選出加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)

A.xī月      素tuǎn       藻xìng      鶴lèi
B.土lì    丘hè        然tái      蠻hèng
C.文zī   藍(lán)zhàn       沒yān    摩suō
D.粗zhuó  翔áo       今qì       驚
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黑龍江省同步題 題型:單選題

選出加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)
[     ]
A.xī月      素tuǎn       藻xìng      鶴lèi
B.土lì    丘hè        然tái      蠻hèng
C.文zī   藍(lán)zhàn       沒yān    摩suō
D.粗zhuó  翔áo       今qì       驚

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省期末題 題型:單選題

請(qǐng)選出下列加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)是
[     ]
A、責(zé) jí 利 xī 藏污納 hòu
B、留 zhì niǎn 眾目睽 kuí
C、默 jiān 獵 shǒu zhūn 美味佳 yáo
D、蓬 gāo 尺 zhǐ xìn 負(fù)曳屣 qiè

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記  九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀下面語(yǔ)段,完成文后題目

蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無(wú)一焉;與吾父居者,今其室十無(wú)二三焉;與吾居十二年者,今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍史之來(lái)吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉?今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”

1.選出加粗字注音和解釋不完全正確的一項(xiàng),將它的字母填入括號(hào)內(nèi)

[  ]

A.而鄉(xiāng)鄰之生日c))   蹙:窘迫

B.謹(jǐn)之,時(shí)而獻(xiàn)焉(s@)  食:吃

C.與吾祖居者(n3ng)   曩:從前

D.蔣氏大q9)      戚:悲傷

2.文中“殫其地之出”的“殫”的意思是________,“則久已病矣”的“病”的意思是________。

3.“向吾不為斯役”一句中“斯役”指的是________。

4.把文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ):

(1)號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙________________

(2)以盡吾齒________________

5.(1)依據(jù)選文,把下列選項(xiàng)按對(duì)比的內(nèi)容兩兩組合,將它們的字母填入括號(hào)內(nèi)

[  ]

A.蔣氏以捕蛇獨(dú)存

B.鄉(xiāng)鄰之旦旦有是

C.鄉(xiāng)鄰雞犬不寧

D.鄉(xiāng)鄰非死則徙

E.蔣氏弛然而臥

F.蔣氏一歲之犯死者二

(2)以上三組對(duì)比是圍繞選文的哪一句話展開的?用橫線在文中標(biāo)出。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語(yǔ)文 初三 題型:048

閱讀文言文,完成問題。

  蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎!則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無(wú)一焉;與吾父居者,今其室十無(wú)二三焉;與吾居十二年者,今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?

(1)選出加粗字注音和解釋不完全正確的一項(xiàng),將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。

[  ]

A.而鄉(xiāng)鄰之生日c))蹙:窘迫

B.謹(jǐn)之,時(shí)而獻(xiàn)焉(s@)食:吃

C.與吾祖居者(n3ng)曩:從前

D.蔣氏大q))戚:悲傷

(2)文中“殫其地之出”的“殫”的意思是________,“則久已病矣”的“病”的意思是________。

(3)“向吾不為斯役”一句中“斯役”指的是________。[用文中的詞語(yǔ)填空]

(4)把文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙____________________________

②以盡吾齒______________________________

(5)①依據(jù)選文,把下列選項(xiàng)按對(duì)比的內(nèi)容兩兩組合,將它們的字母填入括號(hào)內(nèi)。

[  ]

A.蔣氏以捕蛇獨(dú)存
B.鄉(xiāng)鄰之旦旦有是
C.鄉(xiāng)鄰雞犬不寧
D.鄉(xiāng)鄰非死則徙
E.蔣氏弛然而臥
F.蔣氏一歲之犯死者

