下列句中劃線字的解釋與句意不相符的一項(xiàng)是 |
A.燕雀安知鴻鵠(比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人)之知哉! B.且欲與常馬等(等待)不可得。 C.矧(何況)燕趙之士出乎其性者哉! D.鳶飛戾天者(比喻那些為名利而極力攀高的人),望峰息心。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.原禮心異之,問(wèn)其故(舊的) | B.走而告之曰(忠告) |
C.戴原禮嘗至京(曾經(jīng)) | D.偶一求藥者既去(回去) |
A.我欲之楚 | B.學(xué)而時(shí)習(xí)之 |
C.此非楚之路也 | D.西蜀之去南海不知幾千里 |
A.原禮心中很詫異,詢問(wèn)他原因。 |
B.原禮心中對(duì)他的這種做法感到詫異,詢問(wèn)他原因。 |
C.原禮心中很詫異,詢問(wèn)其中的原因。 |
D.原禮心中對(duì)他的這種做法感到詫異,詢問(wèn)其中的原因。 |
A.“醫(yī)家”是一位好心的人,但又是一位貽笑大方的人。 |
B.來(lái)“醫(yī)家”求醫(yī)的人絡(luò)繹不絕,“醫(yī)家”應(yīng)接不暇。 |
C.“醫(yī)家”不識(shí)字,不懂裝懂,胡亂用藥,可能會(huì)加重患者的病情。 |
D.戴原禮很欣賞這位有醫(yī)德,善用“古方”,醫(yī)術(shù)高超的“醫(yī)家”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011—2012學(xué)年度湖北省武漢市六中七年級(jí)下學(xué)期第五周周練語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成第小題(每小題3分,共12分)
明名醫(yī)戴原禮嘗至京,聞一醫(yī)家術(shù)甚高,治病輒效,親往觀之。見(jiàn)其迎①求溢戶,酬應(yīng)不暇。偶一求藥者既去,走而告之曰:“臨煎加錫一塊!痹Y心異之,問(wèn)其故。曰:“此古方爾!笔獠恢欧侥损h②字,餳即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸醫(yī)妄謂熟諳古方,大抵不辨錫餳類耳!
【注釋】①迎:迎接他出診的人。②餳:táng 同“糖”。
【小題1】下列句子中劃線詞的解釋,正確的一項(xiàng)是
A.原禮心異之,問(wèn)其故(舊的) | B.走而告之曰(忠告) |
C.戴原禮嘗至京(曾經(jīng)) | D.偶一求藥者既去(回去) |
A.我欲之楚 | B.學(xué)而時(shí)習(xí)之 |
C.此非楚之路也 | D.西蜀之去南海不知幾千里 |
A.原禮心中很詫異,詢問(wèn)他原因。 |
B.原禮心中對(duì)他的這種做法感到詫異,詢問(wèn)他原因。 |
C.原禮心中很詫異,詢問(wèn)其中的原因。 |
D.原禮心中對(duì)他的這種做法感到詫異,詢問(wèn)其中的原因。 |
A.“醫(yī)家”是一位好心的人,但又是一位貽笑大方的人。 |
B.來(lái)“醫(yī)家”求醫(yī)的人絡(luò)繹不絕,“醫(yī)家”應(yīng)接不暇。 |
C.“醫(yī)家”不識(shí)字,不懂裝懂,胡亂用藥,可能會(huì)加重患者的病情。 |
D.戴原禮很欣賞這位有醫(yī)德,善用“古方”,醫(yī)術(shù)高超的“醫(yī)家”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.原禮心異之,問(wèn)其故(舊的) | B.走而告之曰(忠告) |
C.戴原禮嘗至京(曾經(jīng)) | D.偶一求藥者既去(回去) |
A.我欲之楚 | B.學(xué)而時(shí)習(xí)之 |
C.此非楚之路也 | D.西蜀之去南海不知幾千里 |
A.原禮心中很詫異,詢問(wèn)他原因。 |
B.原禮心中對(duì)他的這種做法感到詫異,詢問(wèn)他原因。 |
C.原禮心中很詫異,詢問(wèn)其中的原因。 |
D.原禮心中對(duì)他的這種做法感到詫異,詢問(wèn)其中的原因。 |
A.“醫(yī)家”是一位好心的人,但又是一位貽笑大方的人。 |
B.來(lái)“醫(yī)家”求醫(yī)的人絡(luò)繹不絕,“醫(yī)家”應(yīng)接不暇。 |
C.“醫(yī)家”不識(shí)字,不懂裝懂,胡亂用藥,可能會(huì)加重患者的病情。 |
D.戴原禮很欣賞這位有醫(yī)德,善用“古方”,醫(yī)術(shù)高超的“醫(yī)家”。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
(一)元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
1、解釋劃線詞語(yǔ)。
①月色入戶。戶:
②念無(wú)與為樂(lè)者。念:
③遂至承天寺。遂:
④懷民亦未寢。寢:
⑤相與步于中庭。相與:
⑥庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也?彰鳎
2、翻譯。
①月色入戶,欣然起行。
②念無(wú)與為樂(lè)者。
③但少閑人如吾兩人耳。
3、找出文中集中寫景的句子,其主要內(nèi)容可用四個(gè)字概括為
4、這篇文章主要表現(xiàn)了作者什么樣的心境。
5、文中最后一句的含義和作用是什么?
