(shí)已頒赦書,丞相李善長(zhǎng)再諫不納,鼎偕給事中尹正進(jìn)曰:朝廷布大信于四方,復(fù)以細(xì)故煩御史,失信,且褻威。帝默然久之,乃不遣御史。

【注釋】長(zhǎng):執(zhí)掌。贊:幫助,輔佐。起居注:官職名。廣信:地名。廉:察考。

1.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(      )(2分)

A.舍人耿忠使廣信還           B.舍人耿忠使廣信還

C.舍人耿忠使廣信還           D.舍人耿忠使廣信還

2. 解釋文中加點(diǎn)的詞語。(2分)

1)延(          2)書(        

3.翻譯下列句子。(2分)

陳友諒屢脅之,不應(yīng)。

4.熊鼎辭官和勸諫的理由中,分別突出的是哪一個(gè)字,請(qǐng)寫在下面。(2分)

5. 聯(lián)系選文,說說熊鼎是個(gè)怎樣的人。(2分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年江西省上栗縣九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文。(10分)

熊鼎,字伯潁,臨川人。元末舉于鄉(xiāng),長(zhǎng)龍溪書院。江西寇亂,鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之,不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西,數(shù)見,奇其才,薦之。太祖欲官之,以親老辭,乃留愈幕府贊軍事。母喪除,召至京師,授德清縣丞。松江民錢鶴皋反,鄰郡大驚,鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注,承詔搜括故事可懲戒者,新宮壁間。舍人耿忠使廣信還,奏郡縣官違法狀,帝遣御史廉之。而時(shí)已頒赦書,丞相李善長(zhǎng)再諫不納,鼎偕給事中尹正進(jìn)曰:朝廷布大信于四方,復(fù)以細(xì)故煩御史,失信,且褻威。帝默然久之,乃不遣御史。

【注釋】長(zhǎng):執(zhí)掌。贊:幫助,輔佐。起居注:官職名。廣信:地名。廉:察考。

1.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(      )(2分)

A.舍人耿忠使廣信還           B.舍人耿忠使廣信還

C.舍人耿忠使廣信還           D.舍人耿忠使廣信還

2. 解釋文中加點(diǎn)的詞語。(2分)

1)延(          2)書(        

3.翻譯下列句子。(2分)

陳友諒屢脅之,不應(yīng)。

4.熊鼎辭官和勸諫的理由中,分別突出的是哪一個(gè)字,請(qǐng)寫在下面。(2分)

5. 聯(lián)系選文,說說熊鼎是個(gè)怎樣的人。(2分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2014屆浙江衢州華茂外國語學(xué)校等初三上學(xué)期期中考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

戴胄犯顏①執(zhí)法

上②以兵部郎中戴胄忠清公直,擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④,赦令自首,不肯者死。未幾,有詐冒事覺者,上欲殺之。胄奏:“據(jù)法應(yīng)流⑤!鄙吓唬骸卿欲守法而使朕失信乎?”對(duì)曰:“敕者出于一時(shí)之喜怒,法者國家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選人之多詐,故欲殺之,而既知其不可,復(fù)斷之以法,此乃忍小忿而存大信也!鄙显唬骸扒淠軋(zhí)法,朕復(fù)何憂!”胄前后犯顏執(zhí)法,言如涌泉,上皆從之,天下無冤獄。

【注釋】①犯顏:冒犯君主的威嚴(yán)。②上:指唐太宗。③擢:提升。④資蔭:資即資格;蔭指封建時(shí)代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流:把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑥布:昭示。

1.對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是(     )(2分)

上以兵部郎中戴胄忠清公直

A.上 / 以兵部郎中戴胄忠清公直        B.上以 / 兵部郎中戴胄忠清公直

C.上以兵部郎中 / 戴胄 / 忠清公直     D.上以兵部郎中戴胄 / 忠清公直

2.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(3分)

(1)未幾(     ) (2)陛下忿選人之多詐(     )  (3)有詐冒事者(    )

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。(2分)

卿欲守法而使朕失信乎?

譯文:______________________________________________________________

4.結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析戴胄的品格。(3分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文。(10分)
熊鼎,字伯潁,臨川人。元末舉于鄉(xiāng),長(zhǎng)龍溪書院。江西寇亂,鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之,不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西,數(shù)延見,奇其才,薦之。太祖欲官之,以親老辭,乃留愈幕府贊軍事。母喪除,召至京師,授德清縣丞。松江民錢鶴皋反,鄰郡大驚,鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注,承詔搜括故事可懲戒者,書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還,奏郡縣官違法狀,帝遣御史廉之。而時(shí)已頒赦書,丞相李善長(zhǎng)再諫不納,鼎偕給事中尹正進(jìn)曰:“朝廷布大信于四方,復(fù)以細(xì)故煩御史,失信,且褻威!钡勰痪弥,乃不遣御史。
【注釋】①長(zhǎng):執(zhí)掌。②贊:幫助,輔佐。③起居注:官職名。④廣信:地名。⑤廉:察考。
小題1:下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(     )(2分)
A.舍人∕耿忠使廣信還B.舍人耿忠∕使廣信還
C.舍人耿忠使∕廣信還D.舍人耿忠使廣∕信還
小題2: 解釋文中加點(diǎn)的詞語。(2分)
(1)延(        )  (2)書(        )
小題3:翻譯下列句子。(2分)
陳友諒屢脅之,不應(yīng)。
小題4:熊鼎辭官和勸諫的理由中,分別突出的是哪一個(gè)字,請(qǐng)寫在下面。(2分)
小題5: 聯(lián)系選文,說說熊鼎是個(gè)怎樣的人。(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文。(10分)
熊鼎,字伯潁,臨川人。元末舉于鄉(xiāng),長(zhǎng)龍溪書院。江西寇亂,鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之,不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西,數(shù)延見,奇其才,薦之。太祖欲官之,以親老辭,乃留愈幕府贊軍事。母喪除,召至京師,授德清縣丞。松江民錢鶴皋反,鄰郡大驚,鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注,承詔搜括故事可懲戒者,書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還,奏郡縣官違法狀,帝遣御史廉之。而時(shí)已頒赦書,丞相李善長(zhǎng)再諫不納,鼎偕給事中尹正進(jìn)曰:“朝廷布大信于四方,復(fù)以細(xì)故煩御史,失信,且褻威!钡勰痪弥,乃不遣御史。
【注釋】①長(zhǎng):執(zhí)掌。②贊:幫助,輔佐。③起居注:官職名。④廣信:地名。⑤廉:察考。
【小題1】下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(     )(2分)

A.舍人∕耿忠使廣信還 B.舍人耿忠∕使廣信還
C.舍人耿忠使∕廣信還 D.舍人耿忠使廣∕信還
【小題2】 解釋文中加點(diǎn)的詞語。(2分)
(1)延(        )  (2)書(        )
【小題3】翻譯下列句子。(2分)
陳友諒屢脅之,不應(yīng)。
【小題4】熊鼎辭官和勸諫的理由中,分別突出的是哪一個(gè)字,請(qǐng)寫在下面。(2分)
【小題5】 聯(lián)系選文,說說熊鼎是個(gè)怎樣的人。(2分)

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案