②以上三組對(duì)比是圍繞選文的哪一句話展開的?用橫線在文中標(biāo)出。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:天津市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《我的叔叔于勒》,完成1—4題。
       ①我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省,有人請(qǐng)吃飯是從來(lái)不敢答應(yīng)的,以免回請(qǐng);買日用品也是常常買減價(jià)的,買拍賣的底貨;姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的,買15個(gè)銅子一米的花邊,常常要在價(jià)錢上計(jì)較半天。
       ②可是每星期日,我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候,只要一看見從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船開進(jìn)口來(lái),父親總要說(shuō)他那句永遠(yuǎn)不變更的話:“唉!如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!” 
       ③父親的弟弟于勒叔叔,那時(shí)候是全家惟一的希望,在這以前則是全家的恐怖。
       ④據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正,糟蹋錢。在窮人家,這是最大的罪惡。在有錢的人家,一個(gè)人好玩樂無(wú)非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”,在生活困難的人家,一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本,那就是壞蛋,就是流氓,就是無(wú)賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后,還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。
       ⑤人們按照當(dāng)時(shí)的慣例,把他送上從哈佛爾到紐約的商船,打發(fā)他到美洲去。
1.下邊詞語(yǔ)中加橫線字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
     A.拮據(jù) jū                 
  B.衣冠整齊 ɡuàn
     C.棧橋 zhàn             
  D.無(wú)賴 lài
2.與文中“人們按照當(dāng)時(shí)的慣例,……打發(fā)他到美洲去!敝械摹按虬l(fā)”含義相同的一項(xiàng)是
[     ]
     A.星期天,小華寫完了作業(yè),又沒有其他事情可做,只好在電視機(jī)前打發(fā)時(shí)光。
     B.聽說(shuō)南方的冰雪災(zāi)害消息,老王趕緊打發(fā)兒媳給在那里工作的兒子打電話,了解情況。
     C.父親自從閃了腰以后,喪失了勞動(dòng)能力,也不愿與別人聊天,只好靠養(yǎng)魚打發(fā)日子。
     D.全家人對(duì)這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子失去了信心,決定打發(fā)他到外地去謀生。
3.對(duì)“唉!如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!”這句話作用分析合理的一項(xiàng)是
[     ]
     A.父親的這句話代表了全家人盼望于勒的熱切心情。
     B.表現(xiàn)了父親對(duì)多年未見的弟弟的思念與期盼。
     C.引出對(duì)“于勒”這個(gè)人物的介紹,也為后面故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。
     D.用假設(shè)的情境來(lái)滿足全家人盼望親人的精神需求。
4.對(duì)選文內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
[     ]
     A.選文①通過幾件小事的敘述,讓讀者很真切地了解了菲利普一家艱難拮據(jù)的生活狀況。
     B.從敘述的角度看選文④是一段插敘,介紹了以前的于勒是全家人“恐怖”。
     C.選文③在文中起了承上啟下的作用。
     D.選文⑤交代了于勒為了改變?nèi)业呢毟F面貌決定去美洲經(jīng)商。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀文言文段,完成1-5題。

【甲】蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者……謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安感毒耶?”

余聞而愈悲,孔子曰:“苛政猛于虎也!蔽釃L疑乎是,今以蔣氏觀之,猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說(shuō),以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

【乙】孔子過泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之,使子路②問之,曰:“子之哭也,壹似重有憂者③!倍唬骸叭。昔者吾舅④死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉!狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ヒ?”曰:“無(wú)苛政。”夫子曰:“小子⑤識(shí)之,              !”

注釋:①[式]同“軾”,這里作動(dòng)詞用。②[子路]孔子的學(xué)生。③[壹似重有憂者]意思是好像有很悲傷的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼,這里指子路。

1.選擇加點(diǎn)字注音和解釋不完全正確的一項(xiàng)(      )

A.而鄉(xiāng)鄰之生日(cù)蹙:窘迫。     B.與吾祖居者(nǎng)曩:從前。

C.謹(jǐn)之,時(shí)而獻(xiàn)焉(sì)食:吃      D.蔣氏大(qī)戚:悲傷

2.解釋句中加點(diǎn)詞的意思。

其地之出                       ②則久已              

3.把文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①君將哀而生之乎?                                                

②蓋一歲之犯死者二焉。                                           

4.對(duì)下面句子分析有誤的一項(xiàng)是(      )

A.“蔣氏大戚,汪然出涕曰”,蔣氏聽說(shuō)要恢復(fù)他的賦稅竟然大哭起來(lái),“賦斂之毒”可知也。

B.“向吾不為斯役,則久已病矣!痹摼湟鹣挛,直貫至“捕蛇獨(dú)存”。極言賦斂之苦。

C.后面句子朗讀時(shí)的停頓應(yīng)這樣劃分:而/鄉(xiāng)鄰之生/日蹙

D.“退而甘食其土之有,以盡吾齒”的意思是:(捕蛇)回來(lái)后就可以很有滋味的吃著那土地上所有的東西,以滿足我牙齒的需要。

5.蔣氏捕蛇九死一生,卻不以捕蛇為苦,反而自得其樂。造成這種反常心理的根本原因是什么?請(qǐng)用一句話回答(不超過10字)。

                                                                        