6、蘇軾被人稱為豪放派代表,這與本文的“閑”是否矛盾,你是怎樣理解的?古代文人中有許多這樣的例子,再舉一例并寫出能體現(xiàn)他的作品風(fēng)格的句子。
7、解釋下列句子中劃線字。
(1)月色入戶( )
(2)念無(wú)與樂(lè)者( )
(3)相與步于中庭( )
(4)庭下如積水空明( )
(5)但少閑人如吾二人者( )
(6)懷民亦未寢( )
(7)水中藻荇交橫( )
8、晉代陶淵明因不滿官場(chǎng)的黑暗腐敗,憤而辭官回鄉(xiāng),過(guò)起了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適恬淡的生活。本文中,作者也以“閑人”自居,這悠閑與陶淵明的一致嗎?簡(jiǎn)述你的理由。
9、品味文中劃線句子,說(shuō)說(shuō)下面哪句詩(shī)最能體現(xiàn)該句的意蘊(yùn)。
明月松間照 ,清泉石上流。(王維《山居秋瞑》)
床前明月光,疑是地上霜。(李白《靜夜思》)
明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬(辛棄疾《西江月》)
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)
我選
理由:
10、仔細(xì)閱讀上文及所給材料,說(shuō)說(shuō)“閑人”的內(nèi)涵。
材料:蘇東坡,即蘇軾,北宋文學(xué)家。他的一生,是在北宋的變法、反變法的政治斗爭(zhēng)風(fēng)浪中度過(guò)的,因“烏臺(tái)詩(shī)案 ”被逮捕入獄,出獄后貶謫黃州,任團(tuán)練副使,但不得“簽書公事”。歷經(jīng)幾起幾落,直到貶至海南省。從他中舉為官到去死的四十五年中,前后有十四、五年都過(guò)著貶謫流放、顛沛流離的生活。這篇文章他謫貶黃州后寫的。
11、把文中集中寫景的句子寫在下面,并用4個(gè)字概括其主要內(nèi)容。
(1)寫景句子:
(2)主要內(nèi)容:
12、說(shuō)說(shuō)這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的心境。
13、“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情?
____________________________________________
14、文中“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?”顯然與實(shí)際不符,因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色,每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的?
_____________________________________________________________________________________
15、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇文章表露了作者什么樣的特殊心境。
_____________________________________________________________________________________
16、文中念無(wú)與樂(lè)者“念”的結(jié)果是________________________________________________________。
17、文中描寫月光的句子是 ,描繪了一個(gè) 的美妙境界。
18、文中表達(dá)作者感情的句子是⑴_(tái)________________;⑵______________。
19、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。借第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳,陳守令皆不在,獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,伐無(wú)道,誅暴秦,復(fù)立楚國(guó)之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥,號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉。
1.指出下列句中的通假字并釋義。
將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳
____________通____________,意義__________________________
2.解釋下列句中劃線詞的詞類活用現(xiàn)象。
①忿恚尉 ________詞活用為________詞,意思:_________________________。
②尉果笞廣 ________詞活用為________詞,意思:__________________________。
③諸郡縣苦秦吏者 ________詞活用為________詞,意思:________________________。
④皆刑其長(zhǎng)吏 ________詞活用為_________詞,意思:_________________。
3.用原文內(nèi)容填空。
①“廣故數(shù)言欲亡”的目的是______________________
②能夠反映出陳勝?gòu)?qiáng)烈的反抗精神的句子是:______________________
③寫出起義隊(duì)伍迅速壯大的句子是:______________________
④照應(yīng)上文“宜多應(yīng)者”的句子是:_____________________________
⑤__________是起義的第一步,接著用“______________________”動(dòng)員群眾起義。
4.把這段文字用“‖”分為三層,把層次大意寫在下面。
5.“攻陳,陳守令皆不在”,“當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉”,這兩句話說(shuō)明了什么問(wèn)題?
①“攻陳,陳守令皆不在!