6.【乙】文中橫線處刪去了原文中的一句話,請(qǐng)根據(jù)文意選用【甲】文中的一句話補(bǔ)寫在下面的橫線上。

                                                                              

7.如果用“為免賦稅甘愿冒死捕毒蛇”來(lái)概括《捕蛇者說(shuō)》選段的內(nèi)容;那么,對(duì)【乙】文的內(nèi)容應(yīng)怎樣概括?把它寫在下面橫線上。(不要求對(duì)對(duì)聯(lián),字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)大致相近即可。)                                      

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:通用奧林匹克ABC卷及解析(初二語(yǔ)文) 題型:048

閱讀下面的說(shuō)明文,完成下面各題。

對(duì)稱,是自然界一種普遍而又奇妙的現(xiàn)象。鑲嵌天際的恒星、行星呈球狀對(duì)稱;小巧玲瓏的雪花,精巧細(xì)膩的蜂巢呈平面對(duì)稱;大多數(shù)花朵呈輻射對(duì)稱;有中央葉脈的葉片呈左右對(duì)稱,人和鳥獸的五官、四肢左右無(wú)不對(duì)稱。

對(duì)稱能給人以整齊、沉靜、穩(wěn)重的美感,但由此也造成變化少、不自由的狀況,對(duì)稱限制了靈動(dòng)和飛躍。曹雪芹是古代第一個(gè)對(duì)“對(duì)稱”顯得不安分的人。如他筆下的芳官,連戴耳環(huán)也是一邊大一邊小的,顯得錯(cuò)落有致,別有一番風(fēng)韻。事實(shí)上,正如古代有位哲學(xué)家所說(shuō),世界上沒有兩樣完全相同的東西,仔細(xì)觀察有中脈葉子的細(xì)微結(jié)構(gòu),兩邊葉脈的數(shù)量和頒都是不同的。絕大多數(shù)人的面部發(fā)育也不對(duì)稱,66%的人的左耳稍大于右耳,56%的人右眼略大,59%的人右半側(cè)臉較大,人的軀干、四肢也不完全對(duì)稱,左肩往往較高。75%的人右側(cè)上肢較左側(cè)長(zhǎng)。人的兩手的掌紋,不但細(xì)脈絡(luò)不同,粗紋也不完全一樣。可以說(shuō),生物界里的不對(duì)稱是絕對(duì)的,而對(duì)稱是相對(duì)的。實(shí)驗(yàn)研究證明,是由于細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)的不對(duì)稱所引起的。從生物體內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可清楚地看到,原生質(zhì)一般呈不對(duì)稱的結(jié)構(gòu)形式。研究發(fā)現(xiàn),不對(duì)稱原生質(zhì)的新陳代謝,比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍。由此可見,不對(duì)稱性對(duì)生命的進(jìn)化有重要意義。自然界的發(fā)展,正是一個(gè)對(duì)稱性不斷減少的過程。

對(duì)稱,又不完全對(duì)稱,這就是瑰麗多姿的自然界。

1、在括號(hào)里寫出多音字的讀音,在橫線上組詞。

(1)稱( 。_______( 。_______(  )________

(2)脈( 。_______( 。_______

2、區(qū)分下列形近字,在括號(hào)里注音,在橫線上組詞。

3、第一自然段擺出自然界對(duì)稱的主要類型有幾種?選出正確的一項(xiàng)。

[  ]

A.三種
B.四種
C.五種
D.六種

4、第一自然段給對(duì)稱分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么?文中畫線部分所舉的例子各屬于第一自然段中所說(shuō)的哪些種對(duì)稱類型?

____________________________________________________________

5、第二自然段中加粗的“這”指代的內(nèi)容是什么?

___________________________________________________________

6、全文的整體結(jié)構(gòu)是

[  ]

A.總椃謼總
B.總椃謼分
C.分椃謼總
D.分椬軛分

7、對(duì)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.瑰麗多姿的自然界的對(duì)稱是絕對(duì)的,不是相對(duì)的。

B.生物界的對(duì)稱是相對(duì)的,不對(duì)稱是絕對(duì)的。

C.自然界是一個(gè)對(duì)稱而又不完全對(duì)稱的統(tǒng)一體。

D.不對(duì)稱性對(duì)生命的進(jìn)化有重要的意義。

8、造成生物界不對(duì)稱的根本原因是什么?用原文中的話回答。

___________________________________________________

9、“比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍”,句子中的“至少”用與不用,在表達(dá)效果上有什么區(qū)別?

_________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中華題王 語(yǔ)文七年級(jí)上 人教版 人教版 題型:048

嚴(yán)冬春暖

  鵝毛大雪漫天飛舞,凜冽的北風(fēng)橫沖直撞,呼嘯而來(lái)……突然腳下一滑,我跪在地上。

  “嘩啦——”手里的書和本子全散在地上,風(fēng)像炫耀自己的力量似的,把書和本子刮得翻滾,紙頁(yè)在“嘩啦”、“嘩啦”地哀鳴。

  我顧不得膝蓋疼痛,也顧不得拍身上的雪,就向那些翻滾遠(yuǎn)去的書和本子沖去。

  鵝毛大雪并沒有完全擋住人們的視線,在這條行人并不稠密的小街上,居然有一些人向我圍攏過來(lái)。

  一個(gè)滿臉稚氣的小女孩,明亮的眸子里充滿著關(guān)切,那雙發(fā)紅的小手遞過她拾起的本子:“小姐姐,這是你的……”

  我接了過來(lái),剛要……

  一位胡須花白的老人,拄著拐杖,彎下腰去,把本子拾起來(lái),嘶啞著喉嚨說(shuō):“孩子,給……快拿著……”

  一個(gè)年齡和我相仿的姑娘,大步跨到我身邊,一邊拂著拾起的本子上的雪,一邊說(shuō):“喏,這是你的……”

  一位路過這里的中年叔叔,一手扶著自行車把,一手撿起一本書,塞給我說(shuō):“走路多加小心……”

  書和本子一本本回到了我的手里,我忽然覺得它們?nèi)駥氊愐粯,為我引?lái)了那么多陌生的又是那么熟悉的目光;有天真的,有慈祥的,有真誠(chéng)的,有關(guān)切的……但又都是陌生而熟悉的。也許當(dāng)年媽媽抱我上公共汽車時(shí),讓座的叔叔的目光就是這樣;也許在病床前,勸我服藥的大夫、護(hù)士的目光就是這樣……

  也許是雪下得更大了,我眼前的一切都模糊了,我把書和本子緊緊摟在胸前,對(duì)著匆匆離去的背影大聲說(shuō)出了我剛才要說(shuō)的話:“謝謝!謝謝大家!”

  我只覺得胸前暖融融的,一陣春意在心中擴(kuò)散,忽然想起幾句熟悉的歌詞:“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你,就像幫助我自己,請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你,就像關(guān)心我自己,這世界會(huì)變得更美麗!”

  是的,春風(fēng)拂過,這雪花漫卷的世界更美麗。

  “謝謝——謝謝——!”我大聲喊著。

  我不僅是對(duì)那老人說(shuō),也不僅是對(duì)那女孩說(shuō)……

  “謝謝——謝謝——!”我高聲喊著。

  我是對(duì)一切使這世界變得更美麗的人們說(shuō)的,我是對(duì)一切為別人送來(lái)愛的春風(fēng)的人們說(shuō)。

  北風(fēng)在吹著,雪花漫卷著,春風(fēng)從我心頭拂過。

(1)

給加粗的字注音。

( 。氣(  )

蓋( 。子( 。

(2)

文章標(biāo)題具有怎樣的作用?選出表達(dá)正確的一項(xiàng)

[  ]

A.

形象暗示文章中心。

B.

指出文章的主要內(nèi)容。

C.

貫穿文章的線索。

D.

寫出事件發(fā)生的環(huán)境。

(3)

“北風(fēng)在吹著,雪花漫卷著,春風(fēng)從我心頭拂過!

①這句話中的“春風(fēng)”指( 。

A.黨的英明決策

B.沒有特殊含義。

C.為別人送去愛心和溫暖的崇高精神。

D.春天刮的溫暖的風(fēng)。

②這句話中寫到的“北風(fēng)”“雪花”的作用(  )

A.突出天氣寒冷,說(shuō)明風(fēng)雪越來(lái)越大。

B.突出天氣寒冷,反襯助人為樂的精神給人帶來(lái)的溫暖。

C.突出天氣寒冷,說(shuō)明“我”面對(duì)的困難。

D.二者相呼應(yīng)。

(4)

“我眼前的一切都模糊了”中“模糊”的含義是________

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