②“當(dāng)此時(shí),諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長(zhǎng)吏,殺之以應(yīng)陳涉”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.巴山/楚水/凄涼地 |
B.二十三年/棄置身 |
C.苔痕/上階綠 |
D.何/陋之有 |
A.甲詩(shī)是應(yīng)和之作,劉禹錫與李白在揚(yáng)州相遇時(shí),李白有贈(zèng)詩(shī)在先,劉禹錫用此詩(shī)相酬答。 |
B.甲詩(shī)雖有沉郁感傷,但也并不消極頹唐,結(jié)尾明顯表露了豁達(dá)的襟懷和昂揚(yáng)的意趣。 |
C.乙文以“惟吾德馨”統(tǒng)領(lǐng)全篇,通過(guò)寫陋室不陋表現(xiàn)了室主人的高潔傲岸和安貧樂(lè)道。 |
D.乙文手法多樣,運(yùn)用了賦、比、興的藝術(shù)手法和引用、比喻、排比、反問(wèn)等修辭方法。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的古詩(shī)文,完成16~21題。(20分)
(甲)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
(乙)陋室銘
劉禹錫
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?鬃釉疲骸昂温?”
16.解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分)
(1)暫憑杯酒長(zhǎng)精神 長(zhǎng):
(2)山不在高,有仙則名 名:
(3)談笑有鴻儒 鴻:
(4)可以調(diào)素琴,閱金經(jīng) 調(diào):
17.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.巴山/楚水/凄涼地
B.二十三年/棄置身
C.苔痕/上階綠
D.何/陋之有
18.翻譯乙文中畫線的句子。(4分,每小題2分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。
19.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(3分)
A.甲詩(shī)是應(yīng)和之作,劉禹錫與李白在揚(yáng)州相遇時(shí),李白有贈(zèng)詩(shī)在先,劉禹錫用此詩(shī)相酬答。
B.甲詩(shī)雖有沉郁感傷,但也并不消極頹唐,結(jié)尾明顯表露了豁達(dá)的襟懷和昂揚(yáng)的意趣。
C.乙文以“惟吾德馨”統(tǒng)領(lǐng)全篇,通過(guò)寫陋室不陋表現(xiàn)了室主人的高潔傲岸和安貧樂(lè)道。
D.乙文手法多樣,運(yùn)用了賦、比、興的藝術(shù)手法和引用、比喻、排比、反問(wèn)等修辭方法。
20.作者以“山”“水”為對(duì)象,寫下了“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”的名句,請(qǐng)你采用這樣的句式,以“居室”為對(duì)象,仿寫一個(gè)句子。(字?jǐn)?shù)可以不受限制,但句意必須符合《陋室銘》的文意。)(3分)
21.唐宋時(shí)期,不少文人遭遇政治紛爭(zhēng),淪為“貶官”,貶官特有的身份和經(jīng)歷使他們的作品帶上了特殊的文學(xué)印記,這在柳宗元、蘇軾等名家的詩(shī)文中都有跡可尋。劉禹錫寫此詩(shī)此文時(shí)也是貶官,試從甲詩(shī)乙文和其他貶官詩(shī)文中探尋“貶官文學(xué)”的特點(diǎn),得出一二結(jié)論。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南常德卷)語(yǔ)文(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的古詩(shī)文,完成小題。(20分)
(甲)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
(乙)陋室銘
劉禹錫
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?鬃釉疲骸昂温?”
【小題1】解釋下列句中劃線的字。(4分)
(1)暫憑杯酒長(zhǎng)精神 長(zhǎng):
(2)山不在高,有仙則名 名:
(3)談笑有鴻儒 鴻:
(4)可以調(diào)素琴,閱金經(jīng) 調(diào):
【小題2】下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.巴山/楚水/凄涼地 |
B.二十三年/棄置身 |
C.苔痕/上階綠 |
D.何/陋之有 |
A.甲詩(shī)是應(yīng)和之作,劉禹錫與李白在揚(yáng)州相遇時(shí),李白有贈(zèng)詩(shī)在先,劉禹錫用此詩(shī)相酬答。 |
B.甲詩(shī)雖有沉郁感傷,但也并不消極頹唐,結(jié)尾明顯表露了豁達(dá)的襟懷和昂揚(yáng)的意趣。 |
C.乙文以“惟吾德馨”統(tǒng)領(lǐng)全篇,通過(guò)寫陋室不陋表現(xiàn)了室主人的高潔傲岸和安貧樂(lè)道。 |
D.乙文手法多樣,運(yùn)用了賦、比、興的藝術(shù)手法和引用、比喻、排比、反問(wèn)等修辭方法。 |
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